双减政策解读【三篇】.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑双减政策解读【三篇】第一篇: 双减政策解读 受到社会广泛关注的重磅文件关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称意见),7月24日由新华社全文公开。 此前,5月21日召开的中央全面深化改革委员会第十九次会议已审议通过这一意见,当时的新闻通稿透露了部分信息,如指出义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决特别是校外培训机构无序发展,校内减负、校外增负现象突出严禁随意资本化运作,不能让良心的行业变成逐利的产业等,用语可谓严厉。 社会各界对这一文件的具体内容十分关注,家长和孩子们关心暑期课外班还能不能报,市场
2、和培训机构关心行业发展前景将受到怎样影响。 如今,意见公开,靴子落地。细读文件,可以发现条条政策都是干货,切中痛点难点,针对性极强,下的决心极大。正如教育部有关负责人就意见答记者问所指出:党中央对此高度重视,站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对双减工作作出了重要决策部署,要求从政治高度来认识和对待。由此可见意见的重要性。那么,意见具体讲了什么? 如此重视双减,为什么? 双减虽然名为减负,但其实远远不是一个学生负担问题。中央担心的是,大范围过度培训将直接影响教育考试评价结果的真实性,阻碍教育实质公平,挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向,与坚持立德树人的教育方针相背离。 这当然是大事中的
3、大事,关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来加以认识和考量。 因此,意见开篇即提出:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。 一是源头治理。所谓源头治理,就是要充分发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平,让学生学习更好回归校园。只有在校内吃饱吃好,才能从源头遏制参加校外培训需求。 二是系统治理。双减要取得成效,不能仅聚焦在作业和校外培训
4、两个方面,要在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面同样作出部署,系统推进、全链条推进。 三是综合治理。双减工作建立了专门协调机制,以加强部门统筹,形成工作合力,并把学校、社会、家庭等各方力量整合起来,朝同一个方向努力。 四是依法治理。要依照义务教育法、未成年人保护法等法律精神,在法律的框架内明确各项政策,做到有法可依、依法治理。 这几大治理思路在意见有充分体现,为双减工作取得实效提供了有力保障。 意见还制定了双减工作的总体目标:在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园;在校外方面,使校外
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