心理咨询的原理与应用(王玲).ppt

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1、 心理咨询的原理与应用心理咨询的原理与应用 华南师大心理系 王玲教授一、什么是心理咨询？一、什么是心理咨询？心理咨询是指“透过特定的人际关系、应用心理学的方法和技术，来帮助来访者自强自立的过程。”二、心理咨询的本质特征、心理咨询的本质特征 1、专业化特征 2、助人自助的立场 3、特殊的咨访关系 4、沟通的艺术（一）专业化特征：（一）专业化特征：1、要有坚实的发展心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学等知识以及对心理咨询与心理治疗的原理和技术的掌握。2、要有不断积累和提升的咨询实践经验。3、还要善于处理自己的负性情绪，尤其是要避免咨询互动中当事人对自己的不利影响以及自己对当事人的反移情作用。

2、（二）助人自助的立场：（二）助人自助的立场：主要体现在心理咨询的原则上：主动求助原则 理解支持原则 耐心倾听与细致询问原则 疏导抚慰和启发教育原则 促进成长的非指示性原则（三）特殊的咨访关系：三）特殊的咨访关系：不强迫；平等和客观；深入的介入；具有治疗功能；强调保密性；避免双重关系。（四）沟通的艺术心理咨询是通过会谈进行的，因此谈话和沟通技术非常重要。主要包括：建立良好关系的技术 倾听和观察的技术 克服阻力的技术 帮助和影响对方的技术三、心理咨询的步骤与目标三、心理咨询的步骤与目标（一）步骤（一）步骤1、开始阶段建立信任关系；收集来访者材料；进行问题的诊断和评估2、指导与帮助阶段制定咨询目标；

3、选择与实施咨询方案3、巩固和结束阶段巩固效果；追踪调查（二）心理咨询的最终目标笼统地说，是促进自我的成长。具体而言，包括：协助当事人了解并接纳自我；协助当事人了解症状的意义；协助当事人化解内在的负性或冲突的思想与情感；协助当事人利用自身和周围的资源有效处理问题；加强其自我的功能，并协助其能将咨询中所学到的迁移到咨询外的现实环境中。四、心理咨询的主要技术四、心理咨询的主要技术（一）建立良好关系的技术（一）建立良好关系的技术 1、同感、同感 含义：指对当事人充分的理解和准确的表达。要求：（）暂时放下自己的参照标 准，设身处地 （）善于观察，准确把握 （）正确表达，及时反馈 （）把握角色，能进能出含

4、义：指对当事人的非批评的态度。要求：（）正确的人性观 （）着眼点放在“人”，而不是“怎样的人”上。（）关注倾听与非批评言语 （）信任与保护隐私 2、接纳、接纳3、真诚、真诚含义：以“真正的我”出现，不戴面具。要求：（1）真诚关怀、不虚伪（2）恰当表达真诚 （3）适当使用对质技巧（二）倾听的技术（二）倾听的技术1、开放性提问、开放性提问含义：运用包括“什么”、“怎么样”、“为什么”、“能不能”等在内的词发问。要求：多运用于每次会谈的前半部分和收集资料时；注意语气语调的共情性、委婉性和关怀性。2、闭锁性提问、闭锁性提问含义：引导当事人用“是”或“不是”、“有”或“没有”，“对”或“不对”的语句来回

5、答的提问。要求：（）多在澄清问题时使用（）注意次数不宜太多3、反应的技巧、反应的技巧含义：对当事人谈话内容和情感的反应。技巧：（）鼓励（）复述（）情感反应（）摘述4、具体化、具体化含义：找出当事人问题的特殊性，了解其具体细节和重要的情感体验。要求：（）借助开放性提问（）抓住关键词句（）及时澄清和整理思路5、即时化、即时化含义：指关注“此时此地”的情况，帮助当事人明白自己现在的需要与感受。要求：（）不断应用“现在”的字眼（）及时反映其此时此刻的情感6、对质、对质含义：对当事人言行中的矛盾、歪曲及逃避部分给予指出。要求：（）在高度同感的基础上进行（）应用试探性的语言（）用渐进的方法（三）影响当事人

6、的技术（三）影响当事人的技术 1、解释 2、启发 3、指导 4、自我暴露 5、提供信息与建议 解释的技巧：含义：对当事人问题的发生发展及其原因提供另外一个参照系统。要求：（）解释可以是经验性的，也可以是心理学理论的应用；（）解释应在充分了解当事人问题的基础上进行；（）解释要注意深入浅出，避免过多专业化术语的使用。启发与领悟：启发与领悟：含义：通过某件具体事情，启发当事人从多个角度去思考与分析，从而悟出其中的问题之关键。要求：（1）不讲大道理，从具体事情出发。（2）不包办分析，启发当事人自己思考。（3）善用暗示。指导的技术：含义：给予当事人行为和认知改变的具体指导。要求：（1）指导限于有关认知改

7、变和行为矫正的具体技术的指导；（2）不对选择和抉择给予确定。自我暴露技术：含义：指咨询员在必要时，适当地将自己的经验、感觉和行为与当事人分享，以增进当事人对自己问题的了解和获得自我改变的有益信息。要求：（1）必须在认定自我暴露有助于当事人改变的情况下进行；（）自我暴露要适可而止。提供信息与建议：含义：向当事人提供有关信息与建议。要求：（）提供的信息与建议要完全以当事人的利益为出发点；（2）提供忠告时要注意语言的措辞；（3）忠告和建议不宜太多，一般尽量不主动提出。五、常见心理问题的咨询要点五、常见心理问题的咨询要点1、学习问题的心理咨询2、人际问题的心理咨询3、自我意识的心理咨询4、情绪问题的心

8、理咨询（一）学习问题的心理咨询（一）学习问题的心理咨询 包括：学习动机问题 学习态度和学习习惯问题 学习方法和学习策略问题 考试心理指导考试心理指导等。举例：举例：李某，女，初中三年级学生，在最近的模拟中考的考场上因为极度紧张而昏厥。该生自进入中学以来，学业一直很顺利，考试成绩一般都在全年级前20名，老师和同学们都说她一定会考上重点高中，以后还会上重点大学。但进入初三后，在一次考试中，她一向擅长的化学课发挥不好，成绩很不理想，因而自信心大受打击，结果期中考试也受到影响，总成绩下跌至班级30多名。面对这样的成绩，她不敢告诉父母，怕父母会担心，对自己失望，觉得功课再也不可能赶上去了。过分的担心导致

9、上课不能集中精力听课，习题也做不下去，并出现头痛、失眠等症状，总之，整个精神状态都处在特别焦虑中。进入初三下学期，考试增多，在最近的这次模拟考试中，她坐在考场上头脑发蒙，什么都回忆不起来，简单的题也不会做了。越来越紧张、越来越着急，最后晕了过去。考试心理辅导：考试心理辅导：1.意义：考前的心态调整和考场的发挥是影响考试成功与否的重要因素。2.怎样指导学生保持适度的紧张 正确认识考试的意义；树立适度的目标；善于梳理复习重点和要点；善于总结考试的得与失；善于调节情绪，正确应对挫折；处理好来自父母的压力。（二）人际关系问题的咨询（二）人际关系问题的咨询 包括：获得与保持友谊问题 正确处理人际冲突问题

10、 协调关系问题 处理好异性同学的关系问题处理好异性同学的关系问题等。举例：某女，初二学生。傍晚时与一男生在球场边的草坪上头碰头、肩并肩的看星星，结果被政教主任发现，并被叫到办公室给以了严厉的批评，甚至骂女生不要脸。当事女生感到很委屈、很愤怒，来心理老师处哭诉。异性交往的辅导：异性交往的辅导：1.意义：在理解学生异性交往需要的基础上给予正确引导，避免过分批评导致学生的逆反情绪和行为。2.怎样与异性同学恰当交往 承认恰当异性交往对个体的积极意义 分析中学生恋爱的利与弊 帮助学生了解自己的情感需要 明确异性交往的原则：自然与适度 正确处理他人的追求或单相思 把握好人生目标和方向（三）自我意识的心理咨

11、询（三）自我意识的心理咨询 包括：正确认识自我、悦纳自我正确认识自我、悦纳自我 矫正不良性格和行为习惯 树立自信心等。举例：某女，初一学生。因为家里比较贫穷，加上身体比较瘦小，因此一直很自卑。虽然学生成绩不错，但总是感觉自己土气，不敢主动与人交往，也特别害怕别人的目光和特别在乎别人的态度，经常独自一人，显得孤僻离群。悦纳自我的心理辅导：悦纳自我的心理辅导：1.意义：正确认识与悦纳自我是心理健康的重要条件。2.怎样让学生正确地认识自我并悦纳自我 掌握认识自我的方法（通过和人比较、通过别人的态度和评价、自我反省、劳动成果和心理测试等）发掘和欣赏自己的优点 正视自己的不足并改善或接纳它 扩展生活的领

12、域，体验不同的成功 自己爱惜自己，不妄自菲薄（四）情绪问题的心理咨询（四）情绪问题的心理咨询 包括：良好情绪的培养 不良情绪的消解 挫折和危机的应对挫折和危机的应对 预防冲动性行为 预防自杀预防自杀举例：某男，初中二年级学生。被同学怀疑偷了他们的手机，被追赶和搜身；后被带到政教处责讯，坚称没有头手机。后来咨询室找心理老师求助，但不料心理老师找来了班主任、政教主任一起训话，结果乘几位老师不备，跳楼自杀。挫折和危机的心理辅导：挫折和危机的心理辅导：1.意义：挫折的辅导和危机干预是减少和避免学生极端行为发生的重要工作。2.怎样进行挫折的辅导：理解挫折的痛苦；引导认识挫折的积极一面；一起分析应付挫折的

13、方式方法；合理应用心理防御机制，问题指向；鼓励求助。3、自杀的高危因素：、自杀的高危因素：近期遭受重大打击；长期情绪低落；声称活着没意思，不如死了的好；有意无意谈论自杀方法；有反常现象；曾经自杀过；家中有重要人物自杀。4、自杀危机的紧急处理：、自杀危机的紧急处理：立刻报警和报告上级部门；尽快通知家长；老师不宜逞强；永不单独留下正处于高风险处境的学生；鼓励学生说出需要，给予发泄情绪机会；答应有关要求，并答应解决问题。可暂时住医院；（8）提供必要的心理支持服务。总结：咨询的重点和要点1、善于收集资料并进行分析和评估；2、善于整理思路，把握重点和方向；3、善于针对情况及时调整思路；4、善于有效的使用有关的方法和技术；5、善于及时总结和提高。谢谢大家！