难忘的教师节小学作文大全.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑难忘的教师节小学作文大全 作文,从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事,但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”,下面是我为大家带来的难忘的教师节小学作文大全,希望能给大家提供帮助。 难忘的教师节小学作文大全篇1 9月9日的晚上,我走在街上,想起没带语文书,来到教室门口。我看到教室里的灯怎么还亮着。我把门开了一条小缝,看见做作业的是王先生。为什么王先生这么晚还在做作业?汗水从他的前额流下。突然眼睛湿了,就跑回家,躺在床上,想在长大后报答老师。老师不厌其烦地为我们批作业。 想想,想想,想想明天是教师
2、节。教师节给老师什么? 教师节早上,我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服,走到后面,摘了几朵野菊花,跑去学校。路上想起有一次和同学玩,不小心摔倒了,胳膊骨折了,血流不止。老师看到了,跑出办公室止血。老师用湿毛巾给我消毒。我感受到了从未有过的关怀和温暖。当我跑步的时候,我来到了学校。我把一束美丽的野菊花捧在手里,放在靠窗桌子上的笔筒里。老师桌子上的物品是;笔筒、地球仪、墨水、老花镜、小台历,哪一个不说明老师日夜为我们付出的辛苦?桌子上的老花镜是你换的第二副眼镜。你说不戴老花镜看不清字。 老师,你白天忙着给同学上课,晚上忙着备课,忙着批改作业到深夜。因为长期疲劳,眼睛疲惫,但没有白活。你教过的学
3、生有的上了大学,有的在自己的岗位上担任着重要的工作。 难忘的教师节小学作文大全篇2 教师节来临,为了给老师一个惊喜,我准备让每个同学签一句祝福语,然后送给老师。 我搞得深藏不露,突然小陈看见我手上的签名本子,问:“你拿这个本子干嘛?”我答道:“是给老师的礼物,要不要在里面写句祝福语?”“啊,他们还等着我玩游戏呢!”他说完,便想溜掉,我抓住小陈的手求道:“写一句嘛,好不好,求你了!”他这才答应了,拿起笔却只随手写了几个字。我看了看,太草了,跟甲骨文似的,仔细一看,竟然还有一个错别字,这怎么交给老师,我只得将错字改正。 我继续找人签字,虽然本子上写了好几句祝福语,但过程都是非常的艰难,他们先是对我
4、翻了翻白眼,说道:“我为什么要写啊?还打扰我休息!”看对方意志坚定,我便缠着他不放,说了写祝福语的好多个好处,我心里很不是滋味,说真的我从小到大从来都没这么求过人。说到他心软了,他才会不情愿地拿起笔,千篇一律地写起来。 经过两天的不懈努力,本子上终于有了三十四位同学的祝福语。在走向办公室的路上我想:签祝福语应该是件高兴的事呀,老师看见我们对他的祝福也会是非常开心的,可是同学们为什么都不愿写呢? 果然,老师看了签字本之后很感动,把这个礼物收下了。我走的时候,透过窗户,看见老师仍在津津有味地看着同学们送给他的祝福语呢!看来我的努力没白费。 难忘的教师节小学作文大全篇3 教师是阳光下的职业,尊师重教
5、也是我国的传统美德,然而近年来随着教育形势出现的诸多尴尬,教师也难免受到池鱼之殃。学校乱收费,当然是通过教师在实施;学校不注重素质教育,片面追求升学率,也是教师在挂帅;增加课外作业负担,利用课余时间,及节假日补课,更是教师顶在第一线。这些与国家明文规定的教育法规相悖的行为,教师是知情者,也是执行者,教师即使有千百张嘴分辩,也难辞其咎。因此教师的品格受到质疑,专家们的口诛笔伐,同事间的明争暗斗,上级主管部门的压力,学生家长的抱怨,使得这些人类灵魂的工程师,无以自处。 虽然早有规定,不能以升学率来评定一所学校的教学质量,不能以分数来衡量一个教师的教学水平。然而社会认同的就是升学率和分数,媒体宣传的
6、也是升学率和分数,每当高考结束,就会有各门各科的高考状元,在各种场合亮相,出现状元的学校,教过状元的老师也就身价倍增,每当考试一结束,各类学科的平均分数就发到各级学校,虽说不以分数定终身,但你看着自己所教学科的分数在各班级、各兄弟学校、乃至整个地区的排位,无论是领先还是落后,都是一种无形的压力。追求分数其实是老师无奈却又无法回避的选择。提高分数没有捷境,只能多做多练,几乎所有学校,包括所谓的国家级重点示范学校,也没有新招,只是他们的学生入学时就比别人多了几十分,普通中学最好学生的入学分数也抵不上重点中学最差学生的入学分数,不是在站同一条起跑线上的比赛,还没有开始,结果就已经揭晓。但人们往往只注
7、重结果,而忽略了开始,这就苦了普通中学的老师,他们的奖金、福利远不及重点中学,但他们付出的劳动却一点也不比重点中学少,他们还要承受社会的蔑视,因为他们没能教出更多的大学生,但他们起初拿到的就不是凤凰蛋,怎能孵出凤凰来。人们呼吁社会的公平、公正,然而我们政策的天平似乎天生就是倾斜的。 有人说,老师的待遇还是不错的,和农民工相比,和企业基层工人相比,他们的待遇确实不错了,然而他们若和外企职工相比、和企业白领相比、和公务员相比恐怕就自叹不如了。江苏省最近公布了今年上半年城镇居民平均可支配收入,为8577元/人,老师恐怕很少有炒股的闲暇,也不会有炒房的资本,更没有车贴、餐贴等名目繁多的补贴,所以老师的
8、可支配收入可能主要就是工资了。假如老师都是不赡养老人的不孝子孙,也只带一个孩子,那么夫妻俩每人每月的工资必须不低于2140元,这三口之家半年收才有25791元,才能达到8577元/人的标准,这个工资也许只有苏州、无锡能达到,常州的青年教师恐怕还够不上,所以说教师的工资高,实在缺乏依据。教师工资高多半是炒出来的,教师要加工资了,起码提前半年就大肆宣传,弄得沸沸扬扬无人不知,到头来加了一、二百元,还要扣除年终第十三个月的工资,实际收入反而减少了。所以苏州教师在网上发贴抵制加工资,居然跟贴响应的人不少,实在是匪夷所思。 诸多的无奈与尴尬使教师队伍出现了不稳定,教师跳槽的人多了,读师范的人少了,中国教
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