幼儿园科学说课稿范文2023.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园科学说课稿范文2023 幼儿园科学说课稿最新范文2023 在课堂上教师要培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。以下是我整理的幼儿园科学说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园科学说课稿范文一：空气 活动目标： 通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料;手帕、玻璃杯、塑料袋。 活动过程： 一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提

2、问：我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗? 二、尝试活动：装空气 1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口) 2.提问：你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气? 4.总结。 三、尝试活动：手帕的变化 1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西，杯子是空的) 2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 3.讨论：手帕为什么没有湿?水为什么

3、进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢? 4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。 5.讨论：第一次手帕为什么没湿?第二次手帕为什么湿了呢? 6.总结。 四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。 幼儿园科学说课稿范文二：吸水的纸 活动名称：吸水的纸 活动目标： 1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录; 2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。 3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题; 活

4、动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。 活动过程： 1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果? 2、幼儿操作实验。 幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。 教师指导： 指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同? 观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。 3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸?包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸

5、?擦桌子用哪种纸?并说明理由。 延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。 幼儿园科学说课稿范文三：区分泥土和石头 活动目的： 1.引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2.通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备： 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程：区分泥土和石头 1.幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么?请你们试着把他们分开。 2.老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分? 3.引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4.说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5.老师归纳小结不同的区分方法。 6.让

6、幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一、给泥土石头洗澡 1.师：给石头洗澡，看看石头有什么变化? 2.试说给石头洗澡后的结果。 3.给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二、做泥团 1.能不能试着把泥做成团? 2.引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办? 3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的? 4.观察泥土在水里的变化。(变混合) 三、介绍泥土和石头用途 1.请幼儿试说石头的用处。 2.老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。 3.请幼儿试着说出泥土的用处。 4.老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。 5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 第 9 页 共 9 页