幼儿园冬季创意活动策划方案怎么写.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园冬季创意活动策划方案怎么写 随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。以下是我精心收集整理的幼儿园冬季创意活动,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园冬季创意活动1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在(说说)看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解
2、动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁
3、徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽) (二)游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以(散文)冬天来进行小结。 (三)阅读冬天是什么 1、请幼儿打开自制图书冬天是什么,边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动续编散文冬天是什么) 四、(活动(总结): 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照
4、顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。 幼儿园冬季创意活动2 活动目标: 1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。 2、迁移已有(经验),探索冰中取宝的(方法)。 3、增强自信心,体验成功感。 活动准备: 1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、记录表 活动过程: 一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 1、出示礼物。 教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物) 2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的? 3、引导幼
5、儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问) 幼儿1:冷冷的。 幼儿2:滑滑的。 幼儿3:白色的。 小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。 (环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。) 4、教师:小朋
6、友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢! 二、探索活动冰中取宝 1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢? 幼儿讲述方法。 幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。 幼儿2:用电吹风吹。 幼儿3:用榔头敲碎。 幼儿4:砸碎它。 2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。 教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。 (环节简析:幼儿在进行冰中取宝
7、的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。) 3、幼儿自由取宝。 教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。 4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用
8、吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化) 5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物) 三、分享礼物。 教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。 幼儿园冬季创意活动3 活动(一)观察:冬天的花草树木 目标:通过观察,用语言描述观察结果。 准备:(1)秋天观察花草树木的经验 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。 活动(二)绘画:冬天的树 目标:会用简单的线条画出树干、树枝。 准备
9、:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。 过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝的位置,并进行绘画。 讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。 活动(三):与墙饰互动冬天到 目标: 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜欢装饰自己班的墙饰 过程: 1、讨论:怎样把好朋友的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了) 2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。 教师帮助幼儿把他们的作品冬天的树粘贴在墙上。 教师和幼儿一起剪
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