双减后五项管理的困境与突破心得体会【六篇】.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑双减后五项管理的困境与突破心得体会【六篇】第1篇: 双减后五项管理的困境与突破心得体会 各位老师: 大家好!今天我讲话的主题是:落实五项管理构建高效课堂,围绕这个主题讲三方面的内容:一、五项管理和双减;二、本学年教研主题;三、高效课堂小组建设方案。 一、五项管理和双减 最近教育部发布的双减政策成为家长们关注的热点,与双减政策一同落实的还有五项管理细则,下面就简单介绍一下。 双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担,而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。重点讲作业管理和读物管理。 作业管理: 1.严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。 2.作
2、业总量规定:学校要加强各学科作业统筹,严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟; 3.作业布置要求:作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平,不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。各校要在醒目的地方建立作业平台。作业要当堂布置,不得通过短信、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜,如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。 读物管理方面 学校:在向学生推荐或选用课
3、外读物时,学校不得违反出版管理条例、中小学生课外读物进校园管理办法及中小学生课外读物12条负面清单有关规定。 学校图书馆购买课外读物时,不得违反中小学图书馆(室)规程有关规定。 任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。图书公司、书店、其他社会组织和个人不得进校设点出售图书。 未经学校或上级教育行政主管部门审核把关,学校(教师)不得接受社会捐赠课外读物。 禁止不良读物在校内流通。 教师: 严禁强制或变相强制学生购买课外读物,不得以学校、年级、班级或家委会名义组织统一购买课外读物。 教师不得向学生推荐进校园课外读物推荐目录以外的课外读物。 二、本学年教研主题 以陕州区中小学
4、校本教研工作指导意见为指导,以导学案为载体,以导学检测进行落实,采用三段六步导学方案,结合我校实际研究课堂教学,开展系列赛课活动,探究教学模式,打造高效课堂。 三、高效课堂小组建设方案 学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。 (一)如何划分学习小组 1.小组划分原则 小组划分应遵循同质结对,异质编组,组间平行的基本编组原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组,一般以异质为主,使小组成员之间
5、具有一定的互补性和个性化。 2.具体分组方法 每组6人;按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等分为A、B、C三类,6人形成AA、BB、CC的组内成员结构。A类学生称做特优生,B类学生称做优秀生,C类学生称做待优生A、B、C类学生既有个性发展的类似性,又有学习程度上的不同。小组内的基本机构人员设置 (1)正、副组长各一名:正组长主抓全面工作,副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。 (2)人人组内科代表:根据学生各科成绩的不同,设置组内科代表,每人负责1-2科的作业收交和导学案的批改工作。 3.小组长的作用 每个小组都是一个固定的学习组织,组长要充分挥其组织管理的作用,
6、带领学生遵守班规和组规,按规定完成各项学习任务,课前组织好导学案和课本的预习,课中组织好各个环节的学习和活动管理,课后跟踪各项作业的完成情况。 (1)课前准备:要起到提醒、督促作用。提醒组员及时就位、摆放好学习用品、清理好桌面、等待上课。 (2)管理好本组的学科代表、学习对子、师徒关系。要组织、督促他们各施其职。 (3)理解、熟悉课堂各个环节的要求,并切实组织好课堂上的各个环节。 (4)关注组员状态、落实对组员的过关检测和帮扶措施。 (二)班级具体的评比要求如下: 1.每节课统计,每天评比,每周小结,每月、每期总结等。要求每个副组长统计出自己组的每个同学一天中参与课堂展示的次数,填写好表格。根
7、据次数的多少排出名次。参与次数多的同学在第二天晨会上会受到全班表扬,并且积累作为评选月优秀个人的依据。对于参与次数少(或没有参与)的同学,由组长先了解情况、谈心交流,而且这部分同学要自己写出第二天参与课堂展示的目标,第二天进行跟踪。对于问题比较大的学生老师要亲自了解情况,和学生共同讨论解决办法和拟定目标。通过这种办法,一个月进行一次大的评比、表彰、奖励(建议奖励采取多种形式)。2.设定各种荣誉称号(优秀组长、优秀副组长、优秀课代表、展示高手、点评专家等等),全班每周评选一次,设立专栏,贴照片进行公示。同样累计参选每月的文明称号的评选。 3.以组为单位,每个星期进行一次总结,每个月进行一次评比,
8、规范到位的小组,组长可参加评选优秀小组长。 4.建立优秀小组、优秀个人、待改进学生的专栏,每日进行公布。 第2篇: 双减后五项管理的困境与突破心得体会 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,要求减轻学生课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。 这被称作双减政策。 文件要求,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。 大多数的家长表示欢迎双减政策,认为同时也减轻了家长的负担。 校外各种名目的培训班,都需要资金的支持,看着其他孩子们都报了辅导班,自己的孩子不报,
9、怕跟不上。迫于压力,只能自己省一些,不能苦了孩子。 再有,周末、寒暑假,孩子上辅导课,不论天气如何,刮风下雨、酷暑难耐,家长都需要接送孩子上下辅导班。 大家现在普遍的感受是:现如今培养一个孩子太贵了,一年花几万元上辅导班都是正常的,有的甚至更多。 也有一些家长表示担忧,虽说政策出来了,但是中考和高考还是要看成绩,培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了,会不会转到线上或者是一对一的教学。 我们都知道,线上教学的质量和面对面还是有差别的,孩子的注意力,自控力,都对线上教学质量有直接影响。 而且,一对一的私教课程,学费比大班课要高很多,无疑加重了家长的负担。 另外,如果培训机构从地上转到地下,
10、家长们还要四处去打听。 这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报,也证实了家长们担忧的种种问题。 已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间,不虚度;家长们自由的时间相对少了,如何安排时间陪伴和辅导孩子,这些都需要一个适应的过程。 双减政策的推出,无疑是对教育培训机构的一次重拳打击,很多培训机构寻求转型,也有一些在观望。 新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。 父母培训课意味着,作为家长的父母们,除了要朝九晚五的上班,加班,赡养父母,照顾孩子,辅导作业,还要拿出时间和精力去上优质父母培训课。 父母的确应该学习,提升自己,以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。 且不说这门课程是
11、否可以如期开起来,如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程,最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样,如果学完了这门课程,孩子没有考好,责任在家长还是孩子,无形当中增加了家长的焦虑和压力。 近几年,老师和家长的关系也变得微妙。 很多家长表示,一些老师为了开自己的培训班挣钱,该讲的知识点在课堂上不讲,而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业,在家长群里变成了家长的任务。 学校是孩子们的主要战场,学校的课堂教学质量是源头。 我们上学的时候,没有微信,没有家长群,没有家长和老师的微妙关系。 作为85后的我,依稀记得九年义务教育时,各科老师伏案批改作业的身影。 教育行业将如
12、何改变,我们拭目以待。 第3篇: 双减后五项管理的困境与突破心得体会 双减政策实行,孩子在家的时间充裕了,怎么安排?双减政策后,怎样让自己的孩子脱颖而出?双减政策后,对家长有什么影响?充分思考之后,我竟心生欢喜,其实,这样的政策让家长的角色回归,家长更像家长了。但同时,也需要家长做一些调整。 一、要有更多的时间来陪伴孩子 虽说现在有课后延迟服务,但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候,孩子下课就七八点钟了,有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了,或者去见见好友,逛逛商场。现在不仅没有课外班了,家庭作业负担也减轻了,回家后孩子基本没有家庭作业了,空余时间变多了。这段时间怎样学习
13、?做些什么呢?尤其是小学生自律性还不是很强,还不能对自己的生活有一个很好的规划,更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交,留出充足的时间陪伴孩子成长。 二、学点教育理论 培养孩子和谐全面发展,不只是关注学习成绩,需要家长不断地学习,更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通,形成民主平等的家庭氛围,让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍,像非暴力沟通正面管教等等,不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样,建立良好的亲子关系,和孩子一起成长。 三、建设学习型的家庭 家庭是孩子成长最重要的场所,家长也是孩子的老师。家
14、长的生活习惯,待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设,陪孩子一起解锁生活新技能,陪孩子一起阅读,引导孩子参加到家庭建设中来,让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习,不断学习,言传身教,让学习能力在生活中落地生根。 四、跟老师联系更加紧密 以往,家长通过看孩子的试卷和辅导作业,可以了解到更多孩子的学习情况反馈,双减政策之后,孩子的作业都是在学校完成的,家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握?还需要提高哪方面的能力?只有跟老师密切联系,了解孩子在学校的学习情况,和老师一起制定帮扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重点指导。
15、 第4篇: 双减后五项管理的困境与突破心得体会 双减政策落地,很多人调侃拼爹时代正式到来。 有网友表示,拼爹拼的不是家长的学历、财力,而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。 家庭教育实质是生活教育,核心是让孩子成人。 首先要教孩子学会做人,再是学会生活,最后才能学会学习。 双减政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长,家长因此要关注孩子心理健康,保障孩子的睡眠时间,加强体育运动,鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。 解放思想,更新观念也很重要。 厘清家庭、学校之间的关系和责任,孩子学科学习的事情,放心交给学校,家长则关注孩子的品德行为习惯,为孩子健康成长打下基础。 双减后多出
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