初中教学工作计划(优选15篇).docx

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1、初中教学工作计划(优选15篇)为了加强科组建设，提升各个数学老师在教学和科研方面的工作进取性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提升我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制定如下计划：一、指点思想本学期，数学科组教研工作要在学校教诲处的领导下，以科学的发展观、天然和谐的教育观为指点，以优化提升学生数学素养、增进学生全面和谐的发展为目的，以提升老师本身的专业化水平为基础，努力实现天然教学、和谐教学、惯例与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注惯例教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，构成特色

2、教学。二、重要工作一认清形势，改变观念，加强学习新（课程标准）中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的经过。为此，科组提出：增进老师指点下以学生为主体的探究学习、合作学习和自立学习，看重提升和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目的，发展学生的数学应意图识的教学理念。施行新的课程方案，关键在于改变老师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。二、看重惯例，提升教学效率1.狠抓教学惯例。教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提升教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项惯例工作。1备课。每一位老师在新学年第一周制定好

3、学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备知识、备本领、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目的上能具体表现出知识与本领、经过与方法、情感态度与价值观；教学资料上包含课题、课型、教学进度、教学目的要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学经过上能反映出老师的双边活动，突出自立、合作、探究的新课程教学形式，能反映出实现三维教学目的的重要步骤和办法。2上课。老师要做到上课留意仪表，穿着打扮整洁稳重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内吸烟，不打手机。教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，看重培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学本领。看重发挥学生

4、的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。讲课遵守正确的认识规律，因材施教，针对性强。3作业布置与修改。老师要精心设计作业，在资料和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的修改方式能够多样化，允许同学互改与老师点评相结合的方式。详细要求：作业x次其中学案不少于x次，学习指点不少于x次。4辅导。老师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有布置、有对象、有重点、有办法、有反应。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导能够做下面几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成就好的学生做提升性的指点，给有科学兴趣的学生供应课外研究的帮助。5考试。月考采取市局统一的试卷，以科组为单

5、位集中评卷。每一次月考后老师要写月考评析，资料包含基本成就情景、试题构造分析、重要存在问题、办法与方法等，并在科组活动上沟通议论。平常测试不少于3次，要做好成就登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。2.重视课堂教学。新课程理念下的数学教学由关注学生学习结果转向关注学生活动，重塑知识的构成经过，课程设计由给出知识转向引导活动，提倡学生自动探寻求索，自立学习，合作讨论，具体表现出学生再发现经过。改革课堂教学，就是要改变老师的教学方法，扭转以老师、课堂、书本为中心的场面；改变学生的学习方式，增进学生创新意识和理论本领的发展。建立和构成充足发挥学

6、生主体性的学习方式，并经过学生的合作沟通、自动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现以学生为主体，老师为主导教学的原则，学生创新、发展的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，进取进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真考虑怎样提升学生的学习兴趣，怎样激活课堂，怎样提升教学效率等问题。例如在怎样引入新课，怎样设置悬念，怎样把握发问技巧，怎样适当引入问题讨论机制，如何能力激活学生的思维，如何能力提升学生的思维条理，如何提升学生的自动参与意识，如何具体表现出和强化学生的主体地位等方面多花心思；在出力提升学生的学习兴趣，重视应用数学思想方法的教学，加强思

7、维本领的培养，看重应用数学本领的培养等方面多下功夫；在怎样实现三维教学目的，构建自主、合作、探究的新课程教学形式上多想办法。三、重视教学科研以研促教提升有效教学1.坚持团体备课。每周一午时第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，能够开展示代教育教学理论的研讨，或谈自我学习最新教育教学理论的领会，或讨论当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自我教学观念的改变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。经过共同研究讨论，既增长了老师之间的沟通与沟通，加强了老师之间的凝聚力，又增进了研究气氛的构成，进而增进了老师教学水平的提升。2.组织公开课教学。本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授

8、课、例题课、复习课；类型有新老师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀老师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织讲课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，到达共同提升的目的本学期每位数学老师听课不少于x节，科组长不少于x节。每位老师至少写x篇教学反思。初中教学工作计划二：根据学校工作计划，继续以新课程标准为根据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。经过数学的学习，发展学生的逻辑思维本领，培养学生的合情推理本领；让学生学到有用的数学，浸透毕生数学教育思想；让数学教育面向全体学生，人人学到需要的数学知识，并经过数学课的情感浸透培养学

9、生自强成才的精神。一、学情分析住校班以农村孩子居多的班级。他们固然大多朴实仁慈，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成就较差。经过一年半的努力，本班数学成就有了长足的提升，学生无论从数学思维和数学本领上都得到了锻炼和培养，数学知识把握得较结实；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步构成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中构成。但一些学生的举一反三的本领还有待加强，数学知识上一些拔高的资料还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要老师提醒。学生课外自立拓展知识的本领几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的毛

10、病的同学人数还不梦想。二、重要办法1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，研究新教材，根据新课程标准，发掘整合教材，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制造测试试卷，也让学生学会认真学习。2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作理论，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。3、引导学生进取参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自立、探究、合作、沟通、共享发现欢乐的高效的学习课堂，让学生领会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识;

11、于学生的构造。4、引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看实质，提升学生举一反三的本领，这是提升学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。5、运用新课程标准的理念指点教学，进取更新自我脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知讲：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提升学习成就，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别合适于差、中、好三类学生，课堂上的发问照料好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升本领，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知

12、识，辅导差生过关。初中教学工作计划三：一、指点思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作连续稳定发展，围绕以研促教、教研提质指点思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学形式改革实验工作，提升老师驾驭课堂本领以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路，强化教研工作的精细化管理，特制订如下计划：二、目的任务1、经过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学形式实验工作，为学校进取开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导老师从经历体验型向研究型、专家型改变，确保学校教学质量稳步提升

13、。3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，增进老师的自我反思，提升老师的教学反思总结本领、评价本领与教学理论水平。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细施行，经过观摩或理论优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提升，增进老师的专业化成长。三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目的，以我校导学控学三步走教学形式实验为抓手，以此增进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好下面几方面的工作：1)学老师要进取加入教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和预备工

14、作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动资料。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量布置其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决老师的困惑和实际教学问题。老师要自立学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思促进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式老师成长=经历体验+反思，该公式具体表现出了老师成长经过应当是一个总结经历体验、捕捉问题、反思理论的经过，教学反思已成为老师由经历体验型老师改变为研究型、专家型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰

15、写达150字阁下。为进取撰写老师自我的学科教学论文预备第一手素材，加入各级各类学科论文评选。3)听老师要每周至少听课一节次，进取鼓励老师跨学科，跨年级段，相互听课，互相沟通，认真完成必需数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备认真备好每一堂学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进行评选。6)读每学期精读：一本教育专著，提升认识。7)研每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。2、完善以校为本的教研制度，全面提升教

16、育教学质量。健全学校教研室教-研组(课题组)老师四级科研工作管理网络。组织并指点课题组的工作，增进点上的课题研究，提升课题研究的水安然平静质量，使科研进一步贴近教学，为教学效劳。本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学形式的实验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学形式实验方案与施行。深切进入课堂一线，结合校情学情，与实验班老师一齐讨论研讨合适我校的高效课堂教学形式。做好学校的这个大课题研究工作。本学期教研室要进取支持、关注并指点好八年级语文组的电子团体备课实验工作，切实解决好备教案与抄教案及有效的团体备课等问题，讨论集备组充足利用好现代电子技术和学校教研QQ群，较为纯熟的应用远程教育资源学习

17、、备课等，逐步实现资源分享，利用网络平台学习，下载或制造课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。根据县校本小课题工作开展之要求，鼎力提倡开展校本课题研究，提倡课改实验经过中出现的难题即为课题，解决问题就是科研结果的务实研究思想，以课题增进教学改革，以课题研究推动课改实验工作。本学期各组应按此选择合适自我的小课题申报学校课题，并加以组织施行，以完成精河县继续开展校本小课题的工作。3、看重青年老师教学本领培训工作。本学期启动青年老师培养工程，加大对青年老师的培训工作。学校要制订青年老师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看提升。青年老师开学初分析本身特点，制订专业成长计划，按计划进取学习。教务处

18、、教研室多听课，勤查教案、作业修改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指点教学工作。同时，进取开展师徒结对活动，以强带弱，创设学习沟通的平台，青年老师可自我提出申请学校布置拜师。师傅要认真按一课三讨论要求对年青老师在听课、讲课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好学习模拟课成长研讨课等系列活动，帮助新青年老师要创自我的教学风格。青年老师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期与教务处一齐认真开展好扎实有效的老师教学基本功的竞赛评选活动，以达以赛促教学技能之目标。5、认真制订和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下，切实开展一些丰富多彩提升两校教研的活动，学习好兄弟校的先进之处

19、以为我用。6、根据县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织老师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织布置在部分学科开展合适校情的校本课程开发，并加以施行。7、本学期教研的重点，要关注一些软弱学科。教务处、教研室要进取参与指点学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。8、加强对教研组活动惯例管理和考评。教研组、备课组活动是校本教研的重要方式之一，是老师研究教材、课程标准，探请教法的主阵地，是培训老师、异常是青年老师的有效途径之一。教研组长要根据教研室工作计划，制订好实着实在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有施行，有

20、记录，有考勤，有总结。每次活动要布置好活动资料、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在研究教材、研究教法、讨论学生学习习惯时，进取组织主题性的研讨课、比较课、示范课，认真组织同课异构式的团体备课活动，严格落实讲、评、议一体的团体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课老师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的团体备课要坚持四定、五备、五统一。即：定时间、定地点、定资料、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学资料、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复

21、习)资料。备课组每周要活动一次，经过观看课堂实录，加强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动资料的记载，构成浓烈厚重的教研气氛，进而提升校本教研的效率。初中教学工作计划四：一、指点思想本学期，在学校工作计划的指点下，以课堂教学改革为中心，提升课堂教学效率和提升办学质量为目的，提升老师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指点，抓惯例、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，进取开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目的1.以制度为保障，继续扎实教学惯例

22、管理，确保学校教学工作有序开展。2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。3.加强岗位练兵，提升老师理论本领。经过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型老师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提升校本教研的质效。4.围绕学校办学目的，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。三、重要工作 (一)全面贯彻两纲教育精神，加强德育工作实效性。1.充足发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识教授、本领培养、智力开发、民族精神教育为一体;充足利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学

23、生开展生命教育。2.看重学生行为规范教育。以（中学生日常行为规范）、（戴窑中学学生在校一日惯例）为抓手，抓惯例管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。3.看重家庭教育，发挥学校在家庭教育指点中的主导作用，充足利用家长会、家访等，及时进行家校联络，构成教育合力，提升教育质量。4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道把握和了解学生的心理问题，经常性地经过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提升学生的心理素质。5.建立诚信、友爱、健康、充斥个性的班级团体，出力进行学校文化建设，使学校、班级成为师生学习生活的欢乐家园。 (

24、二)推进课堂教学改革，提升课堂教学效率1.抓好教学五环节，使教学惯例各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学结果的关键。要深切进入推进课程改革，进一步改变教学方式和学习方式，力求做到四要。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，重视经过管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。老师修改时既要留意学生的格式规范，也要留意修改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。2.深切进入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

25、(1)各教研组要根据学科特点与今年级段学生情景，结合学科教学特色的创立活动，制订教研组活动计划，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，重要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。 (2)开设研讨课、展现课等，构成良好的教研气氛。学习新经历体验，采集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用团体备课的时间进行评讲，不断总结，构成今年级的经典教案。 (3)进取开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提升常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展现研讨活动，为

26、老师搭建教学研究与沟通的平台。 (4)继续完善教研组考核制度。学校将从师德涵养、教研活动、参赛情景、材料采集、民主评议等五个方应对教研组进行客观的综合评价，力求经过加强教研组建设来拓展教学内涵，提升老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、鼓励一批人、提升一批人。3.鼓励老师、学生加入学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提早启动、提早组织，力争佳绩。4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，进取构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析、有反应，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。四、其他工作。1.

27、进一步加强学校的体育工作，结实树立健康第一的思想，保证学生每一天一小时体育活动时间，全面施行（学生体质健康标准），广泛开展学校阳光体育活动。2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与理论科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育气氛。3.进一步做好三进、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理，不断提升工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展供应科学根据。4.加强对各专用教室的管理，提升各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教

28、室，对现有的教学具要充足使用，使其限度地为教育教学效劳。初中教学工作计划五：一、指点思想以县局提出的高效课堂建设工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细管理，务实工作，改变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。二、工作办法 (一)强化学校领导对教学工作的指点，检查与督导。1、坚持经常深切进入课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于3节，学期深切进入课堂听课不少于60节，参与指点教研活动不少于20次的要求。及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、坚持教案作业检查制度。学校将采用定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的沟通与整改，评优讲劣。3、坚持

29、月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，以调动学生学习的进取性，培养优秀学生，学校将统一布置、组织此项活动。 (二)全力推进高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。1、进取组织老师参与县局组织的新课程、新教材、新课堂三新系列培训活动;组织老师加入著名老师讲引路课的活动，组织老师观看县局推出的12节网上课堂活动，经过不断地向先进学习，来丰厚自我的知识功底，提升自我的执教水平。2、搞好学校高效课堂专项课题的申报，组织老师学习教研室制订的各学科高效课堂教学流程，制

30、订施行方案，明确参与老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。3、开展以高效课堂建设为主题的教学开放活动。但凡参与高效课堂建设行动的老师均为开放的对象，面向本区域、面向社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。4、建立教研组织，深切进入开展我校以练带备，以练提升学生学习效率的备课、教学形式，进而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的率领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题研究方向，并付诸施行。 (三)细化经过管理，扎实落实教学惯例。（教学惯例）是全体任课老师必需知晓和遵照的规则，是老师职业操守的底线，为此，学校将组织老师进一步学习（唐山

31、市初中教学惯例），要请教师教学中要践行惯例的各项条例，详细地要抓实备、讲、练、复、测、评六大教学环节，详细要求如下：1、深化备课，精写教案。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，老师的备课应做到七备，即：备教材，备目的，备学生和学法，备经过和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的经过最终的结果要体此刻书写教案上，每位老师都要树立县局提出的无教案=没备课=失败课堂的观念，认真精细写好教案，具体表现出教案的实用性、科学性。2、高效授课，优化课堂教学流程。教学经过要做到十化，即：课前预习基础化，情境导入兴趣性，素材选材生活化，实验操作规范化，习题选择梯度化，小组合作有效化，媒体利

32、用化，知识规律整合化，教学逻辑归纳化，课后作业精炼化，老师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果化。3、严格作业的选留与修改。学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以方便老师批阅后学生改正，具体表现出二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要认真及时，且要有修改痕迹，不能圈阅。初中教学工作计划六：一、过去教

33、学工作的总结1、明确教学工作的目的，精确设置教学工作的详细目的，构成教学目的系统，遵守教学规律，科学地组织全部教学活动，创造教学工作的高效率，不断提升教学目的的达成度。2、正确处理教书与育人的关系，把教学的科学性与思想性统一齐来，寓思想教育于各科教学活动之中。正确处理教学与发展的关系，坚持面向全体学生，全面打好基础;重视因材施教，看重个性发展。在教授知识的同时，努力使学生构成进取自动的学习态度，提倡学生自动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理、分析信息的本领及沟通与合作的本领，使学生的智力、本领、情感、意志、性格等方面都得到发展。正确处理好老师与学生关系，老师在教学活动经过中应与学生进

34、取互动、共同发展，要处理好教授知识与培养本领的关系，重视培养学生的独立性和自立性，引导学生在老师指点下自动地、富有个性地学习。老师要尊敬学生的人格，关注个体差别，知足不一样学生的学习需要，创设能引导学生自动参与的教育环境，使每个学生都能得到充足的发展。3、严格按规定开全开足课程。各校在严格履行国家课程和地方课程的同时，应结合本校传统和优势、学生的兴趣和需要，进取开发(或选用)校本课程。各校要强化综合理论活动课程的教学。4、健全了校长教诲(务)主任年级组长构成的教学批示系统。校长应对教学工作负总责，分管教学工作的副校长详细负责。5、健全校长教科室主任教研组长构成的教学研究系统。校长应对教科研工作

35、负总责，分管教研工作的副校长详细负责。6、树立正确的教学质量观。教学质量应是全体学生各方面全面发展的质量，是在课程计划规定的教学时间内贴合课程标准要求的质量，是负担合理、效率较高的质量。搞好教学质量的评价和分析。建立和完善保证教学质量的制度。学校每月召开一次校级教学会议，专题研究解决教学问题。校长要坚持听课制度，每学期不少于20节(分管教学的校长不少于40节)，并有听课记录和评析。老师之间互相听课每周不得少于1节。听课要有明确的目的和计划，要擅长发现、总结教学经历体验，及时纠正倾向性问题。学校每学期开展1-2次学生和家长评教活动，听取对教学工作的反映。教诲(务)处对老师的教案和学生作业的修改检

36、查每月不少于1次，要建立学生作业量监测台账，随机抽查学生的作业负担情景。7、教学档案管理包含学生学籍档案管理、老师成长档案管理、学校教学档案管理和教科研档案管理。二、新学年的总体思路：以新课程改革为契机，以教育初步现代化为依托，以良好的师资队伍为基础，以教学精细化管理为保证，以培养名老师、名学生为突破口，在教法和学法上下功夫，狠抓课堂教学效益，提升教学质量。三、重点工作： (一)、强化教学工作的中心地位，树立质量第一的思想。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和发展的关键，是人民大众关注的

37、焦点，是办妥让人民满意教育的重心。校长作为学校教学质量的第一职责人，把重要的精神投入到学校教学管理中去，投入到提升教学质量上来。老师是提升教学质量的主力军，全体老师要扎扎实实、埋头苦干，把重要精神放在研究教学、研究学生、提升质量上来。专心致志抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移搞科研，一心一意谋发展。 (二)、进一步强化教学精细化管理工作。教学管理是教学工作的重心，是提升教学质量的基本保证。仅有科学规范、高效的教学管理，才有优质的教学质量。这学期教学工作要继续深挖教学精细化管理的内涵，强化并落实以教学惯例管理为重要管理资料的目的职责制。各学校以工作有计划，目的有分解，落实有办法，结果有考核为原则，

38、建立完善的目的职责体系、课堂教学的形式体系，在教法和学法上下功夫，在精、细、实上下功夫，重点抓好实字。1、进一步完善教学管理制度本学期我们仍继续要求各校必需更新和完善管理制度。重点是建立以课堂教学为中心的经过管理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期，我们在这方面做了一些工作，但也存在着流于形式、效率低下的实际情景。本学期，我们将结合工作实际，对此项工作提出详细的要求、办法，以保证其落实到位，到达预期的目的，发挥其应有的效益。2、建立以课堂教学为中心的经过管理机制。继续落实以课堂教学为中心的全经过、全方位的质量管理，教学管理人员要深切进入到课堂和师生的教学一线中去，深刻了解学校教学现状。校长、

39、业务副校长、教诲主任、教研组长要定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深切进入课堂，认真做好强化跟踪听课和指点指点教学工作，进取寻求管理效益。3、建立科学系统的教学质量分析体系。针对每一教学阶段的情景，每一次考试及时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位老师，要对教学工作做出及时有效的分析、反应与指点，教诲处要及时汇总分析，研究参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析，并及时提出下一步的整改办法，把我们提升教学质量的目的变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。各校要规范、完善相应的规章制度，狠抓落实。4、继续抓好教学经过

40、管理的精细化。今年，我们要把精细化管理的重点放在以课堂教学为中心的教学经过管理上来，关注教学管理的每一个环节，根据学校的整体目的，使各项工作有计划，层层有目的，个个有职责，落实有办法，结果有考核。做到谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁的问题谁整改，谁分管谁负责从领导本身行为到老师的教学行为、学生的学习行为，从课时计划到学科教学计划、学校教学计划，将教学惯例管理的每项工作都细化为每位领导和教人员工努力的目的、职责，转化为每位员工的行动，加强团体决策的履行本领。各校要制订出详细的落实办法，落实学校对教学各项工作提出的落实抓落实狠抓落实的总要求，切实把教学精细化管理工作落到实处。 (三)、加强师资培训，

41、优化队伍构造，增进老师成长。建设一支素质优良、构造优化、高效精干、充斥活力的老师队伍是我校一项长期而又特别紧迫的战略任务。(1)制订骨干老师、青年老师培训目的，研究老师培训办法，在上学期已经制订骨干老师评选和奖励办法的基础上，继续完善骨干老师、青年老师考核细则和落实奖励政策，构成培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，使他们在施行素质教育及基础教育课程改革中起骨干和推动作用，带动我校老师队伍整体素质提升。(2)加强教研组长、备课组长队伍建设，逐步构成有效的聘任、使用、培养、考核、赏罚办法，真正发挥他们的教研带头作用。 (四)、继续施行课题带动战略，加大教育科研的力度。深化创新教育、课程

42、改革、信息技术与学科整合的三大课题的实验与研究，坚持课题研究要安身于直接为解决课堂教学问题、提升教学质量的研究方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心，以课堂教学方法改革、研究学生学习行为、培养学生学习习惯的养成为重点，增进老师教科研与教育教学理论的严密联络。以探究性学习为切入点，提倡以学案导学、自立探究、多边合作、多维互动为特征的新的学习方式，使老师适应新课程标准，探寻求索新的教学形式与方法，增进老师教学方式和学生学习方式的根天性改变。各校要强化科研意识，培养和培养合适本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研结果的吸收、转化的应用工作，申报不一样条理的立项科研课题，加强科研课题的规范、

43、有序的管理，适时进行总结，及时地将科研结果应用于学校教育教学理论，切实提升教学质量、推动学校的发展。 (五)面向全体学生，因材施教，抓好优等生的培养。学校的发展离不开优等生的带动，在抓好优等生的培养方面，重要应抓好三件事：一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数，各学校、年级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是各学校要制订科学实用的培养计划。计划中要有预期的育人质量要求，要明确优等生的培养目的、培养任务、培养办法和指点老师的职责，还要具体表现出递进性和延续性，使优等生的培养可连续性地发展下去。在抓好普及的基础上，狠抓提升。培养的资料要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要灵敏、水平要提升。

44、三是要制订完善的赏罚机制。各校根据本身实际，完善赏罚办法，对落实计划指标，做出成就的指点老师和在各级各类的竞赛展现中获奖的学生给予表彰奖励，深挖师生潜能，鼓励冒尖人才，加大奖励办法，使我校的优等生培养工作再上新台阶。 (六)、加强毕业班工作。1、在加强惯例教学的前提下，强化落实对近几年中考信息的研究，关注软弱学科，加强毕业班老师之间、同行之间的沟通，提升老师捕捉中考信息的本领。2、开展好教学系列活动，加大对毕业班工作的指点力度。搞好阶段性测试，提升学生应考技能，及时召开各种研讨会和做好质量分析工作。3、做好优秀学生的培养和提升工作。制订详实、可行的培养计划，明确培养的目的、职责、人员和办法，工

45、作要扎实细致。 (七)、加强法制教育教学工作。1、（未成年人保卫法）、（预防为成年人犯罪法）和（中学生不良违法行为与道德法律规范）、等法律、法规和有关方针、政策，加强网络礼貌教育、加强学生的法制意识和法制观念，自发抵抗不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。2、加强老师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的（人生自我完善三要素），明确老师的人生目的。使每个老师都做到热爱老师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。3、落实对不良行为学生的帮教职责制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。4、法制教育宣传深切进入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保卫及预防未成年人犯罪的要求与法律职责。5、加强学校及学

46、校周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。初中教学工作计划七：一、指点思想本学期，在学校工作计划的指点下，以课堂教学改革为中心，提升课堂教学效率和提升办学质量为目的，提升老师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指点，抓惯例、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，进取开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目的1.以制度为保障，继续扎实教学惯例管理，确保学校教学工作有序开展。2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全

47、面提升学生综合素质。3.加强岗位练兵，提升老师理论本领。经过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型老师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提升校本教研的质效。4.围绕学校办学目的，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。三、重要工作 (一)全面贯彻两纲教育精神，加强德育工作实效性。1.充足发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识教授、本领培养、智力开发、民族精神教育为一体;充足利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。2.看重学生行为规范教育。以（中学生日常行为规范）、（戴窑中学学生在校一日惯例）为抓手，抓惯例管理，使学生的行为规范得到长期

48、有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。3.看重家庭教育，发挥学校在家庭教育指点中的主导作用，充足利用家长会、家访等，及时进行家校联络，构成教育合力，提升教育质量。4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道把握和了解学生的心理问题，经常性地经过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提升学生的心理素质。5.建立诚信、友爱、健康、充斥个性的班级团体，出力进行学校文化建设，使学校、班级成为师生学习生活的欢乐家园。 (二)推进课堂教学改革，提升课堂教学效率1.抓好教学五环节，使教学惯例各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学结果的关键。要深切进入推进课程改革，进一步改变教学方式和学习方式，力求做到四要。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，重视经过管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。老师修改时既要留意学生的格式规范，也要留意修改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。2.深切进入开展教学研究活动，