【精品】德育工作计划锦集10篇.docx

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1、【精品】德育工作计划锦集10篇【精品】德育工作计划锦集10篇时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划可是让你提升工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的德育工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。德育工作计划篇1一、指点思想：深切进入贯彻落实（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见），推进（上海市学生民族精神教育指点纲要）、（上海市中小学生生命教育指点纲要），根据“崇尚理解润泽生命奠基幸福的办学指点思想，。以“小企鹅伴我学行规的养成教育及开创建立“温馨教室为重点，积极引导学生开展校园文化、主

2、题教育及社会理论活动，增进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展。二、工作目的：以争创市行为规范示范校为目的，鼎力开展“小企鹅皇冠卡行规评价活动，强化“第二实验小学行为规范十个好，加强日常行为规范教育，打造积极向上的学校文化，进一步推进学校德育工作的内涵发展。三、施行工作目的的途径与办法一以人为本，抓队伍建设，强化育人意识。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，构成校长负责，德育处详细抓，各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小构成员更要加强“教书育人、“效劳育人、“管理育人的意识，以身作则，努力工作，做老师的表率，并率领全

3、员积极探寻求索学校德育工作的新途径。2、鼎力加强老师职业道德建设。学校将坚持依法治校，以德立校，深切进入开展师德师风建设，树立正确的教育观、价值观、人生观，构成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的素质和道德风范影响和教育学生。3、加强德育骨干队伍建设。1建立一支高素质的班主任队伍。其一加强班主任理论学习采取个体与集体学习、聘请专家进行专题讲座、撰写教育心得、案例等方法提升班主任育德能力；每月一次班主任例会总结经历体验、相互讨论、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任惯例管理水平不断提升。2班主任要认真上好每一节午会课，保证午会、班队会、

4、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任要使用好（班主任工作手册），预先作好布置，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。二抓道德基础建设，抓好四大教育，培养文明学生。1、民族精神、生命教育。以教育为核心，以民族精神教育、生命教育为重点，结合9月10日老师节、9月20日全国爱牙日、9月21日国际和平日、10月1日国庆节、10月4日世界动物日、11月9日消防宣传日、12月3日世界残疾人日、12月4日全国法制宣传日、12月的第四个星期日感恩节、1月1日元旦等节日对学生进行两纲教育。2、安全法制教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安

5、全教育、法制教育贯穿到全部学期，常抓不懈，充足利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。3、心理健康教育。关注学生的心理健康，及时地、有针对性地进行疏导，使学生人格获得健全发展。4、行为习惯养成教育。以（小学生日常行为规范）、（小学生一日惯例）教育为抓手，以“小企鹅伴我学行规校本课程为引导，通过小企鹅皇冠卡评价活动，抓惯例管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，构成良好的素质。三扎实开展，强化活动，提升德育实效。1、加强少先队活动开展，落实“雏鹰行动，让队员在理论体验中锻炼成长。在少先队活动中要充足调动少先队干部工作

6、的积极性、自动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中互相学习、互相配合、互相监督，逐步使队员从“要我这样做改变为“我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自发行动。2、加强校园文化建设，发挥德育阵地的宣传功能。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。1精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。2在美化校园环境的同时，更看重校园环境的净化，时时坚持整洁并有良好的秩序环境，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3充足、有效地利

7、用国旗下的讲话、集体广播、红领巾广播等德育宣传阵地加强对学生进行道德基础教育。周一是专题教育，周二是红领巾广播，周三是健康教育，周四是行规教育，周五是集体广播。3、继续开展“温馨教室开创建立工作，出力进行班级文化的建设，成为师生学习生活的快乐家园。四三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。1、加强学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，有效提升德育教育效果。2、办妥家长学校，提升家教水平。通过家长会、家校联络、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指点，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极具体解释我校的新办法，新做法。3、十分看重单亲家庭、离异家庭

8、、贫困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指点和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享遭到学校大家庭的暖和，也能向其他孩子一样健康成长。五看重学科浸透，加强德育科研在学科德育中努力做到“五有1要有意。要有较强的德育浸透意识，授课前，必需努力发掘教材中和德育素材，布置好德育浸透点。2要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容详细化、条理化，做到德育渐进。3要有机。要精确把握德育浸透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。4要有度。对德育内容的浸透力求点到为止，不画蛇添足，做到使学生既遭到思想教育，又把握学科知识。5要有效。浸透要针对实际，讲求方法，重视实效，避免空洞讲教。四

9、、各月工作布置：九月：行为规范训练重点“走好路、做好操1。暑期总结，沟通表彰。2。做好开学各类预备工作，完成校园、班级环境布置。4。少先队大队部开展庆贺老师节活动。5。结合温馨教室开创建立进行计划的制订以及特色中队的申报。十月：行为规范训练重点“吃好饭、行好礼1。结合国庆节，开展教育。2。组织学生进行社会理论活动。3。少代会的启动4。规范科学地操作（学生成长手册）与“小企鹅皇冠卡，同时向家长进行第一次反应。5。一年级和三年级家长学校活动。十一月：行为规范训练重点“上好课、写好字1。科技节主题活动。2。二、四、五年级家长学校活动。3小企鹅皇冠卡操作经过检查。4。安全教育活动十二月：行为规范训练重

10、点“读好书、护好绿1。读书节主题活动。2。小红星庆贺活动。3。班级特色行规项目展现。4。心理健康教育活动。一月：行为规范训练重点“扫好地、讲好话1。写好总结，资料归档工作。2。寒假工作部署落实。3。德育工作考核，对学校德育工作进行疏理与提升。4。班主任寒假专题培训。德育工作计划篇2一、指点思想以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指点，以我校办学理念为方向。以落实我校xxxx第二学期工作计划为抓手。以全面提升老师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合理论能力的培养，增进我校德育教育健康协调发展。二、基本思路贯穿“

11、一条主线，两个重点：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会理论活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。三、总体目的1.德育队伍建设，建设一支擅长落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干军队伍和班主任队伍。2.以开创建立“最美教室为突破口抓好惯例德育工作3.推进养成教育4.加强“立德树人思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，增进学生全面健康发展。5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合理论教育。6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会

12、。7.增进班会、思品、心理健康教育的有机整合。8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分四、重要工作及办法(一)加强德育队伍建设1.德育干军队伍建设(1)德育干部的引领示范作用怎样，将直接影响德育工作的效果。整体提升德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。要静下心来，沉下心身去，深切进入到课堂、深切进入到学生活动的角角落落，同时要擅长学习，通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴考虑，谈一条新思路等办法，来提升认识，愈加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工作新路子。2.班主任队伍建设

13、积极搭建增进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展现、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事共享会、主题班队会观摩等途径提升班主任的管理能力和业务水平。3.师德师风建设把老师职业道德教育纳入老师培训学习的必修课程，适时组织培训，强化老师的师德师风建设。(1)强调老师要在学科教学中重视德育浸透，把学科知识和培养学生良好道德结合起来，各学科(语文除外)书写德育浸透计划(附在教学计划后面，由德育处负责)，备教案时有德育目的，教学时要适时德育浸透，每位教师要明确把握知识与德育的关系。(2)落实“人人都是德育工作者的全员育人观念，强化“我的课堂我负责的育人意识,不

14、能不闻不问，碰到学生的不良行为及时纠正;本学期教师做到自动问好、随手关灯、随手捡起废纸等细节，真正做到示范引领。二以开创建立最美教室为突破口抓好德育惯例工作本学期德育处开始施行最美教室开创建立评选活动，每月一评选、每月一展现、每月一表彰。根据班级干净整洁、读书气氛浓烈厚重、书写姿态规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起，没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室开创建立活动。三加强未成年人思想道德建设工作紧扣“立德树人这一总任务，围绕“培养学生核心价值观这一总目的，以“丰富学生心灵，强大学生心智，激发学生自我成长意识为重点开展工作。1.围绕核心

15、价值体系开展教育，各班必需了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比方邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等)，通过学习，树立爱国思想，各班学习经过以专栏形式呈现。2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。3.各班设立“我的梦想，我做主专栏，让孩子不断放飞梦想，成就梦想，健康快乐成长。4.继续开展“小星探活动，稳固养成教育。5.继续开展“我们的节日系列活动，利用主要纪念日、节庆日，寒暑假，开展好主题教育活动，以中华传统节日-三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点，开展丰富多彩的主题教育活动，具体

16、表现出“我们的节日主题活动育人的实效并留存好档案资料。6.做好“向国旗敬礼，做一个有道德的人网上签名寄语活动。7.进行“日行一善活动，天天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他)8.中华经典诵读。本学期以班背诵（弟子规），德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提升道德素养的途径。9.发挥好学生干部参与管理的作用，利用好全校的督察员，落实我校分段养成教育细则，努力培养“知书达理，优雅自负、阳光诚信的好少年。同时鼎力宣传“三小好少年，以身边的典范鼓励同学。10.加强心理健康教育，把心理健康教育与日常教学活动结合起来，团体辅导和活动各一次。11.爱心募捐活动，适时捐助贫

17、困学生，通过捐助活动培养同学们的感恩之心和社会责任感。(四)家校合作，构成合力1.家长开放周活动。家长与孩子一起上课课间活动，通过参观学校，与教师沟通，使家长对教师，学校，孩子有了更多的了解，进而构成合力。2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题，要通过座谈，展现，商讨，家长主持，学生主持等形式，使家长会成为家长与教师、孩子进行充足沟通的一个平台。3.组建并召开家长委员会会议，开展家长意见建议征集活动，为学校、班级的发展献计献策。4.召开家长经历体验沟通会，首先班级召开，班主任推荐优秀者加入家长学校经历体验沟通，优秀经历体验将推荐到学校。5.加强与家长的联络，通过校信通，家校

18、联络册，家访、致家长的一封信等方式向家长介绍后代的情况和教子方法。6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。(五)关注特殊群体对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予最大关注，让这些孩子感遭到集体的关心和暖和，保证他们的身心健康。大队部建立特殊学生登记表，具体记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状态等。建立特殊学生帮扶专档，让特殊学生也能遭到良师益友的帮助和照料。(六)加强综合理论教育本学期在校内组织科技讲座及科技制造，力务实践，丰富知识，让学生聪明才智最大化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯系列活动，充足利用当地教育资源，就近组织学生走

19、出校园，去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化，引导学生热爱科技、热爱家乡，进而树立正确的人生观和价值观。德育工作计划篇3一、指点思想道德有其本身发生发展的经过，皮亚杰、科尔伯特曾讲过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿逐步构成成熟的道德，我们必需为它提供发育发展的条件，为幼儿构成一个好的性格和好的习惯打下基础。幼儿园是孩子承受教育的最基础时期和重要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克制缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因而在幼儿园向幼儿进行德育是非常主要和需要的。二、本学期幼儿德育工作的详细施行日常生活、游戏是

20、施行幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与游戏中，在与同伴及成人交往的经过中，了解人、事、物之间的关系以及一定的行为原则，而且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步构成某些良好的行为品质的。如：在一日生活惯例和生活制度中浸透着道德教育的内容，通过惯例训练和严格履行生活制度，能够培养幼儿有礼貌、守纪律、真诚实在、英勇、自负、关心别人、爱惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在游戏经过中，幼儿自觉地饰演一定的社会角色，理论一定的社会行为，体验一定的社会情感，利用游戏进行道德品质的教育，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。专门的德育活动是施行幼儿德育的有效手段。专门的德育活动是指老师根据

21、幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教育活动，例如：谈话、讨论、丰富多彩的理论活动如参观、春游、劳动、节日庆贺活动等。幼儿的道德认知、情感以及行为，通过每一次活动，十分是理论活动的积累而逐步得到发展。比方通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书有条有理地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者平静有序地借阅图书等情景，会深深地领会到秩序的主要性，并愈加爱惜图书；在认识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，欣赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及构造材料等多种方式表现自己心中的家

22、乡风貌?这一系列活动能让幼儿实际地感遭到家乡的美妙，激发幼儿爱家乡的情感。因而，幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动结合起来，留意在生活中浸透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目的。爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的主要条件。幼儿对成人的信赖和热爱，使他们承受教育成为可能。老师对幼儿的热爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。老师应做到爱每一个幼儿，对所有的幼儿一视同仁，十分是不歧视那些有缺点或承受能力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。老师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在老师对教育、对幼儿发展的深刻理解的基础上。它必需有利于幼儿向

23、着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不该该做的事，都不是真正的爱。老师应尊敬幼儿的人格，保卫幼儿的自尊心，坚持正面教育，擅长发现幼儿的优点并给予表扬，决不能由于幼儿年幼无知而任意挖苦、讽刺、责骂幼儿，更不能恫吓和体罚幼儿，那样做会伤害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的个性发展和进步，而且对其久远的健康人格的构成也将造成晦气影响。总之，幼儿德育经过是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的经过，需经过长期的、反复的理论活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子的目标，继续将德育工作推向一个新的台阶。德育工作计划篇4发掘语文

24、学科“内在德育因素，把握“浸透原则，即要有“情、要有“意、要有“机、要有“度、要有“伸。以及进行“典范教育。德育是素质教育中的一个主要构成部分，它贯穿于全部教学始终，百年育人，德育第一。德国教育学家赫尔巴特以为：“教育的唯一工作与全部工作能够总结在这一个概念之中道德。语文作为教育学科的一个重要科目，当然也不例外。因而，以语文学科内容实际出发，加强教学教育性，应把思想品德教育贯穿于全部教学始终。那么在语文教学中应怎样贯穿德育因素呢？一、发掘语文学科“内在德育因素。集体主义精神，即同学之间的团结协作，支持配合。语文是一门交际工具的语言，是理论性很强的学科。语文学习要求“听、讲、读、写，四者是相辅相

25、成，严密联络在一起。语文作为我国的外语，学习语言的外部环境相对差一些，必需靠同学学以致用提升创造情景，加强语言运用，这样能力到达学习语文的目的交际功能，所以同学之间的团结协作可在学习与运用语言中培养起来，同时也培养了学生为对方提供创设交际环境，能力使语文学习运用于日常生活当中。二、把握“浸透原则。要有“情：也就是要有满腔热情，富有情趣地浸透德育。首先是老师的热情，以教师积极进取，一丝不苟的治学态度来感染学生，以爱生如子、无私奉献的精神来熏陶学生美妙心灵。其次，在语文教学中创设有情趣的情景教学，在对话时多用些“对不起、“谢谢等。这不仅使学生到达对课文的深层认识，也使学生遭到思想教育。老师的优雅文

26、明的言谈举止；严谨治学的工作态度；精益求精的治学精神；以及循循善诱的教学方法，能力激起学生的“信以及机对教师的“爱。德育工作计划篇5“育人为本，德育为先就指出学生德育教育的主要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始构成的主要时期，这个时期的品德怎样，将影响人的道德品质的进一步发展。因而，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿构成、发展、稳固良好的个性奠定基础。一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人能力懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小襟怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识

27、，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯毕生受益，我们应重视幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，教师们就应该教孩子如何讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不该该如何做，并在实际的生活中指点他们来做。三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应具体表现出出来的文明行为，是社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和共享，有自负心、同情心。儿童的个性是他自己的生活史的产品，起源于儿童同四周世界的

28、积极自动的互相作用。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对本身动作的反思；儿童由于动作而认识世界，儿童也由于动作而意识到那个发出动作的“我。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有主要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培养他们的自负心、同情心。幼儿的品德教育是丰富的，老师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经历体验和认识，去把握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊敬、关心和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏

29、爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并积极引导他们把握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充足发挥集体在教育幼儿中的鼓励与约束作用。老师要把品德教育寓于幼儿的各项理论活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复理论，构成良好的行为习惯。老师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同时，我们也要不断加强家园联络，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只要这样，能力“立德树人，培养的建设者和接班人。五、月份计划布置9月份：1、制订德育计划。2、加强纪

30、律、安全、卫生教育。3、庆贺老师节。4、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。5、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。6、教育幼儿热爱自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊重、热爱他们。10月份：1、庆贺国庆节2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4、培养幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。5、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起。11月份：1、不需成人更多的提醒，能较自动地遵照本班和幼儿园的各

31、项规则。2、能克制困难完成学习任务。3、未经别人允许，不随意动别人的东西。4、培养幼儿真诚实在、英勇、正派、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。5、为每个幼儿提供表现出自己优点和获得成功的时机，加强其自尊心和自负心。12月份：1、学习初步的人际交往技能。2、知道需要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保卫自己。3、坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿态，知道用眼卫生，会保卫眼睛。4、有基本的生活自理能力。1月份：1、庆贺元旦。2、养成良好的个人卫生习惯，经常坚持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。3、遵照公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。4、采集德育资料

32、，做好整档总结工作。德育工作计划篇621世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占据着人们的生活空间，在这种情势之下，意志软弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的主要性。怎样在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：一、指点思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的自动性和实效性，稳固和提升德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。二、基本目的：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部的队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班

33、风。2、为全面提升学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，鼎力推进素质教育和精神文明建设，努力开创建立“友谊班级。三、详细办法：一、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。内化（小学生日常行为规范）。规范两操，及时对好人好事进行表扬。二、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵照纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的构成和发展。1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提升学生与人交往能力。2、浸透（小学生日常行为规范）和（小学生守则）中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，

34、社会讲公德，在家讲孝敬；加强小干部的队伍建设，充足发挥其监督和示范作用。3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，增进每个学生学习的提升。学生要以学为主，抓学习的经过，也同时是对学生的教育经过，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充足发挥。4、建立一帮一小组，平常加强辅导。三、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因而，把安全工作放在班级工作的第一位。1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。2、用班会课给学生教授相关的安全意识，法律意识，加强学生的自我保卫意识。以上是本

35、人本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中本人将根据学校的要求和个人的计划去履行，使本人的班主任工作更具计划性、科学性，到达最好的效果德育工作计划篇7一、指点思想根据学校的工作布置，确定了这学期的德育理念：引领快乐，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目的：坚持规范，实现自我管理(层级部门、班级、个人)。根据我校的实际情况，创新性地开展德育教育，使学校德育与学生实际相结合，探寻求索更合适学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，使德育真正落实到学生的学习生活中。坚持以教育为主线，出力加强行为规范的培养，并结合我校（小树、小虫、小朋友）（创新小学德育形式，引领学生幸福成长）国家工程、

36、（一完小阳光成长指南）和（小学生日常行为规范），强化校园各项惯例制度，强化惯例管理，狠抓学生良好习惯的培养，使学生的思想教育务实、细致、严谨，加强德育的实效性和针对性，全面提升我校德育工作水平。不断加强德育工作的自动性和实效性，构成全员、全方位、全经过参与的德育形式，努力使德育构成我校特色。二、工作思路1.建设团队：加强师德教育，提升艺术管理的实效性，让大家看重德育，创始德育工作新场面。作为老师，每个人都是德育工作者。“全民道德教育，人人有责是我们的理想状况。在大家的帮助下，德育科上学期的工作非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等日常管理方面还是存在许多问题。我们希望大家这学期能进一步加强“全员

37、德育意识，立即停止违纪行为，带头在卫生维护方面以身作则，并坚持下去。我相信我们的学生纪律会大大提升，教学楼会变得平静有序，我们的工作环境和学校会有新的场面。2.贯穿一个主旋律：引领快乐与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，在我校成立德育课题组，全面施行我校特色教育树鹰教育。3.加强一项工作：加强对学生的日惯例范教育，加强纪律，培养学生良好的.行为习惯，增进优秀校风的构成。4.看重教育：加强中华传统美德教育，培养学生高雅、仁爱、公正、礼貌、智慧和真诚实在的宽广情怀德育工作计划篇8一、指点思想以学校工作计划为指点，坚持“育人为本、德育为先的教育理念，在抓实学生惯例管理等惯例工作的基础上，

38、推进学生的素养工程及仁爱教育十大系列活动等重点工作，把“立德树人作为德育的根本任务，通过主题活动的开展，加强学生的社会责任感、创新意识和理论能力，培养爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀高中生。二、工作目的一深度开发“仁爱教育十大品牌活动，开展相关活动，编制项目手册，催生阶段结果，加大宣传力度，扩大社会影响。二围绕“三力培训开展主题活动，制造优秀学生成长启示录，编制学生发展指点手册，指点学生进行生涯规划，开展学生社团活动，全面推进学生素养工程。三以学生一日惯例为抓手，落实惯例管理的要求，优化班级值周制，提升惯例管理的质量与水平。四定期召开班主任例会，沟通研讨班级管理经历体验，增进班主任队伍的能力提升，

39、高质量承办XX市班主任年会。五培育学生法制素养，加强校园安全管理，营造和谐有序的校园环境。三、详细工作一提升惯例管理质量，营造良好育人环境1.惯例管理从严要求，细化管理抓实惯例本学期惯例管理力求做到“严、细、实。管理要从严要求、提升检查标准、优化检查办法、提升赏罚力度，工作中敢于顶针、碰硬。提炼惯例管理的“校八条，让学生明确在校期间什么该做，什么不应做。针对本学期班主任队伍有调整，高一高二年级新组建的特点，加强班主任、学生干部、值周班学生的培训，统一认识、统一标准。培训班主任，加强“惯例无小事的意识教育，只要班主任看重了，惯例管理能力真正落到实处；培训学生干部，充足发挥其作用，使其了解学校天天

40、值日的要求，使其敢管善管，树立正气；培训值周班，明确人员分工、检查项目及要求，理顺反应整改的环节，最后要提升检查质量，无论是年级部检查，学生会检查，还是值周班检查，都要标准统一、定人定岗、及时反应、赏罚清楚。所有检查结果做到每日有公示，每周有汇总，每月有点评。针对校园绿化带周边包干区打理清扫、校内零食、午间静校、佩戴胸卡、两课两操中反映的突出问题要重点检查，并加大扣分力度，进而提升管理水安然平静管理实效，做到校园“三回绝庸俗仪表、粗秽言行、不宜用品、教室“三提倡辞让、卫生、静雅、操场“三守纪快、静、齐。通过规范、有效的管理，杜绝校内骑车、大声喧哗、乱丢杂物、粗言秽语、毁坏绿化、损坏公物等不良现

41、象。2.提升班级值周制效能，加强学生自我约束和管理意识本学期要加强对值周班学生的培训与指点，优化扣分的反应环节。值周班级的学生仍将分成若干小组，全天候检查学生在校的各类惯例，包含早进校胸卡佩戴、包干区卫生、午间静校、校内禁止骑车等。值周班天天都要及时将扣分情况反应至学生处、年级部和相关班级，每周的汇总必需及时，在次周国旗下讲话结束前由值周班班长点评一周来学校的惯例管理情况，做到及时反应，有效改良。值周班的学生既是惯例检查的履行者，又是被检查的对象，这有助于提升学生的自我约束意识和自我管理意识。3.构成合力加强管理，提升国际部惯例管理水平20xx年我校国际班发展态势良好，高质量的惯例管理是国际部

42、获得优异办学业绩的基础。本学期，pga教学班级前移，学生处要会同pga管理团队构成管理合力，进一步加强惯例管理工作的指点，提升学生的文明素养。学生处将通过会议座谈、专项检查等方式、手段加强对国际部的惯例管理指点，力争在广播操、仪容仪表、午间静校等学生惯例方面有所突破，增进两个国际部的平衡发展。4.加强重点学生管理，夯实“三风建设的基础我校各年级均有艺体特长生、寄宿生、贫困生、学困生等特点不一、需求不一的重点学生人群，他们的稳定有序会增进教育教学工作的正常开展，有利于班集体构成良好的班风与学风，学生处、年级部、班主任都要关注他们，要规范他们的言行举止，关注他们的学习生活，给予他们更多的关心帮助。

43、另外，学生处将继续与后勤处一起落实各班公共财物的保管和使用责任，教育学生爱惜消防安全设备、不开长流水，不开无人灯，努力创造环境优美、资源节约的和谐校园。继续协同教务处提升“三操的完成质量，增进学生积极加入体育锻炼，养成良好的锻炼习惯。二加强德育队伍建设，打造高效管理团队1.加大对班主任工作的培训和指点正常召开学校、年级部班主任例会，将事务性工作布置与班级管理经历体验介绍相结合，提升会议效能。全校班主任例会着重于学期各阶段重要工作布置，通过增长话题陈述与讨论，如就学困生转化、违纪学生教育、学业指点等问题进行研讨，扩大优秀班级管理经历体验与策略的受众面。年级班主任例会着重于年级阶段性事务布置和详细

44、工作落实。学期初继续开展班主任职级晋升评定工作，提升班主任工作积极性。组织班主任集体研讨、沟通怎样通过班会课解决学生关注的话题以及班级存在的问题，使主题班会成为打造优良班风的主阵地。配合XX市班主任工作委员会办妥年会，并以此为契机增进我校班主任团队的发展。2.加强协调，增进年级部管理学生处既要全面统筹学校的学生惯例管理，也要深切进入年级落实各项管理的布置、检查、反应、整改，因而，学生处管理人员既是全校德育线工作的策划者、履行者，也是各年级的教育教学的管理者，是学生处与班主任联络的桥梁。年级部主任要大胆地开展工作，既要积极谋划全校德育活动和惯例管理，也要自动指点、关心、协调好今年级各班级的工作。

45、3.发挥学生干部的作用，提升学生自立管理水平加强学生干军队伍建设，每月及时召开校学生会干部例会，加强学生干部培训，以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部沟通座谈会，多进行批评和自我批评，多发现存在问题，多提难得珍贵意见，从多方面提升他们的管理水平，加强他们的主人翁意识，提升他们的协调、管理合作等多方面的能力。制订学生会干部考核办法，期中、期末，对学生会干部进行学习成就、工作表现等全方面考核。三发掘内涵深度开发，优化“仁爱教育系列活动1.开展仁爱教育理论活动，扩大社会影响本学期要持之以恒的开展好“仁爱教育的惯例活动，继续做好月度仁爱事迹的评选工作，并从中挑出具有代表性和典型性的事例和人。进一步规

46、范“仁爱班级、“仁爱学生的评选制度，结合月度仁爱事迹的评选，有机整合，使一中的仁爱精神融入到每一天的校园生活中。完成仁爱志愿效劳大队招新工作，依托仁爱志愿效劳大队重点开展对外志愿效劳活动，联络城港社区、晨苑社区等周边社区开展关爱孤残、空巢送暖等活动，提升志愿效劳的质量。配合党委、工会开展年度仁爱事迹颁奖，总结一年来的仁爱事迹与人物，进一步推进学校仁爱教育理论活动，更好地将一中的仁爱教育落到实处。2.深度开发“仁爱教育十大品牌活动，编制项目手册上学期，学生处以近几年开展的仁爱系列理论活动为实证基础，在整理大量材料的基础上，初步生成了仁爱教育十大品牌活动项目仁爱典范、仁爱驿站、爱心接力、情系高原、

47、爱心超市、仁爱讲坛、爱满校园、珍重生命、爱心使者、仁爱助学，本学期将整合仁爱教育十大品牌活动的项目名称、特色内容、施行标准、预设目的、核心价值和组织要求等，做好相关文字、图像及影像资料的序列化整理，构成档案并编制仁爱教育活动手册。四顶层设计，围绕“三力开展素养工程围绕学生学习能力、领导能力、沟通能力的培养，顶层设计，开展富有文化气息的校园活动，是学校开展学生素养工程的主要举措，增进学生改善思维方法，提升演讲能力、构成优雅礼仪。本学期重要从下面几个方面开展工作：1.做好“三力培训，提升综合素养学期初，借助高一新生的入学教育，进行学习力专题培训，指点学生培养科学高效的学习习惯，提升学习效率和学习能力；在领导力方面，依托校园艺术节、社团活动、班晨会、学生会培训等活动，给学生搭建平台，提供更多的锻炼时机；在沟通力方面，继续推行以班级为单位的演讲活动和强化以礼仪、礼貌、礼节为重要内容的形象展现活动。2.编制学生发展指点手册以学生发展指点中心为主导开展系列活动，指点学生进行生涯规划，不断提升学生的自学和自我规划能力。联络南通大学的专家学者进行培训和督导，对高一高二学生进行课程选修和专业选择指点，对高三学生进行团体辅导，就生涯规划、学业指点、特长培养、职业选择等问题向学生提供指点性意见。在这里基础上按照学术