关于小班班级工作计划集锦九篇.docx

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1、关于小班班级工作计划集锦九篇关于小班班级工作计划集锦九篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份具体的计划了。那么你真正懂得怎么制订计划吗？下面是我整理的小班班级工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班班级工作计划篇1一、本班基本情况分析1.老师情况我们小四班是白托班，装备了三位教师，两教一保，我在老师岗位上工作了近十年，由于带小托班的时机比较多，工作中始终坚持认真细致的态度，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓教师是一位年轻老师，充斥着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜欢。刘教师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作经历体验，同时也

2、是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候一直体质不太好，通过生活经历体验的积累，幼儿护理是非常细致的，许多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2.幼儿情况我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一部分孩子还差2、3个月才满3岁，最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有很多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的观察，我班的孩子具有下面特点：1幼儿入园情绪很不稳定，大部分孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情过多，许多家长都在教室里待了较长的时间，孩子哭脸的

3、十分多，时间也连续较长。第二天起，大部分家长配合我们送到门口就止步了，大部分孩子的情绪很快就稳定下来了，能跟着教师一起唱歌、游戏了，只要个别几个幼儿没有参与进来。由于小班幼儿留意力容易分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，容易引起孩子的情绪波动。孩子上幼儿园了，在他的成长经过中，是一个主要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临很多不适应：没有亲人陪，只要生疏的教师和同龄的小朋友；没有人成天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能随心所欲。面临着生疏环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月，有的只一

4、个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。2生活自理能力参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理能力强一些。差别最为突出的是进餐习惯，能力强的孩子吃得又快又好，以至能吃2、3碗，可是吃得慢和自己不动手等教师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个孩子自己不动手、也不要教师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生情绪还没稳定下来，正午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比较晚。3由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教育方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在别人的角度考虑问题，表现出强烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩具现象严重，不懂得

5、和小伙伴共享玩具，任性、发脾气的许多，不合心意时，还会有攻击性行为。4缺少规则意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活惯例很生疏，许多行为都不规范，不知道什么时间该干什么，幼儿比较沉浸与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有概念，有小部分孩子留意力没办法集中。以至，对于教师的指令都充耳不闻，教师叫名字也不容许。鉴于以上这些情况，情绪的稳定工作开展起来会比较花时间，也很要花心思的，更需要家庭和幼儿园的配合，坚持天天送孩子上幼儿园。二、本学期工作的总目的1.认真领会（幼儿园教育指点纲要）、（幼儿园工作规程）的精神，以开放教育为指点思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2.加强

6、各方面的安全防备意识。3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4.加强卫生保健与体育锻炼工作，加强幼儿身体素质。5.建立良好的师生同伴关系，构成温馨、和谐、有序的班集体。6.加强一日生活的各项惯例要求，促使幼儿构成良好的各项习惯。7.丰富幼儿的生活经历体验和知识，发展幼儿认识能力，培养他们的思维能力等。8.增进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。9.增进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力。10.培养幼儿的白话表达能力。一安全工作结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我保卫意识和能力。保卫孩子安全，发展身体动作，促进孩子身体健康。1.帮助

7、幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和留意事项，在一日活动中，引导幼儿留意安全，不爬护栏、上下楼梯渐渐走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2.把安全教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的安全标记，对幼儿进行安全教育和指点，教幼儿学习自我保卫的方法。二教学工作1.灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，具体表现出幼儿的主体性。1根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历体验、季节时令等来确定主题。2环境布置要符合主题内容，重要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。3创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深切进入而变换区域材料。4充足尊敬幼儿

8、的自立性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2.开展识字教学，让幼儿都能纯熟把握。3.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制订个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自己的教育方法能否恰当。三保育工作1.小班幼儿生活自理能力较弱，体制较差，容易生病，所以我们要根据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精神放在生活的照顾、护理上。2.精心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发现孩子大小便解出及时换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，控制孩子的活动量，出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户

9、外体育锻炼活动，加强幼儿的身体素质，提升抵抗力。4.严格履行各项卫生消毒制度，天天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，及时开窗通风，预防流行症的发生。5.培养幼儿的生活自理能力，让幼儿多动手、多理论，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、拾掇物品等，提升幼儿的生活技能。6.把安全教育纳入一日活动中，各环节都要留意消除安全隐患，提升安全防备意识，随时随地对幼儿进行安全教育和指点，教幼儿认识一些生活中的安全标记，如小心触电、严禁攀爬等，提升幼儿的自我保卫能力及安全意识。教给孩子一些简单的安全常识，保证每位幼儿健康、安全、快乐地成长。四家长工作1.日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼

10、儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指点方法，介绍家教经历体验等。4及时展现幼儿最近学习内容。2.阶段性的家长工作1家访完成全体幼儿普访工作，获得家长配合、与老师建立初步信任关系。2家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的布置、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习惯例、老师对家长提出亲密配合的要求等，选举家长委员会代表一名。3家长开放日请

11、家长来班观看或加入活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的互相理解，促进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。4周末聚会利用周末时间，与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。三、各个领域的目的一身体和动作发展目的1.身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快。(1)情绪稳定，逐步适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园；(2)感到暖和、安全，逐步建立起与老师的依恋关系；(3)学会表达自己的情绪。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(1)把握基本的用餐方法，使用小勺独立用餐，喜欢吃健康的食物，养成常喝水的习惯；(2)养成定时大便

12、、不憋尿的习惯；(3)养成良好的睡眠习惯；(4)把握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、知道需要的安全保健知识，学习保卫自己。(1)知道身体不舒适时告诉成人，配合医务人员进行预防接种；(2)不消脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人，不承受生疏人给的东西，不跟生疏人走；(3)不做危险的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等；(4)有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。4、喜欢加入体育活动，动作协调灵敏。(1)培养加入体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快；(2)培养做操的兴趣，在走、跑、

13、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体；(3)积极尝试球、小车等多种中、小型运动器材。二语言发展目的1、愿意与人交谈，讲话时天然、礼貌。愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1能够留意倾听别人讲话；2能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。3、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。能用语言和非语言方式如动作、表情等表达自己的需要。4、喜欢挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。1喜欢听故事、儿歌，理解其大意；2愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事；3喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；4能够一页一页

14、地翻看图画书；5能够发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；6萌发爱惜保护图书的意识。5、学习和运用普通话逐步学讲普通话。三个性、社会性和情感发展目的1、能自动参与各项活动，有自负心。1使用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；2能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，进而感受独立做事的快乐和知足，对自己有自信心；2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。1学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼；2用适宜的行为与同伴交往，能判定一些简单的对与错。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1在碰到挫折、困难时，会寻求帮助；2能坚持做完一件事，获得成功。5、爱父母长辈，

15、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；1喜欢来幼儿园，喜欢教师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；2记住父母的名字，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打搅父母的工作和休息；3认识经常接触的成人，感悟他们对自己的关爱，初步懂得尊敬他们。6、初步了解社会常识1认识幼儿园和家庭四周的环境；2认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等；3乐于加入丰富有趣的节日活动。四认知发展目的1、对四周的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。1积极运用多种感官感悟四周事物，对常见的事物，现象及其变化能产生兴趣与探究的欲望；2对事物简单的数、量、形、空等特征感兴趣和有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑，探

16、究问题。1通过感悟、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能)；2初步感悟和探究物体的特征如：大小、颜色、形状、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等及人们对物体的作用方式如推、拉等；3初步知道常见生活用品的用处及与人的关系；4初步感悟沙、水的特征，体验事物特征，如多少等简单的量的特征。3、能用适当的方法表达、沟通探寻求索的经过和结果。用多种形式语言、动作、艺术形式等自在表达自己的感悟以及操作活动中的感受和发现。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的主要和有趣。1感悟、操作所能接触到的事物；2发现环境中图形的类似之处，进行初步而简单的求同和分类活动；3通过感悟、操作比

17、较2个物体间常见量如大小、长短、厚薄等的差异不同；4通过操作摆弄体验物体的对应关系；5用对应的方法领会物体数量的多与少4个物体内；6通过感悟和操作进行比较、排序等数学认知活动；7点数5个以内的物体；初步感悟理解5个以内物体的量；8感悟体验“1和“很多及它们的关系；9感悟圆形、正方形、三角形；10感悟和认识日间、黑夜、凌晨、晚上；11正确分辨体认上、下等方位，运用表示空间的语言在上面；12使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多、“少、“很多、“一个等。5、爱惜保护动植物，关心四周环境，亲近大天然，珍爱天然资源，有初步的环保意识。1喜欢、爱惜保护动植物，愿意加入饲养小动物、给植物浇水等活

18、动；2感悟四季最明显的特征以及下雨、下雪等天然现象，领会天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人与天然的关系；3关注自己身边环境，培养环保意识和行为。五艺术性和创造性发展目的。1、能够感受并喜欢生活、环境和艺术中的美。1对生活中各种声音感兴趣，尝试探寻求索身体、天然界、乐器等发出的声响，初步感悟比照鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受；2从音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自在律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受；3对四周环境中的常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣；4从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表

19、达对美妙事物的亲近和喜欢。2、积极加入艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。1构成参与音乐活动的愿望，在活动中感到愉快；2构成在生活和游戏中模拟事物形象和动态的兴趣；3构成加入美术活动的愿望，在活动中感到快乐和知足。3、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。1学唱六度范围内cl-al五声音调的歌曲，大胆表现歌曲的内容、情感；通过随音乐做简单律动进行自我表现，初步体验与别人沟通、交往的快乐；2认识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，表达自己的情感；3对自己熟悉、喜欢的歌曲和乐曲进行即兴表演，自在创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和

20、体验；4喜欢操作易于使用的工具材料如纸、泥等，并逐步把握它们的用法，进行自我表现；5进行有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物；6运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装潢；7构成参与戏剧性表演活动的初步愿望，在日常生活中观察、模拟与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试参加自己的想象与创造。4、具有艺术活动的良好习惯。1初步做到用天然地声音演唱，不喊唱；2初步养成正确使用乐器的习惯；3学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。小班班级工作计划篇2一、情况分析：本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期老师与幼

21、儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照料的能力和遵照规则及安全意识，愿意与人交谈，能自动参与自立性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自立性、创造性得到发展，并增进了他们身心全面、和谐、健康地发展，增进了每个幼儿富有个性的发展。十分是在语言方面，很多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话自动、清楚明晰、连贯地表达自己的愿望和恳求。在家长工作方面，我们做到深切进入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存

22、在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指点得不够，以致于幼儿身体动作发展不平衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指点和培养。激发幼儿积极探寻求索和自动地学习，增进幼儿健康、和谐地发展。二、工作任务与办法：一惯例教学工作1、开学初，根据新（幼儿园教育指点纲要）及（幼儿园工作规程）和园务计划为目的，结合本班幼儿的年龄特点及发展状态，制订出适宜本班的教育目的，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经历体验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理布置一日活动时间，动静交替，

23、室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣布置不同的活动，有组织有指点的活动与自立性活动，平静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指点。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探寻求索欲望，提升幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现能力。4、看重幼儿身体素质的锻炼，保证天天幼儿都能到达运动量；重视幼儿的个体差别。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的

24、布置，每周都有着重点地率领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自在活动，探寻求索和沟通的时机。5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，增进幼儿多方面的发展。6、为了进一步提升我班幼儿的自负心和表现欲，加强幼儿的竞争意识，提升幼儿的生活自理能力，本学期除加入园内举办的各项活动外，还预备举行形式多样的亲子活动，如_小能手_和_小歌手_等。7、本学期在每周二、四利用餐后特别钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自负心。、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动经

25、过记录和评价工作，提升老师对幼儿的观察能力和教学反思能力。、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。二班级日常工作：、制订各项惯例要求，本班保教人员团结协助，统一思想，互相催促认真完成班级中的各项工作。、保教结合，严格履行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照料，减少疾病的传播，提升效劳质量，让家长放心满意，最大水平地增进幼儿全面发展。、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。、做好班级物品管理工作，保教人员目的一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5、认真做好每日的交接班工作，消

26、除不安全的隐患，防止安全事故的发生。6、在工作中保教人员，互相配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。三家长工作、积极自动与家长配合，多与家长沟通，听取并采用家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联络栏目内容。、重视家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。3、向家长推荐教育资料早期教育家教版，鼓励家长积极加入家园活动，为教育活动提供资源。4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，老师为每个幼儿写好家园联络册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联络册上的家长留言，定期的反应。小班班级工作计划篇3一、指点思想以班务计划为指点，坚持幼儿发展

27、为本的理念，开展课程园本化施行的理论研究。以快乐体育教学理论研究为载体，优化课程的园本化施行，安身本教研组实际，积极探寻求索新课程施行之路。通过学习探寻求索与研究，不断提升老师的教育教学水平。二、教研重点1、在“土布图案在中班美术活动中的运用课题的引领下，通过“自上而下自下而上的循环研究形式，加强中班美术教学活动的理论研究，提升老师的设计与指点能力，促快乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展老师与幼儿的创新素质，凸显我组特色。2、通过理论学习、心得领会、理论操作、相互研讨、观摩学习等途径，树立正确的教育观，进而增进幼儿身心和谐、全面、健康发展。四、重要工作内容与办法1、以“快乐绘画教学为教育

28、特色，分析、解读中班年龄段幼儿的经历体验，并以此为根据开展多种形式的快乐美术教学活动，积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用为引领，以本教研组、班级等形式确立相应的子课题，使教育研究更深切进入、科学、有序。3、在理论中积极运用有效的教育策略，并及时反应相关的信息。4、每位老师设计一份与课题相关的集体教学教案，并在组内开展相关的公开观摩活动。5、学习其他组内的研究结果，做到资源分享，相互学习、补充。6、以“集体备课、个体施行、集体反思、再次理论的一课三研式教学研讨活动，在理论反思再理论再反思的循环往复的研究经过中优化老师的教学行为，提升集体教学

29、活动的有效性。7、以自我学习和组织学习为途径，寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴互相沟通，提升老师的理论水平，并能将理论用于理论，实现理论与实际真正的内化。五、日常工作1、深切进入学习二期课改新教材，进一步领会二期课改新理念。2、围绕园级课题进行教育教学研究，组织组员积极开展课题理论研究，使课题能真正得以落实。3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动，增进每位老师业务能力整体提升。4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料。5、积极加入幼儿园举办的各项活动：早操评选活动、区角材料设计评选等。清城区石角镇中心幼儿园xx三年九月小班班级工作计划篇4本学期有

30、36位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班构成员本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为根据，制订出下面的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数36人，男孩19名，女孩17名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在惯例习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数

31、的幼儿是家中的独子，倍受家人的溺爱，比较任性，娇气、蛮横，依靠性强，同伴之间不知道辞让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的惯例习惯，提升幼儿的自我保卫意识。加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指点，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、重要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不肯来园的情绪，我们做好下面几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒坦、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地加入各种教育教学活动。(2)

32、老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。2、培养幼儿良好的生活惯例，提升生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能平静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中浸透，尽量多的提供幼儿自我效劳的时机，营造充斥欢乐、和谐的班级气氛。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自负心。3、培养良好的学习惯例。(1)愿意加入各项集体活动，留意力集中。(2)爱惜保护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿

33、，能用语言和同伴、教师进行沟通。(4)重视感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再会等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，能够充足的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指点下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒坦的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：(1)老师要细心观察孩子，发现身体不适要

34、及时交医生查看、诊治。(2)照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨体认。(4)随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。(二)教育教学工作1、树立“一日活动皆课程的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充足利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差别较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习兴趣和自

35、信心，让每个孩子都有表现自己、展示自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的惯例，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，增进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的天然物、废气物品克己教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力条理儿童发展的需要投放材料，增进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深切进入理论园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进行，从他们的兴趣、知识

36、水平下手，鼓励幼儿积极加入各项活动，让孩子自动学习，进而获取各方面的经历体验，提升综合能力。6、积极加入教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研计划，进行阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。(三)家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊敬家长为原则，提升老师的“效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下面工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级重要工作。(2)加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意加入班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。(4)鼓励

37、家长积极加入亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。三、每月工作布置：九月份：1、做好开学报名收费工作，进行环境布置。2、稳定幼儿的情绪，加强惯例管理和良好习惯的培养。3、制订班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、学习徒手操。5、结合老师节、中秋节等开展主题活动。十月份：1.继续做好环境创设等有关工作。2.结合主题活动内容，开展“伟大祖国颂主题系列教育活动。3.做好平安学校验收预备工作，大班幼儿进行安全疏散演练。4.采集主题活动材料，师生共同布置主题活动墙面，具体表现出动态的教学经过，做学习的小主人。5.发放共育小报、幼儿园家长学校

38、辅导材料、幼儿成长档案。十一月份：1.班级环境评选活动2.辅导幼儿加入（早期教育）主题绘画竞赛。3.组织幼儿秋游活动。十二月份：1.做好预备加入园部的“歌唱祖国表演会。2.发放共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。3.根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的采集、主题墙面的设计、布置，发挥幼儿的活动的主体性。一月份：1.做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。2.写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。小班班级工作计划篇5一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名是新生，孩子们平均年龄在三岁阁下。由于大部分孩子

39、已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。二、班级管理要求们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。1、白板的备忘录记录一些主要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。2、制订孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班及时简单填写，大家都能了解到孩子们的详细情况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商量，出

40、谋献策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教学工作的主要前提条件，要求班上每个了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格履行园内各项保健工作制度，天天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝流行症的发生，认真做好班级卫生工作。严格履行幼儿的一日生活作息制度，合理地布置孩子们的一日生活。为创设一个干净舒坦、健康的生活学习环境。2、们达成共鸣，加强对进行养成在托班已初步对孩子们进行了养成的培养，但孩子们

41、的劳动意识、自我效劳能力较弱，有的存在依靠性。针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教和“言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指点依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让配合，使在家也有个锻炼的环境。a、天天耐心指点用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，重视幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指点用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、不消脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕

42、自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培养幼儿的自理能力：教学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，重视活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的详细情况给增减衣服。4、保教有机结合，纠正不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对进行随机，逐步培养的自我保卫意识和应变能力。6、坚持早、午、

43、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知，使其了解的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面相貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常留意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出错误过失。住院，要给予细心的照料。小班班级工作计划篇6一、班级情况分析：我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼儿外，其他均为独生后代。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因而，入园初孩子的情绪很不稳定，在教师、阿姨的悉心照顾下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活

44、了，而且喜欢教师、同伴，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发现很多孩子依靠性非常强、而动手能力较差，因而，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵敏性，加强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳课题活动。另外，我班家长中做老师的较多，他们非常重视孩子智力方面的教育，很多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因而，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并制订了（多元阅读）的课题，旨在通过该课题，提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，增进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的详细情况，并结合（纲要）的精神，制订计划如下。二、教学工作要求一学期总目的深切进入贯彻新（纲要）精神

45、，根据苏州市幼儿园惯例细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿施行体、智、德、美全面发展的教育，增进身心和谐发展，留意集体教育与个别教育相结合的原则，重视个别差别，增进幼儿在不同基础上的提升。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极加入多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完好的语句连贯地表达自己的见解。二详细要求：健康教育目的：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱换衣服的顺序；学习坚持本身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿态；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松天然

46、的气氛中进餐，坚持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和自动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要留意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。4、教会幼儿上体正派、双脚交替天然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能轻松地双脚交替跳着走。8、能轻松天然地双脚同时向前跳、向上跳。9、能单手天然将沙包投向前方。10、能手、膝着地天然协调向前爬。11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。12、能边念儿歌边听音乐节拍做模拟操或徒手操。13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意加入体育活动。语言教育目的1、学会平静地听同伴讲话，不随意插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意讲普通话。2、能有兴趣地运用各种感官，根据要求去感悟讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。3、乐于加入游戏活动，在游戏中大胆地讲话。4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的重要内容。能用口头语言将儿童图书的重要内容讲出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。5、喜欢欣赏文学作品，愿意加入文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的