物理教学计划(优选15篇).docx

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1、物理教学计划(优选15篇)思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的寻求;学生们的思想本领已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的本领也在不断提升，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。2、学习基础：学科成就也在不断的提升，优秀率也在逐步提升。但由于学生思维维本领、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成就很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增长了必需的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的进取的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效办法努力提升全部班级的物理教学成就。二、教材分析：重点难点

2、比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡各章节特点物理知识牵涉的面很广，基本概念、理论更是体此刻不一样的教学资料中。学生要对每个部分中的知识，按知识构造进行归类、整理，构成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到基本概念结实把握，基本理论互相联络，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就能够把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的构成经过中去，举一反三，即要做到书越读越厚(知识资料多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富，这样能力在考试时思维敏捷，得心应手。三、

3、教学目的：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行纯熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作本领;2、学生具有必需的分析问题和解决问题的本领，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本领要得到提升;四、教学办法：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不一样于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必需认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强学生的实际操作本领的培养。新教材不仅仅在教授文化知识，更重视于培养本领。

4、老师要充足利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做欠好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验领会。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维本领。教学不能默守成规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续理论好兴趣教学法，双向沟通法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的主要性，也会学习，爱学习，但毕竟学生的克己力不及成人。所以，老师在教学经过中，必需以学生严格要求，不能放松

5、任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生剽窃别人作业;教育学生养成独立思问题的本领，使每一个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提升本领的主要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要重视利用业余光阴，组织学生加入一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的本领，稳固学生所学的知识。6、加强老师本身的业务进修，提升自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大

6、自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经历体验，促进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充足利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学经过中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度：第一周：19章第二周：20章总结上期所学知识，第三周：第一章声现象第二章第四周：第三章第四章第五周：第五章第六章第六周：第七章第八章第七周：第九章第十章第八周：第十一章第十二章第一次模仿考试第九周：第十三

7、章第十四章第十周：第十五章第十六章第十一周：第十七章专题复习一第十二周：专题复习二第十三周：专题复习三第二次模仿考试第十四周：专题复习四第十五周：综合复习第三次模仿考试物理教学计划二：一、指点思想从本学期开始，八年级学生要增长一门新学科物理。物理是一门天然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中领会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析教材在资料选配上，留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生自动学习参与理论，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的

8、全面发展。教科书采取了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开始都有几个问题，提示这一章的重要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼踊跃思维。很多节还编排了想想议议，

9、提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目的经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的天然世界有一个从新的，愈加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要进取理论，积累经历体验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真考虑和操作；并适当增长探寻求索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的

10、观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，重视培养学生应用物理知识解决简单实际问题的本领。4、进取探寻求索开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的自动性、自立性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制造、科学实验等。物理科普讲座的资料，重要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本领。教学中坚持理论联络实际，要做到联络社会生活实际，学生生活实际

11、和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联络实际，还要留意适应新情景，加强时代感，加强教学的针对性和现实性，具体表现出学科教学的鲜明特点；要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热门问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，增进学生生动活泼自动学习。6、必需把培养学生的创新精神和理论本领，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的本领放在主要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。教是为了不教。经过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其本领和情感尤其是创新精神和理论本领获得充足地发展，

12、并运用已经发展起来的本领和情感去进取自动地探求未知，获取新知，使知识、本领和情感相辅相成、协调发展。7、继续深化教学改革，不断改善和创新教学方法，努力提升教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要留意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经历体验，不断改善和创新教学方法，构成自我独到的教学风格和教学特点，努力提升教学效益。四、详细办法1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。2、对照（物理课程标准），认真研究教材和教学参考资料，备好每一节

13、的教案，不打无预备的仗。3、进取预备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究经过。4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采取面批的方法，及时反应教与学的情景，以便改善不足之处。5、课后抽出必需的光阴辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。进度表略物理教学计划三：一、基本情景概述：1、指点思想：贯彻落实（新课程标准）教育改革精神，狠抓基础教育，努力提升

14、民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展经济效劳。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提升学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维改变的同学来讲理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活泼踊跃;八(2)班学生相对而言比较缄默寡言。3、教材分析：教材从全面提升学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的

15、实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提升。教材把增进学生全面发展作为自我的目的。在资料选配上，留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生自动学习参与理论，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。二、学期的教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的主要作用;2、培养学生初步的观察、实验本领，初步的分析、概括本领和应用物理知识解决简单问题的

16、本领;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、教育和品德教育。三、改善教学，提升教学质量的重要办法学生是学习的主人，仅有处于进取状况，经过认真的观察、理论、考虑，能力领会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本领。教学中要留意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指点他们学会适宜的学习方法，为学生毕生学习打下良好的基础。要留意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本领基础，从实际出发进行教育，而且根据他们的反应及时调整自我的教学布置。由于学生的基础差别比较大，所以要留意

17、因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和加入物理理论活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采用研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探寻求索本领。物理教学计划四：一、指点思想教育对于全面建设小康社会和施行第三步战略目的，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊主要的意义。根据党的xx大的要求，落实教育优先发展战略地位，是加强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了认真落实xx大的精神，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。下面是一些详细的设想：二、切实推进物理课程改革1、进一步更新教育

18、观念新的物理课程标准将目的定位在培养全体学生的科学素养，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划本身的发展，毕生学习的意识和本领的初步构成，参与竞争包含国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步构成作为自我的根本任务。2、展现优秀课，推广探究性课堂教学形式新的物理课程标准由二大部分构成，一是科学探究，二是科学资料。而科学探究则包含下面要素：1、提出问题2、猜测与假设3、制订计划与设计实验4、进行实验与采集证据5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的资料之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的

19、以老师讲授为主的课堂教学形式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学形式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经历体验教训，请在第五届百节好课的评选活动中夺冠的老师开课进行展现，鼎力推广探究性课堂教学形式。争取使每一位物理老师都了解这一形式，都能在教学理论中使用这一形式。仅有这样，新的课程标准能力得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。3、落实物理理论活动新课程标准异常强调社会理论活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理理论活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动，而且，中考、高考的命题也越来越看重理论题。为了检验理论活动的开

20、展情景，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成就，本学期将进行初中物理理论活动报告的征集和评选活动，在这里基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评选，争取掀起一个理论活动的高潮。三、狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅仅得到了稳固，而且还有了更快的提升。学生的学习也越来越遭到家长的看重。所以对毕业班教学的研究不能弱化。XX年的高考物理，又将实行间断了二年的单科考试，而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科。这对物理学科来讲既是挑战又是时机。我们必需花鼎力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习办法，把握高考动态，提升复习效率，争取在XX年的高考中

21、获得好成就。四、搞好师资培养优秀、整洁的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要配合学校搞好新上岗老师的培训工作。继续在期中分初、高中开展一些团体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提升课堂教学水平，以完成教学任务。在去年百节好课评选的基础上，让好课获得者开课亮相，一方面展现他们的教学风采，另一方面在理论中进一步锻炼和培养青年老师。最终还要充足发挥骨干老师的带头作用，要催促并帮助他们总结教学理论，宣传他们的成功的教学经历体验，扩大他们的影响力。还要千方百计地创造和争取时机，使少数异常有潜力的中青年老师尽快地成为名师。一个优秀的老师，不仅仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为

22、学者型的老师。为了增进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评选。教学离不开研究，研究更离不开教学，仅有把教学与研究严密地结合在一齐，能力使教研发挥出最大的效益，能力使物理老师上腾飞的同党。五、搞好教研组建设1。教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个主要环节。教研组在期初必需要制定一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。2。要加强理论学习，要领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。异常要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，异常是近代物理的学习。对新上岗老师则要加强实验本领及解题本领的培训。3

23、。要加强教学理论探寻求索。提倡团体备课，备教案，更要多备学案，备课要备如何进行探究、如何能力让学生更多地参与如何能力让学生获取更多的本领。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于老师的重要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的本领。要多让学生观察现象、考虑问题，多让学生尝试自我解决问题。老师之间要互相学习和探寻求索。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长光阴以后再评都很差。评课要实事求是，有一讲一，有二讲二，不要一味讲好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探寻求索性、创新意识的课。4。要加强组内凝聚作用，提升教研组整体水平。教研组长在各方面都要起示范作用。

24、要带头上课示范、带头搞教研。要进取培养和扶植青年老师，使他们尽快地成长起来。青年老师也要刻苦研究，虚心请教，这样，教研组的整体水平能力得以提升。六、详细工作1、2月，省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动(部分学校加入)2、3月23日，江苏省初中应用物理知识竞赛(平望二中)3、3月，高三物理复习研讨会4、3月27日，苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区，教研员加入)5、4月10日，苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)6、4月，初、高中新上岗老师团体备课及听、评课活动7、初、高中物理教学改革观摩活动8、省高二物理实验考察物理教学计划五：一、教学要求一教材处理：根据国家教育部颁发的（现行普通高中课

25、时计划）和最新颁发的（高中物理教学大纲）的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时知足将来高考3+X的实际需要，在不增长难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和理论本领，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是着重文科类的学生学习高中物理必修第二册，着重理科类的学生学习高中物理必修加选修第二册和第三册的部分资料。认真研究教材资料，深刻领会教材的编写意图，留意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣喜好等因素。要根据教材和学生的实际情景深切进入研究和科学选择教

26、学方法。异常留意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充足调动学生的学习进取性和自动性，要把重要的精神放在研究提升学生的基本素质和本领方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。二教学进度本学期共20周，实际布置授课光阴17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习布置在第11周，期末练习布置在第21周。提议各章的教学时数为：开篇冲动人心的万千体验第一章如何描绘叙述物体的运动第二章研究匀变速直线运动中期复习与练习第三章力与互相作用第四章如何求合力与分力第五章研究力和运动的关系期末复习与练习二、学生现状分析对高中一年级学生来

27、讲，物理课程无论从知识资料还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提升，因此在学习时会有必需的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段改变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应经过。首先要进取培养和保卫学生学习物理的兴趣和进取性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要留意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与本领的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本领培养的基础。三、教改办法

28、1。新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。2。认真学习新大纲，研究新教材，组织好团体备课，在教学经过中，留意把握好难易标准。3。鼎力开展教改实验和专题研究。对课题研究的资料要逐一落实，并有所创新，另外，根据本身的特点，对教法上以讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主的四大系列进行比较实验。并找出它们的最佳结合点。4。留意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指点学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，异常应留意培养学生自我获取物理知识的本领。老师应开展怎样发掘新教材的本领价值和思想教育资料，怎样把知识转化为本领的专题研

29、究。5。突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。6。加强对联络生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7。搞好课题研究，落实研究性学习的资料，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的本领。物理教学计划六：一、学生基本情景分析初三学生经过初二全学年的学习获得了必需的物理理论和实验操作技能，构成了必需的实验意识，初步把握了一些实验的步骤和方法，对实验充斥着浓烈厚重的兴趣和探寻求索欲，这对我们的实验工作的顺利开展有必需的帮助。但学生仍在实验时不按正确方法操作，

30、态度目的盲目等现象。二、重要教学办法1、看重实验教学，无论是对演示实验还是学生实验，都应提早做到精心预备，尽可能使大部分实验现象明显，操作规范，数据测量及结论尽可能精确。2、精心设计，正确指点，确保实验的成功率。3、加强实验管理，规范操作，构成良好的实验习惯，确保仪器正常使用。4、看重实验经过，养成实事求是的习惯，尊敬实验结果。三、实验教学目的初三物理实验是在初二物理实验的基础上的过度，旨在经过实验培养学生的观察本领和动手本领、实事求是的科学探究精神及经过实验获得观察分析问题的本领。培养学生实验本领的宗旨是：要有目的性。弄清观察者的实验目的，研究相应的观察对象及其变与不变的条件。培养的实验本领

31、有：动手本领，正确操作实验仪器设备的本领，归纳总结本领，结论分析应用本领，同时会写简单的实验报告。综合新（大纲）和（会考纲要）对实验考察的资料用下面要求：1、实验操作技能：如对实验仪器的正确操作，对实验操作经过的把握水平。2、实验原理和方法。3、实验分析：正确观察、记录实验现象，分析实验结论，评价实验方法和结果等。4、实验探究本领：在必需的条件下设计实验以及实验探究的经过与方法。5、实验安全：正确、安全使用实验仪器。物理教学计划七：一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的重要工作，此工作需要必需的技术水平，所以有需要作好教研、教改和教学工作。本期重要做好平常进取加入教研活动，在团体备课和教研活

32、动中同其他老师共同讨论，由此提升自我的专业水平。进取参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提升教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学经过中有许多德育教育素材，所以在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行教育、团体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的进取的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效办法努力提升全部班级的物理教学成就。四、教学中的方法办法：1、在教学中具体表现出以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生如何发现问题、如何提出问题、如何研究问题、如何分析问题、如何反思、如何沟通等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成

33、学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意三基的训练由于初三的资料相对初二来讲较难，所以，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的浸透。对基本技能的训练要贯穿于全部物理教学的全经过，要针对不一样的学生进行不一样的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验本领，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可

34、替代的主要作用。所以，教学中要加强演示和学生实验4、看重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心资料。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，所以在教学中要留意培养学生的分析概括本领。物理教学计划八：一、实验目的1。培养学生树立实事求是的科学精神。2。把握科学的实验方法。3。培养学生初步的观察和实验本领。4。培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点1。将探究方法和创新精神用于教学中。2

35、。将演示实验变为分组实验。四、实验办法1、根据本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，使演示实验、分组探究实验到达开出率。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录;认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。2、优化演示实验。演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是如何在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的必需实验本领，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增长课堂演示实验的次数。老师除了在新授课演示实验，在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和把握。提倡克己教具与改善教具，改装不合理的装配。适当吸收学生加入克己教具的活动，这

36、样不仅仅改善了实验教学条件还能够节省经费。把老师演示改为边讲边实验，请部分学生加入演示，其他同学观察并给予评论，增长学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。3、改革分组实验。把部分演示实验改为分组实验。为学生创造动手时机，提升实验技能，调动学生进取性。把一些验证性实验改为探寻求索性实验。使学生在老师事先设计好的实验方案中探寻求索、发现。在老师的引导下，经过观察、分析、归纳，让学生自我得到实验结论。4、提倡学生寻找自我身边的物理小实验，充足利用废、旧物品克己物理实验教具，对有使用价值的教具进行展现沟通，并保存在物理实验室。这样即能够增进学生学会自立的研究性学习，又能够调动学生学习的自动性、自发性和进

37、取性。培养学生动手操作本领和分析问题的本领。每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理，还要写出完好的实验报告。物理教学计划九：一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包括四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关资料，牵涉的知识面包括了初中物理四个重要资料的三个，即力学、热学、电学。这部分的资料牵涉更深条理的物质和运动和互相作用，将使我们更深切进入地认识天然界中的各种物理现象，这部分资料与现代生活的联络愈加亲密。所以，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到此刻的理解把握和灵敏运用。在实际教学经过中，我应当更多地对同学们实验本领，分析问题的本领以及解决问

38、题的本领加以培养，二、各章要求1、（简单机械和功）：本章重视学生探究本领的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀下手，充足具体表现出了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部分我们要让学生明白什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，明白力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来确定省力情景。第二部分首先要明白做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，明白功率的概念和意义，明白功率的计算公式，明白机械效率的概念和物理意义

39、，能够设计实验测定机械效率。2、（机械能和内能）：本章从学生最容易上手的动能、势能下手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的互相转化;之后结合分子动理论知识采取类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式热传递和热量的概念及其计算;最终，讲明了内能与机械能之间的互相转化以及应用。本章记忆的资料较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。3、（电路初探）：本章从观察手电筒下手，了解电路的基本构造;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比较串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。让学

40、生明白电路的基本构成，明白电路的几种状况;学会画电路图、明白和了解电路的基本特点，能够正确使用两种电表，明白电路中的两种电流的规律。4、（欧姆定律）：本章以任务驱动的。方式将探究的问题逐步引向深切进入，随着问题的展开，研究了电阻的概念引导学生把握变阻器的用法。我们经过试验让学生明白电阻是导体自己的一种属性，初步学会用控制变量法来进行实验研究，能够讲出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。三、教学计划1、教材从全面提升学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上

41、，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提升。教材把增进学生全面发展作为自已的目的。在资料选配上，留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生自动学习参与理论，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采取了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。2、本学年我担任初三年级三个班的物理教学工作。三个班学生在物理学科的基本情景是：

42、大多数学生对初二学年的物理基础知识把握不太好，许多知识只限于外表了解，机械记忆，忽视内在的、实质的联络与区别，不重视对知识的理解、把握及灵敏运用，异常是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成就大多处于中等偏下，1班成就大多处于中等条理。所以在教学经过中要因材施教、区别对待，根据各班学生对知识的把握情景，采取适当的教学方法，以使不一样条理学生的物理成就都有一个大的提升。3、改善教学，提升教学质量的重要办法。学生是学习的主人，仅有处于进取状况，经过认真的观察、理论、考虑，能力领会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本

43、领。教学中要留意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指点他们学会适宜的学习方法，为学生毕生学习打下良好的基础。要留意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本领基础，从实际出发进行教育，而且根据他们的反应及时调整自我的教学布置。由于学生的基础差别比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和加入物理理论活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采用研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探寻求索本领。4、课时布置:第十一章20课时第十二章14课时第十三章18课时第十四章18课时共约十五周，

44、剩下三周作为机动布置。物理教学计划十：认真落实课改的教育教学理念，改变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作计划的要求，落实学案导学和分层教学，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目的，落实三讲、三不讲的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂理论中。参照联合校整体高一教学进度计划，结合本届学生的实际情景，本学期高一物理教学资料是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。本学期我们将集中精神做好下面几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题在高中物理课堂中学习方法指点的有效性研究，进

45、入到课堂理论、反思提升做好一切预备。2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自发学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的软弱环节，又要结合学生知识基础和思维本领的实际情景，增设自我拓展栏目，鼓励学生自我发现问题，解决问题。培养学生自立发现问题、自我分析问题、自我解决问题的本领。3、讨论合适本学科教学的教学形式，包含新授课、复习课以及试卷讲评课，提升每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的惯例管理，亲密师生关系，做学生能够信赖的贴心朋友。加强课后辅导答疑和作业修改等教学环节，克制所教班级较多、学生较多等晦气因素，加强教学效果的反应调查

46、，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。4、强化教学惯例管理，正确认识课堂管理的主要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现；课堂发问切中主题，讲求参与度，提升发问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，施行分条理教学，具体表现出课堂教学资料有条理性，加强每一个学生学习的兴趣、自信心，提升教学效率。充足调动学生学习的自动性、进取性、创造性，争取不让一个学生落伍。规范教学行为，实行学案教学，切实提升课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业修改、考试等各个环节中高标准、严要

47、求，全面提升教学质量。5、加强团体备课。根据学校的要求每周二次团体备课，不让团体备课流于形式，充足发挥全组老师的智慧，深切进入细致地学习（课程标准）和（教学评价标准）发掘教材，保质保量地完成各备课组制订的团体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人重视研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。异常具体表现出出团体备课的互相增进的作用和有利于教学实际，有利于构成教学风格个性，有利于增进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。6、加强学科竞赛指点，争取使学生的竞赛成就有所提升。物理教学计划十一：一、教学目的初二物理第一学期重要任务有五单元的资料，分别介绍声音、光、物态变

48、化、电路四个方面的资料。教材改革以后，目的重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的进取性和自动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的教授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排行都有所提升。二、教材分析新教材重要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联络，由于新教材增加了一个主要的知识点，就是科学、技术、社会，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也讲明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学经过中关键是培养学生学习物理的兴趣。三、班级情景分析初二2班的学生上课纪律良好，但学生的理解本领不够强，学生在课堂上表现不够活泼踊跃，回答问题不够进取。初二1班的学生上课纪律好，且学生比较活泼踊跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的自动性。总的来讲，学