优选幼儿园工作计划模板汇总八篇.docx

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1、优选幼儿园工作计划模板汇总八篇优选幼儿园工作计划模板汇总八篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我采集整理的幼儿园工作计划10篇，欢迎大家共享。幼儿园工作计划篇1本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级惯例有待继续培养的场面。鉴于以上

2、不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。幼小衔接施行方案:1、学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题。2、身体方面的预备:(1)通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采用适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写

3、字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得保卫好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)重视安全方面教育,让幼儿懂得并遵照交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。3、独立生活能力的预备:(1)通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识,加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不应做事并控制自己的愿望

4、和行为。4、学习方面的预备:(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的惯例知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱惜保护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵照作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随意请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经历体验的积累:A前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个

5、良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制造有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行浸透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的浸透通过每次的数学活动、数学区工尴尬刁难幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提升幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历体验解决问题,提升幼儿独立考虑问题的能力。班级日常工作:1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时捉住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供根据。主题的展现

6、、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点,更多的具体表现出幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的自动性学习和探究性学习。2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提升幼儿的音乐素质下手,提升活动组织的艺术性,通过与同事间的相互学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展展。3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项惯例工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛;积极预

7、备“庆五.一诗歌、故事展现会;做好庆“六.一英语周汇演工作;大班毕业典礼。卫生保健工作:1)做好卫生消毒工作,防止流行症流行。2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照料。家长工作:1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,获得家长长对班级工作的理解和支持,为更好的施行幼小衔接方案打下基础。2)坚持每月及时更换“家长园地,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。3)继续对新生家访、旧生约访,加强平常电话联络,获得家园教育的一致性。4)要求家长配合老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好

8、基础。5、鼓励家长积极加入各种班级活动:“三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长:通过上学期的合作,我班已初步构成良好的团队学习、合作的气氛,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中相互学习、及时反思,在专业方面,进一步加强老师的音乐素养,不断创新,努力做到超出自我。总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力幼儿园工作计划篇2九月份：每一个“我，不仅是一个独特的“我，而切是一个不断成长发展的“我。对幼儿来讲，发现自己的变化，知道自己长大了，能够帮助他们加强自负心，还能够让他们更好的认识自己和四

9、周的人。所以在“十分的我的主题课程里，我们让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥“大姐姐的角色，同时也借助回首自己的成长变化。让他们领会“我长大了是一件神奇和高兴的事，让幼儿有一个展现自己童年的舞台;让老师发现和欣赏每个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作构成的学习共同体一起成长。数学：1.认识与正确书写数字1-5;2.排序-十二生肖排排队;3.认识阁下;4.认识圆柱体;5.找一样，识别照镜子的数字;6.比较大小;阅读识字：1.学习字宝宝乐园第一单元1-5课;2.情景识字：燕子、鲜花、风筝、垂柳、发芽、山坡、景色、美丽、电风扇、空调、救生圈、凉爽、取水仗、高兴、

10、雷阵雨、哗啦啦、秋高气爽、中秋节、讲故事、大雁、丰收、欣赏、风俗习惯、帖对联、滑雪、冰雕、压岁钱、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜发财、猜谜语、少数民族、糖葫芦、团聚、汉族、饺子、灯笼。英语：howdoyoudohowareyou学习第一单元2-7页(礼貌用语)十月份：洞在哪里？洞能够做什么？没有洞的话，会怎么样呢？人的身上就有很多洞：眼睛是“洞洞;鼻孔、嘴巴是“洞洞;耳朵、肚脐是“洞洞;拿放大镜看我们的皮肤，上面有许多许多小小的“洞洞。人天天还要吃很多有洞洞的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞是多么神奇的东西！所以，在“神秘洞的主题题课程里，我将带孩子们认识身上的洞，找找有洞的东西。发现天然界的洞，玩玩钻

11、洞游戏，进行“洞的想象和创作，一同来探寻求索“洞的奥妙。数学：1.认识与正确书写数字5-30;2.学习测量;3.找规律，变化的数字;4.图形游戏，游戏与练习5.学习四等分。阅读识字：1.学习字宝宝乐园第二单元，6-12课;2.情景识字：最聪明、沙滩、辽阔、果实、椰子树、波澜、航行、海豚、梅花鹿、小溪、松鼠、住在、降落伞、收集、预备、可爱、内蒙古、奔跑、羊群、保卫、牧羊犬、火焰、升起、烧烤、昏暗、世界、昆仑山、喜玛拉雅山、仙人掌骡驼、刮台风、沙尘暴、光辉万丈、东方、凌晨、临近晚上、早霞、晴朗、休息、深更子夜。英语：学习英语第二单元813页Thisismy.heisa.Weare.sheisa.十

12、一月份：叶子能够用来做什么？有的叶子能够吃，有的叶子能够供人们欣赏，叶子还能用来玩游戏呢！在“叶子的主题课程里，我将率领孩子们观察认识各种形态的叶子，发现叶子的用处，还能够借助叶子的游戏享受自在创作的乐趣，让孩子在探寻求索叶子的用处时，领会大天然中植物与人的亲密关系。数学：1.认识与书写数字30-100;2.默写1-100认识1-10的数与量;3.认识人民币;4.找不同;5.有趣的数字连线1-50阅读识字：1.学习字宝宝乐园第三、第四单元13-18课2.情景识字：宇宙、亿万颗、构成、恒星、北斗星、形状、汤勺、指引、银河系、飞蝶、到达、望远镜、如今、从哪里、真的吗、兴趣、围绕、旋转、时间、分秒、

13、吸入、呼出、氧气、二氧化碳、皱纹、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。英语：whatsthis.whatsthat.学习英语第三单元14-18页。十二月份：生活中充斥了巧妙而有用的线条，在“惊奇一线的主题课程里，我将带孩子们观察千变万化的线条，让孩子们探寻求索我们四周的“惊奇一线，让幼儿自己找找什么是“线，发现哪里有“线，进而转化到抽象的“线条概念，探寻求索线的种类及用处并欣赏由线条建构的几何图案，更主要的是让幼儿以好奇的眼睛观察，由此展开想象的同党，去认识和体验“线的变化。数学：1.10以内的加减法;2.10比较以内数量大小;3.10以内数的构成和分解。阅读识字：1.学习字宝宝乐园第五、第六、

14、第七单元;2.情景识字：着凉、感冒、发烧、呕吐、挂号、赶紧、细心、检查、化验、病菌、药方、针尖、叫喊.英语：学习第四单元19-21页thoseare.theseare.whatarethese.whatarethose.一月份：孩子们都很喜欢（西游记）里七十二变的孙悟空。红葫芦、芭蕉扇都是中华文化里极有魅力的奇人奇事。在“梦幻西游的主题课程里，我将用中华文化宝库中的精华要髓，以儿哥、故事的形式激发孩子的想象力，引发孩子对古今发明进行了解并引导孩子利用随手可得的材料打扮成故事中的人物，翱翔在故事里。数学：1.复习10以内的分解和合成;2.认识时钟;3.找不同;3.有趣的数字连线。阅读识字：1.学

15、习字宝宝乐园第八单元26课：梦是什么？27课：聪明的阿凡提;2.认读与正确书写汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。3.情景识字：阿姨、新郎新娘、英俊、苗条、结婚、夫妻、戒指、父母、妇女、怀孕、乖宝宝、喂养、抚摸、乳汁、幸福、家庭。复习本学期情景识字英语：学习第六单元Ihave.Ilike.Ithas.幼儿园工作计划篇3为认真贯彻落实（幼儿园教育指点纲要(试行)）精神，以“尊敬孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要为研究的基本原则，以“怎样解决幼儿园与小学的衔接问题，如何让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，增进学生健康、快乐的成长为研究重点，结合本园的实际，制订本施行方案。为

16、了具体表现出素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必需在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，进而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度。一、指点思想：幼儿入小学之前应做一些适当的预备，这已是小学老师、幼儿老师和幼儿家长的共鸣。做好“幼小衔接，不只有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至毕生学习打下良好的基础。我园幼小衔接工作在指点思想上坚持面向全体幼儿，增进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，增进幼儿的

17、身心发展。二、活动时间和班级：活动时间：3月9月，为期7个月。活动班级：幼儿园大班全体幼儿。三、活动内容和要求：(一)从心理预备下手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、留意力、意志、责任感、自负心等)1.提升孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯在平常教学中，老师应该有意识地培养幼儿专注做事的习惯。如：让孩子知道天天值日生所要做的事情;教师布置的作业必需完成;明确在每项活动中老师要求自己做的事情，并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完事情再去玩;做完一件事，再去做另一件事;在教师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成认真做事的态度，寻求良好的结果;坚持把一件事做完，不半

18、途而废，做事碰到困难要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，老师有意识地对孩子进行一些留意力训练。2.培养孩子考虑、务求甚解，按时完成学习任务的习惯心理学研究表示清楚，考虑不只能增进理解，而且能加强记忆。所以，养成擅长动脑筋的学习习惯，着实是大有受益之处。在学前期，老师应要求幼儿积极考虑，大胆发言，允许孩子提出不同的见解，通过长期训练，孩子的思维能力得以培养。(二)以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3、教育活动：(一)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题“我上小学了要求让幼儿学习有关的惯例知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜保护并看管好自己的

19、物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵照作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)向幼儿浸透数学方面的知识：通过每次的数学活动、数学区工尴尬刁难幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提升幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历体验解决问题，提升幼儿独立考虑问题的能力。(4)指点幼儿

20、学写数字、学小学生行为规范、观看有关录像。6月份组织幼儿“坐姿、写姿、握笔姿态的竞赛。再如，使用适度的纪律加以约束，尽量在活动后喝水，上洗手间。集体活动要求专心听讲，积极发言。日常生活中，教师尽少使用在小、中班对幼儿常用物质奖励法，而使用讨论评价法、语言夸奖法进行鼓励。一日活动环节中，教师还要从各方面加强对孩子进行留意力和思维敏捷性的训练。如：在区角内玩棋类游戏，做词语接龙、科学小实验等活动。培养幼儿的有意留意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。(5)为了使幼儿能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大班集体活动时间由30变为35分钟，

21、延长了5分钟时间，在集体活动时间里引导幼儿逐步坚持留意的稳定和持久，让幼儿在心理上对时间概念有所预备。4、教育环境的创设(1)留意改变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感遭到小学班级式教学环境的体验，增进幼儿身心的发展。(2)为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制造有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，在暑期让幼儿熟悉简单的汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。5、日常生活的管理：(1)培

22、养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，要求幼儿凌晨在8：00前到园，不迟到。以培养幼儿遵照作息制度，早睡夙兴，有规律生活的良好习惯。(2)通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。建立小值日生制度，适当增长一些简单的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠家长和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。(3)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。要留意培养幼儿的时间观念，加强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐步减少成人的直接照料，会正确

23、的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学惯用品和生活用品，懂得自我保卫。5月份我们组织幼儿整理书包及穿脱衣服的竞赛活动。(4)加强幼儿的文明礼貌教育。培养幼儿使用日常礼貌用语，能使自发遵照班级惯例，留意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自发遵照公共秩序等。(5)离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会碰到许多不安全因素。教师就更应该教孩子很好地保卫自己，例如告诉孩子，不随意与生疏人讲话，碰到困难怎样求助、学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话等等。四、幼小衔接活动的施行步骤1、从身体、独立生活能力、学习等方面为幼儿入小

24、学做好身心预备(1)通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保卫好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。(5)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们

25、懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时候不应做事并控制自己的愿望和行为。(6)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的惯例知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(7)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵照作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(8)养成“天

26、天记一记的好习惯，在集体活动之后，利用5分钟自动回忆内容要点，在离园前，利用特别钟回忆一天发生的事或感受，培养孩子提炼记忆问题的能力。二、加强老师的理论学习，构成家园合力(1)加强老师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目的及要求，进而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，自动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。(2)做好家长工作，召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的主要性，使家长们能够自动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。三、发挥社区力量，直观体验小学的学习和生活(1)为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活

27、，了解小学生的学习生活与责任意识，我园将在5月份组织大班幼儿参观市五小,重要包含参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，进而激发他们上学的欲望。(2)回园后引导幼儿自己自动参与环境的创设。以“我心中的小学为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗，上课，锻炼，课间活动等情景。(3)通过环境的创设，加强对课间休息和自在活动的引导，让幼儿学会自立布置和管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定了心理基础。(4)大班毕业典礼家长方面为增长衔接工作的实效性，做好家长工作是非常主要的，由于

28、只要幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育构成合力，教育能力真正起到理想的效果。详细形式有：1、家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的主要性。使家长们能够自动、积极的参与到此项工作中来。进而让大班的家长们能够初步了解并充足意识到自己的孩子在入小学前的各种预备工作，除了物质上的，更主要的是身体和心理方面的各种预备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。2、家园互动充足运用好家园互动这一平台，增长与家长沟通的频次，把幼儿的情况及时用班级博客中进行反应与呈现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的详细情况进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。

29、3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和沟通，使家长们能够及时了解和把握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水安然平静状态，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，互相理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。附表：幼小衔接活动布置表月份重要开展的活动3月份1、初步养成良好的学习习惯，如阅读习惯及学会倾听2、启动“我要上小学了主题活动，布置主题墙。(后期延续)3、家园配合，将入园的时间调整为早上8:00之前入园，提早30分钟。4、开展语言领域的口述日记，每周一篇，孩子叙述在园发生的事情，家长检查。

30、(4、5、6月延续)5、幼小衔接方案公布，班级博客开拓“幼小衔接专栏。4月份1、通过数学活动，数学区角的工尴尬刁难幼儿进行分类，统计，简单的运算。2、开展笔画描红活动，写一些简单的笔画，家长预备书写材料，让幼儿体验书写的乐趣，老师修改幼儿作业。3、将幼儿分组，天天布置值日生活动，值日生工作包含扫地，擦桌子，架椅子、天然角，并填写观察日记。4、培养幼儿正确的书写及读书姿态。(后期延续)5、“幼小衔接家长学校授课。5月份1、组织大班幼儿参观市五小,重要包含参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。2、将幼儿上课时间延长，由原来的30分钟延长到每节课35分钟。3、结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的惯

31、例知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。4、结合认识本班幼儿姓名活动，培养幼儿的识字愿望，加强知识的学习预备。5、开展班、组长竞选活动，像小学生一样，通过典范作用及同伴间的提醒、约束，到达稳固构成良好习惯的目的。6月份1、组织幼儿学习小学生行为规范。2、班级天天完成一项口头家庭作业，幼儿用自己的办法记录、完成。3、组织幼儿开展“坐姿，写姿，握笔姿态的竞赛。4、结合区角，实行“课间特别钟。5、开展自理能力达标活动，包含起床穿衣服，叠被子，整理衣物。6、举行大班毕业典礼。推荐阅读：幼儿园幼小衔接计划范本幼儿园幼小衔接教育计划

32、范例幼儿园幼小衔接教育计划书幼儿园幼小衔接20xx工作计划幼儿园幼小衔接教育计划怎么写幼儿园幼小衔接教育计划样本幼儿园工作计划篇4本学期我们以教体局和中心校工作计划为指点，根据“依法治校、规范管理、以人为本、发展为本、和谐发展的思想，本着“为每个学生毕生发展奠基，为每个学生健康成长效劳的办学目标，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提升，质量求稳定主旋律，坚持“以良好的师德立教坛，以科学的管理促发展，以优质的教学为中心，以先进的教育科研为先导，以一流的教学质量赢人心，以鲜明特色走创新的工作思路，全面推进素质教育，务实、创新地抓好学校各项工作，再创了学校工作新业绩,进一步提升卧龙明德小学的社会著

33、名度和美誉度，为打造平泉名校，挤身承德品牌学幼儿园学期总结校奠定了基础。现将本学期工作总结如下：一、紧紧围绕工作目的、工作重点开展工作我们确立的目的是：1、确立效劳理念，塑造良师形象，办人民满意教育。2、改善办学条件，打造名校品牌，办社会美誉学校。3、强化学校管理，丰富校园生活，办学生舒心学校。4、提升老师素质，稳固教学质量，办家长放心学校。5、坚持特色兴校，开创建立特长班级，办特色鲜明学校。我们的工作重点是：一个核心，两个提升，三个确保，四个加强，构成卧龙明德精神。一个核心：以教学质量为核心，增进教学质量的可连续发展。两个提升：提升德育工作的实效性；提升课堂教学的有效性。三个确保：确保各年级

34、各学科第一我位次幼儿园老师工作总结范文幼儿园教学活动中的教学目的；确保教育教学经过管理落实到位；确保品牌学校建设有新发展。四个加强1、加强毕业教学及课堂教学研究的实效性。2、加强师德师风建设，使老师道德更高尚知识更渊博，工作总结（幼儿园第二学期学校工作总结计划总结）。3、加强文明礼仪教育和习惯养成教育，提升师生的文明素养。4、加强少先队建设，使少先幼儿园老师工作总结范文队真正成为学校德育工作的有效载体。二、工作业绩三、详细工作的开展一管理工作1、加强领导班子建设。建设一支“效劳型的高素质领导队伍。每位领导都谨记树立“效劳意识，吃苦耐劳，率先垂范，在老师中树立典范，树立本身威信和自我形象。加强领

35、导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理，“以人为本是我们每位领导遵守的管理原则，人本管理重要方式具体表现出为“尊敬人、依靠人、发展人。学校管理形式实行“以领导包年级的管理为核心，以年级组管理为主题，以班级管理为基础的分层管理，突出领导决策的指点工作，强化年级组的团体精神和集体力量，落实班级管理的详细责任。2、加强师德建设，全面提升师德工程。结合教体局中心校师德师风建设的深切进入，进一步加强学校老师的师德师风建设，鼎力弘扬“学为人师，行为世范的高尚品质，连续开展“修师德、练内功、强素质、树形象为主题的学习活动，提出“正己、敬业、爱生的基本要求，全面提升老师的思想道德水平，杜绝体罚或变相体罚学生

36、现象，构建新型、平等、和谐的师生关系。3、加强老师培训，打造老师专业化成长。加强学校名师、骨干老师、中青年老师的培训，构筑学校可连续发展的良好场面。学校搭建平台，创造时机，提供老师学习、发展的时机，让老师早成名师。二德育工作1、坚持“育人为本，德育为先的教育观念，健全了德育工作领导机制、管理机制。2、扎实、有效抓好惯例的工作管理。政教处少先队根据学校实际情况，从细处着手，扎实抓好惯例的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度；坚持完善了三级值周制度，利用文化橱窗、明德之声广播站、形式鼎力宣传校园新闻、学校办学动态、学生学校荣誉，营造学风浓，校风正的校园文化气氛。3、积极开展家长学校工作。开展

37、学校、社会、家庭三位一体的综合教育功能，不断提升家长的教育观念、教育方式，构成学校、社会、家庭教育的合力。5、建设家访制度，开展家访活动。家访是学校与家长沟通的主要方式，是家长了解学校、了解老师、了解自己孩子的主要途径。开展家访不仅能化解学校的矛盾，还能促进家长与教师的感情，家访要做到制度化、经常化。幼儿园工作计划篇5工作目的：以“全教会精神为指点，认真贯彻幼儿教育的两个法规，依法治教，优化教职工队伍，不断改变教育观念，深化改革，开拓进取，全面推进幼儿素质教育和身心健康培养，以良好的姿势，迎接上级对园卫生、保健等各项工作的评估。一、依法治教，强化管理：1.以（幼儿园工作规程）和对照（广州市幼儿

38、园等级评估指标体系）管理和调整我园幼儿教育工作、完善办园条件，提升办园水平，力争通过上级教育部门对我园的等级评估。2.完善幼儿园内部管理体制，全面施行园长负责制，实行职工合同制，和全员聘任制，加强办园活力，提升鼓励机制的作用。3.结合本园实际，进一步完善“保教质量量化，“保教质量考评等各项制度。做到认识到位，办法到位、管理到位，上下一心构成遵章守法，依法从教，增进教改工作的开展。4.履行和规范家长学校工作，发挥家长学校的教育功能，提升家长的素质和育儿观念，构成幼儿园与家庭教育目的的一致性，教育的连续性和教育的互斥性，增进幼儿健康成长。二、科学管理，优化队伍：1.加强行政队伍建设，规范园务委员会

39、及教代会工作，发挥其骨干、核心的作用，使园管理更民主，更完善。并继续施行中、青年老师的培养计划，以“团结、务实、奉献、进取的精神，统率幼儿园的保教、保健、后勤、卫生等工作，实现本学期的工作目的。2.加强保教队伍的的素质建设，以园训精神勇于开拓、敢于竞争、乐于奉献、精于教艺和鼓励机制，提升老师教科研能力，组织协调能力、表达能力、创造能力。并发挥层级管理的作用，提升全员高观能动性。3.加强师职德教育，明确教职工职责提升本身的素质，树立起良好的老师形象，规范教工的行为，促进教职工对幼儿教育的骄傲感和责任感，提升教育质量和效劳质量。4.改变教育观念，优化教育行为，用“园丁精神创造合适幼儿成长的教育，优

40、化教育行为，教育经过，提升老师的综合素质。5.切实抓好推普工作，创造各种气氛，以多种形式，提升老师运用普通话教学的能力和水平，进而增进幼儿讲普通话，运用其思维、交往和学习的能力。6.支持、鼓励教职工加入与本职工尴尬刁难口的各类不同条理的进修和继续教育学习，提升文化素养，提升保教队伍的整体素质。7.加强党、团组织建设，发挥起保垒的作用，丰富教职工的文娱生活，提升和改善物质待遇，加强集体的凝聚力。结实树立集体兴衰我荣辱的观念，让全员树立起为集体、为党的幼教事业，为培养好幼儿奉献自己一份力量的职业风气。8.鼓励青年老师投身越幼教新星评选活动。通过对老师本身的驾驭教育教学工作能力，老师的良好品德行为等

41、综合素质的考核，选拔较优秀的老师加入区幼教新星的竞选。三、科教并进，保证质量：1贯彻全教会精神，实现从思想观念到教育理论的根本改变，根据“越秀区幼儿园学期课程目的根据我园实际，确立教育目的，创设良好的教育环境，以科研促教研，在教学活动理论中，以科学的方法启迪和发展幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯，把素质教育落在实处，以提升幼儿的综合素质。全园按“区幼儿园学期课程目的制订教育教学计划，并运用多种教育手段，努力完成目的，以实现提升幼儿学习兴趣，提升思维能力和动手操作能力，培养其良好的学习品质。以大三为点，实现点上深化，推动各班科学启蒙教学工作的开展。深化“幼儿心理健康教育课题研究，主

42、、副班老师互相配合，在组织幼儿成天生活中，抓好教育的契机，言传身教，培养幼儿健全健康的人格，促身心和谐发展。健全和完善保教工作和环境卫生随机考核的制度惯例工作行政人员坚持进行不定期，不指定科目的检查，促全园构成良好工作规范，全面提升保教质量和效劳水平。各年龄班按幼儿的发展水平，开展普通话听，讲能力的训练和培养，提升幼儿语言表达能力。铺开婴幼儿科学汉字教育的研究，提升幼儿语言艺术。活动室合理设置各种幼儿活动的区域，给幼儿提供自不错的由活动的空间，提供合适本班幼儿年龄特点的活动材料，发展幼儿动手操作和积极加入活动的能力。2看重开展游戏活动，把游戏贯穿在幼儿成天生活当中，以增进幼儿智力、情感、意志和

43、身体等方面的发展，把各类游戏有机浸透在教育教学理论中。3看重对幼儿发展的评价，构成“目的履行评价修正目的的循环往复，以提升教育教学技能的提升。4坚持保教并重，把保育工作放在前位，落实各项工作办法，组织幼儿开展各类型体格锻练和户外活动，丰富幼儿的成天生活。大二班、中二班开展“三浴锻练，深化和完善“三浴课题研究；小班继续进行“赤足锻练；其余各班坚持组织二小时以上的户外活动，全面提升幼儿的身体素质。5发挥优势，继续讨论计算机教学的组织，施行拓宽教学手段，丰富教学内容，同时让投影机、幻灯机、电视机、视频仪等电教媒体，发挥起教育功能，以多种形式，培养和激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的学习能力。6配合当前社

44、会性要求，深化环境教育工作，从小培养幼儿的环境意识，使幼儿懂得从我做好，为保卫人类生存的生态环境尽一分力，当好环保小卫士。7不断讨论社区教育的组织活动形式，发挥幼儿园、社区育人的功能效应，培养幼儿良好的群体意识，交往能力和良好的道德品质，良好的行为规范。四、后勤工作：1加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全办法，工作人员要严格遵照各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把晦气于幼儿安全的事故防备于未然，确保幼儿健康成长。2贯彻“以防为主，防治结合的方针，落实各项卫生保健工作，健全和施行各项有利幼儿健康的保健工作制度，对幼儿体格锻炼工作给予指点和评价，增进幼儿身体正常发育。3保证给幼儿创设一个

45、清洁、卫生的教育环境。灭蚊、灭鼠、清理卫生死角的工作要落实。加强园舍绿化管理，美化、绿化教育环境。4搞好幼儿伙食和教职工的伙食，营养搭配合理，花色品种多样，促进食欲，提升饮食质量。幼儿与教职工的伙食严格分开，帐目清楚，开支合理。5规范固定资产的管理，全库管理，财政管理等工作，严格履行收费规定，专款专用，每月向家长公布幼儿膳食费开支，承受家长和社会的监督，以提升效劳的质量。6以勤劳俭朴节约为原则，做好月材料开支预算，结算工作。狠抓节电、节水、节约日常用品、爱惜保护公物等工作。健全日常用品评估、定量发放，定期公布，期末统计等管理。7做好全园后勤工作的调配，发挥效劳部的积极作用和工作效率，做到各尽所

46、能，满负荷工作。五、家长工作：1认真履行家长学校工作职责，加强家园的沟通，加强家长的育儿观念和育儿的责任感，提升教育的质量。2做好新学期普访工作，了解孩子家长的环境和情况，做好记录。需要时做好随访工作。3健全家长委员会会议，利用期初、期末及临时性的会议，听取家长代表征询对园教育工作的意见，增进园的教育管理工作。4期初举行新生家长会，期中举行“怎样增进孩子健康等二至三个家长讲座，开设二个家长接待日，让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作情况，明确幼儿园的规章制度，以利家长配合园方做好工作。5坚持双周发放家园联络手册，期末做好幼儿身体、学不错的习情况的总汇报。坚持每月的家庭教育、卫生宣传、家园之桥的

47、出版工作，并以各种形式，发放家长问卷，了解家长的心声和意见。六、各月中心工作：八月份：做好幼儿桌、椅翻新工作；调整及设置各种功能室；新、旧幼儿的普访工作；环境布置工作；评估自查自评工作；召开教代会；汉字教育研究试点园挂牌，暨家长讲座。九月份：加强师职德及法规学习；以新姿势迎接新学期；加入区的幼儿园义务讲座；庆贺第19个老师节；教育环境检查评选；认真学习（广州市幼儿园评估标准）；家长委员会会议；迎接卫生保健工作评估；幼儿看电影。十月份：加强安全教育和规章制度学习；加入市绿色幼儿园复评；环境教育工作观摩；早操活动评选；为一类一级园复评做好预备工作；开展餐后活动工作互检；家长讲座；幼儿秋游。十一月份：加入区组织的素质教育与幼儿教育活动现场会展开类级园复评工作；幼儿分区活动组织工作互检；安全防火教育