老师个人述职报告_2.docx
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1、老师个人述职报告老师个人述职报告在现实生活中,报告的使用频率呈上升趋势,写报告的时候要留意内容的完好。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是我整理的老师个人述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。老师个人述职报告1尊重的领导:记得在一本书上看到,教师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。工作以来,我一直不断努力,积极考虑怎样做好幼儿老师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿老师,也一直朝着这个目的奋进。回首本学期的工作,我现将工作总结如下:一、政治思想方面身为一名幼儿老师,我热爱幼教事业,热爱幼儿,在园领导的关心指点和同事们的热心帮助下,以幼儿为主体,结实树立效劳意识,不
2、断更新思想观念,创新教学方法,树立良好的职业道德形象。并能做到关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。二、专业成长方面作为一名优秀的老师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水安然平静能力。为了提升本身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电。同时利用网络资源,不断的揣测名师的课堂,领略她们的风采。并能大胆尝试新教法,积极加入组内的教研活动,努力坚持及改革创新,使自己在授课水平上不断的进步与提升。在工作中,坚持做到爱与严格并存。树立正确的教育观,以身作则,不断的完善在孩子心目中的形象,让我们的间隔走的更近。三、保教工作方面
3、1、在保育工作方面:经过这几年的学习和观察,我知道保育是保教工作中主要的一环,我根据以往的经历体验认真地开展工作。晨间接待时,我能自动向家长询问幼儿的身体状态,不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适,就马上报告保健教师,进行进一步的检查。早操后,催促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立即催促他们换汗衫或放毛巾。户外活动时,根据天气变化适当教育幼儿添减衣服,午睡经过做好巡查工作为幼儿盖被,保证他们身体健康成长。2、在教育教学方面:我能认真严格根据(纲要)的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采用不同的教育方法。细心观察,发掘幼儿的优点。帮助能力弱的幼儿树立在班级小群体中的威信。给幼儿灌输一种
4、自负的观念,让他们感受自己的价值和在教师心中的地位。在音乐方面,我以各种不同的形式组织幼儿活动,及时更新教学形式,不断的激发幼儿对音乐的兴趣。在语言方面,我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维,让每一位幼儿都有时机发言,我重视幼儿的思想教育。利用晨间谈话活动,我经常启发幼儿谈谈“我是如何对待别人的?、“他是个守信的孩子吗?等内容,让每一位幼儿学做一个真诚实在守信的好孩子。根据教学工作的需要,学期布置环境,因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境,积极地为幼儿选编补充教材制造教具。老师个人述职报告2一、教学手段及方法我加入工作的这六年,能够讲是语文教学不断改革和探寻求索的几年。在这几年
5、里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探寻求索,大胆尝试,逐步探索出了一套合适自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提升课堂教学的效益,我采用了如下的一些办法和方法:1、牢牢把握“读的环节,让语文教学的课堂充斥朗朗的读书声。古语云:“书读百遍,其义自现,讲的就是“读的主要性。上课的时候,我侧重于读,但也重视读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽式的“读是没有什么效果的。从方式方法上来讲,我把“读分为个人“读,小组“读,带“读,抢“读,竞赛“读,其中学生最喜欢的就是竞赛“读了。详细操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位
6、,然后进行朗读竞赛。一组在“读的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读的经过中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,而且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读的效果是不错的。2、重视课堂发问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极考虑。发问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的预备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有
7、数。要学生回答问题的时候,我针对学生的把握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生承受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我经常采用小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,能够讲个个都积极地考虑,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果天然也就好了。3、探寻求索研究新教法,新课型,全面提升学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学欠好的,它具体表现出的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提升,侧重具体表现出在“听
8、、讲、读、写四个方面。这种能力的提升,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探寻求索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛、“演讲竞赛、“背书竞赛、“查安典竞赛、“找错别字竞赛、“成语接龙竞赛、“IQ游戏竞赛、“写字竞赛、“讲故事竞赛、“讲笑话竞赛、“作文片段描写竞赛等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学、“乐学,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提升。理论证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探寻
9、求索、努力的方向。4、运用多媒体教学,提升语文课堂教学的效益。近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、兴趣性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧研究,努力学习,逐步把握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课获得更好的效果。二例如,初中课文中有两篇文章,岑参的(白雪歌送武判官归京)和的(沁园春.雪)都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的襟怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以雪作为背景的,雪对于加强对于诗的感悟能力,审美
10、能力,都起着至关主要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。假如此时不加深学生对雪景的形象感悟,即便学生对课文了如指掌,也达不到对诗歌内在美的品味,那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感悟的能力,我从网上下载了很多雪景图片,然后把它们制造成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学形式所达不到的效果。在几年的语文教学中,我深深地领会到:语文教学关键是一个“活字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成就的。对“活的理解是多种多样,有教学形
11、式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异而已。我在语文教学中能“活字领先,不拘一格,所以我的语文课遭到了同学们的喜欢和欢迎。这几年的语文教学,也获得了一定的成就。97年至20xx年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作,教学成就年年超越区平均分,20xx年初中升学考试,我班的萧媛妮同学到达了单科标准分789分的高分,创下了我校单科分数最高之最。同时,在辅导学生加入市、区各项竟赛方面也获得不错的成就。98年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;99年度,萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖,萧钟艳同学获得区朗读竞赛三等奖;20xx年度,萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。三、班主任工作方面在坚
12、持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从加入工作第一年起,我连续五年担任班主任,其中四年是初三的班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,重要做到了两个字:“爱和“严,这使我在班主任工作中获得了较好的成就,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的间隔,同时,他们犯了什么毛病,也就容易承受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想构成的正确引导,更有对学生生活上实着实在的关心。例如99届,我班有一个学生叫黄雪梅,在邻近升学考试的前一个多月忽然提出退学申请,经过了解后我才明白,她
13、家里有五姐妹,个个都在读书,而父母亲的收入又少得可怜,家里决定让她不要读了,出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款,同学们的捐款特别踊跃,有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映,学校领导也相当看重,个个慷慨解囊为她捐款,最后为她筹得了新学期必需的资金。我又把她的情况写成书面材料,积极地向上级主管部门反映,向报社反映,最后得到了上级主管部门的看重,使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书,这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。老师个人述职报告3一、班级管理及教学在班级管理工作中,我始终秉承:1、以身作则,为人师表。老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着
14、潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理蒙受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模拟力的一个群体,他们时时刻刻观察着教师的一举一动,并在某些方面进行模拟,所以教师在学生面前必需有模范的作用。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育
15、学生遵纪守法,老师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,老师就必需做到亲身动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即便你讲的天花乱坠,头头是道,而不留意本身涵养,也不会得到满意的效果。2、擅长考虑、积极探寻求索、勇于理论。在我任班主任这一年的班主任管理工作理论中,我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数,针对有很多学生当不上干部,其能力也势必得不到培养的情况。为此,我广泛听取意见和讨论后,在班干部会议上郑重提议:能否能实行“轮换制制度,让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛一下子活泼踊跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了崭新的相貌。就这样,
16、班级里几乎每位学生都当过干部,不仅培养了全体同学的能力,也使同学们认识到“干部的真正含义。通过这项活动,同学之间的凝聚力大大加强,集体荣誉感也大大加强。同时,这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式,他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。3、信任学生,尊敬学生。渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来讲,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,许多留守同学是由于学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长外出,自我封闭,造成了学习成就及各方面都比较差,常遭到同学们的小看。通过一段时
17、间的观察,我把握了该生的一些基本状态,与他们单独交谈,让他明确了学习的目的,学习成就也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成就上不去。面对这种情况,我帮助他克制了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊敬他们,在学习上耐心引导,生活中热心关心,经常同他们交谈,了解思想状态,捉住机会,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的时机,树立自负心,使他们感遭到来自各方面的帮助,尽快提升学习成就!教学工作,我安身课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效,我努力学习。学校给我的学习时机,我也总能好好把
18、握。通过学习,我不断充分自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的成效,我推广已有的教学结果,积极探寻求索新的教学路子。二、学校惯例惯例,就是经常实行的规矩。应该讲它是工作的最低要求。只要超出惯例,工作才有可能自动、创新。我是这样理解的,也是这样要求自己的。首先遵照学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学惯例工作,在落实惯例中寻求突破。学期初制订教学计划并按时上交。平常能根据教材和学生实际制订教学目的。由于这学期我们各学科实行提早备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,吸取精华要髓应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反应情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的
19、主体性,具体表现出创新精神。课后自行设计理论性强,尽可能提升学生综合能力的作业。三、学校管理在这一学年来,我还担任了学校的后勤管理工作,回首过去一年来的后勤工作,在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下,后勤工作获得了很大的成就,如质如量地完成了年初制定的工作任务,我的后勤管理工作得到学校领导和教师们的认可,详细表如今如下几个方面:一、进一步严明了财经纪律、规范了财政管理制度。二、加强了生活效劳中心管理,工作人员的效劳意识得到了进一步加强三、校产管理进一步加强。四、加强了校园绿化美化力度五、争取领导看重,搞好了学校的基建维修和添置工作,改善了办学条件。六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后
20、勤处始终把握了后勤“效劳于教学、效劳于师生这一目标,坚持“安全第一、效劳第一的原则。后勤处做了大量工作,当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内,我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神,始终把好“效劳于教学、效劳于师生这一目标,百尺竿头,更上一层楼。总之,我将永远忠实于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。爱岗敬业,工作专心致志。工作求真、务实、求新。老师个人述职报告4一、教学方面我加入工作的这六年,能够讲是生物教学不断改革和探寻求索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探寻求索,大胆尝试,逐步探索出了一套合适自我教学的方法。为了调动学生上
21、课参与的进取性,发挥学生的主体地位,提升课堂教学的效益,我采用了如下的一些办法和方法:1、牢牢把握“读的环节,让生物教学的课堂充斥朗朗的读书声,到达以读促教的目的。古语云:“书读百遍,其义自现,讲的就是“读的主要性。上课的时候,我侧重于读,有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的找出来,而且轮到自我读的时候也相当认真。事实证明,这种“读的效果是不错的。2、重视课堂发问的艺术,引入竞争机制,让学生上课进取考虑。发问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前
22、,都做了认真的预备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的把握情景,分别叫不一样的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生理解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的进取性,我经常采用小组竞赛的方法让学生自我去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当,为了给自我这一组争光,能够讲个个都进取地考虑,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的进取性高了,上课的效果天然也就好了。3、探寻求索研究新教法,新课型,全面提升学生的综合素质。详细的东西比抽象的东西容易被感悟,人获得知识是经过各种感觉器官来感悟的,使用的感官越多收获也
23、越大。所以,课堂上,我习惯经过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例讲明、主角饰演等手段把复杂的问题简单化处理后呈此刻学生面前,经过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自我的喜好和特长供应了时机,经过发现、探寻求索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、喜好升华为梦想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更简便也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我看重德育的浸透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱天然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,
24、增进学生全面发展和个性培养。经过的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我进取地承当学校的生物公开课任务,进取参与沟通活动、培训课程,提升自我的教学本领。经过培训学习,“合作学习、“自动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力。经过培训我认识到:这些新的教学形式给学生愈加自在的学习空间,具体表现出了以学生为本的理念,老师要自发地把新的教学形式引入课堂,改变课堂的相貌,使课堂气氛活泼踊跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。能力充足具体表现出素质教育
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