八年级上学期物理教学计划汇总七篇.docx

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1、八年级上学期物理教学计划汇总七篇八年级上学期物理教学计划汇总七篇光阴在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制订一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家采集的八年级上学期物理教学计划7篇，希望对大家有所帮助。八年级上学期物理教学计划篇1期末考试如约而至，为了更好的帮助同学们考出好成就，避免反复无效的复习，制订了关于物理期末考试之前的计划，帮助提升学生们的学习效率，发挥集体优势，整合老师的资源，特制订如下切实可行的复习方案：一、复习目的：1、查缺补漏，加强基础知识，提升知识的综合运用能力；2、捉住基本知识与技能，提升中、下等学生的成

2、就；3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。二、复习重点：1、基础知识：运动的快慢；声现象中的声音的产生和传播，声音的特性；平面镜成像的特点、光的反射定律，折射规律等；各物态变化的条件；凸透镜成像的规律；质量与密度的相关基础知识等。2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内涵和外延。3、提升学生能力，使知识系统化；4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。三、复习难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提升、真正的理解知识及灵敏运用。四、详细办法：一学生建知识树：建立系统的知识体系物理课是以单元作为构造单位的。八年级物理上册上半期重要为声

3、学、光学、物态变化、质量与密度六个单元。教学经过中，一般都采取“段段清的做法，物理复习则应以新课程标准为指点，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和把握系统的知识体系，训练和提升所规定的能力。二典型例题精讲，突出重点，突破难点训练是复习课的重要教学活动形式。那些题海战术、机械性反复训练是训练中的弊端。而平常教学中学生承受学习的时机不均匀，出现了知识上的差别，因而在复习每一个单元时，老师因根据平常教学中所把握的情况，出典型例题。首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，老师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要重视于

4、重点，适当采取一些例题精讲，突破难点，优选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有知足感，能较好的收到复习的效果。三个别辅导，提优补差课后，做好辅导工作，学生个别有不自发的，老师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些十分学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反应，看学生把握的情况怎样，考核时，以基础为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提升学生的自信心。四知识大盘点最后，根据学生复习的情况，进行两次模仿测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。五、复习时间：一个星期，分成两个阶段：第一阶段：单元复习第二阶段：综合模仿根据各班实际情况调整复习进度。作为物理老师，在制订计划

5、之外，还需要合理布置每一个同学的复习工作，对于偏科的学生要进行辅导，指点，根据各班实际情况进行复习，希望能够在期末考试中收获优异的成就。八年级上学期物理教学计划篇2一、指点思想八年级增长一门新学科物理。物理是一门天然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在生活理论中领会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、学情分析我校地处凤凰镇，生源重要由黎族、回族、汉族学生构成。我担任八1、2、3、4班级的教学工作。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓烈厚重的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感

6、性思维到抽象思维改变对同学来讲理解是很不容易的。因而上课时，有的学生学习起来会有一定的难度进而导致影响学生学习的积极性与自负心，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯，提升学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开始都有观察与考虑，提示这一节书的重要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了

7、很多启发性问题，点*路，引导考虑，活泼踊跃思维。四、教学目的通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知能力，在把握基础知识与实验操作技能的同时，对四周的天然世界有一个从新的，愈加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。2、进一步加强物理观察、实验教学。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。4、积极探寻求索开展物理理论活动，强化学生的理论环节。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。五、重要办法针对以上几点，本学期教学办法：1、认真研究教材和教学参考资料，备好每一节，不打

8、无预备的仗。2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自立完成的实验，让学生参与“活动，让学生经历较多的科学探究经过。3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反应，以便查漏补缺。4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解水平，以便改良教学方法。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。八年级上学期物理教学计划篇3一、指点思想在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不只要教授科

9、学知识和培养技能，而且还应看重对学生毕生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而物理课程教学的构建应重视让学生经历从身边学习物理的认识经过，经历基本的科学探究理论，重视物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，进而培养出合格的21世纪中学生。二、教学资源分析教科书采取了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。全书共5章，分别为声、光、热、电。每章开始都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章节照片。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等

10、环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼踊跃思维。很多节还编排了“想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级学生因年龄特点，好奇心强，对天然科学充斥了浓烈厚重的兴趣。这是调动学生学好物理的充足条件。但有一部分学生，厌学情绪严重，学习习惯欠好，不会自动学习，这将会为物理教学增长难度。三、学期目的1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，十分是在科学探究教学上要积极理论，积累经历体验。2、进一步突出物理知识应用，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向

11、物理，从物理走向社会，重视培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。3、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。要做到联络社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，不离开社会生活和学生实际的抽象的讲教。理论联络实际，还要留意适应新情况，加强时代感，加强教学的针对性和现实性，要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热门问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，增进学生生动活泼自动学习。4、通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和理论能力获得充足地

12、发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极自动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。5、不断改良和创新教学方法，努力提升教学效益，要紧持启发式教学，多开展研究性的学习与试验，要培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经历体验，不断改良和创新教学方法，构成自己独到的教学风格和教学特点。四、教学方法设计1、利用观察与实验，多开展学生动手操作理论活动，让尽可能多的学生参与到活动中来，调动学生学习物理的兴趣和欲望。2、坚持以提升教学质量为教学工作核心，优化教学管理，帮助学生把握好物理基础知识和基本技能。重视教材体系，

13、加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在教授文化知识，更重视于培养能力。要充足利用教材中已有的各类实验，努力做到一个一个学生过好训练关，但凡做欠好一律重做，直到做到纯熟为止。3、经常下班，深切进入学生，了解学情，解答疑问，点拔思路。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，实行分层教学，严禁学生剽窃别人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。5、做好每一章的复习和测试工作，认真的对待每一次测试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。6

14、、适当的开展相关的社会主题理论工作，多联络生活、多联络社会，突出“科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。7、规范学生的学习习惯，书写习惯。五、评价变一元评价为多元评价，不以分数作为衡量学生的唯一标准，重点进行经过性评价：课堂听讲状况，课堂听课效果，作业完成情况，本簿规范水平，主题活动参与完成状态等。八年级上学期物理教学计划篇4一、教学基本情况概述：1、学生情况分析今年我共教四个班，一班52人，二班50人，三班49人，四班48人。总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理有着浓烈厚重的学习兴趣；学生们的思想能力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提升，他们能

15、懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。其他学科成就都很不错，但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的有些学科成就不很理想，有的的考试成就都不及格，这就给教学增长了一定的难度。但是，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效办法努力提升物理教学成就的同时，希望也能对其他学科产生积极的影响。二、教材分析：重点难点机械运动、测量的初步知识、速度的计算、声音的产生和传播规律、光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散，凸透镜成像规律及应用、力、力的描绘叙述、弹簧测力计的使用、重力、摩擦力、牛顿

16、第一定律、惯性、力的合成、力的平衡和二力平衡的条件。各章节特点物理知识牵涉的面很广，基本概念、理论更是具体表现出在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识构造进行归类、整理，构成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到基本概念结实把握，基本理论互相联络，这样能力在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目的：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行纯熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提升。四、教学办法：1、认真学习新课程

17、标准，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必需认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在教授文化知识，更重视于培养能力。老师要充足利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做欠好一律重做，直到做到纯熟为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验领会。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守成规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续理论好兴趣教学法，双向沟通法，还要充足运用多媒

18、体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的主要性，也会学习，爱学习，但毕竟学生的克己力不及成人。所以，老师在教学经过中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生剽窃别人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提升能力的主要途

19、径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要重视利用业余时间，组织学生加入一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的能力，稳固学生所学的知识。6、加强老师本身的业务进修，提升自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学此文转自初中化学资源网理论，丰富自己的教学经历体验，促进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充足利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应

20、该在教学经过中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度：第一周：第一章（翻开物理世界的大门）第24周：第二章（运动的世界）第56周：第三章（声的世界）第79周：第四章（多彩的光14节）第1012周：第四章（多彩的光57节）第1315周：第五章（熟悉而生疏的力）第1618周：第十六章（力与运动）第1920周：复习、期末考试八年级上学期物理教学计划篇5一、学生基本情况：本期本班学生共人，其中男生人，女生人，原班直升人，转入人。双基把握情况：从本学期开始，八年级学生要增长一门新学科物理。由于是新课程，学生都有非常浓烈厚重的兴趣和较强烈的

21、好奇心，等待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门天然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能发掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着生活中的物理这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中领会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教育教学目的(1)德育目的：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的天然世界有一个从新的，愈加科学的认识。让充足理解学好物理对增进科学技术的发展和在社会生产生活中的主要作用，进而激发学生学习科学技术的热情。(2)智育目的：期评及格率到达优秀率到达。(3)双基

22、教学要求：1、积极探寻求索开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣喜好和个性特长，发挥他们的自动性、自立性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制造、科学实验等。物理科普讲座的内容，重要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增长探寻求索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物

23、理，从物理走向社会，重视培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、必需把培养学生的创新精神和理论能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在主要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和理论能力获得充足地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极自动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。5、贯彻理论联络实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。三、教材分析：教材在内容选配上，留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和

24、非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生自动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采取了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理理论活动和物理科普讲座，每章开始都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳

25、总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼踊跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。第一章机械运动时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，学生应该把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。机械运动现象最普遍、最简单，学生也最熟悉。例如，学生在小学已经进行过速度计算的训练;又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，能够充足利用学生已有的知识和生活经历体验来逐步展开。对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用

26、速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。本章课程标准的要求1.能用实例解释机械运动及其相对性。2.能通过日常经历体验或天然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经历体验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3.能用速度描绘叙述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。第二章声现象本章重要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是如何产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是如何利用和控制声音的。?通过这一章的学习，应该使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际

27、中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。?这一章十分留意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合当地的实际情况，加强与实际的联络，使学生获得更多的实际知识，培养他们学习科学的乐趣。这一章的教学，许多处能够通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。第三章物体变化本章，知识目的简单、物理现象直观、与日常生活联络严密、学生体验非常丰富，编写短小精悍，为老师们留下了广阔的自我发挥的空间。在知识方面，本章的知识能够帮助学生理解日常生活中大量的热现象，而且很多知识是理解地理课

28、中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充足具体表现出从生活到物理，从物理到社会的教学理念;在经过和方法方面，承当着进一步完善探究经过的思维程序，进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务;在情感、态度和价值观方面，本章内容更是让学生领略天然现象中的美妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培养学生乐于参与观察、实验、制造、调查等科学理论活动等优良品质的好材料，是引导学生从领会成功的愉悦渐渐走向自立性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线老师变得非常专业，专到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因而，要充足发挥本章应有的裁体作用，我们必需从教学观念、教

29、学方式，尤其是知识贮备方面多下点功夫。第四章光现象本章重要研究光现象及其规律，内容包含：光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们重要学习物理思想有：光学知识浸透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来分析神话故事;光传递的信息，能够发现宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等，都充斥了魅力和活力。老师应该根据需要和可能，提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中。第五章透镜及其应用这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分,在光现象的基

30、础上,讲述透镜及透镜的实际应用。重要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:放大镜、拍照机、投影仪;观察世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联络实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,具体表现出了新的课程标准从生活走向物理,从物理走向社会这一发展的理念。二、本章课程目的（全口制义务教育物理课程标准(实验稿)）(下面简称（课程标准）)中的课程目的与（九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲）(下面简称（义务大纲）)中的教学目的不同。它不仅有知识与技能目的;还有经过与方法、目的和情感、态度与价值观的目的。前者属于知识技能目的,后者统称为体验性

31、目的。(一)知识技能目的1.认识凸透镜的会聚作用和凹面镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。3.了解凸透镜成像的应用。(1)了解凸透镜的应用放大镜、拍照机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。(3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。第六章质量与密度本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题物质下的一个二级主题。课程标准要求：(1)初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。(2)通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。(3)了解物质的属性对科技进步的影响。课本从日常生活常见的现象下手，率领学生走进多彩

32、的物质世界。本章贯穿两个主要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度知识沟通会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的.学习中，应该侧重让学生亲身经历各种探究经过，在实际操作经过中总结规律，学习知识，发展解决实际问题的能力。天平：是测量质量的工具。中学实验室常装备J0105型托盘天平。称量500g，感量0.5g。微型物理实验室：力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、滑轮、斜面等装配组合而成。可用于学生开展实验探究。四、教研教改自学活动及重要办法：1、教研课题：。2、参与集体备课次，互相听课节，上公开课节。3、承受教师的指点或帮助教师提升教

33、学水平或与互教互学。4、重要办法(1)对照（物理课程标准），认真研究教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。(2)积极预备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究经过。(3)及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采取面批的方法，及时反应教与学的情况，以便改良不足之处。(4)课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。(5)做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。(6)适当的开展相关的社会理论工作，多联络生活、多联络社会，突出科学技术社会的观点，逐步树立科学的世界观。五、教

34、学进度和教学活动布置表：周次时间内容课时量备注19.1-9.7科学之旅1.1长度和时间的测量4课时29.10-9.151.2运动的描绘叙述1.3运动的快慢3课时39.17-9.211.4测量平均速度本章复习3课时49.24-9.282.1声音的产生与传播2.2声音的特性3课时510.1-10.7国庆节放假610.8-10.122.2声音的特性2.3声的利用3课时710.15-10.192.4噪声的危害和控制本章复习3课时810.22-10.263.1温度3.2熔化和凝固3课时910.29-11.23.2熔化和凝固3.3汽化和液化3课时1011.5-11.93.3汽化和液化3.4升华和凝华3课时

35、1111.12-11.16期中复习检测3课时1211.19-11.234.1光的直线传播4.2光的反射3课时1311.26-11.304.3平面镜成像4.4光的折射3课时1412.3-12.74.5光的色散5.1透镜3课时1512.10-12.145.2生活中的透镜5.3凸透镜成像的规律3课时1612.17-12.215.4眼睛和眼镜5.5显微镜和望远镜3课时1712.24-12.285.5探究串、并联电路中的电流规律3课时1812.31-1.46.1质量6.2密度3课时191.7-1.116.3测量物质的密度6.4密度与社会生活3课时201.14-1.18期末复习检测3课时八年级上学期物理教

36、学计划篇6本学期我新任八年级物理教学工作，学生们第一次正式接触初中物理，这是他们物理学习的新起点。万事开始难，如何让学生有兴趣，如何让学生认识这门学科的主要性，把握这门学科的学习方法，如何让学生学好这门学科是摆在我面前的一个挑战。为了搞好本学期的教学工作，现特制订教学计划如下：一、指点思想：贯彻落实（新课程标准）教育改革精神，狠抓基础教育，努力提升民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展经济效劳。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提升学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。二、学情分析：八年级学生刚接触物理，而且这门学科严密联络生活，学生

37、会有较大的兴趣投入。刚开始的学习内容学生在小学科学的学习中也有过一些接触，容易找准起点。但是学生的物理思维尚未构成，科学研究的观念还缺少，对物理学科的认识还不够，不了解物理的学习方法，再加上他们的各科成就，十分是数学学习差别较大，或多或少会影响物理学习，这些都是我在教学中要面对的困难。三、教材分析：教材从全面提升学生素质的要求出发，在知识选材上，重视联络实际、看重观察与实验、充足结合现代生产发展与社会生活的需要，又结合学生的身心发展水平进行编排，有利于合适加强观察与实验，有利于教学活动愈加生动活泼，有利于把握知识、动手能力、情感和态度的培养，有利于学生的能力提升与全面发展。四、目的要求1、引导

38、学生认识物理学科的性质与作用，培养学生的物理学习兴趣，学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的主要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力，在学习活动中把握物理知识并应用解决简单问题的能力；3、培养学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、教育和品德教育。五、教学办法1、深切进入研究课标，领会课标精神，在课标的指点下开展教学工作。2、加强本身学习，提升本身物理知识与操作水平，以适应教学工作。3、积极向别人学习，学习别人的教学方法，教学经历体验。4、严格履行学校的教学惯例，认真备课，优化教学设计，上好

39、每一节课，做好学生的辅导工作，提升教学效率。5、培训学生的物理学习兴趣、学习方法和学习习惯，培养学生科学思维与动手能力。6、全面了解学生，建立良好的师生关系，立德树人，重视自己的言行对学生的影响，公平公正地对待学生，关心帮助学生，关爱学生，为他们的学习成长服好务。六、教学进度布置第一章走进物理世界9月20日阁下结束第二章光和眼睛10月25日阁下结束第三章声音与环境11月15日阁下结束第四章物质的形态及其变化12月5日阁下结束第五章我们四周的物质1月10日阁下结束复习期末考试前八年级上学期物理教学计划篇7一、指点思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该重视科学知识的教授和技能的训练，重视

40、将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应看重对学生毕生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因而物理课程教学的构建应重视让学生经历从天然到物理、从生活到物理的认识经过，经历基本的科学探究理论，重视物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。二、学情分析八(5)班共有学生63人，其中女生30人;八(6)班共有学生64人，其中女生33人;部分学生的基础较好，有良好的学习习惯;他们虚心好学，有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。另外还有一部分学生的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。三、教材分析学内容共

41、有五章，他们分别是：翻开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而生疏的力。详细的栏目丰富多彩，在“迷你实验室，你能够做一些妙趣横生的物理小实验;在“实验探究中，有需要你动手动脑的物理实验;通过“讨论与沟通，希望你畅所欲言;“信息窗为你提供自学的阅读材料;在“请发问、“理论活动以及“作业等栏目中将为你提供考虑、理论、练习的空间，你能够选做一些活动或练习。2、教材把增进学生全面发展作为培养的目的。在内容上，留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生自动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现

42、学生的全面发展。3、教材从全面提升学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提升。4、教科书采取了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。5、重点和难点第一章：翻开物理世界的大门培养学生学习物理知识的兴趣第二章运动的世界长度与时间的测量和物体运动的快与慢第三章声的世界

43、声音的产生与传播第四章多彩的光光的反射、光的折射及凸透镜成像第五章：熟悉而生疏的力如何描绘叙述力、来自地球的力及科学探究：摩擦力四、教学目的1，每一个学生能将教材中的所有实验进行纯熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2，学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3，学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提升;4，结合科学教育的理论和理论，构建具有特色的物理课程教学，留意不同学科间知识与研究方法的联络与浸透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解天然界事物的互相联络，逐步树立科学的世界观。5，通过从天然、生活到

44、物理的认识经过，激发学生的求知欲，让学生领略天然现象中的美妙与和谐，培养学生毕生的探寻求索兴趣。6，通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解天然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。7，通过科学探究，使学生经历基本的科学探究经过，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，构成尊敬事实、探寻求索真谛的科学态度。8，八(5)、八(6)班学生的人平成就达70分以上，优秀率达20%，及格率达70%以上;五、详细办法1、重视学生兴趣的培养。让学生坚持对天然界的好奇，发展对科学的探寻求索兴趣，在了解和认识物质世界的经过中拥有知足感及兴奋感。2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教

45、学方式，并将信息技术浸透于物理教学之中。3、以自学讨论为主、讲授为辅的学习方式让学生把握一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。4、运用实验或理论让学生经历基本的科学探究经过，进而具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在理论中有依靠自己的科学素养提升工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立考虑，勇于有根据地疑心，并尊敬事实、大胆想象的科学态度和科学精神。6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可连续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学效劳于人类的责任感与责任感。6、更新评价观念，重视经过评价

46、与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以增进学生素质的全面提升和老师的不断进步。7、加强演示和学生实验，初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的主要作用。8、在“备、教、辅、批上下功夫，十分是在练习和单元检测上加强辅导。六、课时布置第1周第一章：翻开物理世界的大门第一节走进神奇2课时第2周第二节探寻求索之路第三节站在巨人的肩膀上3课时第3周第二章运动的世界第一节动与静第二节长度与时间的测量3课时第4周国庆节放假3课时第5周第

47、三节快与慢第四节科学探究：速度的变化3课时第6周复习、本章测试及讲评3课时第7周第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播第二节乐音与噪声第三节超声与次声3课时第8周半期复习3课时第9周考试及讲评3课时第10周第四章多彩的光第一节光的传播第二节光的反射第三节光的折3课时第11周第四节光的色散第五节凸透镜成像复习3课时第12周第六节眼睛与视力矫正第七节神奇的“眼睛本章测试及讲评3课时第13周第五章：熟悉而生疏的力第一节力第二节如何描绘叙述力第三节弹力与弹簧测力计3课时第14周第四节来自地球的力你第五节科学探究：摩擦力3课时第15周本章测试及讲评3课时第16周总复习3课时第1719周总复习9课时第20周考试，总结【八年级上学期物理教学计划汇总七篇】