优选学期教学计划范文汇总十篇.docx

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1、优选学期教学计划范文汇总十篇优选学期教学计划范文汇总十篇日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的学期教学计划10篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。学期教学计划篇1我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作计划如下：一、加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创更高条理上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下计划：1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，安身现实，爱岗敬业，在

2、形象年中有个更好的形象。2、积极进行研究和理论提升课堂效率的途径，不断积累经历体验，提升有效教学的有效性，在备课组内互相沟通，每两星期讨论一次，做到有内容、有计划。3、将教学教育理论的经历体验和领会进行总结，提升成文字，提升教科研水平，构成良性循环。4、中青年老师积极加入学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以迅速成长，真正成为可依靠的力量。二、加强青年老师的培养：1、各备课组进行同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开23节课，共812节课，三种类型：进校一年的老师开汇报课，进校25年的老师开研究课，进校5年以上的开示范课。2、半学期检查一次青年老师的教学笔记，并请资深老师给予点评。3、

3、让青年老师积极加入校、市级的各种教学竞赛，以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。4、继续发挥老老师的“传、帮、带的作用，由师傅把好平常的教学关。三、提升教研活动和备课组活动的质量：1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和讨论怎样提升课堂教学效率为主，互相沟通学习，全面提升教育教学水平。2、组织学习研究新课程标准，在思想意识条理上，领悟新课程对每位教师的高标准要求，在新课程施行前完成观念改变，以更好、更快地适应新的教学形式和要求。3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力量和智慧，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每

4、次测试到达有效的目的。四、抓好惯例教学工作，迎接各种大考：1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想办法，力争能打好、打胜这一仗。2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学习状况，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进行。五、组建信息库，资源分享，把学校的电脑和网络的优势得以充足地发挥。高中教研组20xx年8月学期教学计划篇2教学对象的基本情况：本学期我继续带四年级1、3班，两班人数共85人，班上学生对知识的把握仍存在一些晦气因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论

5、知识理解过于浅薄，对知识运用也欠灵敏，有一部分学生学习态度比较急躁，计算能力较差，还需进一步提升，应用题分析能力还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不消直尺等很多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺少自负心。另一方面，班级部分家长的看重水平不够，在教学经过中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好沟通和沟通工作。教学目的：这一册教材的教学目的是，使学生能够：1、理解小数的意义和性质，领会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，把握小数点位置移动

6、引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2、理解四则运算的意义，把握四则运算中每种运算各部分间的关系，探寻求索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提升运算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、能分辨体认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数结果是整数；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，领会统计在现实生活中的作用。6、领会解决问题策略的多

7、样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的能力。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的经过，领会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。本学期重点、难点：教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。教学难点：图形的运动，三角形是本册的难点。提升教学质量的方法与办法：针对以上情况，预备采用下面办法：1继续进行“成长存折活动及适当奖励兑

8、换制度，通过自立记录自己的课堂表现、作业情况，培养学生的自我管理能力和自负心。2严抓书写，作业不整洁，不工整的一律重写，并进行数学手抄报的制造与评选。3课堂教学中，每一节课以学困生能正确回答问题为全班同学的目的，采用“一帮一、一教一的办法，帮助他们共同进步，共同发展。课堂练习中，优先辅导及修改学困生作业，表扬自动认真完成的情况，鼓励碰到不明白的地方要大胆问。4每一节新课充足给予学生观察、尝试、理论、讨论的时机，设置“运用探究环节，从课本到奥数，拓展学生视野，培养用数学思想与方法解决问题的思维方式，给学优生一个更广阔的天空。5每一节练习课上多种形式多种条理的大量练习，培养学生不怕困难、认真与坚韧

9、的思想品质。6充足利用网络与多媒体教学，每周五、六、日通过“速算总发动软件让全体同学练口算，并实时反应教学的实效和问题，进行有效的查漏补缺。7抓好四次测试的时机，进行针对性复习，编写针对性练习，做到基础题型、重点量型一一过关。学期教学计划篇3一、教学时间分配从9月17日到11月15日期中考试时间约为两个月，共8周。去掉1周放假，剩7周的教学时间。每周5课时，共有35课时。如今选修31已经学完了1第一章：静电场2第二章：前6节。第二章还剩3节，第三章还有6节内容；选修32第四章：电磁感应前4节。共13节。二、三章留3课时复习与练习讲评，期中复习6课时，还剩23课时。平均每节课划23/13=1。8

10、课时。分析：时间相比照较宽松，对于新授课，比较简单的能够1课时，比较主要的、难的多布置一些。物理是理科的东西，要通过强化训练让学生加以稳固。二、教学策略1、以课本为中心进行教学。实际的教学以课本为中心更容易让学生有本可依，否则教到最后学生很难考出好成就。1基本概念、基本规律、基本试验要以课本为中心，同时参考高考考试讲明。有冲突时应以高考考试讲明为准。2物理习题能够从课本中习题展开，适当发散。3难题要有，但是不能多。2、实际教学中的几点做法1上课前一定要有教案，要做到没有教案不上课。2一节课要设计三种不同条理的教学目的，让每种条理的学生都有收获。3每节课至少要设计10个问题让学生活动，学生才时课

11、堂的主人。4开讲前要默讲以消除语言、思路的不流畅。学期教学计划篇4一、开学伊始的考虑：新的一轮高一开始，几个问题天然摆在了我们的面前：1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目的)高中阶段的学科目的：物理学科自己就是一门科学性很强的天然科学，在教学经过中怎样打好学生基础、发展思维、发掘潜力、培养能力是所有物理教师共同关注的课题。在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用。在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定详细

12、要求。在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克制困难、团结协作、勇于探寻求索、积极进取的精神。“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和教育。培养学生的“五种能力，打好基础，应对高考。2、高一目的是什么?高一是学生全部高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的发展至关主要。高一是基础，十分是本学期，是入门期。是克制“物理难学、“惧怕物理心理的关键时期;在知识上是基础;在学习兴趣培养上;学习方法指点上;在培养规范上;在良好学习习惯养成上。3、应当怎么教?(老师的行动)对应新的形势，我们应当怎么教?新课程改革继续深切进入施行，老师教学方式要实现从“组织教学到“动机激发，从“讲

13、授知识到“自动求知，从“稳固知识到“自我实现的改变，而改变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的改变，实现学生“学会学习的目的。这些变化都对课堂教学提出了新的要求。欲求有效，必需力请教学活动的每个环节都有效，即学习课程标准、研究和处理教材、深切进入了解和分析学情、备课、课堂教学各个环节的施行、对学生的辅导、课后反思诸环节，以及老师的教学行为和学生的学习行为都要做到有效，能力保证教学的有效性。4、学生应当怎么学?(学生的行动)新的形势下，学生学习方式要改变。要学会学习，变被动承受为自动探寻求索、自动求知。自立、合作、探究培养毕生学习的意识。培养学生的创新意识和创造力。二、详细办法(一)把研、煮、

14、论、思活动常态化1.认真学习（高中物理新课程标准），深刻领会新课标精神，认真研究教材内容，深刻领会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的重点与难点，切实把握准教学的深度和广度。2、不管是担任物理教学工作多少年，也不管教学经历体验有多丰富，随着新形势和新的学生的变化，肯定有一些需要完善的地方。老师要经常反思教学中的优点和不足，努力提升业务水平，不断提升自己驾驭课堂的能力。所以“教学反思教学改革教学重建这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与自己细心比照，从中学习。自动邀请教师听课指点，具体些好课后记。平常多向其它老师请教沟通，相互扬长避短。3.留意研究学生的思维特点、学习方法以及

15、兴趣喜好等因素。要根据教材和学生的实际情况深切进入研究和科学选择教学方法。十分留意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充足调动学生的学习积极性和自动性，要把重要的精神放在研究提升学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。4.老师预备一套初中课本，认真分析相关知识，做好初中和高中在知识上和学习方法上的衔接。对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提升，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段改变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成

16、这个适应经过。首先要积极培养和保卫学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要留意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与能力的阶段性，降低起点，不急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。(二)打造优质高效课堂，向40分钟要质量首先就是要提升上课的效率。每位老师都要积极参与课堂教学改打造高效课堂而最终目的就是要培养能力，为此要把握一个原则，即“学生思维在先的原则。也就是“先学

17、后教、以学定教的原则。学生思维在先与新课程提出的“自立、探究、合作的教学理念是一致的。怎样保证学生思维在先呢?充足利用导学案，让学生先预习，然后在学生预习的基础上授课，这是高效课堂的第一步。结合学校提出的“五六形式，提出新授课课堂教学要求：教学中理解大纲要求，备教材、备大纲、备学生、备同步练习。(1)对一节课的知识内容有全面的了解，写出知识框架，弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。(2)对每一个知识点进行分析和活化、拓展、变通、找出生活中的实例，在概念分析、规律总结、定律验证的基础上进行数学化推导公式。(3)在细化每一个知识点的同时全面分析确定和验证知识重点和难点。合理设计例题和练习

18、题，做到取材面广、代表性强、留意举一反三，留意因材施教，循序渐进，知足不同水平的学生;留意讲清思路，浸透方法，培养学生思维的逻辑性。(4)加强实验，以提升学生的观察和分析能力及学习积极性，还能加深对知识的理解。(5)课堂上做到脱离教案，把知识讲活、讲细、讲实、讲新，精讲多练，及时完成课本习题及相应的补充题，这是把握知识，培养能力的需要手段，新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，教学经过既是学生学习知识的经过，也是学生领会方法、提升能力和承受熏陶的经过。(三)落实有学科特色的集体备课我们的集体备课采取集中与分散相结合的方式进行。每周一次全组集中集体备课，集中集体备课时我们采取提早一

19、周，单课时备课的方式。集体备课的基本程序：个人粗备集体备课个人细备。高一物理每周3节课，我们3个物理教师以协作的方式，材料统一、进度统一、计划统一、单元过关统一，每人负责一章的导学案编写和单元考试题的命制。我们在集体备课时重点放在备学情、备习题、备问题上。导学案的问题设计、习题配置的广度与深度。天天的讲课分级部进行则能够随时随地地对教学的思路、认识以及出现的问题进行研究讨论。每个导学案和跟踪练习材料要构成电子稿，积累下来，建立档案。(四)及时反应，把握学情，有效设计学习的经过又是思维的经过。人的思维分为分析、综合、比较、抽象、概括等。假如思维能力存在问题，那么学生对于新知识的理解就会存在思维障

20、碍，学生的直观动作思维、直观形象思维、抽象逻辑思维就会遭到限制。一要求教师经常与学生十分是边沿生进行沟通沟通，二是通过课代表了解学生的学习情况，三是利用当堂检测和课前小测。及时把握学生在学习中出现的困惑，找到精确找到教学的切入点以便备课经过中选择设计合适的教学活动，启迪学生的思维。(五)分层教学今年高一学生比较多，也注定是学生水平参差不齐，每个班中成就差的学生比较多，必需做好分条理教学。一是学习杜郞口中学的做法，与班主任协调，在学习小组的划分上做好学生不同条理的搭配，二是书面练习分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上或课下完成。三是课堂发问分条理，四是对学习优秀的学生适当增长自助餐作业

21、。这样能够避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。十分是对于学习最困难学生，一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，必考内容弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提升螺旋式上升。(六)习题选编要求：在选择习题时，老师要结合学生的实际情况和认知规律来进行选择、设计、编制以提升学生学习物理的积极性、自动性同时，控制好习题量，不搞“题海战术。(1)习题选摘要突出典型性和针对性习题的选择不能贪多、贪全、习题的选择应典型，既要留意对知识点的覆盖面，又要能通过训练让学生把握规律，到达“以一当十，习题课不同于新授课，复习课，他是

22、以训练作为课堂教学的重要构成部分，故要达成高效的训练目的，老师在选择习题时，要针对教学目的，针对考察知识点，针对学生的学习现状，切忌随意和盲目。(2)习题选摘要强调基础性和可行性老师应在学生近期发展区内进行习题的选择，即应具有很强的基础性和可行性，过分简单的习题会影响学生思维的质量，思维活动未得到充足的发展，缺少其应有的鼓励作用，难度过大的习题易挫伤学生学习的积极性，使学生难以获得成功的喜悦，长此以往，将会使学生丧失学习物理的自负心。所以，习题的选择把握好“度，狠抓基础知识的稳固和基本技能的训练，捉住重点，突破难点。(3)习题选摘要具体表现出研究型和挑战性选择习题要精，首先要有丰富内涵，老师除

23、重视结果之外，更要重视组题方式和质量，做到“一题多解熟悉各种解法，多解归一，发掘共同实质，多题归一，归纳出解题规律。其次尽量设计实际生活中的原型，从学生感兴趣的问题选编习题，训练学生的自立性和探究性，让学生体验到物理在实际生活中的应用。同时让学生在采集信息的经过中，体验解决问题的经过，进而到达解决实际问题的能力。(4)习题选摘要扎根于课本习题课本习题是经过专家屡次挑选后的精品，老师在习题课的题目选编中，应优先考虑课本中的例题与习题，而且对其进行适当的拓深、演变编制一题多解、一题多变、一题多用多题一法的习题，提升学生灵敏运用知识的能力，使其源于教材，而又不拘泥于教材，我们不该该“丢了西瓜捡芝麻，

24、忽视课本习题去搞大量实质反复的课外习题(5)习题选摘要关注热门建议选择开放性试题，以锻炼学生的发散思维能力和创新能力，启发学生全方位、多角度、深条理的考虑问题;关注应用性习题的选择，以训练学生运用物理知识、物理思想方法解决一些简单的生活实际问题，让学生懂得物理;于生活，又效劳于生活;关注探究性习题的选择，以训练学生的观察、沟通归纳等多种能力。课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。作业本着精留精练、不搞题海战术的指点思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对毛病解法进行分析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归

25、纳，并找同学谈话，分析每个同学的得失。并对学生的学习情况进行评价，做到小周期，快节凑，快循环，使学生通过作业加深对知识的把握和技能的提升。让优秀的学生开设物理课外课堂，从学生的思维角度出发定时定点讲述物理错题，克制物理弱科生的思维障碍。学期教学计划篇5一、教材分析我们采取语文版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与天然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的重要特点，我觉得概括起来有下面四点：一是比较全面的具体表现出了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元

26、合成，整体训练的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，增进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习经过的第三个阶段第五、六学期，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。二、教学目的思想品德目的：在语文教学经过中，进一步培养学生的精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生的思想品质，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提升学生的

27、文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。知识目的：了解课文中出现的有关主要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。把握和运用知识能力的目的：指点学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话讲话的能力，养成学习语文的良好习惯。初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提升阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习

28、到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提升自己的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、教学办法1。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。3。看重学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指点学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要看重培养学生的创造性思维。4。教学经过应突出学生的理论活动，指点学生自动地获取知识，科学地训练技能，全面提升语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突

29、出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。8。引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提升学习兴趣和成就。9。优化作业管理，培养学生自立学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。11。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提升

30、兴趣。12。课前一分钟演讲，包含毛遂自荐，新闻消息，小故事，成语讲解评说等，锻炼表达能力。四、教学总结及反思教学经过中，做到及时总结老师“教与学生“学两方面的成就和问题，而且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，增进教学不断进步。学期教学计划篇6指点思想：为适应时代发展，加强和改良我校高中学科教育教学工作，本学期我将以新（课程标准）为指点，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提升教学质量为目的，鼎力推进教育创新，

31、更新教学观念，改良教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目的的统一，增进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提升。教学目的和要求：1.坚持以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充斥教学民主的气氛中遭到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。2.高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触（经济生活），会感到生疏，欠好理解。因而教学中将面向全体，搞好衔接;安身课本，重视规范;强化积累，拓展视野;重视基础，因材施教。另外，参照县教育局提供的教学进度布置，今年高一的政治教学内容包含了以往在高二要讲的必修三文化生活部分

32、的部分内容，因而相对来讲今年的教学时间显得会比较紧促。因而，制订出合理的教学计划显得尤为主要。我特做了下面的详细工作布置：1.加强对新（课程标准）、新教材的学习与研究，改变教学观念，更新知识构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指点教学。2.提升备课效率，努力实现资源分享。备课构成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。3.结合学校实际，安身课本，重视夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、三点、两法(四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;三点即每堂课都要钻透重点、难点、教育点;两法即既要研究教法，又要研究学法)。4.优化教学方式与学习方式，加强学

33、法指点，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提升学生自立学习的能力，做到让学生自己考虑、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提升，提升学生的学习能力。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，发掘学生的潜能。5.做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提升差生转优率。6.与组内老师之间多沟通，相互听课，扬长避短，加强组内教学沟通风气。积极加入县、校组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的难得珍贵经历体验学期教学计划篇7三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基

34、础，对美术也有着浓烈厚重的兴趣，但还缺少想象力和创造精神。教学目的：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制造。4、引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的办法

35、：认真研究教材，进一步领会课标精神，制订切实可行的的教学计划。1、做好课前的各项预备活动。2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。三年级美术教学进度表时间授课内容3.2教学预备、3.3-3.6第1课（色彩的纯度渐变）3.9-3.13第2课（漂亮的灯）第3课（风）3.16-3.20第4课（风筝）第5课（飞机）一二3.23-3.27第6课（我设计的动漫形象）3.30-4.3第7课（换一种工具）第8课（动起来动起来）4.7-4.10第9课（厨房）第10课（干干家务活）4.13-4.17第11课（装潢瓶）4.20-4.24第12课（纸版画）4.27-4.30第13课（

36、远古的朋友）5.4-5.8第14课（怪兽奇想）5.11-5.15第15课（动物面具）5.18-5.22第16课（水墨情趣）5.25-5.30第17课（反复的形）6.1-6.5第18课（渐变的形）6.8-6.12第19课（渐变的形）6.15-6.19第20课（小泥人）6.23-6.26复习6.29复习学期教学计划篇8一、指点思想以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指点，继续出力打造“一体两翼工程以提升教学质量为主体，以教科和教研为两翼。完善校本研修制度，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提升我校的教科研水平；继续深切进入推进新课堂研究，加强教学惯例管理推进课外阅读指点，探寻求

37、索教学质量动静态相结合的监控体系，积极推进素质教育，努力提升语文教学质量。二、重要工作：1、质量：深化素质教育，落实惯例管理，努力寻求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。十分关注毕业班的教学质量。2、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。3、课题：监控课题施行。(全语文研究之亲子共读活动,“茶文化)三、详细办法：一、以校本研修为载体，提升教研活动质量。1、继续深化单元整组教学研究。单元整组教学是我们语文校本研修的主线，应一以贯之。本学期将单元整组教学研究内容从阅读课转移到白话交际与作文教学。教

38、研组开课、镇级教研活动的课型都出力具体表现出白话交际与作文教学，切实提升学生白话与书面语的表达能力。2、惯例课与考核课相结合。要求人人上课，期初由教研组长列出考核课听课表，教诲处制订出课堂考核的等级标准，由教研组长、年级组长、特约专家等构成考核组进行认真考核评分，期末评出A优秀、B良好、C合格、D不合格四等。对自己的等级不满意的教师可在一定时间内进行补报，学校将再次为他进行考核。3、每周四教研活动布置。本学期仍然采取集中学习与分散学习两种形式，集中学习时学习业务理论，重点学习“茶文化课程开发方面的成功经历体验、白话交际、作文教学的心得领会、课外导读课开展的经历体验学习等，由教研组选派老师讲座。

39、分散学习与教研活动相结合，重要开展教研组内评课、集中备课等活动。4、和家长学校及象山县母亲素养工程结合，开展课外阅读指点。5、出力打造网络教研平台。网络教研分三级进行，年级组-教研组-中心教研组。年级组重要承当年级组语文活动的组织与报道工作，上传年级组计划和总结等；教研组重要承当年段教研活动的组织、布置，上传上课资料、档案，期初有计划，期末有总结。二、以惯例教学为抓手，提升教学质量。1、落实“五个一的要求：每月被听或听别人一节课；每月写一篇教学随笔；每学期上一节公开课；每学期写一篇教学论文，加入期末教学论坛；每学期上交试卷分析个人教学亮点总结能够附在试卷分析后；期末逐条检查，与年度考核业务能力

40、及评优挂钩。2、建立培优补差机制，切实提升教学质量。各班在不加重学生负担的情况下，科学合理地布置培优补差工作：培优做到兴趣为先，重视知识的日积月累，不要一味求快，补差做到耐心细致，不急不躁，分层要求，适当降低难度，尊敬学生，不体罚或变相体罚。3、加强语文理论活动，推进校园文化建设。语文理论活动提倡双轨运行，课内重视学生积累，课外加强阅读指点，利用早读、中自修、班队课等时间开展课外导读活动，鼓励学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯。4、召开各年段教育教学质量分析会，监控学习经过，本学期的监控重点是班级里的中等生和差生。关注学习习惯，关注基础知识。5、根据县语文教学工作会议精神，改变教学评价观念

41、，重视学生专项语文能力培养与检测，本学期检测的重点是一、二年级的识字、写字、学习习惯，三、四年级的朗读、写段、阅读，五、六年级的阅读与作文。三、以教研主题为依托，推进“茶文化课题研究。把白话交际与作文指点与“茶文化研究相结合，课题与学科相整合，真正把“茶文化领进课堂。文学社率领五年级“优秀小茶人上茶园考察，学习栽种、培育技术，了解茶叶制造、销售等。行事历：小学第二学期语文教研组教学计划2月份1、召开教研组长、年级组长会议。2、162、教研组组建、启动。2、193、完成中心教研组计划、教研组计划、年级组计划。2、25前4、落实晨读制度。2、235、亲子共读活动一3月份1、县一年级写字专项检测。3

42、、32、教研组惯例课考核开始。3、第一次镇语文教研活动暨城乡联动一3、19龚立琴4、优秀作业评选一5、亲子共读活动二4月份1本校师徒教学活动结合考核课罗雪怡、赖科君2、一年级教学质量调研和莲花小学调研3、期中教学专项质量测试。4、亲子共读活动三5月份：1、周佳课评选活动2、城乡联动二3、优秀作业评选二4、县小学语文新老师专业知识考试。5、亲子共读活动四6月份：1、语文课内外阅读竞赛。2、复习研讨活动3、期末惯例检查4、小学毕业班语文县级专项抽测与分析5、年段教学质量测试学期教学计划篇9为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，根据各领域目的合理地

43、制订教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提升。一、班级大概情况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿半途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的惯例学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采取多表扬、多鼓励的形式，树立典范的带头作用，充足发挥班长和值日生的带头作用

44、，让幼儿逐步建立在集体生活中的自负心，把“我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，进而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在本身的基础上有所提升，做好幼小衔接工作。在这里同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活惯例管理，也是本学期的重点。二、教学目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，重要抓好幼儿的一日惯例教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。(一)健康教学目的本学期教给幼儿一些基本的健康

45、常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保卫能力，发展幼儿的基本动作，提升幼儿的身体素质。1、会姿态正确、灵敏的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替回身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵敏的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目的1、喜欢操作、实验、探寻求索、制造等活动，学惯用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。4、感悟电闪、雷鸣、彩虹等天然现象，了解阳光、空气、

46、水等的作用及危害。(三)音乐教学目的1，充足利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充足提升幼儿的音乐能力，感悟记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感悟能力。对能力弱得幼儿进行个别指点。三、教学手段及办法根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用下面方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，保证充分的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感下手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提升幼儿认识和表现能

47、力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经历体验，逐步培养幼儿自动学习的良好习惯。4、重视集体活动、个别活动和小组活动，既重视教育的一致性，又重视幼儿的个体差别，因材施教。四、家长工作目的：1、发动家长协助幼儿采集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，增进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的教育经历体验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采用办法，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。学期教学计划篇10第一周2月13日2月17日主题开学啦活动1、小孩不小歌音乐活动1、寒假趣事综合活动2、快乐的元宵节综合活动2、元宵花灯美术活动3、复习单韵母、声母拼音2课时活动3、复习10以内的加法2课时第二、三周2月20日3月3号主题小问号活动1、我班有个小问号