关于幼儿班级工作计划汇总八篇.docx

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1、关于幼儿班级工作计划汇总八篇关于幼儿班级工作计划汇总八篇人生天地之间，若光阴似箭，突然罢了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿班级工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿班级工作计划篇1一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又从新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提升。语言方面幼儿能自动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面

2、幼儿能比较精确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能自动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对今年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续重视幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制订。二、日常保教工作为了全面提升保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地布置幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话

3、的语言环境,在日常生活中提供自在沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历体验,在活动时老师将重视各个领域相互浸透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经历体验的倾向,让幼儿在活动中有时机听讲,表达自己的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣水平、讲述水平、语言潜能的发掘水平。从原来的集体集中,适当布置小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述时机,进而能让幼儿更大胆放开地讲出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经历体验充足表达和锻炼;最后充足利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习

4、语言的主要场所,进而充足利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言理论活动。学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探寻求索经过和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探寻求索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探寻求索类的玩具

5、和材料,让幼幼儿在玩中领会科科学现象。以集体、小组、个其余探寻求索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经历体验;如根据班级开展栽种饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽种活动和喂养、照顾等饲养活动,让幼儿从中获取有关大天然的丰富经历体验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大天然,利用外出散心漫步,参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自在与最近教育内容相

6、适宜的环境。以集体、小组、个其余活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指点幼儿自立选择身边的物品或废旧材料制造玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多率领幼儿加入有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提升。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保卫意识创设“自理的条件和环境,在日常生活环节中浸透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,

7、让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保卫自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿构成自我保卫的意识。能自动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件,并加以指点,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自在活动的时机,支持幼儿自立地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经历体验。三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指点，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区的联络，创新游戏情节，结合角色饰演表现不同的角角

8、色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，增进社会交往能力的不断提升，在游戏活动中老师加强指点、巡视和参与，记录,在游戏中能与别人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校开创建立工作环境教育是社会的一项系统工程，是精神文明建设的一项主要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可连续发展的久远利益，也对环境保卫事业发展起着基础先导和推动作用。因而，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目的。幼儿园的环保教育重要是使学生认识环境，提升学生的环境意识，提升学生的综合素质。在学校的建设中具体表现出可连续发展教育的理念。提升老师和学生的环境素质，学校的环境档次

9、得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保卫行动。五、教育办法：1.以“活动“整合为重要课程建构形式，开展增进孩子全面发展的主题活动。灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，具体表现出“生活既教育的教育观念，继续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，具体表现出幼儿活动的主体性。主题指点要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历体验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，重要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深切进入增加、更改区域内容。充足尊敬幼儿的自立性，老师只是支持者、合作者。幼

10、儿班级工作计划篇2一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具悄悄放，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也构成了一定的惯例。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指导进行游戏，自动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢加入体育活动，做游戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差别和能力的强弱，所以自

11、控能力较差，卫生习惯也欠好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制订新的教育教学目的，增进幼儿的全面发展。二、工作计划：幼儿进行惯例教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，构成良好的班级惯例和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行十分的爱惜保护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自负心，结合其特长给予其适当的指点，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。看重幼儿的惯例教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼

12、儿的特长，并给予适当的指点。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习惯例，喜欢上幼儿园。三、发展目的：一健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及重要功能，懂得并学习保卫；乐于承受疾病预防和治疗，懂得健康的主要性。3、爱吃多种食物，养成自动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快加入体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。二语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；继续学惯用普通话，能用简单的语言回答

13、别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能案语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。3、学讲普通话，学习完好地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。三社会领域：1、在教师的启发下学习关注别人的情绪并作出慰藉、关心、助人等简单行为。愿意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激别人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。3、逐步承受教师的建议和指导，稳固幼儿的良好习惯，知道遵照集体生活中的基本规则。4、观察四周生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐

14、的气氛。四科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试发问和表达自己的所见所闻。2、愿意用多种感官感悟四周的物品、现象，感悟事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。4、亲近大天然、喜欢并学习爱惜保护四周的动植物。五艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只要大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、天然的声音唱歌

15、，感受歌曲中的节拍和情绪。四、详细办法：一健康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵敏性和初步发展幼儿的基本动作，加强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿天天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、克己玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、重视平常的观察，发展和提升幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步加强幼儿身体的适应能力。二语言领域：1、培养幼儿能坚持讲普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自在活动，指点个别幼儿进行一些听讲练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿平静地听同伴讲话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话

16、的习惯。3、各个教学活动中，重视个体差别，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在世人、集体面前表达自己的意思。三社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊敬成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐步承受教师的建议和指导，稳固幼儿的良好习惯，知道遵照集体生活中的基本规则。四科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散心漫步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感悟季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选择合适小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探寻求索观察简单的科学现象。4、通过

17、各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，增进幼儿创造力的发展。五艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，天然的声音，一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机，加强自负心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊敬别人。3、充足利用家庭、幼儿园，率领幼儿参观、远足、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系

18、和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再会、谢谢、不客气等。5、通过老师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、通过家访、电话联络等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同讨论孩子的教育方法，并达成共鸣。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。3、出好（家长园地），让家长及时了解幼儿园的活动布置、孩子在园情况、成功育儿经历体验、本班孩子的成长摘记等，加强家长的参与意识，提升了可看性，发挥横向互动作

19、用，使（家长园地）成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，布置教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的主要性、幼儿园教育的形式和方法，亲眼目击自己孩子在园的活动情况，进而优化家庭教育行为。幼儿班级工作计划篇3学期工作总目的现状分析：本班共有幼儿40名，男22名、女18名，经过一年的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵照班级惯例，能与同伴友好相处，语言表达能力及生活自理能力有了很大的进步。本学期又新入了6名幼儿，固然不是哭闹，但对幼儿园的集体生活还很生疏，一些行为习惯不是很好；原班幼儿还有上课不能集中留意力，不遵照纪律，动手能力还不是很强

20、，生活自理能力差、比较任性等问题。这些问题还有待于家园协作共同引导教育。本学期重要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养，还要进一步加强幼儿的语言表达能力及学习能力的培养。详细办法：在一日活动的各个环节中留意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。加强惯例训练，培养幼儿良好的生活自理能力、作息习惯。给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面的良好发展。详细计划教育教学活动在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿的动作灵敏性、精确性和协调性，在日常活动中不断探寻求索四周的天然环境和物质世界，认识不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，增进思维的精确性、灵敏性、敏捷性。

21、留意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量讲话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用文句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。稳固认识10以内的数，将数量110的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，长方形，梯形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。区域特色活动1、区域：创设环境。根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，班级设有数量适宜、符合本班幼儿特点及教育目的要求的活动区。充足利用场地，为幼儿提供充足活动的时机。区域布置别致、可操作性强，空间布置利于各类游戏活动开展，有明显标记。设有沟通区、科学区、艺术区、

22、表演区、益智区、社会体验区等不同区域。2、特色：发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿的手指灵敏性为幼儿能够握笔写字打下良好的基础。进行如下特色活动：撕纸、画画、折纸、小制造等手工活动。德育教育1、培养幼儿良好行为习惯。在惯例教育方面，进一步加强幼儿自我效劳能力的培养，催促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、吃饭、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子及袜子，知道正确使用标记，能遵照基本生活、游戏规则，爱惜保护公物，懂得共享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。2、爱国教育系列活动：通过看课件、讲故事等多种形式让幼儿了解祖国。让幼儿通过画画、做力所能及的事等形式来表达爱国之情。3

23、、利于节日教育活动对幼儿进行感恩教育活动，如：三八节、父亲节、重阳节、老师节等节日教育。班级幼儿管理1、布置教室环境：为幼儿创设一个干净、优美的环境。培养幼儿的惯例以及良好的行为习惯。2、午餐时不讲话，不掉米粒，单独吃完自己的一份饭菜。3、午睡时，培养幼儿独立平静入睡，醒后不吵醒别人的好习惯。4、与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。5、爱惜保护图书，学会阅读图书的方法。6、针对“老师节、“中秋节、“十一党的生日等节日教育来培养幼儿的感恩及爱国教育。开展手工活动，让幼儿把自己制造的礼物送给妈妈、教师等身边的亲人。语言课上运用故事形式，教育幼儿爱教师，并愿意帮助教师做事情。音乐课上“唱祖国，使幼儿萌

24、发爱祖国的情感。7、召开家长会，与家长一起讨论教育幼儿的方法。8、率领幼儿到户外寻找秋天，通过理论、观察让幼儿记住秋天的特征。9、开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“相互辞让。10、认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力。11、认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提升幼儿的语言能力。12、开展丰富的区角活动，培养幼儿自动探寻求索的精神以及与本身生活相联络的体验。13、通过家园册及家长园地，与家长共同探寻求索教育孩子的方法。14、继续加强幼儿的惯例意识，使幼儿能自发遵照纪律。15、开展“我爱劳动主题活动。(1)在老师率领下，学会整理玩具、打理清扫教室卫生，并学习简

25、单的劳动技能。如：擦桌子、扫地等。(2)组织幼儿叠被、穿衣等竞赛活动。16、组织幼儿进行户外体育活动，加强幼儿体质。17、为幼儿创设学习朝语活动的情景环境，培养幼儿学习朝语的兴趣。18、通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，相互关心，相互帮助。19、做好学期总结工作。20、做好产业物品盘点、封存工作。理论活动1、认识各种交通标记及其用处；交警叔叔辛苦了；街道真热闹；2、找春天；3、观察喜欢的小动物；4、了解糕点的制造方法并进行品尝；5、进行穿脱衣服竞赛；穿脱鞋袜的竞赛等理论活动幼儿班级工作计划篇4本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为

26、指点，树立效劳意识，抓好惯例训练的培养，看重教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的.相貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指点，树立效劳意识，抓好惯例训练的培养，看重教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因而，本学期我班将从惯例训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个

27、方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就十分大。因而，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师必需做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也十分不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因而，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必需做到保证每个小朋友都要进

28、食一定的饭量，让他们在平静声中愉快的进餐。并逐步培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。二、惯例训练方面惯例训练是我们小班本学期的重要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因而，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵照日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上茅厕、喝水；饭前要洗手，午睡前上茅厕；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再会；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听批示守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。三、家长工作方面在平常

29、的日常工作中，我们要热情、恳切、自动地和家长沟通。利用“接送预备向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办妥（家园共育）栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地讲出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联络、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作能否让家长满意。四、安全工作方面将安全工作浸透于幼儿一日生活、活

30、动当中、时刻关注每一位幼儿十分是较特殊的幼儿；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常盘点人数，留意幼儿上茅厕，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；教师经常反复叮嘱幼儿留意安全，加强幼儿的惯例及安全意识教育，强化幼儿自我保卫的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、乘凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时留意幼儿的情绪及精神状况，发现情况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位

31、教师最大的心愿。幼儿班级工作计划篇5一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又从新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提升。语言方面幼儿能自动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能自动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听

32、。针对今年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续重视幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制订如下：二、日常保教工作为了全面提升保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地布置幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1。能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自在沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历体验，在活动时老师将重视各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历体验的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达自己的

33、观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣水平、讲述水平、语言潜能的发掘水平。从原来的集体集中，适当布置小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历体验充足表达和锻炼;最后充足利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的主要场所，进而充足利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言理论活动

34、。2。学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探寻求索经过和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探寻求索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探寻求索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中领会科科学现象。以集体、小组、个其余探寻求索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动

35、，获到相关的科学经历体验;如根据班级开展栽种饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽种活动和喂养、照顾等饲养活动，让幼儿从中获取有关大天然的丰富经历体验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大天然，利用外出散心漫步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自在与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个其余活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指点幼儿自立选择身边的物品或废旧材料制造玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和

36、创造;最后利用社区资源，让家长多率领幼儿加入有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提升。4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。有初步的安全保卫意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保卫自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿构成自我保卫的意识。5。能自动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过当中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提

37、供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指点，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自在活动的时机，支持幼儿自立地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历体验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指点，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区的联络，创新游戏情节，结合角色饰演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，增进社会交往能力的不断提升，在游戏活动中老师加强指点、巡视和参与，记录，在游戏中能与别人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和共享。幼儿班级工作计划篇6一、班况

38、分析：我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也构成了一定的惯例。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指导进行游戏，自动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢加入体育活动，做游戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差别和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也欠好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制订新的教育教学目

39、的，增进幼儿的全面发展。二、教育教学工作方面：幼儿进行惯例教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，构成良好的班级惯例和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行十分的爱惜保护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自负心，结合其特长给予其适当的指点，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。看重幼儿的惯例教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指点。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习惯例，喜欢上

40、幼儿园。详细办法有：1、培养幼儿能坚持讲普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自在活动，指点个别幼儿进行一些听讲练习。2、通过教学活动，区角活动培养幼儿平静地听同伴讲话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，重视个体差别，让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在世人、集体面前表达自己的意思。4、利用散心漫步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感悟季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。5、选择合适小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探寻求索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力

41、游戏、角色游戏等开发幼儿智力，增进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！二、保育工作方面1、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再会、谢谢、不客气等。2、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。3、了解简单的保健卫生知识，认识五官及重要功能，懂得并学习保卫；乐于承受疾病预防和治疗，懂得健康的主要性。4、爱吃多种食物，养成自动喝水的习惯。5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。6、通过老师提醒和教育，培养幼儿爱清

42、洁、讲卫生的良好习惯。7、逐步承受教师的建议和指导，稳固幼儿的良好习惯，知道遵照集体生活中的基本规则。8、重视平常的观察，发展和提升幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。三、家长工作方面。1、通过家访、电话联络等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同讨论孩子的教育方法，并达成共鸣。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。3、丰富（家长园地），让家长及时了解幼儿园的活动布置、孩子在园情况、成功育儿经历体验等，加强家长的参与意识，提升了可看性，发挥横向互动作用，使（家

43、长园地）成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的主要性、幼儿园教育的形式和方法，亲眼目击自己孩子在园的活动情况，进而优化家庭教育行为。四、每月工作布置。二月份：1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。2、结合季节特点开展环境创设活动。三月份：1、制定各类计划，按计划组织各项活动。规范各类惯例，进行幼儿惯例检查。2、结合妇女节开展“妈妈我爱你主题活动。3、召开家长会和家长委员会。4、春季流行症预防。5、班级环境评选沟通活动。四月份：1、开展家长开放半日活动。2、继续开展一日惯例管理活动，有序开展主题活动。五月份：1、开展主题。2、结合季节继续调整环

44、境创设。3、“五一劳动节庆贺活动4、拟定“六一活动方案，做好“六一活动预备。六月份：1、欢庆“六一活动。2、节日教育：端午节的来历。3、认识夏季的各种水果。七月份：1、幼儿发展评估。2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。3、幼儿假期安全教育工作。幼儿班级工作计划篇7一、班级情况分析:我班现有幼儿40名,其中男孩22名,女孩18名。经过两年的幼儿园生活,大部分幼儿活泼、开朗,基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常,能积极加入各种体育活动,动作发展较协调,体质明显加强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈,也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学,求知欲望

45、较强。幼儿已初步构成了良好的生活习惯,幼儿的自我保卫意识、识别是非能力明显加强。大部分幼儿能自动、正确使用礼貌用语,争做值日生,能为集体做力所能及的事。本班幼儿惯例还要加强,大部分的幼儿能自发上课积极考虑、发言,表达自己的愿望,但在遵照生活惯例和游戏惯例欠缺。幼儿对新奇的事物有浓烈厚重的兴趣,喜欢观察,求知欲望较强。但本班幼儿也存在了下面不足:1、幼儿由于家里的溺爱,依靠性较强,较为娇气,蛮横、缺少同情心。对此进行个别教育。2、幼儿好动,留意力容易分散,幼儿的学习惯例、游戏惯例有待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正。3、幼儿的自发性较差,不能自发地整理自己的东西、收放玩具、椅子、坚

46、持四周的环境卫生等,不爱劳动,较为懒惰进行个别指点。4、部分幼儿胆小、不合群,不喜欢与同伴交往、游戏。如:李佳佳、许盈盈等喜欢单独玩玩具。5、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩,但东西不喜欢和同伴共享。6、班上幼儿自理能力有所提升,但起床后拖拉现象较为严重。根据以上出现的问题,根据幼儿发展的目的,结合我班实际,现拟定学年工作计划如下:二、重要工作任务与办法:保教工作:1、积极发展幼儿的动作,加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能,进一步培养本班幼儿对体育活

47、动的兴趣。2、进一步围绕教育目的有目的、有条理地投放区域活动材料,丰富区域活动内容,提升幼儿参与区域活动的自动性,积极性和创造性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。3、采取多种形式重视幼儿的情感教育,培养幼儿分辨是非、团结互助、富有同情心、爱心、辞让等能力和品质及尊重长辈的传统美德,愿意学习好典范。4、培养幼儿的劳动习惯,学习整理自己的仪表和自己的用品,学习当值日生和小组长,养成初步的任务意识,愿意为集体和同伴效劳,并感到愉快,有较强的集体荣誉感。5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅,上下楼梯不推挤、不嬉戏、不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地参与集中教育活动。修订幼儿一日活动惯

48、例,稳固已有的文明行为和卫生习惯,培养幼儿养成良好的行为习惯。6、变换教学方法,提升幼儿学习兴趣,有意识地培养幼儿学习积极性,克制留意力分散的缺点,纠正幼儿不良的坐姿,使全班幼儿有良好的精神相貌。在教学中留意面向全体,重视个别教育。7、鼓励幼儿积极加入思维锻炼活动,激发幼儿对社会现象和天然现象事物的兴趣,提升幼儿运用感观感悟事物的能力,具有初步的分析、比较、判定、综合的能力。8、喜欢艺术活动,激发幼儿参与美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的兴趣,培养幼儿表现美、感受美的能力,提升幼儿的表现力。提升幼儿的编织技能,能把握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能参与到艺术活动中。9、扩大知识范围的同时扩大词汇量,增长“知识的海洋栏目。加强幼儿与同伴交往的自动性,愿意将自己感兴趣、感受最深的事及所知道的新鲜事告诉同伴,提升幼儿思维的精确性,灵敏性,不断提升幼儿的白话表达能力。10、