初一班主任工作计划表_1.docx

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1、初一班主任工作计划表初一班主任工作计划表1新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望知识、寻求新奇的初一新生，作为一名班主任，我以为自己最大责任是增进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船主，率领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。我这学期的班主任工作计划如下：一、指点思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细情况，施行爱的教育。2、充足依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，开创建立一个和谐班集体。3、坚持抓惯例教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪

2、律、学习等方面有更进一步的提升。二、工作内容及办法：1、制订一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。七年级班规如下：1自尊自爱，重视仪表。2真挚友爱，礼貌待人。3遵规守纪，勤奋学习。4勤劳俭朴，孝敬父母。5严于律己，遵照公德。2、建立一个公平公开的评选鼓励制度。3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。4、要在班上推行“阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自负心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向教师汇报，教师也会及时给予表扬和奖

3、励。5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的办法，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，把握好表扬与批评的标准，使班会在一个良好的气氛中进行。6、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来获得更好的成就。指点他们定期与同学沟通学习领会，带动全班共同进步；指点学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自负心，尽快缩短与尖子生的间隔，努力赶上尖子生。最终，使班级构成整体优势。7、结合期中、期末考试成就，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好布置，尽快构成家长、老师、

4、学生三位一体的教育形式。平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。8.统一协作，常和任课老师家长统一协作，共同努力，及时沟通，齐抓共管。初一班主任工作计划表2班级建设目的：1、以抓学习为重点，进一步培养学生自学、自治、自律的能力。2、抓好班级精神文明建设：建立正确的舆论和良好的人际关系，强化行为习惯和养成教育，法制法纪教育。详细办法：一、做好学生的思想教育初一年级的学生恰是身体和心理迅速发育和改变的一个年龄段，他们的情绪易受四周事物的影响，思想明显会向积极或消极方向倾斜发展，因而班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使

5、自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个主要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目的迈进坚实的一步。二、加强学习教育帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学为“我要学。中学生是人生观构成的主要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因而抓紧抓好时政教育，十分是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑

6、战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。三、培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指点，提升学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，十分是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采用办法纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指点，2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的

7、身体煅炼，营养褡配，脑科学3、创造条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指点订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感遭到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力抢先，不畏困难的气氛。4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提升其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提升本身的同时让自已的能力也上一个新台阶。5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只要刻苦，只要艰辛的劳动才有宏大收获，6、加强课外阅读指点，拓展学生的知识面。要教育学生既要看重课内知识的学习，又要看重课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、良好习惯，常

8、抓不懈为了把班中的惯例工作搞好，坚持早到校、晚离校。到学校的第一件事就是到班上了解学生的早自习情况，对学生进行晨会教育。学生如今正处于一个活泼好动的年龄，也恰是喜欢疯玩的年龄。假如想让学生自己培养克己能力，那就是天方夜谭。只要严格要求，明确纪律，能力培养学生的自发、自立的学习习惯。作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其主要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：1学生日常行为规范；2学生礼仪惯例。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。五、建立并完善学生的自负心给学生树立各种人物的典范：个人涵养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，获得了

9、好成就的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，十分是他们的已毕业校友的先进事迹。平日实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目的,扬长避短。教育学生面对挫折，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不该只看重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。六、抓好班干军队伍建设班干部是教师的阁下手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项主要内容。好的班干部,能把班中的学习和纪律管好，为我减轻负担。我要定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。七、融入学生，用爱做好工作班主任要融入学生中去，只要时时与学生在一起，能力时时刻刻的把握学生的动态，做到将

10、毛病熄灭在萌芽之中。班主任只要时时刻刻都在学生中间，时时刻刻把握学生的动态，能力够及时的处理一些突发事件。为此，我要走近学生，不将自己当做一个老师，而当做学生的一个大朋友，与学生随心所欲的聊一些生活中的话题，让学生对教师放松警觉，进而能够获得许多学生生活中的信息。八、与家长及时联络沟通自动与家长通过电话、家校联络卡等方式进行亲密联络，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其后代在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。对于学习成就欠好的潜力生，犯毛病时告知家长的效果并不睬想，而应该在学生需要表扬的时候再告知家长，反而能更好地鼓励学生，使学生更有向上的动力。由于对于成就落后的潜力生来讲每一句

11、表扬都非常难得珍贵。总之，班级良好学风班风的养成需要班主任的不断探寻求索，不断努力，通太多种途径采用各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。初一班主任工作计划表3学生刚从小学进入初中，面对他们的是一个全新的环境新的学校、新的老师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依靠还非常高，自理能力较差，非常需要教师的积极的引导来适应新的环境，因而，做好初一新生的入学教育是每个班主任必需做好的第一件事，也是关系到一个班集体能否健康发展的关键，为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制订如下计划：一、基本情况分析：七年级六班是新入学的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄

12、宿生49人，走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，克己能力差，时常不能控制自己，上课经常讲话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，十分是住校生，没有基本的生活常识，需要逐步培养。二、本学期重要工作：1、协调各课任老师，认真做好学生的思想改变工作，确保教学任务的顺利完成。1及时了解学生的情况：精确把握学生对知识的把握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。2面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜保护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。3及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。4经常坚持与学生

13、家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。2、看重学生行为习惯的养成，落实素质教育。1加强惯例教育，看重养成教育：良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使全部集体活动宣告失败，以至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，开学第一周认真学习“中学生守则、“中学生日常行为规范“中学生一日惯例等行为规范，学校的规章制度。2明确学习目的，重视学生素质发展有目的才有动力。学期开始让学生制订个人的期中目的、期末目的。以及行为原则的目的

14、，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。目的拟订后，要求每个学生认逼真实地履行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于蒙受的压力下自发要求自己。努力完成自己的目的。3培养班级干部：发挥班干部作用，提升班干部工作能力。班干部是班主任的好帮手，充足发挥班干部的作用，不仅利于老师把更多的精神投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数许多，但我总觉得有许多事要亲身费心，觉得这样比较放心。其实我能够换个角度考虑问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼

15、自己的时机，许多事能够让他们自己去做，让他们在失败中进步。4积极加入学校组织的各项文体活动：教育学生上好所有学校开设的课程，积极加入体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，看重各项竞赛的积极参与，培养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；要求学生认真上好各专业课；3、做好安全教育和安全管理对学生进行安全教育，加强安全意识和自我防备意识，在学习和生活中自我保卫能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。4、看重情感教育：1要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联络；2做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生

16、关系，做学生的贴心朋友，以使班主任工作做的更好。四、详细办法1、充足利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解（中学生日常行为规范），并要求学生遵照其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，加强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，渐渐的杜绝不文明现象。2、加强后进生的教育和辅导，尽可能提升他们的学习成就，提升他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发。自动接近，真挚、平等对待，深切进入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要擅长发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一活动，布置学习好的同学在日常学习中给他们进行

17、帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取鄙人周进步、改正。3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部天天写下自己的工作感受，写下自己的工作布置，对班级工作进行条理化管理，这同时能够监督班干部的工作。4、给每个学生树立“班级主人翁思想，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生能够自动遵照班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小教师，让班里学生尽量能做到各有布置，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。五、班级主题活动布

18、置：周次主题活动第一周第二周1、布置好开学军训，一日惯例。2、学习“中学守则“中学生日常行为规范，学校的规章制度。3、行为习惯教育，中学生礼仪，文明礼貌教育。4、安全教育养成良好的习惯。第三周第四周1、继续稳固上两周的活动内容。2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。3、学习方法学习，用正确的方法，高效学习。4、做好秋运会的预备，鼓励学生积极锻炼身体。第五周10月1日教育。第六周第七周1、对学生进行安全教育。2、培养学生的参与意识和集体主义精神。3、组织好秋运会。第八周第九周1、继续抓好课堂惯例教育。2、进行尊重父母的教育。第十周期中考试第十一周1、做好期中考试分析，开好学生座谈会，学习分析

19、会。2、继续抓好纪律和学习目的教育。第十二周第十三周1、教育学生树立正确的学习目的教育2、再次进行安全教育，重点是防火安全。第十四周第十五周1、进行勤劳俭朴节约教育。2、对学生进行爱惜保护公物教育。第十六周第十七周1、写字竞赛，养成良好的书写习惯。2、教育学生早睡夙兴，不能因天冷而贪睡。第十八周1、制订复习计划，鼓励学生努力学习。2、自发查缺补漏，找准复习方向。其余时间复习迎接期末考试初一班主任工作计划表4又迎来了新的学期，根据初一第一学期的班主任工作任务和学校布置，特制订下列工作计划：一、指点思想：必需进行正确的引导。培养学生良好的行为习惯和道德意识，加强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的

20、能力，鼎力培养同学们的创新精神和理论能力，积极探寻求索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的建设者和接班人。二、班级情况担任初一一班的班主任，班级共47人，男女生数量比例平衡。情况各不一样。由于新的学期新的开始，学生的学习情绪比较不稳定，首先要稳定他们的情绪，让他们走出假期生活，面对新的学习。然后根据实际情况制订班级制度，要求班风是活泼，开朗，进取，努力。在快乐中读书学习。三、工作重点：1、积极配合各课任老师，认真做好教学工作，确保教学任务的顺利完成。及时了解学情况，精确把握

21、学生对知识的把握，因材施教以增进全班成就的平稳、扎实地上升。从关心、爱惜保护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，及时把握他们成长道路上的发展情况。亲密坚持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，共同做好学生的学习、生活目的。2、落实素质教育，作好安全教育和安全管理。良好的气氛是进行正常的学习和生活的保障，学生的淘气捣蛋、不合惯例的举动我要亲密关注，配合学校严格杜绝。同时结合课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例等，使学生无论在课堂上，还是活动中，都能坚持良好的纪律，使学生逐步构成良好的道德品质和行为习惯。还要明确学习目的，重视学生素质发展，让每一个学生明确自己正在努力

22、奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。帮助和鼓励每个学生进步，使每个人都在明显而又易于蒙受的压力下自发要求自己。重视学生的学习成就上的进步，做到“辅优补差，面向全体学生，争取做到共同进步。另外培养班级干部，发挥班干部作用，提升班干部工作能力。充足发挥班干部的作用，不仅利于我把更多的精神投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正的学会成长。还要看重文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极加入体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，看重各项竞赛的积极参与，培养学生的参与意

23、识。对学生进行安全教育，加强安全意识和自我防备意识，在学习和生活中自我保卫能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。四、详细施行1.育人为本作为教育工作的根本要。以学生为主体，以老师为主导，充足发挥学生的自动性，把增进学生成长成才作为班级工作的出发点和落脚点。2、要求学生遵照学校的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，加强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，渐渐的杜绝不文明现象。3、关心每个学生，增进每个学生自动地、生动活泼地发展，尊敬教育规律和学生身心发展规律，合理布置学习内容和课外活动。开展丰富多彩的室内活动和室外活动。各种益智棋类

24、竞赛。4、正确对待后进生，利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提升他们的学习成就。5、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部天天写下自己的工作感受，写下自己的工作布置，对班级工作进行条理化管理，这同时能够监督班干部的工作。6、三个坚持：坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，全面加强和改良德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德涵养的统一。7、布置好教室环境，加强学习气氛。让班里学生尽量能做到各有布置，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的

25、责任感和归属感。8、完善量化考核制度。包含学习，生活，纪律，卫生，人际交往等方面。总之，正确布置处理班级的各个要素，让学生在快乐中学习，健康成长，培养学生成为德智体美全面发展的建设者和接班人。初一班主任工作计划表5今年我接任初一级的班主任工作，这是我第二次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望知识、寻求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在蓝天学校学习的三年时间里，学到更多的本事，发展自己的个性，提升个人的素质，我将尽我最大的努力，教诲这批学生认识自己、提升自己。固然，我在班级管理上已有一年的经历体验，但我希望能在如今这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在理论上。究

26、竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。老师的责任就是教育好每一位学生，而班主任的责任就是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而荣耀。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次.虽然如今的班主任工作日益繁重，而俗话又讲“多做多错，少做少错，不做不错。往往工作量最多的人，所犯的毛病也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言

27、了。这学期的初中班主任工作计划如下：学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个主要的转折点。第一，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮助他们尽快适应初中生活。1.告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、教师授课方式、班级培养方向等的不同，及时给予点拨和引导。2.通过家长会和班报，给家长提一些明确的要求，争取家长的配合。3.从心理上多关心学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。第二，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规规范，培养良好的习惯。1.抓课前预备：一节课的课前预备特别主要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，催促学生做好课前预备，检查学

28、生的书和笔记本能否放在桌子左上角。岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快构成习惯。2.抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必需收齐后方可交给课代表，不会做的题目能够不做，但绝对不允许有不交作业的现象，假如有人不交作业，课代表及时记录，利用晨会或午会进行曝光和教育。作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。而且送到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上。3.抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够。因而给每一个同学划分出一块块的包干区，消除卫生死角。4.抓自习课纪律：无论是早自习还是午自习，要求学生必需坚持教室的平静，班长坐在讲台上督查自习情况

29、，并做好记录。告诉学生自习课上一般首先完成教师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生天天的自习课布置得有条有理，大大提升了学习的效率。第三，组建新集体，树立起班级凝聚力和责任感。1.班级布置中，后墙贴上“爱我班级，从我做起的标语，学习园地上，张贴“同窗的真理的文章，班报中“关心集体，关注别人的建议书等，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共的意识植根于学生心间。2.在岗位自荐的同时，设置部分笔试题，就“假如你的组内有一位同学老是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办等的问题回答，实行学生集体观念的自我教育。3.设立班级岗位

30、，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分管理，树立正确的舆论导向，培养学生的责任感,通过班委的建设,让学生相互监督和协作,既到达强化班级的凝聚力,又能够使学生之间的接触,沟通愈加亲密.4.建立互助合作小组，以互助小组、1+1小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。5在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰，培养学生的合作意识。第四，教育学生正确认识自己，评价自己，把握自己，树立自负心。1.教育学生要相信自己，管理自己，鼓励自己。认真对学生进行心理适应辅导-让所有学生心态归零。

31、无论以前如何，如今是新的开始，要相信自己，天天充斥自负的生活和学习。对学生进行自我约束教育遵照校规校纪和班规班纪，学习上培养自学能力，独立生活的能力。进行挫折教育碰到任何困难不认输，英勇向前。2.教育学生认识自己，把握自己，鼓励自己。从历次考试成就反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改良办法，从新开始。3.教育学生定准目的，进入状况，苦战加巧战决不留遗憾。制订学习目的，并按计划持之以恒的努力实现目的。尽自己最大的努力，改正欠妥的学习方法，获得各方面的进步。第五，培养学生正确的学习方法。1.学习方法的指点，提升学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，十分是

32、它的作用和意义，并要逐步培养学习正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体锻炼，营养的搭配。调动学生学习时间的投入，基础差要追赶上来只要刻苦，只要艰辛的劳动才有宏大的收获。2加强课外阅读的指点，拓展学生的知识面。要教育学生既要看重课内知识的学习，又要看重课外知识的汲取，课堂内与课堂外知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。第六，亲密科任老师和家庭的关系，共同教育学生。1.结合每次考试成就，针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好布置，尽快构成

33、家长、老师、学生三位一体的教育形式。设置家校联络册，天天的情况及时与家长沟通。2.平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，按科就诊3.有条件开家长会的情况下,让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作。4.亲密与任课教师的联络，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们加入班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。第七，看重每一次的细节教育：1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目的，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成“我

34、以班级为荣，班级以我为骄傲的良好气氛，进一步加强班集体的凝聚力。2抓好入校的每一次大型活动。宣传、表扬积极参与和获得荣誉的同学，最主要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样能力使学生构成良好的习惯，就好像人造地球卫星，只要上了轨道，它就能够自行运转了。这不只对于构成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。学生的基本情况分析:从开学以来,就一直和学生行影不离,班上每位学生都接触过,基本情况基本上也了解,(例如学生是来自哪里,家里跟父母的基本情况,性格特点,有什么兴趣喜好,之前

35、的学习情况怎样等等).同时,通过学生的其他科任教师了解到他们的各科目的学习概况.有科任反映,班上高光玉同学,天性比较淘气,跟教师的工作不是很配合,由于父母工作忙,家庭条件有限,在学习上缺少强有力的辅导和监督,大部分的学生在学习上还处于松懈,被动的状况.作为初一级的班主任,我有义务,有责任把班上每一位学生的学习,生活平衡,调配好,让学生有一个轻松和谐的学习.初一班主任工作计划表6本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关主要：担负着教育教学的重担；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联络各科老师的纽带；是提升教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校

36、工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风气、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来讲，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、生疏的教师、和小学迥然有其余初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，等待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因而，做好新初一的班主任工作至关主要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制定了本学期的工作计划：一、管理思想：用六个字概括：严、情

37、、理、尊、法、力。“严对学生的管理无论是操行、还是学习必需从严要求；“理就是讲道理，严格要求的必需有道理，让学生口服、心服；“情就是感情投入，用教师真诚的感情去感化每一个学生，或者理解为教师有严厉的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生。再小的孩子也能感遭到你对他是真好还是假好；“尊当然就是尊敬学生，无论哪一类学生。“法即定法律，可以以理解为定制度；“力即处分，没有处分的教育不是真正意义上的教育，但要处分清楚，处分合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为根据的。二、抓细微，落实效一抓惯例管理一个好的班集体一定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必需共同遵照办事和行动的原则

38、，又必需有各种约束的规定，这就是制度。有了制度能力保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度能力保证统一的严格纪律，是集体的活动有条有理；有了制度班主任才有管理的根据，才不至于随意和盲目；有了制度能力构成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。下面是我根据我校的实际情况，制订的一些制度：1、早自习：1严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必需履行请假手续。走校生必需由家长打电话请假2到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整洁地放在桌子上，待组长当面查收；接着按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，需要时要动动笔。2、上课：1课前要预备好学惯用品，拿出与上课

39、有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角2提早两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们预备侯课。同学们坐在座位上等待教师来上课。并在教师将来上课前自发的读一读、看一看课本，回首和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学的状况。3坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上。3、课间：一切活动要留意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。加入课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观；未经答应，不要走进老师办公室；不要追逐奔驰，禁止在楼上搞任何体育活动。4、清洁卫生制度：1教室内要坚持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉

40、笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。2天天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整洁；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。3课桌上不允许放过多的书本，而且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，坚持干净。5、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去茅厕，做完眼操后迅速到操场集合预备做操。6、走校生：1出入校门必需佩戴校牌，在进校门或见到教师时应自动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切天然。2天天把自行车整洁的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。3天天早上、正午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上

41、玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。7、住校生：晚上下晚自习后要求每个学生先去茅厕，然后再回宿舍洗漱，最后上床休息。而且要求提早23分钟熄灯，由专人负责熄灯铃一响马上平静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。8、每日反思：天天利用第8节课头放学的78分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。以上是一些比较详细的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。如何去落实？用魏书生教师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自立管理能力。而且要引入竞争机制、奖励机制、分

42、工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行“值日班长制度。值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状况，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的时机。今年采用全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更主要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能领会到管理与被管理角色的转换，

43、以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，以为什么都由学生去管。其实，最主要的还是班主任。我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深切进入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，而且在履行规章制度时必需一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。下面我详细讲讲宿舍内务的管理：开学初一个月阁下，天天早上、正午我都要到宿舍进行检查，天天有总结即表扬与批评“集体或个人对于不合格的要责令其回去重做。主要的是要找到他做欠好的原因，这一点很主要。假如老是一味的检查回

44、去重做，时间长了，学生会懈怠，不再乎的。那就很难管了。另外还要让学生认识到班主任很看重宿舍内务。通过我平常的表扬，已经给某些同学树立了威信，在这里基础上，顺理成章的就选出宿舍检查员了。一个宿舍选出两个就能够，然后由他们两个专门负责检查宿舍内务。我还要对他们进行培训，要求他们怎么检查。他们负责检查、记录，并有权让做欠好的同学回去重做。天天我都要看记录。两周我进行一次总结。在这个经过中，对于进步大的学生能够给他们时机，也让他们成为宿舍检查员。激发学生的上进心。一个月进行一次评选，评出“文明宿舍“优秀个人，并给家长发喜报。二抓目的我制订的班级发展目的：在这三年中，我们要养成孝敬、谦恭、向善、文明、勤

45、劳、团结的道德习惯；在这三年中，我们要构成真诚实在、守信、顽强、自负的个性品质；在这三年中，我们要学会独立考虑、合作学习，在获取知识的经过中，充足发挥我们的自动性、积极性和创造性。它是具体表现出班级发展方向的目的，应把德育放在首位。班集体的组织管理目的：让学生构成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐步构成良好的班风。这是实现全面发展目的的保证。它重要指组织状态、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。各个小组目的的制订，要围绕集体总目的进行，是由小构成员共同商讨决定的，而且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。，个人目的应该比较全面，包含学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，

46、从本身实际出发，而且能通过自己的努力实现。更主要的是必需有相应的详细办法。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立自己的目的，更要帮助学生制订实现目的的办法。这一工作要做细，否则学生制订的目的实现不了，会逐步消除他的积极性。我打算，学生的个人目的一学期制订两次，开学初和期中考试后。三抓沟通1、与学生的沟通我们总讲爱学生，但怎么去爱？怎样让学生感遭到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很主要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，而且留下痕迹。我想这

47、学期这是我很主要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，捉住合适的机会，给学生写一个纸条。举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的时机，表达教师对学生的爱。住校生经常会有由于哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种原因的请假是不赞同的，怕影响孩子的学习。但是假如在他的假条上写上“教师祝你姐姐新婚幸福。路上要留意安全。祝一路平安。你想学生会有什么感受？当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。这两天你耽搁了一些课程，想办法怎么补上啊。然后交代学习委员帮助他并检查他。捉住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。当然还要培养学生及时给班主任回信。相

48、互沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉相互心灵很近，有些口头欠好意思讲的，都能够通过写信讲出来。2、与家长沟通这是我以前工作的一个弱项，通常是不肯意与家长沟通。以为太麻烦，也没么太大的可用之处。重要是当他的孩子犯毛病时，才打电话进行沟通。以致于造成有些家长一接到我的电话就害怕，一讲给家长打电话学生也很害怕，以至是反感。从这学期开始，我要改变这种观念，并采用一些相应的办法。要想顺利的开展工作必需获得家长的鼎力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。假如没有这种一致性，那么学校教学和教育的经过就会像纸做的房子一样倒塌下来。我们班主任在这其中充任着桥梁的角色。这就需要我们和家长互相之间进行沟通，让相互了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采用的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校