初中美术教学计划_1.docx

《初中美术教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中美术教学计划_1.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中美术教学计划初中美术教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！如今就让我们制订一份计划，好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的初中美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中美术教学计划1一、指点思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指点自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。二、教学目的本学期我教学工作将总结以往教学经历体验，针对于初一年级学生心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、兴趣性教学手段来开阔学生美术视野，使学生把握绘画技法，继续承受色彩和国画

2、传统教学。设计和手工继续深切进入学习，提升学生对美术兴趣和喜好，扩大美术知识面，更好地提升学生审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生观察、记忆、思维、想象和动手能力提升。让学生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强本身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找本身不足，多以课堂教学研讨为重要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新形式及新教法研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学研究。同时发挥自己创造精

3、神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提升自己教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟特点，针对知识高要求，学生对知识探寻求索和研究心理。我在课堂上将讨论沟通，分工合作，资料调查，情境模仿和角色饰演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习兴趣和技能。四、教材特殊处理1、新课程改革中固然不提倡老师板演，但是我觉得适当示范，也能增进课程学习。2、一些手工课需要牵涉一些现成实物，而课本中平面实物图像不能知足教学需要。为克制这一不足，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提升教学质量。3、根据实际教学需要，我将有些课题进行删减或增长其它内容，

4、进而更利于学生实际情况，突出本校美术课特色教学。4、要求学生作好材料预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。五、教学要留意问题1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常，但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品清洗。总之，美术教学活动在遵守基础课程改革精神前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣、经历体验、知识发展为目地，以培养学生良好美术素养以及扎实美术基础知识，学会简单美术技能和美术创造意识为教学目的，提升美术教学工作质量。初中美术教学计划2一、指点

5、思想提升学生审美水平，充足发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充足发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、教学学情分析初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因此学生对美术知识的把握存在的差距也很大，部分学生学习美术的兴趣不浓，自动性不强。俗语讲，兴趣是最好的教师。调动其自动性、积极性是本学期教学的关键。三、教学任务与目的本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：第一单元：重要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活

6、动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间互相团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的成功与快乐。第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模仿制造活动和校园规划模型的设计制造活动，创设人与环境的天然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提升综合运用多领域知识、技能的能力。第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。四、提升教学质量的重要设想与办法。1.采

7、取灵敏多样的教学方法，并结合详细实际运用，采取竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.发掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历体验，生活世界和社会、科学世界严密联络。将学习美术富有时代生活气息，提升学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深切进入发掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震动和无言的打动，带给学生充分的精神生活。4.欣赏课部分，重要采取讲授的方式进行教学，重视帮助学生在学习中把握一定的欣赏方法，引导学生自发的去感悟美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。5.技

8、能技法课部分，本学期将侧重培养学生的动手能力和创新能力。为了到达这一目的，将采取启发式教学，让学生在理论中学会观察，学会制造，充足发挥学生的自立性。五、教学进度布置第一单元：约2课时第二单元：约5课时第三单元：约4课时第四单元：约5课时第五单元：约1课时初中美术教学计划3新的学期，为了更好的提升教学质量，根据（新课程标准）的教学要求，特制订教学计划如下：一、学情分析：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提升，因而，在这基础上能够更好的进行新知识的学习，而且有旧知识的支持，能够温故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因而要侧重抓基础训练，使他

9、们在快乐的玩耍中把握技术和技能。二、教材分析：本册教材按内容分析，大致能够归纳为四个单元。第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包含各种手工制造，如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为重要内容，介绍了展现设计，摆设艺术设计等内容。三、教学的重要任务和要求：1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册重要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。2、造型与表现：本册重要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水

10、墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。3、设计与应用：认识设计艺术及其重要几个类别，本册重要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制造作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提升审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，领会视觉传达的实用性和美感。四、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉间隔自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充足认

11、识，就需要通太多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓烈厚重兴趣。2、造型与表现：强调学生的理论性和兴趣性，充足调动学生积极性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充足发挥各自的想象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生领会到中国文化的独特魅力，进而起到培养学生的爱国热情。3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制造具有现代感的、造型美观新颖、色彩和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，把握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与档次性的统一。激发学生的创造灵感，加强敢于创造的自信心，领会创造的乐趣。使学生愈加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造

12、型因素，进而提升学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色彩给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到理论当中去。五、重要工作及办法：1、全面发展学生的自立能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前加强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提升。2、在教学经过中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡

13、发展，互相增进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提升学生对生活、天然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提升学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。初中美术教学计划4美术教学在素质教育中具有特别主要的作用，能够提升学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和理论的能力，把教材与生活理论有机结合，进而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，加强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来

14、，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一、教学原则：结合我校实际情况，处处具体表现出着美育教育结果，对学生的发展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指点：本学期我的教学工作将总结以往的教学经历体验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，提升学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提升。让学生能够脱离开书本教材，自立创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、认真分析教材和联络身

15、边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并理论美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析严密结合，联络实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差别，决定了老师必需因材施教，而且疏导学生打破学科界线，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵照学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设奉献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上

16、课、总结、反应和反思，理论联络实际，为进一步学习积累难得珍贵经历体验。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的采集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学重视课内外的联络，尤其表如今身边资源和其它学科的联络上，既能具体表现出学以致用的成效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8、积极加入听评课活动，认真学习并虚心听取别人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步

17、，更好的完成教育教学工作。初中美术教学计划5初中美术教学计划这学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论能力为重点的素质教育中，承当着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造激动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学经过的情趣性、表现活动的自在性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科主要的内容和目的。一、指点思想：进一步贯彻国家课程改革的主要

18、精神，配合我市的素质教育理念，以党的“十六大精神为总的指点思想，提升美术学科的教学质量，以到达全面提升中学生的艺术素质和人文素养的目的。二、教学目的：1创新精神培养目的1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守陈规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。(3)逐步提升独立考虑能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展示自己的特质并能自我评析的能力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构

19、思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。(5)逐步养成形象思维能力，提升综合思维水平。2理论能力培养目的(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制造等美术学习的需要技能。(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感悟和获取视觉信息。(5)积极加入美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历体验完成任务。三、教学重点难点：充足认识美术学科在

20、培养学生创新精神和理论能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的主要目的来实现。四、重要教学原则(一)全面性原则(二)主体性原则(三)理论性原则(四)发展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课；期末授完初级中学美术教科书第一册915课；初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课；期末授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程，是学校施行美育的重要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得

21、美术基础知识和基本技能，增进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提升审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，构成和谐、健全的个性品质，具有主要的作用。因而我在本学期本着积极探寻求索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识教授改变为实现多元教育功能，十分是创新精神和理论能力培养的学科目的；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，改变为重视教学经过、及教学经过中思维的培养和非智力因素养成的全面具体表现出。要由单纯的临摹教学，改变为引导学生自己感受、独

22、立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学改变为综合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，改变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和理论能力创设适宜的环境。初中美术教学计划6一、教学分析：本教材是根据（义务教育美术课程标准）编写的实验教材。教材内容充足完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现、“设计应用、“综合探寻求索、“欣赏评述。二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓烈厚重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因而绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能

23、力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提升他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，因而学起来很轻松，他们的兴趣横浓烈厚重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提升审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充分的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提升了对事物外形的把握，完好了构图，又把握了技能，提升了技能学习。三、教学目的：1了解各种绘画工具和特性，而且学会把握使用这些工具。2能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。3根据美术的特点明确学习态

24、度，从小培养他们良好的学习习惯。4采取各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。5选择有情趣的教学内容，采取生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的.兴趣。6充足发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比较吸引学生，在教学中我们能够先激发学生的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，而且能用绘画工具表示各种色

25、彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感悟学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，重视个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：40学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜保护5分。2、基础知识：60期末测试60分初中美术教学计划7一、指点思想：美术是向学生教授基础知识和基本技能，提升学生审美能力，加强精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提升学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。二、教学内容和要求：初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制造。

26、陶艺制造。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装潢画设计、应用设计。三、情况分析：1、学生情况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣浓烈厚重，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，四、详细施行与要求：1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。2、大量采用范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。3、老师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。4、重视对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全经过。5、在教学方法施行上，根据不同的

27、内容采用不同的方法，实行多种方法相结合。6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充足调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。五、课程进度详细布置如下：(略)初中美术教学计划8在新的学期里，美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论能力为重点的素质教育中，承当着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学经过的情

28、趣性、表现活动的自在性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科主要的内容和目的。一、指点思想：进一步贯彻国家课程改革的主要精神，整体结合素质教育理念，以党的各大会议精神为总的指点思想，提升美术学科的教学质量，以到达全面提升中学生的艺术素质和人文素养为目的。二、教学目的：1.创新精神培养目的1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守陈规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。(3)逐步提升独立考虑能力，能够

29、对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展示自己的特质并能自我评析的能力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。(5)逐步养成形象思维能力，提升综合思维水平。2.理论能力培养目的(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制造等美术学习的需要技能。2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。(4)初步养成欣赏各种美术

30、作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感悟和获取视觉信息。(5)积极加入美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历体验完成任务。三、教学重点难点：充足认识美术学科在培养学生创新精神和理论能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的主要目的来实现。四、重要教学原则(一)全面性原则(二)主体性原则(三)理论性原则(四)发展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课;初二：期中授完初级中学美术教科书下册15课;期末58课。初三

31、：期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末69课;美术学科是中小学必修课程，是学校施行美育的重要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，增进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提升审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，构成和谐、健全的个性品质，具有主要的作用。因而我在本学期本着积极探寻求索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识教授改变为实现多元教育功能，十分是创新精神和理论能

32、力培养的学科目的;要由只重教学结果、只看课堂作业效果，改变为重视教学经过、及教学经过中思维的培养和非智力因素养成的全面具体表现出。要由单纯的临摹教学，改变为引导学生自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学改变为综合的美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容，改变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和理论能力创设适宜的环境。总言之，我将本着作为一名荣耀人民老师的称号为一切需要学习的学生效劳，尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。初中美术教学计划9一、教学目的：1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的

33、情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，构成美术基本素养。2、经过与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造经过，丰富视觉、触觉和审美经历体验，发展美术理论能力。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的基本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现、“设计?应用、“欣赏?评述和“综合?探寻求索。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有着重，又相互交融，严密相关，构成一个具有开放性的美术课程构造。2、教材的内容：在造型表现方面

34、：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探寻求索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解重要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识天然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经历体验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展大概情况，尊敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探寻求索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划

35、与制造;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术理论能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提升各种美术技能。、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，纯熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充足认识美术学科在培养学生创新精神和理论能力方面不可替代的作用，

36、切实发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的主要目的来实现。三、学生基本情况分析：我担任七至九年级，三个年级的美术教学工作。学生状态参差不齐，七年级、八年级的学生美术基础较差，重要是学生缺少需要的专业技能和美术基础知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充足调动学生学习美术的兴趣。初中美术教学计划10一、指点思想：进一步贯彻国家课程改革的主要精神，配合我市的素质教育理念，以党的“十六大精神为总的指点思想，提升美术学科的教学质量，以到达全面提升中学生的

37、艺术素质和人文素养的目的。二、教学目的：1创新精神培养目的1初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。2具有在美术活动中不墨守陈规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。3逐步提升独立考虑能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展示自己的特质并能自我评析的能力。4初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。5逐步养成形象思维能力，提升综合思维水平。2理论能力培养目的1初步把握临摹

38、、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制造等美术学习的需要技能。2初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。3能初步将习得的美术知识及技能运运用到社会生活实际之中，解决详细问题。4初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感悟和获取视觉信息。5积极加入美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历体验完成任务。三、教学重点难点：充足认识美术学科在培养学生创新精神和理论能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、构成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学

39、应达成的主要目的来实现。四、重要教学原则一全面性原则二主体性原则三理论性原则四发展性原则五民主性原则六开放性原则五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课；期末授完初级中学美术教科书第一册915课；初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课；期末授完初级中学美术教科书第三册415课初中美术教学计划11一、指点思想：以党的“十六大精神为总的指点思想，进一步贯彻国家课程改革的主要精神，提升音乐美术学科的教学质量，以到达全面提升中学生的艺术素质和人文素养的目的。二、教学进度：一音乐学科：初一：期中授完初级中学音乐教科书第二册的13单元；期末授完第二册的46单元。初二：期中授完初

40、级中学音乐教科书第四册的13单元；期末授完第四册的46单元。初三：期中授完初级中学音乐教科书第六册的13单元；期末授完第六册的46单元。二、美术学科：初一：期中授完初级中学美术教科书第二册13单元；期末授完初级中学美术教科书第二册46单元；初二：期中授完初级中学美术教科书第四册13单元；期末授完初级中学美术教科书第四册46单元；初三：期中授完初级中学美术教科书第六册13单元；期末授完初级中学美术教科书第六册46单元；三、基本办法：通过培训、比较等活动，宣传新的音乐、美术课程标准，使老师能承受新的教育理念，自发开展教育教学改革。四、几项工作：1、配合县普教科，做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄

41、鹤美育节荆州市赛区活动，积极预备“三优一先进优秀文艺节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人的活动。详细要求看县普教科的通知。2、协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业委员会，美术专业委员会的老会员从新登记和新会员发展及换届工作。3、对美术老师进行一次新课程标准的培训。4、组织音乐老师进行优质课的比较。5、组织部分老师加入省、市组织的教研活动初中美术教学计划12新的学期又开始了。在学校和教诲处的指点下，各班级学生所把握的专业技能水平水平不一，九年级又面临中考，三四月份教学指点重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的施行教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据本身的

42、素质和水平发挥优势、提升自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指点，写生经过中表现积极，技法把握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓烈厚重，所有同学有时都存在下面不足之处：人物造型上普遍极差，缺少观察造型能力。色彩能力上有点缺少彩感，配制不够精确，刻画不到位。没到达所学目的。九年级5月上旬加入中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课

43、不消劲、懒散好玩、技能把握欠好。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术理论能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提升各种美术技能。3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，纯熟应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。三、教学办法1、应将学习的理论内容与理论严密联络起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术

44、的独特价值。2、抓好课堂现场指点工作。在学生进行临摹与写生的经过中，留意个别指点细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成就好，专业技能把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其愈加纯熟地把握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1、新课程改革中固然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能增进课程的学习。百闻不如一见嘛！2、一些手工课需要牵涉一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能知足教学的需要。为克制这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提升教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增长其它的内容，进而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作

45、好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生愈加直观地、细致地看到绘画经过，使其更好地把握并进行理论运用，以便更好地提升教学质量。总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的条理。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提升自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提升自己的涵养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育

46、事业的发展繁荣奉献自己的力量。20xx年3月3日初中美术教学计划13为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深切进入研究和分析,特作教学计划如下:一、情况分析：(一)学生情况分析：本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺少想象力和创造精神。对于各教材的施行有了困难，因而,老师要充足认识到教学所面临的困难性和主要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。(二)教材情况分析：针对不同年级同种内容，根据下面几点来完成的：1、讲

47、授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制造。4、引导学生进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目的：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提升绘画表现技能，学会装潢，美化生活，提升学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。实际是基础，想象是延伸，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学,引导学生把握美术基本知识和技能，进一步体验四周生活和大天然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自立学习能力和人文素养,为适应毕生学习与发展打下良好的基础。通过启发联