初三体育教学计划15篇.docx

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1、初三体育教学计划15篇初三体育教学计划15篇人生天地之间，若光阴似箭，突然罢了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。计划怎么写能力发挥它最大的作用呢？下面是我为大家采集的初三体育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初三体育教学计划1这学期是初中最后一个学期。在认真学习新课改的基础上，结合我校实际，制订了切实可行的教学计划，能够帮助学生在锻炼身体素质的同时顺利完成期末体检，帮助学生顺利通过理想高中。一，学生现状分析初中生正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，个体形态发育差别较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不喜欢活动。根据

2、女生的这一特点，能够选择一些灵敏的运动来提升自己的运动兴趣；还有入学考试，需要更多的锻炼和强度。二，教材的知识体系和构造本学期的教学内容包含：体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最主要的是中考学生体育项目的指点。怎样让学生把握正确的运动技能，发掘学生的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。三.目的和任务1、把握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用于锻炼。并不断稳固和提升。2.进一步加强体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发能力。3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展教育，加强自负心，为毕生体育打下坚实基础。四.重点和难点1.重点要求项目

3、：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。2.难点在于对男学生自我和谐教学方法的研究3.因材施教，根据身高或身体素质分组，以加强学生自负心，享受运动锻炼的乐趣。六、本学期教学计划表第一周第三周：体能恢复训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培养第四周第五周：教授50米跑第六周第七周：立定跳远教学与测试第8周第周第9周：坐姿前屈的咨询训练第10周第周第11周：仰卧起坐练习第12周第周第13周：中考项目混合考，个别学生集中辅导第14周第周第18周：体育创新教学和中考物理考试后的期末考试遇五一假期或突发天气，可灵敏临时调整教学进度和内容，采取室内教学方式。初三

4、体育教学计划2本学期是初三下学期，在认真研究教学大纲和结和本校实际的基础上，制订出切实可行的教学计划。一：学生现状分析所任教的510班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异不同较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，欠好活动。因而要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育基础知识篮、排、足球的基础知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三：目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提升。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和力量素质

5、。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行教育，加强自负心，为毕生体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学办法与教改思路1：随着学生身体和年龄的增加，可多采取一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采取一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采取男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自负心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六：本学期考核项目男：100米跳远双杠支撑臂屈伸；女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七：本学期达标项目男：50米1000米跳远铅球引体向上；女：50米80

6、0米跳远铅球仰卧起坐初三体育教学计划3新学期开始了，初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧张繁忙的工作，也即将调动我们的满腔热情，积极投入到教育教学中，完成本学期的各项工作。计划如下：一、继续提升自己的综合素质。认真查找自己工作中存在的不足，努力克制工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素质，做一个学生赏识的教师、家长满意的老师、做一个自己问心无愧的老师！二、深挖教材，提升自己的专业技能。让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充斥生机，成为学生主宰的课堂。深挖教材，改变教法，提升自己的专业技能！三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好预备。本

7、学期的训练时间紧促，要合理布置学生的训练内容，针对每个学生的实际，提升自己的专业水平。平常的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个学生的中考测试项目达标。四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好预备！做好各种单项体育竞赛，抓准学生，做好学生的训练。同时，也要抓好课外活动的训练工作，做好体育艺术2+1活动，让学生真正的加强体质，锻炼身体！六、从小处着手，严格要求自己。坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的不足。总之，我将在改良中完善自己，在不足中提升自己，切实做好本职工作！初三体育教学计划4本学期我将以“安康第1、面向部分、培育能力、发扬特长为我的教授教养宗旨。分离理论自动展

8、开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。1、教授教养品质根本状态分析一、走进先生心灵，恭敬先生挑选，给先生一个高兴的芳华。初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严厉的标准恳求，年夜部分先生体育实质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标结果使人满意。自己出格喜欢先生。虽然我上课严厉恳求先生，但平常与先生一同玩乐，游戏，关心先生，所教授教养生都很喜好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成就的能力，教员重视先生的心思感受以及感情体验对于先生而言才是最紧张的。因此，正在课本的挑选上，我将停止斗胆英勇地立异，自动建立情形，从先生

9、兴味动身，挑选富有糊口吻味的方式停止教授教养。因此，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自负地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，看重与孩子之间树立出色的师生豪情，时辰观察他们的一举一动，关于他们的每点变更，力图做到洞若观火，一旦发明成就便顿时从中想对于策，对于他们停止有针对于性的培育与教诲。除对于各异同窗停止有针对于性的教诲外，连续经常与同窗们一同做游戏，正在讲堂长进行师生互动等。2、教授教养品质目的及办法一、加强平安防范办法，一直把“平安认识放正在首位，着实做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残破与平安，确保先生人身平安。二、连续进修以及研讨（体育与安康）课本，坚持相互听课以及评课，不时

10、进步教员的营业水平与能力，对于新课本加以研讨，到场课程变更，自动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一为绳尺，匆匆使先生养成自我锻炼的习气，把握迷信锻炼的方法，建立终生锻炼的思惟。三、体育课教授教养要凋谢化正在课程变更、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面向将来、面向社会。不应再因而教员为主的教授性教授教养为主，而应因而先生为主体的考试考试性教授教养为主,要根据先生的身心开展特点、兴味以及水平目的来布置课的内收容，内收容应以合作性以及合作性为主，重视对于先生体育能力的培育。四、根据目的来迷信、公正地布置课本对于课本的布置要迷信化、公正化、灵敏化;课的内收容要繁多化，内

11、收容的方式要多样化、片面化;课的计划要新奇化、兴趣化、特性化。体育教授教养要一直贯彻一个主题-安康第1、高兴体育、以先生为主。尽管即使让单调、枯燥的教授教养变患上新奇、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要看重先生能力的培育，出格是发明性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才华不时地提升，不时地正在理论中优化体育课教授教养。五、挑选合适的教授教养情况园地、情况的挑选要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的自动性、能动性以及发明性。新奇新颖的园地安插和有挑选地变化活动地址，都能变化先生的操练兴味，同时情况具备调理心情的功用，领先生处于一个整洁美

12、丽，活力盎然的情况中时，能发生轻松、愉悦、安宁等自动的心情，发挥分析出生动豁达、自负小气、萎靡不振、消极向上与人敌对相处易于蒙受别人的定见;反之，则发挥分析出颓废没有振、心情底下、烦躁没有安、没有敌对等没有良行动。六、上体育课应留意的平安事变：体育课是锻炼身材、加强体质的紧张课程。体育课上的锻炼内收容是多种多样的，因此平安上要留意的事变也因锻炼的内收容、运用的东西差异不同而有所差异不同。(1)、长跑等名目要按照规则的跑道停止，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的恳求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要遵守划定规矩，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无警戒，一旦相

13、互绊倒，便可能严峻受伤。(2)、立定跳远时，必须严厉按老师的恳求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远锻炼的技能方法，也是维护身材平安的需要办法。(3)、正在停止抛掷锻炼时，如投实心球等，一定要按老师的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的轻率。这些体育东西巩固繁重，假设私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，构成受伤，乃至发作性命风险。(4)、参与球类等名目的锻炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢剧烈的活动中，盲目遵守竞赛划定规矩关于平安是很紧张的3、体育中考名目具体布置一、9月份身材实质耐力、定量实质、定性实质规复阶段。二、10月份次要是耐力实质、定量、定

14、性实质锻炼、进步阶段。(1)、男同窗1000米、女同窗800米;(2)、篮球;三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;四、12月份：排球。五、1月份：足球。稳固操练预备欢迎考试阶段拓展勾当、讲堂惯例锻炼进步。初三体育教学计划5一、学生现状分析5-10班学生年龄在153，335，416岁之间，处于青春发育高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现较强；女生往往比较平静，不爱活动。所以要顺势而为，加强男生的体育锻炼，培养女生积极加入体育锻炼的习惯。二、教材的知识体系和构造本教材内容包含：体育基础知识(篮球、排球、足球基础知识)、田径、体操、球类

15、、艺术体操、民族传统体育。三、目的和任务1、把握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识应用于锻炼。并不断稳固和提升。2、进一步加强身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展教育，加强自负心，为毕生体育打下坚实基础。四、重点和难点1.重点是田径耐力跑、跳远和体操双杠。2.难点在于耐力跑的呼吸，跳远的助跑跳跃，双杠180度后旋。五、教学办法和教学改革思路1.随着学生身体和年龄的增加，能够采取更多的对抗性游戏。2.初中生的对抗性很强，能够通过一些教学竞赛来加强学生体育锻炼的效果。3.因材施教，按男女分组或按身体素质分组，以加强学生自负心，享受体育锻炼的乐趣。六

16、、这学期的考核项目男：100米跳远双杠支撑臂的屈伸女：100米跳远仰卧位悬垂臂屈伸七：这学期的标准项目男：50米1000米跳远铅球引体向上女：50米800米跳远铅球仰卧起坐初三体育教学计划6本学年是初中阶段最后一个学年，对于即将毕业的学生来讲，体育教学在很大水平上对学生的将来多少存在一些影响，加之体育早列为中考项目，因而，我们要在认真研究教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制订出切实可行的教学计划。一、指点思想根据新的（体育与健康课程标准）要求，以新课程标准为指点，树立“健康第一的指思想。在设计经过中，以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提，遵守运动规律；老师选择有锻炼价值和教育意义的教材

17、内容，以增进学生健康意识、锻炼习惯养成；在教学方法上，力求运用多种教学方法增进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展，教会学生运用各种锻炼方法，全面锻炼身体，积极加入各项体育活动，去实现体育健康目的。同时，使学生能够正确评价自己和别人，在体能、技能、行为、态度、人际交往、社会适应能力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐；为学生毕生体育奠定坚实的基础。二、学生现状分析学生进入初三后，身体外形在不断的变化，成人意识逐步加强，在心理上希望能尽快进入成人世界，解脱童年的一切，寻找到一种全新的行为原则从新领会人身的意义。无论在社会、学校、家庭，初中学生的社会角色仍然还是一

18、个孩子。由于心理、生理需要走向成熟，对其他同学、教师以及外部世界认识的深切进入，十分是自我意识的急剧发展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了很多。课间的喧闹声渐渐少了，上课自动发言也少了，自动向教师吐露心扉的则更少了。学生最大的特点就是“沉静了。如今的初中学生学习任务重，体育又是升学考试的内容。所以要以学生将来着想，在水平计划设计中，了解学生的生理、心理特征。根据初中阶段学生有好奇心、模拟能力强，学生喜欢上体育课；但可塑性大，自我约束能力差，自立学习愿望不强的特点，捉住机会，加强体育课堂惯例训练。按新课程标准要求，完成五大领域目的，构筑一个和谐包涵的学习气氛。运用各种教学方法和手段，激发学

19、生对体育运动的兴趣，充足发挥学生自动性和主体性，搭建一个学生展现自我的平台，把学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓。重视学生自我评价、小组评价、老师评价的结合；强调学生全面发展，共同进步。三、教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育基础知识篮、排、足球的基础知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增长选修教材的时数，给学生较大自在选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成就测试，在选择教学内容时，把身高体

20、重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容布置到教学中去完成。十分是在辅助教材的选择上，从体育运动规律与学生生理、心理发展规律出发，以完成教学任务为前提，以全员参与共同发展为目的。增长教学的兴趣性，通太多种方法与手段去优化教学环境，提升学生自动参与、团结协作的意识。四、目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和提升。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行教育，加强自负心。五、教学办法与教改思路1、通过全面系统的身体素质练习使全体学生的身体素质得到提升，并能适应活动的要求。随着学生身体和

21、年龄的增加，可多采取一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可适当布置一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、为了适应体育加试的要求进一步的明确目的，有针对性的进身体素质练习。4、因材施教，分组时采取男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自负心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。5、把兴趣小组开到课上来，让学生在课上能有自己喜欢的项目，并能得到提升，为毕生体育奠定良好的基础。六：本学期教学内容布置1、健康教育8课时2、田径6课时3、跳远6课时4、篮球6课时5、选修4课时6、考核3课时7、体质健康测试3课时初三体育教学计划7一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差异不

22、同较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提升她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学资料有：体育基础知识篮、排、足球的基础知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，怎样使学生把握好中考项目的正确运动技术以及发掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提升。2、进一步加强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。3、透过体

23、育锻炼，培养大众主义精神，进行教育，加强自负心，为毕生体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成就的提升。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。五、教学办法与教改思路1、随着学生身体和年龄的增加，可多采取一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采取一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采取根据身高分组或按身体素质分组，以加强学生的自负心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六、本学期教学进度布置第一周第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米

24、跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指点第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气状态有关教学进度和教学资料可灵敏临时调整，采用室内教学的方式等。初三体育教学计划8一、指点思想认真学习“体育与健康新课程标准，坚持“健康第一的指点思想，以增进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们毕生体育的意识。在教学中，看重学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差别与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目的认真完成体

25、育教学任务，使学生把握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在县竞赛中获得优异成就，认真完成上级领导布置的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析初三年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快，个体形态发展差异不同较大，男生活泼好动，表现欲强，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较软弱，对锻炼方法模糊，不知怎样合理的进行体育锻炼，同时由于思想

26、及身体惰性原因对于体育锻炼有一定的抵触情绪，对于惯例性的训练存在极大的应付现象。因而，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提升凝聚力，知足学生参与活动和学习的需要。因而要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。四、教材的知识系统和构造本学期教学内容有：体育基础知识篮、排、足球的基础知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，怎样使学生把握好中考项目的正确运动技术以及发掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。五、目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提升。2、进一步

27、加强体质，十分是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行教育，加强自负心，为毕生体育打下坚实的基础。六、重点与难点1、重点是田径的短跑包含蹲踞式起跑与立定跳远教学和成就的提升。2、难点是实心球投掷的教学方法研究。七、教学办法与教改思路1：随着学生身体和年龄的增加，可多采取一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采取一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采取根据身高分组或按身体素质分组，以加强学生的自负心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。八、本学期考核项目800米跑和1000米、实心球、立定跳远。女生再参加仰卧起坐，男生尝试引体向上训练。九、

28、本学期教学进度见附表，在附表基础上再于每周穿插参加下列内容。第一周-第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周-第六周：800米跑的有关教学第七周-第八周：立定跳远教学以及测试工作第九周-第十二周：实心球投掷的辅导训练第十三周：技巧类训练及测试第十四周-第十六周：体育创新教学与期末测试遇假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整。初三体育教学计划9本着以人为本，健康第一的指点思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出成规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指点思想。为了更好地完成这学期的教学任务特

29、制订计划如下：一：学生情况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异不同较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓烈厚重的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，以至课堂出现退缩行为，练习的自发性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充足发挥学生的自动性和积极性。加强课堂气氛，使学生有目的的去学习、去锻炼。定期测试，制订科学合理的教学计划。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身

30、体情况，鼓励学生在以后的练习中愈加努力。另外通过学生的体育成就了解到学生运动能力的弱项，制订以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的根据。三、详细时间布置：早操训练布置：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进行全面训练。体育课详细布置：1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成就进行针对性训练。2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。3、制订后期教学内容和训练计划。四：针对性的训练1、加强对文化成就好但体育成就不睬想的学生进行针对性

31、的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指点，争取在这些项目有所突破。五、加强业务能力学习认真研究体育新课改，根据新课改制订新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅于的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。初三体育教学计划10新学期开始了，这是一个紧张的学期，由于九年级面临中考，体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定加入哪些项目，包含身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳

32、和男生1000米、女生800米三个项目。根据以往的经历体验，我们应该对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九年级学生在中考期间体育成就优异，特制订新学期教学计划。这个节目分为两部分：一是体育课，二是课外体育训练。一、学术条件分析九年级有三个班。由于缺少体育锻炼，他们中的大多数人在速度、耐力和力量方面的身体素质都不太好。这就要求我在短短两个多月内从这些方面提升学生的整体身体素质，尽快了解学生素质差的哪些方面，及时针对不同的学生施行不同的教学方法。改良教学的详细办法1月和3月，增长运动训练量，提升学生力量和耐力，使学生出现短期疲惫，要求在篮球运动中有适当的动作和正确的态度。2.调整平常的训练计划，

33、把上学期的两天练习改为三天，这样能力保证学生的有效性和成就。3.举办班级讲座，教育学生的心理。4、快乐训练，防止学生倦怠，让学生在轻松的环境中学习，进而边学边练，扬长避短。5.体育老师和学生一起训练，进而提升学生的训练积极性。二、教材分析这学期教育的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力量等练习。其次，学生能够以游戏的形式参与一些球类、武术等科目，经过紧张的训练能够放松身心，提升学生的协调发展，进而为进入高中或走向社会进行体育锻炼铺平道路。三、教学办法1、认真学习体育与健康教材和教学课程标准，预备每节课并为每节课编写教学计划。2.合理布置教学程序每节课的开始部分、预备部分、基础部分、结束部分都

34、能让学生感到精神充分，积极参与，身心愉悦，让每个学生都有所收获。3.认真做好课外体育锻炼，让每个学生的综合素质都得到提升，在次要的基础上，教会学生自我调节情绪。四、教学计划表(略)初三体育教学计划11以“三个代表主要思想和四法一纲要为指针，以教学课标为根据，以新课程方案为绳尺，贯彻“以人为本，健康第一，重视实际，培养创新精神的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和增进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提升课堂效率，全面提升我校体育与健康的教学质量：一、教学目的：学校体育健康教育本着以人为本的目标，与德智美育相结合，增进身心的全面发展，为培养建设者和接班人奠定

35、良好基础。1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和本身的发展联络起来，提升体育兴趣和体育竞赛的欣赏能力，养成积极自发加入锻炼的习惯。3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探寻求索以及克制困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不当，锲而不舍的意志和作风。2、全面锻炼学生身体，增进学生身心和谐发展：1)培养学生具有健康体魄，增进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。2)提升学生

36、的生理机，加强对天然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)增进学生身心健康发展加强对挫折的蒙受力，学会锻炼身体的技能和方法，把握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。3、学习和把握体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)把握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保卫，3)增进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。二、教材分析：1、教材是遵守“健康第一，以人为本的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。2、1)特点：a、坚持基础性，b、突出育人性，c、具体表现出灵敏性。2)变化：a、版式

37、图文并茂，图文化设计，b、内容编纂主辅化，c、项目分类化，d、理论知识通俗化。3、教材的构建和选编是以全面贯彻履行教育方针，健康第一为指点思想，以学生为主体，具体表现出改革精神，充足发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充分反应了国内外体育与健康研究最新结果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充足的发挥，另外，新教材在重视加强身体锻炼的同时，大量充分扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。三、基本情况分析：1、学生情况：1)今年的初中学生，身体素质比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待构成和规范

38、。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现很多史无前例的变化。3)这阶段增进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅能够使之获得健康的身体，加强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的知足和心理素质与社会适应能力的.提升，增进身心健康发展。四、详细办法：1、认真研究教材，深切进入领会有关精神，全面考察本校的理论，从理论出发，认真制定好各项计划。2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深切进入化，经常化，落到实处。初三体育教学计划12本学期我将以健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长为教学目标，以提升学生整体身体素质为目的。

39、结合实际积极开展体育教学工作，提升教学质量。为中考体育测试打下扎实的基础。一、教学质量基本情况分析1、走进学生心灵，尊敬学生选择，给学生一个玩乐的童年初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生上课都能积极完成教学任务，积极自动的锻炼身体。固然我上课严格要求学生，但通过上课做游戏，关心学生等，这些给我的教学施行带来了有利的条件。初三学生已经具有独立考虑问题的能力，老师看重学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最主要的。因而，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因而，本学期在课堂教学中，让学生愈加自负地想、大胆地体

40、验。教学中，重视与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。二、教学质量目的及办法1、加强安全防备办法，始终把“安全意识放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设备的完好与安全，确保学生人身安全。2、继续学习和研究（体育与健身）教材，坚持互相听课和评课，不断提升老师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探寻求索教学新思路。以学生为本，以“健康第一为原则，促使学生养成自我锻

41、炼的习惯，把握科学锻炼的办法，树立毕生锻炼的思想。3、体育课教学要开放化在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向将来、面向社会。不该再是以老师为主的教授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主，要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目的来布置课的内容，内容应以协作性和互助性为主，看重对学生体育能力的培养。4、根据目的来科学、合理地布置教材对教材的布置要科学化、合理化、灵敏化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、兴趣化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、

42、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要重视学生能力的培养，十分是创造性思维的培养。体育课教学只要不断地创新、不断地探寻求索，能力不断地进步，不断地在理论中优化体育课教学。5、选择适宜的教学环境场地、环境的选摘要有助于课堂教学，有利于提升学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安定等积极的情绪，表现出活泼开朗、自负大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于承受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。6、上体育

43、课应留意的安全事项：体育课是锻炼身体、加强体质的主要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因而安全上要留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。1、中长跑等项目要根据规定的路线进行，这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。十分是快到终点冲刺时，更要遵照规则，由于这时人身体的冲力很大，精神又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊倒，就可能严重受伤。2、立定跳远时，必需严格按教师的要求履行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保卫身体安全的需要办法。3、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按教师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬繁重，假如擅自行

44、事，就有可能击中别人或者自己被击中，造成受伤，以至发生生命危险。三、体育中考项目及身体素质练习1、身体素质耐力、定量素质、定性素质练习。2、耐力素质、定量、定性素质训练、提升阶段练习。3、男同学1000米、女同学800米；4、50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、一分钟跳绳。初三体育教学计划13一，学生的情况这学期九年级一个班50多人。他们正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，男女差别较大。男生有需要的体育基础，有强烈的课堂表现欲，对体育有浓烈厚重的兴趣，但不够稳定；女生意向不高，以至班级表现出退缩行为，练习意识一般。二、教学思路：初中生面临中考，今年中考从去年的45分提升到了6

45、0分。所以这学期以学生的体育锻炼和测试数据为主，给学生更多的锻炼空间，强化学生的自我锻炼意识。课堂教学应改良教学方法，以充足发挥学生的自动性和积极性。加强课堂气氛，让学生有目的地学习和锻炼。定期测试，制订科学合理的教学计划。学生的体质在开学的第一周进行测试，让学生了解自己的身体状态，鼓励他们在以后的锻炼中愈加努力。此外，通过学生的体育成就，能够了解学生体育潜力的弱点，制订将来的教材，加强训练。4月初进行了一次测试，培养学生的测试习惯，总结老师的教学结果和学生的学习结果，为后期到考试期间的体育锻炼计划数据提供良好的根据。三、详细时间布置：晨练训练布置：在一月和三月，练习200米和立定跳远2、对4

46、月和5月中考的数据进行综合训练。体育课详细布置：1、中考项目第一周进行综合测试。目的培训的测试分数。2、前半节课进行项目练习，后半节课因材施教，根据自己的弱点进行专项练习。3、制订后期的教材和培训计划。四：针对性培训1、对文化成就好但体育成就不睬想的学生加强针对性训练，加强督导，培养意向，宣传体检不亚于文化课的意识。2、加强对辅修专业学生的培训和技术指点，争取在这些项目上有所突破。第五，加强商业潜力研究认真学习体育新课程改革，根据新课程改革制订新的教学方法，加强与体育教研组老师的沟通和学习，认真预备每节课的教学计划。了解体育中考的政策，指定科学合理的备考方案，引导学生认真备考，填写自己擅于的项

47、目，加强与家长的沟通，让师生共同努力，博得考试。初三体育教学计划14本着“以人为本，健康第一的指点思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出成规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指点思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制订计划如下：一、指点思想：以“三个代表主要思想和四法一纲要为指针，以教学课标为根据，以新课程方案为绳尺，贯彻“以人为本，健康第一，重视实际，培养创新精神的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和增进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提升课堂效率，全面提升我校体育与健康的教学质量。二、教学目的：学校体育健康教育本着以人为本的目标，与德智美育相结合，增进身心的全面发展，为培养建设者和接班人奠定良好基础。1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行，集体主义教育，培养良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和本身的发展联络起来，提升体育兴趣和体育竞赛的欣赏能力，养成积极自发加入锻炼的习惯。3)发展学生的个性和创造力，培养学生