学前教育实习报告范文集锦9篇.docx

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1、学前教育实习报告范文集锦9篇学前教育实习报告范文集锦9篇在如今社会，接触并使用报告的人越来越多，报告具有双向沟通性的特点。写起报告来就毫无眉目？下面是我采集整理的学前教育实习报告9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学前教育实习报告篇1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回首这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指点下，通过我本身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历体验和社会见识。我将从下面几个方面总结学前教育岗位工作实习这段时间自己领会和心得：一、努力学习，理论结合理论，不断提升本身工作能力。在学前教育岗位工作的实习经过中，我始终把学习作为获得新知识、把握方法、

2、提升能力、解决问题的一条主要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指点理论、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会理论中，在理论中也能力检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了许多的理论知识，但很少用于社会理论中，这样理论和理论就大大的脱节了，以致于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合学前教育岗位工作的实际情况，认真学习的学前教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的

3、困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，能够求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在学前教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。固然开始由于经历体验不足和认识不够，觉得在学前教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从本身出发寻找原因，和同事沟通，认识到自己的不足，以致于迅速的改变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对学前教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据学前教育岗位工作的

4、实际情况，结合本身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成学前教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞成。三、改变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到学前教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的改变，不能发现问题，进而解决问题，以为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量坚持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我坚持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做欠好，只要你愿不肯

5、意做。改变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的改变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的改变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充足信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极自动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只要融入团队，能力实现最大的价值。实习期的工作，让我充足认识到团队精神的主要性。团队的精华真髓是共同进步。没有共同进步，互相合作，团队好像一盘散沙。互相合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在实质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同

6、决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体重要是把工作目的分解到个人，其实质上是重视个人目的和责任，工作团体目的只是个人目的的简单总和，工作团体的成员不会为超越自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来，我固然努力做了一些工作，但间隔领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提升，对学前教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好下面几点来弥补自己工作中的不足

7、：1.做好实习期工作计划，继续加强对学前教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深切进入的了解各种制度和业务。2.以理论带学习全方位提升自己的工作能力。在重视学习的同时狠抓理论，在理论中利用所学知识用知识指点理论全方位的提升自己的工作能力和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以愈加积极的工作态度愈加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只要更好。4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的奉献。学前教育实习报告篇2我是来自20xx学前教育xx班的xx，此次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼

8、儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。在xx市xx幼儿园实习的短临时间里，在幼儿园各位领导和教师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了理论中，顺利的完成了教育实习任务，而且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是如何的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该如何要求自己及自己又该向如何的一个条理迈进，等等。我以为此次实习对我的职业生涯计划来讲是特别主要的，我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是如何做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。一、见习阶段我认真、细心、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并自动接近幼儿、幼儿

9、园的教师，进而很顺利的开始了自己的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有xx个幼儿，有三个教师，园长担任了大二班的主教教师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教教师上课，一边帮助保育教师打理清扫卫生。固然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了许多经历体验。大二班的一日生活的时间布置是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，一天至少有四节正课，所以在教学经过中，主教教师就没有过多的将游戏贯穿到活动中。大二班的惯例不是很好，老是要教师大声的讲话，小朋友才平静下来。在与新来的一个助教教师沟通和自己的观察

10、中，我认识到了：一个班级的惯例管理是很主要的;而且认识到：幼儿的惯例管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育教师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿能否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此能够告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长能够放心的将孩子送到我们手上。在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间布置及幼儿的一如生活布置有了初步的了解，知道了主教教师及保育教师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。二、实习阶段我做到了保教想结合，能关注幼儿的身

11、心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只要十二个幼儿。固然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，由于自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己讲：如今你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的时机，所以我也就很愿意的到了小班，开始了我的实习生活。在活动之前，我都会认真预备好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动经过设计能否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很愿意承受的学习方式。在

12、教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，十分是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育教师调去边做饭，边做小班的保育教师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能根据一日计划开展活动，并能照料好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：1.实习态度很认真，而且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照料幼儿。2.将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充斥快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，十分是为幼儿设置了“

13、表演节目“请你来当小教师这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自负心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比方，在语言活动（捉迷藏）中，我就请了玩偶小花猫加入我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中加入活动，进而使幼儿很好的理解了“上、下、里面这些方位词。3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆贺圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而此次，我把手工制造带进了幼儿园，并得到教师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采取了用手工制造品装潢。4.与家长的沟通很亲密、与幼儿园的教师的关系处理得很好。我会每周

14、我都会认真写好家园联络手册，把幼儿在幼儿园的情况具体的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;天天我都自动向教师问好，热情帮助教师、虚心向她们请教，与教师相处得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比方讲班级的惯例管理，我们班的惯例一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的教师请教这类问题，并在不断尝试和探寻求索合适小班惯例管理方法，希望以后自己在惯例管理方面会有新的发现和创新。三、实习总结就好像我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些。在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是特别主要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全胜作的重中之重，

15、因而，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿老师来讲，也许天天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波涛起伏，或者讲变化很大，但对于幼儿来讲，每一天都是新的成长，每一天都是特别等待着认识新的事物，所以作为他们的教师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋。我想，固然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成就!学前教育实习报告篇3从20xx年x月份至x月份通过学校组织的此次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，此次真实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐步爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲

16、身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。二、基本情况1.实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。观摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。观察保育员是怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的主要性。了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。写出观察日记、见习报告、自己的感想

17、和实习专题总结。2.实习的收获本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。学生能够遵照实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打理清扫卫生和环境布置等。观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的领会与感想。三、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到大班担任班主任，指点老师x教师，xx阁下言谈爽利，是个非常有经历体验的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮

18、助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精以至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大水平的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，承受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，x教师讲这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的承受水平，为下周一的新教师上课做预备。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不该是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是愈加主要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更主要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候平静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集

19、中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。四、意见与建议实习期间，我发现了自己的许很多多不足，重要归结为下面几点：1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。2.速度、语调把握还不够好，语言不够童化。3.专业技能不扎实。4.人际关系的处理有待提升。5.与老师的沟通显得有些少。五、实习总结的领会与启发本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性

20、认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的理论教学环节，认真组织和高度看重理论教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，能力提升高职学前教育专业学生的职业能力，能力为高职教育的进一步发展起到应有的增进作用。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。此次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完

21、善自己的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。学前教育实习报告篇4尊重的XX领导：一、纵观实习班级1、教师学前教育实习报告。俗话讲得好，有了好的土壤能力长出好的小苗。小二班的班主任Xx教师、老师Xx教师和保育员Xx教师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊敬，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。2、幼儿小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友分享着几位教师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探寻求索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。二、辛苦的理论1、集中教育活动。好动爱闹是幼儿的天性，

22、集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更主要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候平静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识，当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。2、户外活动。讲到户外活动，就是让教师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，老师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小

23、二班毫发无损的交还给原任教师。三、发现不足实习期间，我发现了自己的许很多多不足，重要归结为下面几点：1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。2、速度、语调把握还不够好，语言不够童化。3、专业技能不扎实。4、人际关系的处理有待提升。5、与老师的沟通显得有些少。四、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，此次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐步爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活

24、动。此次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提升技能水平。这个月不仅是我人生中一段名贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育生涯中我会做得更好。特此报告XXXXXX年XX月XX日学前教育实习报告篇5尊重的XX领导：一、实习目的与意义1、理论结合理论，将理论应用到理论中。平常在课堂中所学的知识理论性较强，与理论差距较大，不经过理论检验的理论经不起琢磨。究竟书本上学到的知识是死的，理论应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在理论中，应用理论知识，理论指点理论

25、。能够针对教学中发现的问题，从理论中找到指点方向，完善教学，提升教学水平。2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增长了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必需走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他老师的指点下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。3、加强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该如何面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往

26、，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰苦与不易。只要通过实习，我们能力及早了解这个职业的特殊性，做好心理预备。提早知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只要这样能力培养出对职业的热爱。4、找到差距，提升能力素质。实习的经过也是我们不断提升的经过。我们总觉得自己学到了所需要的知识，对将来也是自信心满满。只要经过实习，能力找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只要知道自己的不足，能力自发的学习，弥补不足。5、培养与幼儿的初步感情。只要从内心里充斥对婴幼儿的爱，能力更好地干好工作，能力把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，十分需要爱，一些小的忽略，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿

27、的感情，深切进入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关主要。只要培养而的深切厚重感情，能力更好地为他们效劳。二、实习内容和总结1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、学习幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。4、观察保育员是怎样进行保教工作的，学习怎样做好保教工作。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全守卫工作的基本方法。7、预备一堂主题理论活动课，

28、进行试讲，找到自己存在的问题。面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未到达成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式考虑问题，能力最大限度的到达想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊敬他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，增进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己以为很简单的问题，对于婴幼儿来讲很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为主要了。我们就不能以成人的思维方式，而是愈加着重

29、于以婴幼儿能理解的角度来讲明问题。在学习的经过中，不同的老师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现许多意想不到的状态，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直坚持的很好，有的老师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则擅长利用引导的方式来化解这一难题。很显然，我不赞同通过过于严厉的管理方式给婴幼儿太多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段自己就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿将来性格的发展起着至关主要的作用。课堂上的一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自己的兴趣去随意活动，并能够

30、不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状态。在课堂上真正的主人是孩子，而不是老师。这是我们必需要改变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。教学的经过，也就是活动设计经过。活动在学前教育中具有极其主要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占领特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的经过，老师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种经过是很开心的。三、收获和不足1、本次实习到达了预先的实习目的，完成了实

31、习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。此次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。3、实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿

32、一起去感受成长时的快乐。实习期间，我发现了自己的许很多多不足，重要归结为下面几点：1表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。2速度、语调把握还不够好，语言不够童化。3专业技能不扎实。4)人际关系的处理有待提升。5)与老师的沟通显得有些少。特此报告XXXXXX年XX月XX日学前教育实习报告篇6尊重的XX领导：一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。二、基本情况三、实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环

33、境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。4、观察保育员是怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的主要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2、实习的收获1本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。2学生能够遵照实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打理清扫卫生和环境布置等。3观摩了幼儿园最好的、最

34、具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。4每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的领会与感想。3、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到大班担任班主任，指点老师王教师，40阁下言谈爽利，是个非常有经历体验的优秀教师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精以至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大水平的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，承受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王教师讲这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的承受水平，为下周一的新教师上课做预备。上课，

35、除了教授新知识，让学生学得更好，不该是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是愈加主要的方面。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更主要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候平静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。四、意见与建议实习期间，我发现了自己的

36、许很多多不足，重要归结为下面几点：1表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。2速度、语调把握还不够好，语言不够童化。3专业技能不扎实。4)人际关系的处理有待提升。5)与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的领会与启发本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的理论教学环节，认真组织和高度看重理论教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，能力提升高职学前教育专业学生的职业能力，能力为高职教育的进一步发展起到应有的增进作用。实习让我第一次置身于社会

37、活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。此次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提升技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。特此报告XXXXXX年XX月XX日学前教育实习报告篇7尊重的XX领导：实习20xx年9月1日20xx年10月30日实习地点：实习班级：中三班指点老师：实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于理论。初步获得从事幼教工作的实际能力

38、，比方：怎样与幼儿相处，怎样很好地控制幼儿的小课堂，把握幼儿园的教育教学方法。一、实习内容一保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一成天，我都在认真观察而且学习，了解作为一个保育教师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状况，在接下来的一周，我进行了保育工作。天天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包含玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育教师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事教师都要提醒幼儿，如：户外活动要留意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不讲话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要教师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿，定时叫他

39、起床上茅厕，来培养他不尿床的好习惯。固然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿教师必需从一点一滴的保育工作做起。二听课见习听课是提升自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课能力多积累经历体验，扬长避短，所以对于每次的听课时机我都特别珍爱。我听过的课程有语言活动（我的本事大）、社会活动（成长小相册）、数学活动（谁的号码牌不见了）、音乐活动（我上幼儿园）、数学活动（快乐幼儿园）、美术活动（有趣的手印）、语言活动（小乌龟上幼儿园）、数学活动（比高矮）、音乐活动（小牙刷）。听过许多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必需做好充足的预备

40、，能力随机应变处理幼儿各种怪异的发问，让幼儿觉得教师什么都懂。三课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的重要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更主要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候平静地听讲，自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动（拔萝卜）。虽然我用了两天的时间来预备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的不知所措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我预备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的

41、原因重要是我讲课时速度太快，幼儿讲的时间几乎没有。语言课原来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多讲，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是（拔萝卜），只要个别幼儿知道其中的一小部分。此次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照料到每个幼儿，只要个别幼儿在听，我没有等幼儿集中留意力再开始讲课。此次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的留意力集中到教师身上，这样能够更好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不断积累经历体验。在一次美术活动（漂亮的纸杯花）中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自在讲出纸杯能够用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步

42、一步示范给幼儿。此次教学我照料到了每个幼儿，他们也很好的把握了操作技巧，而且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装潢。此次课和第一次相比，我获得了很大的进步，让我在以后的教学中愈加充斥自信心。四家园联络（幼儿园教育指点纲要试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。，家园合作的主要性是不问可知的。在实习期间，我留意观察我的指点老师与家长的沟通和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要扼要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。二、实习领会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，到达了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿

43、园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必需要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，老师要组织好一个课堂并不只是预备好教案就能够，还必需在教学经过中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比方，在我组织的健康活动（保卫眼睛）中，用谜语导入，很好地捉住了幼儿的好奇心来开展活动，这让此次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是此次实习让我受益匪浅的。比方，在语言活动（捉迷藏）中，我就请了手偶豆豆加入我们的活动，让幼儿置身于情景中加入活动，进而使幼儿很好的理解“上、下、里面等这些方位词。在实习经过中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提升。其次

44、，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到白话儿童化。另外，表情、动作比较生硬、不天然。在组织教学活动中，照料到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有留意到课后的效果。在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感遭到了育人工作的艰苦。同时我也觉得育人工作是一份既荣耀又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化。从中我也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，重视经历体验的积累，不断提升自己的能力，这

45、是一个成长的经过，也是必需的经过。在以后的学习中，我要努力提升自己的语言表达能力，丰富自己的词语，十分是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引幼儿。提升专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发现自己有许多专业技能技巧方面的东西都十分差，在以后的学习经过中，这些都是我今后必需努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了发挥拳脚的时机，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经历体验，受益匪浅。最后感激我的指点老师，恰是您的不辞劳怨，才有了我丰富的实习经历体验，为我的人生留下了难得珍贵的财富。也感激其他几位老师的关心和照料，有了她们的热情关心，让我的实习生涯留下了美妙的回忆

46、。特此报告XXXXXX年XX月XX日学前教育实习报告篇8作为学前教育专业的学习者，我于是20xx年x月进行了一次在幼儿园的实习。一、实习目的体验幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。二、实习经过在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我布置在学前班。一是我和幼儿初步认识和接触的经过，和他们相处一定要把自己饰演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。3、

47、尊敬幼儿的天然发展，给以适当的帮助和指点，增进幼儿的全面发展。二是教学的经过，也就是活动设计经过。活动在学前教育中具有极其主要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占领特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大天然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、人

48、物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模拟大人创造物质财富的经过。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的浸透性，熟知沙的多种用处。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在天然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的经过，老师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种经过是很开心的。三、实习总结通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种形式：1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自己的兴趣去随意活动，并能够不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置