【必备】语文工作计划范文10篇.docx

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1、【必备】语文工作计划范文10篇【必备】语文工作计划范文10篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做预备吧！拟起计划来就毫无眉目？下面是我为大家整理的语文工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文工作计划篇1一、指点思想本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，增进老师的专业素质的提升，以网络课程资源，基于知识点的反思和学习研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生落伍，全面提升教育教学质量，努力增

2、进学校科学发展，开创建立学校特色，培养“和谐发展，特长明显的学生。二、工作目的1、继续加强语文老师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点,进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，理论新课程，推进我校教育教学改革的深化，提升语文教学成就。2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提升全体语文老师积极自动参与科研促教的活动。结合老师个人教学风格，做到有计划，针对性，提倡老师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为老师自发的工作方式和生活方式。3、认真做好惯例

3、课、评优课、展现课的工作，本学期我校语文科承当了区的2节研讨课的重担，为全体语文老师搭建一个锻炼和展现的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。4、看重学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指点研究，继续开展“书香班级和“书香家庭评选活动，努力营造书香校园。组织好本学科的竞赛，希望搞出本校的特色。5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与沟通，各学科面向全校组织一次研讨课，全校老师加入观摩，综合教研活动分讲课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为增进老师业务能力提升的主要场所。三、重要工作办法1、加强合作意识，营造轻松的学习气氛。我们

4、语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次获得优异成就，靠的是老师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期继续组织大家外出学习、沟通，以增进团队合作的健康发展。并要求每位教师读一本好书，沟通读书心得，或者延续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗读活动，希望营造一种轻松和谐的学习气氛。2、发挥级组长的骨干作用，认真落实集体备课。我校语文科组的队伍越来越庞大了，假如只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是假如架起级组长这座桥梁，各项工作较容易得到落实，由于级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，能够帮助指点，提升同级老师的业务水平。集体备课是同伴互助的一种主要形式，备课组定计划、定地点、定人员、定

5、内容，定主题，并结合本学期老师公开课来开展，保证老师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的形式，同时重视在集备中讨论日常教学经过中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为教师们教学智慧的碰撞。3、进一步提升老师的专业素养和科研水平。若要培育出好的学生，老师必需要有较高的业务能力，我校以自立研修、同伴互助、专业引领三方面为重要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、教育论坛等活动，提升老师的专业素养和科研水平。加强老师之间、老师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让老师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、分享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中主要的一环，要求每位老师认真地备教材，备学生，

6、并要带教案进课堂，尤其是新教师，更要留意备课的形式，还要谦虚请教有经历体验的教师。为了年轻的教师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周教师到校指点青年教师：郭雅琴、邱平、侯月明等。4、落实学科竞赛活动。上学年我们进行了校际演读竞赛，开创建立书香校园的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书竞赛。区由蔡小白教师负责，详细方案请留意，预赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文能力竞赛，区竞赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日学生能够加入阳光屋的培训。我校将分年

7、段进行演读竞赛，经典诵读，演讲竞赛等活动。5.加强学生写字、朗读、作文的教学指点。随着课程改革以来，写字课显得越来主要，俗话讲：“字如其人培养良好的写字习惯都是我们的主要内容，也是积累优美文句的有效途径，希望每位老师都充足发挥自己的范读水平，落实“以读为本。作文是学生进行了课文学习的主要具体表现出，应该要多练、多积累、精练。老师要及时改批，调动学生习作兴趣。加强学生自我修改作文的能力，老师加强修改的指点，同时，积极提倡学生加入各种征文竞赛。让学生在理论中提升，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参与。四、加强惯例管理，切实作好各项工作。1、积极配合学校的各项工作，对“五个教学环节的规范管理，对

8、教师的备课教案进行定时检查，随堂听课，及时作出评价。十分对于青年老师，进行多培养、多关心，让她们在磨练中把握教学技能、技巧、提升教学水平。2、向四特别钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充足激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习环境中自发地学习，在学习中训练学生的思维，培养学生的创造能力、想象能力。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年级中段检测。3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和克己的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组采集资料。4、教研组长协助学校领导对本构成员进行教案检查。五、推荐教与学的书籍周教师的要求

9、1、（新课程小学语文实用教学法）戴宝云著，广东教育出版社2、（小学语文模块备课）人民教育编纂部编，教育科学出版社3、（程汉杰语文高效阅读教学法）程汉杰著，中国林业出版社4、（秒小学生快速阅读训练教程）陆囊主编，上海远东出版六、每周活动布置但凡双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。语文工作计划篇2一、班级情况分析：本班共有学生49人，其中男生23人，女生26人，其中少数民族学生30人，男生14人，女生16人。大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识把握得不够扎实，语文素质与学习习惯有明显差别，本学期重点仍然采取好中差搭配，进行一对一帮扶；其余孩子重要是学习习惯与学习方法的问题

10、，这需要在平常的学习中重点指点。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，讲的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因而教会“观察方法和表达方法是作文教学的重点和难点，培养学生良好习惯是提升语文能力的基础。二、教学内容：教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：天然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组中外童话和第七组成长的故事还布置了综合性学习，使这两组的学习内容与形式愈加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，布置有“资料袋

11、或“阅读连接，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有8篇选读课文。三、教学目的：1、认字200个，会写200个，养成自动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔纯熟书写正楷字，用钢笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、领会课文中关键文句表达情意的作用。5、能初步把握文章的重要内容，领会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人讲话能把握重要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并讲出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表

12、达。能把内容写得比较清楚、比较详细，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显毛病的文句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学重点、难点：1、利用字典自学生字词。借助字典、联络上下文理解字义，利用已有的识字知识识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还要看重写字的训练指点，要求学生把字写端正、美观。2、继续看重文句训练，加强预习的指点3、浸透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和自动性，强调自立学习，引导学生合作、探究学习。5、看重朗读指点，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的经过中加深理解。6、要放手一些，要围绕课

13、文的重点、难点，凭仗阅读提示中的问题和老师自行设计的少量考虑题，指点学生阅读、讨论。7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提升独立阅读的能力。8、白话交际重视人与人之间的沟通和沟通，要在在听和讲的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。9、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。五、教学办法含培优辅差。1、精确把握课标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予看重，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充足的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的

14、方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、留意听讲读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充足运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提升他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，看重学习方法的指点。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目的上来5、做好培优补差工作，鼎力提升中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成教师布置的学习任务。早读、正午的时间合理布置内容对各条理的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习结实情况全面登记，天天清查，及时弥补

15、。语文工作计划篇3本学期我们组的教师继续在课改精神的指引下，结合我们年级学生的实际情况，经过充足讨论之后，确定了我们初二语文备课组计划。一、指点思想以“减负增效精神为工作指点，努力探寻求索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学经过，提升学生学习效率，重视规划创新，加强教学研究。逐步构成自己的教学特色，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。在构建学校的生命共同体中努力理论老师的价值。二、工作要点1、要求备课组各成员均结实树立“人人都是德育工作者的意识，在课堂上浸透德育教育，落实好“两纲教育，努力提升学生的文化档次。结合课文或课外阅读材料，对学生进行民族传统文化教育，培养学生对祖国

16、的文化和语言文字的热爱，培养学生的精神。2、积极响应学校号召，努力探寻求索分层教学，对不同条理的学生“按科就诊，制订不同的教学目的，努力使每一位学生都能得到提升。布置作业要优选精练，努力做到“减负增效。根据不同层面学生的个性化学习需求，夯实学生的基本素质和基础学习，重视发掘学生的发展性、创造性学习能力，真正使分层教学更科学、更合理，更有成效。3、统一课程进度，统一教学目的，统一命题，统一学生阶段性诊断考试。组织好诊断考的命题和试卷讲评工作，做到人人参与，具体表现出集体的智慧，试卷讲评要针对学生的问题反复讨论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制订好复习计划及复习的策略和内容。4、继续探寻求

17、索现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要具体表现出语文课的本质，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学效劳，进而提升课堂效率。5、积极探寻求索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指点方针，并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，进而提升学生的整体阅读水平。6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指点做进一步的研究讨论，探寻求索多种方法途径提升学生写作的兴趣，激发学生的写作热情，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。讨论与中考作文接轨。7、提倡团队合作精神，备课组同仁要互相学习，互相帮助，精诚团结，树立共同的目的，为学

18、校的发展奉献一份力量。加强集体备课活动，备课组之间要经常互相听课、评课、磨课。努力提升集体备课的效率，多沟通，多商讨。组织好组内各成员积极加入学校的教学展现活动，高质量地开好邀请课和公开课。努力研究教研课题，在理论中努力探寻求索教学的新方法、新途径。8、关心后进生的学习和思想情况，积极帮助他们克制学习障碍和思想障碍，提升他们对语文的学习兴趣，逐步提升他们的语文成就。对优等生提供更多的学习指点，积极组织同学加入各类竞赛，并力争在竞赛中获得好成就。9、不断丰富、更新自己的专业知识，提升本身的文化涵养，努力学习，不断提升自己的教学水平。不知足于现有的知识状态。领悟“严慈相济的内涵，加强尊敬学生、爱惜

19、保护学生、保卫学生，忠实事业、热爱职业、进取奉献的责任感和责任感。三、探究和拓展详细办法：1、为了培养学生的动手能力、选材组材能力、设计能力，综合提升学生的语文素质，我们将发动学生自己动手制造自己的（子衿文摘）报，将自己平常阅读中所看到的好文章剪贴或手抄在2开纸上，并配上适当的美术装潢。每月年级评选一次，优秀的将推荐到学校。预期效果：在学期结束时学生将能快速、精致华美的制造出一份图文并茂的小报。2、积极加入校内和校外的各项教研活动，广采世人之长，来提升自己的教学水平。多向其他备课组扬长避短。我们备课组的计划大致如此，我们会在实际的教学中，因时制宜，因人而异。语文工作计划篇4一、指点思想根据学校

20、教学教研工作计划，结合学生学习的实际状态，以提升学生综合语文素质，获得明年中考优异成就及个人教学教研的质量和水平为目的。二、学生状态分析根据平常对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是透过对上学期期末考试成就及暑假作业完成状态的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯课堂听讲，记笔记，发言发问还不是很理想，总觉得他们学习急躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文潜质较差。111班两极分化严重，而且尾巴较大，而112班学生的语文综合潜质比原来有所提升，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提升优秀人数。三、教材分析本学期要学完九年级上册和下

21、册部分资料，上册教材共分为六个单元，共25课。重要以文学作品包含古代白话小讲和议论性文章为主，仍以专题、文体为资料布置，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的资料形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和讲明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏潜质。上册教材分编有诗歌、小讲、古代白话小讲三个单元，诗歌单元以大天然的颂歌为主题，小讲单元以少年生活为主题，古代白话小讲单元重要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯洁的议论文单元，是本套教材唯一按议论文文体布置的单元。

22、以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材布置，编有必需数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与天然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册重要包含爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小讲单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元估计在九年级下半年完成。四、工作重点1、要认真完成惯例教学工作，尤其要强化大众备课。2、要继续学习有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。3、重视语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的潜质，使学生发挥语言的交际功能

23、；还要培养学生文学欣赏的潜质。4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的潜质。5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、讲明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；看重文言文的阅读与拓展。五、详细办法1、要认真完成惯例教学工作，尤其要强化大众备课。要与备课组老师提早共同备课，优化一案三单的设计。对导学预案要根据所教班级的实际状态进行二次设计，要突出老师的导学和学生的自学环节设计，要严格根据导学预案中的时刻设计布置教学环节，不得拖延时刻；问题训练单要参考练习册设计，避免顾此失彼或反复训练；要突出梯度练习。教学经过要具体表现出学生的主体性，突出重点和难点。要

24、灵敏运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提升学生发现问题和解决问题的潜质。要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自立学习、自我管理的潜质，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要发奋创设语文学习环境，沟通课内外的联络，拓宽语文学习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，把握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充足利用学生手中的中考押题作文训练卷，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写原创作文。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝

25、试互批互改，以改促写，有效提升作文水平。要根据教学资料对不一样条理的学生进行分层教学。利用课外时刻培优辅差，提升及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提升。作业的布置和修改要要因人而异，充足照料到不一样学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业修改要精确、及时，要求学生必需要更正作业中的毛病之处，知道毛病原因，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的软弱环节，查缺补漏，力求完善。教学经过中，要及时总结老师教与学生学两方面的成就和问题，而且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，增进教学不断进步。2、重视语文基础知

26、识的积累应用和基本技能的训练教学经过要突出学生的理论活动，指点学生自动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提升学习语文的潜质和自信心。要了解课文中出现的主要作家作品知识；了解描绘叙述方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的资料之一；具有基本的阅读听话讲话潜质，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解资料，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写作潜质，加强对学生学习方法和技能的培训。指点学生学会记叙文、讲明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。3、继续培养学生良好

27、的学习习惯和意志品质要继续培养自立预习、复习的习惯；要使用读书六字诀阅读课文，养成圈画文句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听别人发言，用心考虑并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清楚明晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与考虑想结合；养成自发诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。4、研究业务、参与教学教研活动作为毕业班老师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学。要纯熟把握教材资料，加入校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的资料。要加入学校、教研组组织的各种形式的教研

28、活动，要自动听取同科老师的课，多听学科带头人和骨干老师的课，课后多与同事讨论沟通，以提升自己的教育教学潜质。深切进入学习韩立福的有效教学理论等。要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。本学期要在怎样帮助学生有效解决问题方面进行探究，力争有所实效，并在学期末进行总结。语文工作计划篇5本学期学生将步入高二学习，这是很关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有侧重要的影响，包含学习习惯、学习心理、学习的自信心与动力、学习的品质等等方面，因此这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好，要做到目的明确、计划严谨、落实有效，出成就、出结果。本学期初步拟定从下面方面下手：一、确定目的，树立规范，统一思想，激发动

29、力1、开学初便要在班训、班风的基础上，结合学生的实际以及本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目的及阶段性目的，学生据此再确定个人的奋斗目的及施行计划，统一思想，激发同学们为实现目的而奋力拼搏。2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的规范，在班干部会上审议完善，再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善，以使各种规范更符合学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们认真学习各种规范要求，深切进入领会这些要求，为今后紧张有序的学习生活奠定基础。二、选拔并进一步培养好班干军队伍，抓好班干军队伍建设，加强学生自治。1、一周之后，由全班同学选出新的班委、组建新的团支部，调整原有的班委和团支部，让一部分热

30、心班级效劳的同学吸收进班委和团支部，以让更多的同学有时机在班干军队伍中得到训练。2、定期开班委和团支部会议，总结提升，改良工作，提升效率。4、创造时机，让班干部真正得到锻炼。三、附录11、班委设置班长1名)副班长2名学习委员1名体育委员1名劳动委员1名纪律委员兼科技委员1名2、团支部设置支部书记1名宣传委员2名生活委员1名文艺委员1名附录2班委会时间：单周日晚新闻时间团支部会议时间：双周五晚新闻时间几个难点问题的处理：随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因而我打算在本学期的班主任工作中强化下面两个重点：培养得力的班干部，并进一步规

31、范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出下面三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作布置如下：一.纪律方面：进一步贯彻小组管理形式，充足发挥好小组长的作用。为到达这个目的。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级的积极分子，物色班干部，构成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作经过中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养

32、良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够到达稳固的目的。二.学习方面：在本学期中，在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课老师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成就出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级构成良好的“你追我赶的学习气氛。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。三.生活方面：做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有很多的不足。但当我写下这篇计划时

33、，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最后写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的！加油！你是最棒的！语文工作计划篇6一、班级大概情况经过一个学期的学习，学生的学习习惯有了很大的改善，有着很强的上进心和集体荣誉感。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自发完成学习任务，具备了初步阅读、观察和表达能力。二、教材分析教材由“培养良好的学习习惯，“识字、“课文构成。各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。三、教学目的、学习习惯继续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成爱惜学惯用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习

34、惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。、汉语拼音。稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识大写字母，能熟记（汉语拼音字母表）、识字写字精确认读个生字。把握本册课文布置的个常用偏旁。能按笔顺正确书写，能按字的构造特点把字写端正、写匀称。把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。4、白话交际()能认真听别人讲话,听懂别人讲的一段话和一件简单的事。()能在看图或观察事物后,用普通话讲几句意思完好、连贯的话。()能当众讲话,做到口齿清楚,语句完好,有礼貌。5、阅读()继续学

35、习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联络语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心天然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的优美。四、教学进度布置培养良好的学习习惯31课时识字1-4课10课时课文1-11课35课时识字5-8课10课时课文12-23课36课时综合练习8个25课时语文工作计划篇7一、指点思想本学期我们以学校的高中语文教研组工作计划为参考，全面贯彻新课

36、改理念，以阅读和写作为重点，积极提倡学生“自立、合作、探究的学习方式;重视课内外的结合，增长课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提升学生的语文素养和审美情趣。二、重要工作1.学情分析：本届高一年级共有8个教学班级，大部分同学基础还行，但是阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感悟能力不行，且有相当一部分学生不看重语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢，探寻求索改良讲与练的方法并努力提升效益，就成为本学期教学的重中之重。2.统一思想，提升认识：教学质量是学校的中心工作，这就要求我们教师打造高效课堂，努力提升课堂教学效率，发挥集体优势，发掘团队潜力。3.设计合理、有效

37、的教学经过，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提升语文素养。4.加强写作训练，重视阅读与写作的联络。课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成6次作文。除此之外，每周完成一篇400字以上的随笔，即周记。5.加强集体备课，充足发挥备课组集体的智慧，提升教学的整体水平。6.认真研究新教材，不断反思教学的实效性。7.在教学经过中，要十分看重语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。8、积极加入校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结经历体验。9、作业修改。每周检查一次随笔，大作文认真修改，要有具体的批注，作文评语突出个性化，有错的地方要求学生及时订正。10、坚持练字

38、。要求书写工整，写规范字，写正楷字，不连笔，不圈不绕不草，狠抓学生的学习习惯的培养。三、详细布置二月份工作：完成必修3第4单元诗词的教学，并衔接过渡到第三单元小讲阅读的教学，完成一次大作文。三月份工作完成必修3第三单元小讲阅读的教学，第二单元科学小品的教学，完成一次大作文。配合学校教诲处的公开周公开课相关工作。四月份工作完成必修四第四单元文言文的教学，完成一次大作文。复习迎接期中考试。认真组织好期中考试的相关工作。五月份工作做好期中考试的试卷评讲和成就分析工作。开始并完成必修四第三单元的小讲教学，完成一次大作文。六月份工作完成论语教学，复习迎接期末考试。七月份工作做好学期总结工作，布置暑假作业

39、。语文工作计划篇8为了稳固我校近几年语文教学所获得的结果，并在新的学期获得更大成就，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台充足发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教诲处对语文教学有关指导，再结合我语文组工作实际，特制订本计划：一、指点思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提升教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充足发挥教研组，研究、指点、效劳的本能机能，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目的1、

40、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体教师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，12年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种惯例工作。5、开创建立“优秀教研组，切实加强学科组教学研究，提升学科组教学研究能力，积极加入各种活动，争取好成就，争当优秀教研组。三、工作要求及办法1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革获得了可喜成就。让课程改革愈加深切进入，我们

41、擅长总结经历体验，研究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是具体表现出了语文的实质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。113年级创特色教学，继续进行兴趣教学，强化直映识字教学。46年级以新课堂为主线，讨论作文教学，强化学生表达能力。2举办每周一次的“课改研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法及时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。3开展十月份“作文教学和白话交际教学、十一月份“研讨课或开放课的研究，打造一批“精品课，把自立教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课

42、堂杜绝形式主义倾向，回归语文本质，理出清爽朴实的相貌。2、加强教研组惯例管理，构建“学习型教研组。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。1各老师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要十分看重对学生学习方法的指点和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2备课要充足，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；3发掘教材的精华真髓，努力寻求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为

43、教学提供有效的资源分享，由备课组制订分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案。4充足利用集体备课，努力寻求课堂教学的新境界，发掘教材的精华真髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充斥生命力的课堂，充斥人文关心的课堂，充斥问题探寻求索的课堂，充斥语文魅力的课堂，充斥教学智慧的课堂。5每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多加入校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动7、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、12年级铅笔字，36年级白板字钢笔字B、详细练字时间：每周二最后一节写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使

44、这项工作的进行。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字新的高潮。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经历体验丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。1把优秀课堂教学、优秀教学经历体验在我校老师中推广。2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的老师提出难得珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、积极加入教研室组织的教研活动。组织学生加入各种作文竞赛，积极向报刊投稿。6、各备课组精心组织“每月一次语文活动。四、作业检查

45、要求。1、四五六年级检查：1语文练习册全批全改2课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3语文大作业或写字书2、二、三年级检查：1语文练习册全批全改2课堂作文8篇有眉批，有老师点评，老师评价等级3生字抄写。全批全改3、一年级检查：1语文练习册全批全改2生字抄写以及造句本。全批全改五、各月活动布置：九月1、集体备课。2、优秀老师示范引领课3、青年老师推门课4、教学惯例检查。十月1、加入市教研市举办的教学培训。2、语文活动。1一、二年级写字竞赛。2三、四年级钢笔字竞赛。3五、六年级作文竞赛。3、教学惯例检查。4、总结通报上月业务检查情况。十一月1、新进老师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行

46、期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目的。5、语文活动1一、二年级朗读竞赛。2三、四年级汉字听写大赛。3五、六年级手抄报竞赛。6、教学惯例检查与上报。十二月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制定期末复习计划。3、组织15年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师采集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展现。进行全面复习。7、期末复习考试。语文工作计划篇9一、半学期工作重点深切进入贯彻落实市县教育局以及学区关于全面施行教育十大项目工程的通知精神，认真义务教育语文课程标准XX版，围绕“有效教学这个核心，突出“提升教育教学质量和“提升老师业务水平两大重点。1.加强对

47、我校有效教学的研究与指点，推行我校语文学科教学惯例。认真学习（义务教育课程标准XX版），施行（温州市初中语文学科教学惯例），指点我校语文老师精确理解课程标准，精确把握教学要求，规范教学行为，加强针对性，提升课堂教学质量。研究教材教法与研究师生课堂行为文化并重，通过教与学方式的变更发掘师生的潜能，让语文课堂焕发新的生机。2.继续探寻求索符合素质教育的教学评价，增进学生全面发展。引导老师研究作业，研究习题，提升选题命题能力，提升教学评价的有效性。发挥我校初中学业考试的积极导向作用。做好我校八年级语文学业质量合格率监测模仿作用，完善命卷、阅卷、质量分析等环节，真正关注每一位学生的发展，尤其关注后20%学生的发展。3.积极加入“疑难问题解决暨精品百课“展现活动。从“教学内容的选择与呈现切入，增进课堂教学的精细化建设，打造高效课堂。积极加入初中语文课改疑难问题研讨“暨精品百课展