【必备】教学计划范文五篇.docx

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1、【必备】教学计划范文五篇【必备】教学计划范文五篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制订一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我采集整理的教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学计划篇1一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来讲，面对新环境，新同学、新教师，新的学习方式他们会有许多的不适应，以至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和久远发展。这就要教师有耐心和自信心帮助他们克制本身的局限，使他

2、们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以骄傲、愉悦的心情面对新的变化。那么教师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安宁、心情愉快，并更快地适应小学生活。二、教材分析：教材第一单元我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生构成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。第二单元学校的一天：本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天为主线，

3、根据上学路上学校生活放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安宁、心情愉快，并更快地适应小学生活。第三单元我爱我家：“家是儿童成长的主要场所，儿童对“家有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感下手、从儿童对“家的热爱下手是十发明智和有效的。第四单元银色的冬天：本单元根据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的天然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同

4、的景象，感受大天然的勃勃生机。同时引导学生探寻求索了解“冰是怎么来的？的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活布置了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的预备，并积极表扬和鼓励孩子们自动加入活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还能够组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。三、教学目的：第一单元：1、感受学校环境的美妙、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新教师交往。2、了解并遵照交往和活动中的规则和纪律，初步构成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3、了解学校的基本设备和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。

5、第二单元：1、珍爱自己的生命，构成初步的自我保卫意识和安全意识。构成积极向上的学习态度。2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自发遵照交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵照纪律。3、知道上学不迟到，应该提早做好上学的预备，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要留意安全，不做危险的事情，碰到危险会自救。认识常见的交通标记，自发遵照交通规则。知道作为学生在学校里应遵照的纪律。第三单元：1、熟悉家庭中的重要成员，学会向别人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，领会到家庭生活的幸福。2、关心家庭中的每个成员，能自动为他们着想。能用自己的方式讲出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。3、

6、了解家庭中的重要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感遭到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到本身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。第四单元：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近天然、热爱天然的情感，感受天然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察天然、探寻求索天然的兴趣。喜欢并积极加入过新年这样的庆贺活动，领会节日的热烈气氛和美妙快乐的心情。2、初步养成健康生活必须的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、在自动参与和亲身动手活动中，加强想象力、创造力和动手制造的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识

7、，尝试科学小实验和小制造，在探寻求索问题的经过中获得体验。四、教学重难点：第一单元我是小学生啦重点：1、熟悉学校环境，能利用学校中的设备解决自己的问题。2、初步认识规则和纪律的作用，遵照学校体纪律。3、能在教师的帮助下，总结、提升获得的经历体验和信息。4、能与别人合作、沟通、共享感受、想法或活动结果。难点：1、能熟悉学校环境，能利用学校中的设备解决自己的问题。2、能欣赏自己和别人的优点与优点，并能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。3、初步认识规则和纪律的作用，遵照学校纪律。4、能在教师的帮助下，总结、提升获得的经历体验和信息。5、能与别人合作、沟通、共享感受、想法或活动结果。第二单元学校的一天

8、重点：1、珍爱自己的生命，初步构成自保卫意识和安全意识。构成积极向上的学习态度。2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。3、认识常见的交通标记，自发遵照交通规则。知道作为学生在学校里应遵照纪律。教学计划篇2一、指点思想以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊敬学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生的思想品质，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提升学生的文化品味，发展健康个性，逐步构成健全人格。二、学生基本情况分析初三13、14班共有学生108人，其中13班53人，14班55人。从八年级期末检测及入学考试成就来看，这两班学生语文成

9、就是14个班中最差的。重要原因是学生底子薄，偏科现象较严重，而且两班不及格的有32人，全班最低分仅13分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平常谈话、调查了解到：本班大部分学生尤其是男生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯课外阅读、利用工具书、自动积累素材、写日记等尚未养成，而且只要五至八个同学白话表达及写作能力较强，其他学生在课堂上属于“缄默的一族，有几个学生作文文理不通，错别字四处俯拾即是，病句随处可见，以至比不上语文好一点的小学五六年级学生。而且我尝试在课堂上分小组讨论时，老是几个成就好的女同学在充任主力军。所以，接手这个班，了解到了以上情况，我越发现觉察得肩上担子之繁重。从整体来看，学生身

10、上好的习惯课堂听讲，记笔记，发言发问正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的改变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升，根据数据看出，14个班级语文水平存在比较明显的差距，今后一定要从减少低分层下手。今年，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增长，学习任务的加重，压力的加大，又加上教育局的有关减轻学生负担的规定，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。对这部分语文学科成就不够理想的学生，有待在最后的总复习阶段得到全面的稳固和提升，自己有自信心，也有能力在最后这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争

11、在XX年中考中获得理想的成就。三、教材分析九年级上册在全部新课程教材体系中属于第五阶段，对提升学生的语文素养起着极其主要的作用，精确地讲，是肩负着提升学生文学欣赏能力的重担。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小讲为主，布置了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。本册教材仍根据“人与天然、“人与社会、“人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，看重学生语文素养的全面提升，十分是文学欣赏能力的提升。重视培养学生的自立意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作白话交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全

12、册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行详细分析。第一单元：“诗海徜佯。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致华美，是诗人用心灵弹奏出的天然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜侧重理性分析，要重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中领会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。第二单元：“思想风采。本单元所选课文哲理性较强，重视从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经历体验；留意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提升学生思辩的能力；留意文体特

13、点：演讲的白话性较强，书信书面色彩较浓烈厚重。第三单元：“少年生活。留意小讲的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小讲的主题；留意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小讲，既是承受的经过，也是再创造的经过，理解作者的写作意图的作品自己是首要的，但是得出自己的见解能够和大家一样，可以以是独创的也是很主要的；留意揣测小讲的语言，从中得到启发，并不断积累，提升实际的语言运用能力。第四单元：“求知与读书。这是全套教材中唯一的议论文单元，要看重。要让学生了解一些议论文的知识论点、论据、论证等，在理论中把知识转化为能力；引导学生结合自己的生活经历体验、知识积累，阅读文章，构成具有个性的、自己的认识

14、；留意读写结合，充足利用阅读的资源，指点学生的写作。第五单元：古代白话小讲。应留意人物性格、情节。中国古代白话小讲一般通过丰富、曲折、完好的故事情节表现人物性格，具体表现出了中国小讲的特点。留意与历史结合起来，能够进行跨学科的学习；了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责难；留意古代白话小讲的语言。第六单元：史传。了解历史，理解历史人物；严密结合历史，能够进行跨学科的学习，以提升学生语文能力为主，搜集资料，挑选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的理论；辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义；重视文言文的教学，积累词语，理解句式，看重诵读

15、。课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指点学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行沟通。附录：（如何读诗）（谈谈小讲）（复句常用关联词语一览表）（常用修辞格简表）四、教学目的一阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3、能较纯熟地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。4、在通读课文的基础上，理清思路，理解重要内容，体味和琢磨主要文句在语言环境中的意义和作用。5、在阅读中了解叙述、描写、讲明、议论、抒情等表达方式。6、了解诗歌、散文、小讲等文学款式。7、

16、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对天然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联络文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能讲出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。8、阅读简单的议论文，区分观点与材料道理、事实、数据、图表等，发现观点与材料之间的联络，并通过自己的考虑，作出判定。9、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提升自己的欣赏档次和审美情趣。10、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。11、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。12、阅读三至四部名著。本册要求阅读（水浒）、（傅雷家书）及培根随

17、笔，还能够根据自己的兴趣喜好加以补充。二写作1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理布置内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。2、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。三白话交际1、能留意对象和场所，学习文明得体地进行沟通。2、耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。3、能就适当的话题作即席讲话和有预备的主题演讲，有自己的观点，有一定讲服力。4、课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针

18、对性地发表意见。四综合性学习1、能自立组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3、把握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的重要差异不同；学会注明所援引资料的出处。五、教学办法1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。要做好阶段性检测，严格根据中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的软弱环

19、节，重视补差补缺，争取教学大面积丰收。在教学经过中，除了自己要做好备课、上课以外，更要突出学生的理论活动，指点学生生动地获取知识科学地训练技能，全面提升语文能力。把课堂还给学生。而且鼓励运用探究性的学习方式，激发学生的学习兴趣。2、语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联络，看重积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提升。3、看重学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指点学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要看重培养学生的创造性思维。认真抓好听讲读写训练，进行白话交际训练，结合教材中

20、的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要重视培养语言交际能力和写作能力。4、教学经过应突出学生的理论活动，指点学生自动地获取知识，科学地训练技能，全面提升语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、阅读是考试的“半壁河山，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。要看重创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增长学生语文理论

21、的时机。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。尝试采取全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指点、评价、沟通，激发写作动力。7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同条理的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提升。8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提升。9、优化作业管理，培养学生自立学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充足照

22、料到不同学生的特点。11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗读会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提升学生学习语文的兴趣。12、课前一分钟演讲，包含毛遂自荐、新闻消息、小故事、成语讲解评说等，锻炼表达能力。13、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，增进教学不断进步。14、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编纂意图，理清教材的文化内涵，摆正构成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改

23、革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提升课堂教学质量。15、老师要做到教学认真，施行集体备课，群策群力，总揽全局，老师在备课是要充足利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的软弱环节，重视补差补缺，争取教学大面积丰收。16、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟课标的内涵，研究（考试讲明），明确学生最需要突破的重点、难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前

24、提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的预备，最好是自己精心挑选，不消外面的资料。要根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练，不搞提海战术，不猜题、押题。教学计划篇3一、教学思想：教育学生把握基础知识与基本技能，培养学生逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单推理。使学生懂得数学;于理论又反过来作用于理论。提升学习数学兴趣，逐步培养学生具有良好学习习惯，实事求是态度。顽强学习毅力和独立考虑、探寻求索新思想。培养学生应用数学

25、知识解决问题能力。二、学生基本情况分析：总体来看，成就只能算一般。在学生所学知识把握水平上，全部年级已经开始出现两极分化，对优生来讲，能够透彻理解知识，知识间内在联络也较为清楚，对后进生来讲，简单基础知识还不能有效把握，成就较差，学生仍然缺少大量推理题训练，推理考虑方法与写法上均存在着一定困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外自动获取知识能力较差，为减轻学生经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自立拓展知识面，向深处学习知识能力没有得到培养。在以后教学中，对有条件孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣课外数学读物更好，培养学生课外自动获取知

26、识能力。学生逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生整体成就，应在适宜时候补充课外知识，拓展学生知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为教师重点挂念对象，课堂家庭作业，学生完成质量要打折扣；学生学习习惯养成还不睬想，预习习惯，进行总结习惯，自习课专心致至学习习惯，自动纠正考试、作业后毛病习惯，比较多学生不具有，需要老师催促能力做，陶行知讲：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注。三、本学期教学内容共五章：第22章：二次根式

27、；第23章：一元二次方程；第24章：图形类似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件概率。四、在教学经过中捉住下面几个环节：1认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，捉住重点、难点，精心设计教学经过，看重每一章节内容与前后知识联络及其地位，看重课后反思，设计好每一节课师生互动细节。2捉住课堂45分钟。严格根据教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极自动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反应信息提升课堂效益。3课后反应。优选适当练习题、测试卷，及时修

28、改作业，发现问题及时给学生面对面指出并指点学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。五、不断研究业务，提升业务能力及水平：积极加入业务学习，看书、看报，加入学校组织培训，使之更好为基础教育改革努力，把握新技能、技巧，不断努力，扬长避短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。六、提升质量办法：1.认真学习研究新课标，把握教材。2.认真备课，争取充足把握学生动态。3.认真上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.积极与其它教师沟通，加强教研教改，提升教学水平。6.经常听取学生良好合理化建议。7.以两头带中间战略思想不变。8.深化两极生训导。教学计划篇4基本情况分析：这学

29、期我继续任教一年级3、4班数学。3班46人。4班45人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是100最低分96。5。其中填加法算式中的未知数失分率较高，因而还要加强这方面的练习。教材内容：分析这一册教材包含下面一些内容：认识图形二、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法一、找规律、总复习。教材结合计算教学，布置了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教学目的：教学要求及重难点1、认识

30、计数单位“一和“十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一构成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、能够比较纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与别人沟通各自算法的经过，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。4、能用自己的语言描绘叙述长方形、正方形边的特征，初步感悟所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=1

31、0分；知道爱惜保护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍爱时间。7、初步体验数据的采集、整理、描绘叙述、分析的经过，会用简单的方法采集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。1、能够纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一构成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、能够比较纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加

32、、减一位数和整数，3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜保护人民币。4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍爱时间教学办法：1、认真研究（标准）和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经历体验为基础，充足利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2、采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘叙述现实世界的经过。4、在学习方式上提倡学生自立探寻求索、合作沟通。5、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及

33、思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时浸透思想品德教育。7、每月进行作业评选活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的自信心，以增进学生全面发展。课时布置：教学内容课时一、认识图形二4课时二、20以内的退位减法13课时三、分类与整理2课时四、100以内数的认识9课时五、认识人民币4课时六、100以内的加法和减法一17课时七、找规律5课时八、总复习5课时教学计划篇5一、指点思想20xx年学年，我园以十八大精神为指点，认真贯彻（国务院关于当前发展学前教育的若干意见），坚持以人为本的科学发展观，以管理促规范，以质量促提升，以创新促发展，努力施行素质教育，增进幼儿发

34、展，推进幼儿园的内涵发展，提升保教质量和办园水平，真正使每一位师幼均健康、快乐地成长。二、重要工作1.文化建设。以园本教研、园本培训为重要平台，以检查、监督、指点为策略，规范老师行为，提升老师一日活动质量，创始幼儿园早期阅读特色文化开创建立新场面。2.制度落实。坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指点，发挥各岗位人员的优势和潜能，群策群力，汲取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范化，科学化的轨迹远行。3.教育现代化幼儿园建设。以开创建立为抓手，积极争创“江苏教育现代化幼儿园，组织全体老师认真学习标准，理解贯彻标准，对照标准查漏补缺，根据现状在队伍建设上，提升老师履

35、行课程及教育科研的能力和水平，实现教育信息化;在办园条件上争取资源，实现设备现代化;安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上重视幼儿习惯、兴趣、能力的培养，在台帐资料上重视日常积累，真正把开创建立的经过变成学习提升、规范办园的经过。三、详细办法(一)扎实惯例工作，提升园务管理质量1.强化内部管理，严格各项管理制度的履行与施行，结合上学期的履行情况，不断修改充分考核方案，进一步细化管理细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循，责任到人。2.按照考核标准，加强惯例检查，建立各种检查性工作记录表，具体地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反应意见，促使每项工

36、作都能及时、高质量地完成。继续做好老师每月绩效考核工作。3.进一步加强学园的环境建设和管理，开展环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充足发挥环境育人的功能。4.提倡以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的管理、灵敏而务实的作风激发教职工工作内驱力。5.利用暑假对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项效劳设备的正常使用，如美术室、图书室、科学发现室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧室的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整改、校园网全覆盖等。6.继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园网站，进行沟通与资源分享，及时更新内容，不断提升网站信

37、息的质量，提升幼儿园的社会声誉。7.继续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深切进入开展师徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源分享。不断提升老师业务能力和幼儿园的办园水平。(二)优化师资队伍，全面提升三支队伍的综合素质1.抓实培训，打造高素质老师一是深切进入贯彻（中小学老师职业道德规范），强化师德培训，通太多渠道、分条理开展各种形式的师德教育活动，强化老师职业理想、职业道德和行为规范教育，十分要关注老师的教育行为，组织开展老师心理健康教育活动，提升老师的心理调适能力和心理健康水平。二是优化老师培训形式，以老师专业发展为本，探寻求索培训形式，以业务园长为引领，充足发挥园内教研组的主导

38、作用，建立园本培训体系，提升培训的广度与深度。让老师学的更多、学的更活、学的更实，素质提升更快。2.示范引领，打造骨干老师队伍坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚决中层干部乐于奉献，寻求卓著的价值寻求，提升中层干部的领导力、学习力、履行力和创新力。继续通过选送骨干老师外出培训，外出参观学习，提升干军队伍理论素养和专业化水平，另一方面组织骨干老师进行活动展现、经历体验教授、讲座沟通等活动，发挥骨干老师的示范引领作用。3.加强管理，提升后勤队伍素质定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强本身专业学习，树立岗位意识、效劳意识、责任意识，保育员要

39、学习怎样协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作规范，逐步从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提升思想认识，看重食品卫生安全，严把食品进口关，加强伙食管理，规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。(三)强化教育管理，努力提升保教质量1.依法执教，强化惯例管理根据（幼儿园教育指点纲要）的要求，遵守幼儿身心发展规律和教育规律，强化园内教育惯例管理。全体老师要坚持保教并重，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，合理组织幼儿一日活动，重视活动的生活性、游戏性、兴趣性，知足幼儿感悟、体验、探寻求索需求，保卫和培养幼幼儿的兴趣和想象力。严禁违犯幼儿成长规律的读写教学行为，杜绝“小学化倾向，增进幼儿健康、快乐成长。2.以人为本，深化教学研究一是进一步深化教科研一体化的工作策略，以研促教、以研促改，【必备】教学计划范文五篇】