关于老师年度工作计划汇总六篇.docx

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1、关于老师年度工作计划汇总六篇关于老师年度工作计划汇总六篇时间就好像光阴似箭般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家采集的老师年度工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师年度工作计划篇1一、本身发展在工作中，通太多种渠道提升本身专业素质和教育教学能力。积极加入学校组织的各项教育活动，积极加入政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间自动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向别人请教，学习，吸取别人的教学精华要髓为我所用，借以增进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。二、班级管理1、卫

2、生清扫靠大家。指点学生认真做值日，不留卫生死角。2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充足发挥小助手的作用，协助教师管理班级。3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、有竞争意识，充斥欢乐的班级环境。三、教育教学1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，精确把握教材，驾驭课堂，营*学、乐学的课堂气氛。重视分层教学，关注学生的个体差别，巧设不同条理问题，让成功光临每一个学生。3、持之以恒，规范学生

3、的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提升的习惯。4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学经过中能发扬亮点，弥补不足。5、作业修改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中的光阴，要充足利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵守，并对不足之处加以改良。老师年度工作计划篇2本学期我在教学中努力理论着“让每名师生都得到全面快速发展，开创建立绿色课堂的教育理念，付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。现将本学期教学情况扼要总结如下，以便总结经历体验，寻找

4、不足。一、加强理论学习，积极学习新课程俗话讲，理论是行动的先导。我首先积极学习新课程改革的相关要求理论，细心研究新的课程标准，并结合考试大纲及考试讲明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位数学老师，我发如今教学前后，进行教学反思尤为主要，在课堂教学经过中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经历体验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常主要的一部分，积累经历体验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心爱惜保护学

5、生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道，“爱是最好的教育，作为老师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。怎样育人？我以为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊敬学生的人格、兴趣、喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后按科就诊，帮助学生树立健全、完善的人格。只要这样，了解了学生，能力了解到学情，在教学中能力做到有的放矢，加强了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，能力及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，进而为自己的备课提供第一手的资料，还能够为班主任的班级管理提升一些有价值的建议。三、充足备课，精心研究教材及考题一节课的好坏

6、，关键在于备课，备课是老师教学中的一个主要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我侧重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联络与区别；2、本节内容在全部高中数学中的地位；3、课程标准与考试讲明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考察情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还能够补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有如何的地位；8、本节内容的重点怎样处理，难点怎样突破，关键点怎样引导，疑惑点怎样澄清等。在教学经过过，十分看重学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必需结实而又纯熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点

7、内容。对于主要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟把握，到达运用自若的水平。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，以至残破不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种毛病。还十分看重学生对公式把握的纯熟水平和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。四、落实惯例，确保教学质量“落实就是成就，在教学经过中，十分关注学生的落实情况，学生的落着实老师教学的最后一个环节，也是最出成就的一环。因而，教学中十分抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，重视培养学生的满分意识，关注细节与经过；2、导学案提早预习，上课检查，以提升课堂效率；3单元测试及时修改，及时整

8、理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、重视基础知识的训练。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历体验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在学校领导教师，前辈的指点下，获得更好成就。老师年度工作计划篇3一、指点思想。贯彻（小学生体制健康标准）。以（学校体育工作条例）为体育工作的基本法规，以“健康第一为目标，把学校体育工作作为施行素质教育的突破口，以科学的管理增进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。二、工作目的：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提升教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提升运动质

9、量。三、工作重点及重要办法：1、规范施行（学生体质健康标准）。严格履行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生天天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操竞赛，认真施行（学生体质健康标准），确保成就合格率达市规定指标。2、抓好学校运动队的训练。我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是久远的事。根据体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制订好严密而具体的计划。天天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。3、做好器材管理。有标准

10、，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。4、积极开展教科研活动。根据教诲处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提升课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经历体验上不断的总结提升和完善。在总结经过中重视训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，切实提升课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，留意工作经历体验的积累和总结，撰写教学论文，增进体育教学水安然平静业余训练水平的提升。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内

11、老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反应意见，以增进体育教学水平不断提升。老师年度工作计划篇4一、指点思想：根据县教育局、镇教体办及幼儿园工作精神，强化“依法治教观念，将保卫幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位，继续学习（纲要）精神，更新教育观念，探寻求索合适本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提升办园质量。二、重要工作：一加大投入改善办园条件1、粉刷所有班室内外墙壁、高档次装潢各班室墙壁。2、为各班室屋顶前厦覆盖防雨材料。3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼儿健身、娱乐、跳房等活动场地，中班前硬化后铺

12、上绿色的软面塑料地毯、添置部分中小性玩具，让幼儿夏天在树底下自在玩耍。4、整理院内地面、改建戏水池。二树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全1、期初，做好孩子感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，坚持园内整洁，室内经常通风，“家长园地向家长宣传预防流行症的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织老师重温（幼儿老师职责）、（保育员职责）、（幼儿园安全制度）、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境

13、，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿加入体育活动的兴趣，亲密留意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中留意培养幼儿活泼开朗的性格。4、不定期开展防震、防火安全演练活动，将消防宣传教育纳入孩子课堂教学内容,利用幼儿园广播、宣传栏、小报、安全警示牌等多种形式,把消防法律法规知识,防火灭火知识、火场逃生等知识向师生进行宣传教育。举办消防逃生演练,提升师生的逃生技能。三强化教育创新，用特色办园思想和理论开创建立办园亮点1、切实加强对幼儿园办园特色办园的建设和领导，构成园长动手抓、全体教职工共同努力的工作场面。使龙山幼儿园的特色全面开花、人人皆知。2、加强园内环境建设：1充足利用空间，

14、为幼儿开拓活动场所。为幼儿提供各种材料，使幼儿在墙上图图、画画、拼拼、贴贴。使之变成会讲话的墙。2提供丰富的，可操作的活动材料，根据幼儿好奇好动的特点，为幼儿提供具有多变性和可操作性的活动材料。3室内留出空间让幼儿自己装潢，引导幼儿自动去观察探究，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。四认真学习新（纲要）精神，将精神逐步贯彻到教育理论中去利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊敬的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。1、加强老师专业理论知识和专业技能的学习。1鼓励老师利用业余

15、时间进修本科学历，给知识充电。建议老师经常翻阅（早期教育）、（幼儿教育）、（学前教育文荟）等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励老师经常上教育网，不断吸收新信息。2教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，捉住到市、县的各园的听课时机，学习别人的优点，逐步提升自己的教育教学水平。3积极加入镇以上优秀教案评选活动，以及市教育随笔评选活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制订专题研究题目，期间认真观察与探寻求索，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采取多种形式，提升教育技能。在学

16、习、吸收和理论新（纲要）思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包括的不合理因素，及时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自发做好“六认真工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。五狠抓教科研工作，不断优化园本课程1、为使幼儿园更快更好地得到发展，制订龙山幼儿园信息管理流程，有教研组负责搜索信息、摘编归类。老师查阅，建立幼儿园网页，不断更新，坚持活力。2、继续抓新教材培训工作，学期初组织骨干老师进行教材通研，然后利用下午放学后的时间对老师培训，让老师全面吃透教材，把握本质，落实到教育活动中。3、各班要努力为孩子创设多种智能领域的学习区域

17、，并提供有深度的活动材料，让幼儿自在、自愿地选择学习区域，自己去发现材料的构造、结论和规律，真正施行幼儿的自立创新。4、在上学期课题研究的基础上，课题组力争使课题研究获得阶段性成效。六树立一心一意为家长效劳的意识，切切实实做好家长工作新（纲要）明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与自动参与。在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长自动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联络单。四月份向家长开放半日活动，展现

18、幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱，积极采用家长的好建议。以电话联络、家访等多种形式开展家访活动。三、保证办法1、充足利用下午放学后一小时对老师进行业务培训。2、组织各种丰富多彩的活动，检验老师的业务水平。3、通过老师听评课活动提升保教质量。4、组织好幼小衔接的各项工作。老师年度工作计划篇5一、学生基本情况二年级学生这是第二学期学习科学课，基本了解了这门学科的特点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了实验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养学生一些探究问题的方法，提升学生的问题意识，能够从生活和学习中发掘自己感兴趣的活动主题，能够试着

19、和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提升学生的理论与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步把握参与社会理论的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探寻求索的方法;使学生构成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、课程性质小学科学课程是以培养科学素养为目标的科学启蒙课程。科学素养的构成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的构成具有决定性的作用。承当科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮

20、助他们体验科学活动的经过和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为毕生学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生构成科学的认知方式和科学的天然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。三、教学目的通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的经过和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;坚持和发展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆想象、尊敬证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

21、亲近天然、欣赏天然、珍重生命，积极参与资源和环境的保卫，关心科技的新发展。(一)科学探究1、知道科学探究牵涉的重要活动，理解科学探究的基本特征。2、能通过对身边天然事物的观察，发现和提出问题。3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。4、能根据假想答案，制订简单的科学探究活动计划。5、能通过观察、实验、制造等活动进行探究。6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7、能在已有知识、经历体验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是能够反复验证的。8、能用自己擅于的方式表达探究结果，进行沟通，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一

22、部分。(二)情感态度与价值观1、坚持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经历体验、乐于探究与发现四周事物奥妙的欲望。2、珍重并善待四周环境中的天然事物，初步构成人与天然和谐相处的意识。3、知道科学已经能解释世界上的很多奥妙，但还有很多领域等待我们去探寻求索，科学不迷信权威。4、构成用科学提升生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。5、在科学学习中能重视事实，克制困难，善始善终，尊敬别人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有增进作用，也有消极影响。(三)科学知识1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中粗浅的、与日常生活亲密相关的知识

23、与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。2、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用处和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。3、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，构成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康构成初步的认识。4、通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的大概情况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的互相作用，懂得地球是人类唯一家园的道理。四、教学办法1、用教材教而不是教教材教教材的教学，经常把目的单一地定位于教知识;用教材教则是在更大水平上把知识的教学伴随在培养能力、态度的经过中。科学课的目的设

24、计要有用教材教的意识，这样，能力把科学探究、情感态度与价值观的目的有机地和科学知识目的结合在一起。2、继续遵守在玩中学、做中学、用中学、想中学的原则，充足调动学生学习科学的积极性，培养学生学习科学的兴趣。3、配合科学教研组举办的创“科学知识值多少吉尼斯纪录活动，将继续坚持课前五分钟的科学小知识问答，小知识大学问，培养学生读科学、学科学、爱科学的热情。养成良好的读书习惯。4、科学学习要以探究为核心。五、资源利用做好每节课的学生实验和演示实验，使学生对一些现象有比较直观的了解;充足利用多媒体进行教学;鼓励学生搜集资料，培养学生搜集整理资料的能力。六、课时布置教学中不断总结成功的经历体验，以及失败的

25、教训，记录本节课的教学观念、教学行为和学生表现以及教学成功与失败进行的理性分析，记成功之举、“败笔之处、教学机智、学生见解，教设计等。反思自己的成长经过，一步步明确自己的前进目的。调整努力方向，实现个人素质提升和专业成长。一、学情分析：大多数学生对科学产生了浓烈厚重的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观察、发问、假讲、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自立学习需要性，所以学生的合作意识和合作能力、自立学习能力得到了一定的提升。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是急忙的走过场地，有些探究

26、活动以至根本就没有开展，实验也没有充足地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时经常耗时低效，影响了学生的科学素养的构成，对这学期的教学有一定的负面影响。二、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了（热与我们的生活）、（春夏星空）、（光与我们的生活）、（生物与环境）、（太阳、地球和月亮）、（研究与理论）等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经历体验为重要线索构建单元，具体表现出了“生活经历体验引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。（热与我们的生活）要求学生重要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及

27、认识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等重要内容。（光与我们的生活）要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用;做模仿实验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能;了解近视眼的构成及预防;留意用眼卫生。（太阳、地球和月亮）要求学生知道地球在不停地自转构成日夜变化，做模仿实验。探究日夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观察记录月相变化，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。（研究与理论）重要是让学生自己独立开展科学研究，老师要适时帮助引导，培养学生的理论能力与探寻求索精神，进而构成科学精神。重要内容有：了解莳花的经过;在校园或家庭创设生物角，栽培

28、养物。三、教学目的：1、了解生物与环境的关系，了解生物链的知识及打破生态平衡的危害，教育学生保卫生态环境，坚持生态平衡。2、探究热传递的方式及与人们的关系。3、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教育学生留意用眼卫生。4、了解地球、月球的公转及位置关系构成的月相、日食、月食、日夜产生及对生物的影响。5、了解生物群落并栽培养物了解植物的生长情况及互相间的联络。6、通过探究、游戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的热爱，通过探究培养学生的科学精神。四、教学重难点：与热传导有关的实验、貌相构成及月食构成的模仿实验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模仿实验仪器缺少、材料也欠好带，也欠好组织，这此

29、是本册的教学难点，同时这部分内容也很主要。五、教学基本办法：1、进行自立、合作、探究式教学我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带材料等工作，记录员做好实验记录。在教学中逐步教会他们如何组织实验、沟通、带材料、作记录，还要重视对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再推荐优秀学生在班上评。探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的所有价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算捉住那些利于探究的内容、核心内容、主要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的

30、问题不能跨越两个，假如探究的问题跨越两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、游戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做实验就分组做，不能分组做的教师要演示实验，不能演示实验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。在探究的全部经过中，我即不强迫学生的学习，也不听任自流，用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目的任务。2、灵敏运用多种教学方法科学教学固然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就经常在教学中运用游戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学生亲历经过、有的在故事有原理

31、、有的加强材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将继续运用这些方法作为探究式教学的补充。3、向其它学科融合科学有时向语文、音乐、美术融合，对培养学生的科学审美、科学人文精神有侧重要的作用。学习土壤，我计划让学生赞扬土地，学习珍稀的动植物，我计划在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我打算让学生畅想将来4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。5、各单元、各课课时布置(教学进度)：除（植物向哪里长）（亲密联络的生物界）（温度计的机密）（凸透镜）（弯弯的月亮）外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时。一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通

32、过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究经过有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外理论活动增加，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。重视突出科学、环境、社会、技术的联络，加强了和其它学科的联络。本册教材引入专题研究这一教学内容。包含下面几部分：人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探寻求索宇宙、科技与能源、研究与理论。根据新科学课程标准，本册重在培养学生下面几种科学素养：科学探究：知道科学探究

33、牵涉的重要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制造等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：坚持与发展想知道，爱发问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物之间的联络。正确的理解科学，构成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊敬事实、重视环境保卫和与天然和谐相处。科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量;、科技与将来世界的严密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。三、教学办法：1、开展生动的科学课，引领学生进行自动地

34、探究学习。2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包含下面内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展现与评选。3、发挥评价对学习和教学的增进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采取构成性评价，使评价浸透在教学经过中，更好的随时了解学生的学习状态。4、重视情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目的、情感态度与价值观目的与科学知识目的有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联络，逐步构成科学的态度和价值观。5、看重科学与技

35、术的联络。致力于提升学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和理论能力。6、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。7、积极参与新教材实验。8、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。四、潜能生培养办法：根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生重要表如今：1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学探究意识，科学探究能力差;3、缺少合作意识;4、理论能力不足。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的时机，培养他们科学探究的能力;在自在分组中布置他们进入较好的组学习，并开展“一帮一的活动帮助他们。五、课时布置：本册教材以

36、单元为内容单位，在课时布置上也以单元为主，并包含随时评价所用课时。老师年度工作计划篇6一、基本情况高中理综教研组包含高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研究生3人，除4名新招聘教师起码都有3轮以上高中小循环教学经历体验及灵敏的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)二、指点思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自立务实实用提升的理念，制订教研工作计划

37、。三、重要目的高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考的预备及培训工作。高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。高三年级：充足发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成就突破240分四、重要任务和办法(一)惯例教学研究1.教学计划以同科及年级为单位制订教学计划，但要具体表现出班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目的，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：(1)杜绝无教案上

38、课。每月在月底教研组检查一次。(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖章。4.考察认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。5.作业和辅导(1)作业适量，及时修改。每月在月底教研组检查一次。(2)惯例辅导(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级加入相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学加入奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早预备早行动。(二)课例研究1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学

39、问题提出的背景(教学问题提出的经过教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的施行经过(就是教案包含教学个环节)，第三部分教学反思(学生反应参与者反思执教者自我反思)。2.作课：优选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年起码1堂。要求全构成员参与听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例研究论文。每人每期起码1篇。纸质稿交高中部存档。本组在20xx年上期末选编（高中理综组课例研究优选）一册，供参阅沟通。(三)课题研究1.着手做好省级课题（萍城主要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究）,按（课题施行计划）进行。重要做好课题申报及预备工作(详细工作见课题施行方案和计划)。2.生物备课组配合做好省级课题（中学生物前概念改变教学实验研究）的研究工作.本期重要做好“中学生存在的前概念调查研究。3.新课程施行方案校本课程开发：（萍城主要绿化树种的观察）(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。五、详细活动及布置(第二学期另行布置)略【关于老师年度工作计划汇总六篇】