小学教学工作计划模板汇总7篇.docx

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1、小学教学工作计划模板汇总7篇小学教学工作计划模板汇总7篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，如今的你想必不是在做计划，就是在预备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的小学教学工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学工作计划篇1一、指点思想：本学期我们教研组将以学校和教诲处的工作计划为指点，继续学习（基础教育课程改革纲要）、（语文课程标准）、（温州市小学语文阅读教学策略）。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。二、工作目的：1、通过有针对性的学习，提升组内老师的教学水平。2、进一步规范和落实教学惯例管理，确保课堂40

2、分钟的有效性，在课堂中“优选、精讲、精炼给学生更多自立发展的空间。3、扎实有效地开展写字教学。5、狠抓作文教学，全面提升学生语文素养。6、重视学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。7、开展好语文经典诵读活动。8、开展有关教学经历体验的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学经历体验沟通等)。三、工作办法(一)、提升教育教学理念，增进老师专业成长。规范和落实教学惯例管理，提升教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，改变教学思想。组织学习专业理论文章（语文新课程标准）、（语文课堂教学评价标准）等提升今年级组教师的课堂教学水平。2、充足利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟悉教材、研究教法、认真

3、学习新的课程标准。3、每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提升语文教学水平。4、规范作业的设计与修改，要请教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论能力。1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指点批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵3、提升学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利

4、用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“老师节“感恩节“中秋节等节日都是开展习作竞赛的最佳契机。而且开展“征文竞赛。并引导学生做相关小报，进行小报展现。4、提升学生的阅读能力(1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。(2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考察。结合各年级课标推荐书目，重要考察对必读书目的了解，如文章的作者、重要内容、主人公等。(3)继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度

5、。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。附：详细工作布置时间内容(第1、2周)1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展现。2、制定教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、修改的规范;3、庆贺“老师节，组织黑板报评选。(第3、4周)1、组织学生开展读书活动2、组织年级写字竞赛3、师生美文诵读大赛4、做一份秋之韵手抄报。(第5、6周)1、组内教学惯例月检查。2、教研组研讨课。3、“感恩节系列活动(征文竞赛、手抄报竞赛等)4、组内老师教学经历体验介绍。5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼(第7、8周)1、每人一节优质课活动。2、学生书写竞赛。3、做“感悟亲情手抄报。4、教研组

6、优质课研讨、组内讲课。(第9、10周)1、重点课文诵读竞赛2、组内教学惯例检查。3、开展“与美同行活动。5、经典诗文诵读竞赛6、与美同行演讲竞赛初评7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅(第11、12周)1、期中考试复习2、期中教学惯例检查3、老师同看一本书(第13、14周)1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)。2、学生写“优秀作业观后感。3、安全主题黑板报评选。4、老师基本功(书写)竞赛。(第15、16周)1、组内进行课外阅读知识竞赛。2、第三次集体备课活动。主备人：季康武(第17、18周)1、复习方法指点沟通2、进入期末复习(第19、20周)1、组内惯例检查。2、

7、进入期末复习。3、每位老师拟定一套期末试题，交电子稿。小学教学工作计划篇2一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐惯例，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲愈加喜欢。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、惯例都不是很好，需要继续培养这方面。二、教材分析：(一)全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：

8、（问声好）、（时间的歌）、（童话故事）、（跳起舞）、（爱劳动）、（可爱的动物）、（小小音乐家）、（幸福生活）、（美丽的动物）、（过新年）、（农家乐）。(二)编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其重视歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识识谱要求上降低了难度，欣赏曲重要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。(三)教学内容。第一单元：问声好聆听：（森林水车）表演：（早上好）、（小麻雀）编创与活动第二单元：时间的歌

9、聆听：（在钟表店里）、（淘气的小闹钟）表演：歌曲（时间像小马车）、（这是什么）第三单元：童话故事聆听（小天鹅舞曲）、（糖果仙人舞曲）表演：歌曲（小红帽）、（有一个人在森林）第四单元：跳起舞聆听：歌曲（在北京的金山上）、（雪莲献北京）表演：歌曲（多么快乐多么幸福）、（我的家在日喀则）第五单元：爱劳动聆听：歌曲（劳动歌）、（海娃的歌）表演：歌曲（不再麻烦好妈妈）、（种玉米）第六单元：可爱的动物聆听：歌曲（爱劳动）、（鸟店）表演：歌曲（我的小绵羊）、（小袋鼠）第七单元：小小音乐家聆听：（百鸟朝凤）、（小乐队）表演：（快乐的音乐会）、（唢呐配喇叭）第八单元：幸福生活聆听：（阿细跳月）、（歌声与微笑）表

10、演：歌曲（同坐小竹排）、（西伦达）第九单元：美丽的动物聆听：（龟兔赛跑）表演：歌曲（金孔雀悄悄跳）、（大鹿）第十单元：过新年聆听：（窗花舞）、（晚会）表演：歌曲（小贺年）、（过新年）第十一单元：农家乐聆听：歌曲（我在田里唱新歌）、（赶大车）表演：（牛歌）、（看场）*游戏宫*快乐的冬令营三、教学目的：(一)、知识目的1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于加入音乐理论活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标记，并尝试以动作和语言表达愉快活泼的情绪。3、能学会留意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。(二)、能力目的1、开发学生的音乐感悟力，体验音乐的美

11、感。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。(三)、思想教育目的1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜欢动物、热爱劳动、热爱大天然四、教学重点：能天然流畅的唱歌，能积极自动地参与音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动六、教学预备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提升教学质量采用办法：1、留意通过设计情景或理论活动来激发学习兴趣，建立良好的自负心，能天然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，认真研究教材，精心预备，努力提升自己的业务水平。4、及时做好文艺特长生的工作。小学教学工作

12、计划篇3一、指点思想以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指点，继续出力打造“一体两翼工程以提升教学质量为主体，以教科和教研为两翼。以教研组活动为抓手，激活全校老师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提升我校的教科研水平；继续深切进入推进新课堂研究，加强教学惯例管理和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提升教学质量。二、工作方针及要点：质量为本，科学教学1、严格落实教学惯例，狠抓教学的有效性。2、深化校本教研、课题研究，努力构成办学特色。三、工作目的：1、特色：初步构成学校特色，西子鸟会所建设的考虑。2、评价：初步构成学科评价体系3、师训：争取评选县优秀

13、师训学校4、书法：参评宁波市书法学校5、质量：深化素质教育，落实惯例管理，努力寻求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。十分关注毕业班的教学质量。6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。7、课题：监控课题施行。四、工作重点一抓好惯例，夯实基础，切实提升教学质量。深化素质教育，落实惯例管理，提升教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别到达：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。学生体质健康测试合格率在90%以上。以上指

14、标或者比上一学年有提升。为到达各项目的，加强经过管理，详细分述如下：1、备课。明确备课要求：熟悉学科课程标准，深切进入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。继续实行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。2、上课。严禁老师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性毛病。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上储备课。教诲处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，

15、上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。3、作业设计与修改。“作业布置与修改为主题的学科教学惯例，科学布置学生作业，加强书面练习，提升学生综合素质。1继续履行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真修改、及时反应。2同年级作业要做到“三统一：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。3继续做好看重学生书写训练的良好传统，提升学生书写能力。4结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。5开展优秀作业评选活动。开展多读书，读好书活动，鼓励、催促学生课余时间广泛阅读合适年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。建议每周设一节课外阅读沟通课。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定

16、的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记三年级以上学生要有周记本4、辅导。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，看重对学困生的个别辅导，以增进学生个性自在发展。各学科老师对学生学习状态全面了解，采用针对性方法进行培养帮助转化，并落实到每一位老师。要求每一位老师有计划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。小学教学工作计划篇4一、指点思想结实树立“立德树人的教育思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育，明确以“提升教育教学质量为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教育教学管理，优化研究经过，力请教育教学工作的新突破。二、工作思路紧扣“教育就是效劳、“提质增效

17、、“全面提升教育质量三个主题，全面做好教育教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的安身点如下：1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目的，以培养学生习惯为本学期切入点。下定决心培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指点标准、评价机制，努力探寻求索学生自立管理办法。2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探寻求索、完善、建设小学部课程体系，为学生提供科学、合理、合适的课程，有意义的课程，充足发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。3、特色品牌意识打造。开掘老师的专业特色、调研学生的个性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具

18、有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。4、专业素养专业培养。加强学科老师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事为核心理念，加强老师的专业培训、专业管理，增进老师的外部强化教育与自我成长完美结合，培养专业的师资队伍。5、惯例管理主线依托。惯例管理是不变的重点，抓好惯例管理，发现问题，出力解决教育教学惯例中的软弱环节，全面实现规范化、专业化管理。三、详细办法一课程建设致力于学生核心素养的养成教育，将课程设置作为顶层设计的角度来看重和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。学科课程1、开足各项国家课程，进一步推进课时联排形式。保证每个学生承受严格、

19、规范和全面的法定课程教育。学科以知足学生学习规律及教学需求为主，目的指向学生全面发展。2、探寻求索完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求合适学生心理和兴趣喜好的教学方法，找到寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行研究。语文采取备精品课的形式；数学采取小组合作形式；英语参加英语拓展阅读和即兴白话；音体美争取采取大课出精品。3、全面施行地方课程。活动课程1、意志品格课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在参与理论中获得科学精神。特色课程1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是效劳于学生核心素养的构成。需求报名

20、上课评价反应一体化。2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延伸培养学生的审美情趣和审美能力，进而构成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读课，制订学部、年级阅读计划，有布置、有落实、有反应。鼓励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。继续开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。二老师培养1严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教育教学质量。规范备课制度，明晰备课要求；关注青年老师的备课，新老师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充足纯熟后方能进课堂；备课与上课须坚持一致，听课必查备课成为

21、常态化制度；采取每周组内自立互查、每月年级间统一互查的办法，落实备课的实效性；备课要求结实树立目的意识与生本意识，对教学目的有精确的把握，基于学情充足预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。2不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和质量。各教研组根据教学进度和今年级的教学内容、目的提早做好集体备课计划。在三保证时间、人员、内容的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参与，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提升集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组加入教研两次以上，加强对教研组专题教研的

22、指点，切实提升教研质量。关于集体备课，尝试“精品教案策略。即集合全组之力打造备课，备课分享，上课研究。继续做好新教材的培训、使用、研究工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的研究，将作为一项主要的工作去推进，做好新旧教材的衔接。3加强听课管理。继续推行师徒听课、结对听课、组内相互听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，考虑结对后的指点、评估和反应，让结对真正有时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充足发挥骨干老师的传帮带作用，指点年轻老师做好教育教学惯例工作和班级管理。4教研组建设。加大学科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充足发挥组长的基层管理

23、和引领作用，坚决落实“开会即培训的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。5做好教学查缺补漏工作。做好平常教学的查漏补缺工作，关注作业修改并反应，关注后进生的学习成长十分是作业辅导，亲密关注学生课业负担，每周作业网站公示制度。继续开展老师基本功大赛等活动，开展学科老师比武等活动。练习，期末进行达标考核。三学生培养1、学科素养培养进一步总结每一个学科需要所有学生把握的普适的学习能力，如语文、英语学科的听讲读写能力、数学计算能力与思维能力训练、音乐美术素养与能力、体育各项达标数据、科学知识与操作等等。各年级各学科老师都要看重学生握笔姿态、写字姿态的惯例教育，尤其关注身体挺拔。同时语文老师要加强

24、学生朗读的指点，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的能力。中高年级还要关注学生阅读和习作能力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科能力，然后根据学段循序渐进地予以落实。在明确各学科学科能力和训练目的的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。2、继续探寻求索考试评价改革。不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。安身学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价经过。上学期，一年级仍以游艺形式展开，创新项目，关注理论。其他年级继续推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，能否达标，将作为学生评优的主要指标。山师即墨学校小学部将扎实贯彻落实“教育就是效劳的理

25、念，以效劳于学生的成长和老师的发展为目的，努力发现问题、考虑问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研气氛，遵守规律，寻求规范，打造特色，寻求教学质量的新发展和新提升。小学教学工作计划篇5学情分析本学期还要遵守儿童的生理、心理特点选择教学内容，重视内容的兴趣性和探究性。贯彻理论联络实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联络。遵守儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。留意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。一、全册教材分析本册教科书重要以科学现象和科学事实为根据，遵守“问题引领下的科学探究及“让学生经历自立探究经过的理念，围绕让学生进一步“把握科学探究

26、的基本技能、方法、步骤的目的，重视科学、技术与社会的融合，以学生生活经历体验引领下的内容综合化，建构了（我们吃什么）、（水里有什么）、（植物的生活）、（空气和水的力）、（热的传递）、（研究与理论）六个单元，共24个课题，32课时。各单元均以学生的生活经历体验为线索切入到基础、规范的科学探究活动中：（我们吃什么）单元从吃饭下手，由食物到营养，在延伸到饮食与健康，通过对食物进行分类、检测并进行营养搭配，结合本身的生活实际，引导学生发现科学、合理的饮食构造，构成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学能够效劳于生活、效劳与人类，生活处处皆科学；（水里有什么）单元以生活中常见的现象为引领，让学生针对现象提出问

27、题，并对问题进行猜测与假设，在通过观察、实验等方法，探寻问题的答案，对现象进行科学的解释。进一步熟悉科学探究基本的方法、步骤，让学生经历自立探究的经过；（植物的生活）单元以身边常见的植物为观察点，培养学生细致观察、精心做科学。引导学生借鉴已有的生活经历体验，利用“解暗箱的方法对植物的内部构造进行猜测与假设，再通过直接与间接的科学实验，认识植物身体的构造功能。通过对植物生活的研究，让学生体验到直接与间接获取科学知识的方法，把握从事物的表象探究其内部构造的方法，对植物各个器官的功能有较深的了解；（空气和水的力）单元以“力为探究点，展开观察、实验、记录、整理、制造等探究活动，培养学生科学、做科学的兴

28、趣，加强学生关注身边科学现象的意识，时学生理解科学技术的力量，具体表现出科学、技术与社会的融合；（热的传递）单元以“热为载体，展开观察、比照实验等探究活动，引导学生认识热在不同物质中传递的方法，验证太阳能热水器所选用的材料、摆放的位置与热的关系，领会到利用科学知识的主要性。通过探究活动，使学生纯熟把握各种探究方法，具备独立做科学的能力；（研究与理论）单元，选用与本册研究亲密相关的“食物与“太阳能知识，引领学生尝试自立运用已经把握的科学探究方法和科学知识，让学生走入社会生活，深切进入探究生活中的问题，关注与科学有关的社会问题，培养学生擅长考虑、擅长动手理论的科学态度。二、教学目的1、认识食物的重

29、要种类，了解人类需要哪些营养；知道人们需要的营养物质大致包括在哪些食物中，懂得营养合理全面的主要性；知道怎样做到合理饮食，养成良好的饮食卫生习惯，会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等探究活动，能够养成良好的饮食习惯，并深切进入探究人类生命活动中一些有意义的问题，进而使学生对生命的实质上升到新的高度。2、以水为研究对象，让学生经历探究经过，认识水对其他物质的作用，引领学生进一步提升科学探究能力，使他们逐步养成关心科学、认识科学、自动探究科学的良好习惯，进而增进科学素养的构成与发展你。3、研究植物各种器官的作用，使学生感受植物世界的丰富多彩，借助学生也有的生活经历体验，让学生亲近天然、亲历探究的经

30、过。4、能列举一些生活中常见的力，如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力、水力等；知道空气是能够被压缩的，同体积的热空气比冷空气轻性质，了解人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学知识改善生活；乐于试用日常生活中的科技产品，关心与科学有关的社会问题。5、知道热老是从高温物体转向低温物体；知道液体和气体重要靠对流传递热，了解热对流的应用；了解保暖和散热材料的性质和用处；认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同；知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。想知道、爱发问，喜欢大胆设想，愿意合作与沟通，知道科学是不断发展的。6、引导学生尝试自立运用已经把握的探究方法和科学知识，通过调查

31、研究，揭示生活中的现象，发现科技产品对人类生活的影响；培养与人合作、交往的胆量与能力；加强自立进行科学探究的能力；培养学生的创新精神和理论能力。小学教学工作计划篇6一、指点思想：贯彻落实省厅（关于推进施行素质教育的意见）文件精神，以深化课程改革、全面提升学生素质为中心，以抓实教学经过的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“增进学生全面发展和毕生发展的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，增进学生健康成长，有效提升我校教育教学质量。二、详细工作：一、继续推进课程改革，提升课程改革的施行水平1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织老师加入市级第十次新课程学科培训会，不断加强学习活动的针对性和实效

32、性，不断提升各科老师施行新课程的能力。2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程和“综合理论活动课程的开设与施行工作，开足课时，制定施行计划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和（话讲温州）地方专题课程，更好地增进学生综合素质的提升。3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动经过的监督和指点为突破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步提升校本教研的实效性。二、强化教学惯例管理，提升教学经过精细化管理的水平1、根据（瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知）瑞教办义20xx65号的文件精神，进一步规范我校教学惯例管理工作，强化了教学管理意

33、识和教学质量意识。2、努力施行“农村小学四项规范达标活动，有效落实“备课、“上课、“质量测评、“作业布置与修改惯例，努力提升老师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课能够电子备课1学期不得跨越总课时的六分之一，作业修改要做好修改日志。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、擅长考虑等习惯。要继续通过评估、竞赛等办法，引导老师看重和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。4、鼎力推进“书香读书工程，全面提升学生素质。扎实推进“书香读书工程，积极组织多种形式的理论活动、竞赛活动和展现活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提升学生阅读素质。5、切

34、实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提升命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；继续做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。三、积极推进教学教研创新，提升教研工作水平1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动暂定第7、14周，构成一种“学策略用策略的气氛。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。2、提升惯例教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评选，提供符合课改要求的示范课，进行观

35、摩、沟通、研讨。3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，增进学生自动、全面、充足地发展。4、校本培训要雷厉流行，在“请进来上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。四、加强“典型培育，推动教学工作整体优化1、加大特长生培养力度，增进学生全面发展和毕生发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评选活动，培养他们的兴趣，增进其个性特长的发展。2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培养工作，努力提升老师的专业素质。五、积极参与各项教学评选，不断加强荣誉意思1、继续组织老师参与瑞安市20xx年优秀教学论文评选活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文剽窃现象

36、，不断加强实效意识和精品意识。2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计竞赛，增进学生书写水安然平静理论能力的提升，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：1、小学生作文竞赛；2、小学生英文书写竞赛；3、小学生规范汉字书写比；4、六一文艺汇演。小学教学工作计划篇7一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的经过。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质肯定会存在个别

37、差别，对学生应用欣赏的目光看待，让他们在鼓励和赞赏声中不断加强学习音乐的兴趣。二、教学目的：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立毕生学习的愿望。3、提升音乐审美能力，陶冶高尚情操。4、培养和集体主义精神。三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采取兴趣化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自在想象和随意发挥的空间。3、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放包含：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我讲、爸爸妈妈对我讲。四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多讲，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，(教学论文)让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发现孩子们的优点，用欣赏的目光看待泻，让他们在鼓励和赞赏声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长，积极探寻求索、努力研究。【小学教学工作计划模板汇总7篇】