有关学期教学计划模板九篇.docx

《有关学期教学计划模板九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学期教学计划模板九篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关学期教学计划模板九篇有关学期教学计划模板九篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我采集整理的学期教学计划9篇，希望对大家有所帮助。学期教学计划篇1一、基本情况分析：根据学校工作布置，本学期我担任九(2)班的数学教学工作。从上学期学生期末考试的成就来看，优生面较窄,两极分化严重。根据开学这几天和其它教师的沟通以及对学生的观察了解，发现本班学生对所学知识的把握水平上，参差不齐,对优生来讲，能够比较透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对差一点的学生来讲，有许多基础知识还不能有效的把握，尤其对几

2、何有畏难情绪。在学习能力上，学生课外自动获取知识的能力较差，自立拓展知识面的意识较低，向深层学习和研究知识的意识淡薄。二、指点思想：通过本学期的教学努力培养学生学习数学的兴趣，提升学生的运算能力、思维能力，并能够运用所学知识解决简单的实际问题，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。让每个学生都树立学习目的，培养他们顽强的学习毅力，课前预习、认真听讲、独立考虑、认真完成作业以及及时复习等良好的学习习惯。三、教学内容本学期的教学内容共五章：第21章：一元二次方程;第22章：二次函数;第23章：旋转;第24章：圆;第25章：概率初步

3、。四、教学目的师生共同努力，完成教学任务，尽力到达（课标）所规定的目的和要求，激发全体同学学习数学的兴趣，提升学生的整体成就。五、重要教学办法1.认真研究教材，精心设计贴近学生生活实际的教学情景，根据学生认知实际设计教学内容和教学环节，力求所授内容精简，力求课堂的兴趣化、生活化和开放化，力求更多的师生互动、生生互动的时机。激发学生对数学学习的兴趣，充足利用45分钟课堂教学时间，帮助学生把握基础知识技能，突破教学重难点，构成能力，提升成就。2.随时通过个别谈话，书面调查等形式了解学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、和谐的师生关系，为提升学生学习兴趣和加强自动学习的意识做好思想上的铺垫。3.精

4、讲多练，在教学新知识的同时,重视旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中不断稳固提升。6.坚持分层教学与分层辅导，重视中间生的引导和培养，鼓励和帮助他们向优等生努力靠拢，加强差生的个别辅导，多与他们沟通，沟通，了解和去除他们思想上的障碍，逐步加强他们的学习自信心，利用课余时间对他们进行辅导，把握基础知识，提升他们数学学习的兴趣。7.坚持每章内容的及时测试，根据知识点，考点认真设计试题，以便了解学生学习情况，能过试卷解答情况发现本身教学及学生学习中存在的问题，以便及时进行补就和改良。8.坚持通过报刊、杂志等渠道不断学习新的先进的教育教学理论方法，提升教学能力，并随时与其它教师

5、沟通，多听课，多沟通，增进本身专业成长。学期教学计划篇2本人今年担任七年级五班和六班的英语教学工作。到了一所新的学校，面对一群新的学生，一切又要从新开始。因此制订本学期的教学工作计划很有需要。一、教材分析我们使用的教材为人教新目的版英语教材，共有十二个教学单元。其中前三单元为预备单元，重要为26个英文字母的书写和小学知识的复习。后面9个单元为正式学习单元，重要学习一些日常交际用语，学习的时态重要为一般如今时。每个单元分为SectionA和SectionB两个部分。A部分是基本的语法知识呈现和学习，B部分是在A部分的基础上的提升和拓展。整套教材采取任务型教学法，从听讲读写方面全面培养学生的英语能

6、力。二、学情分析七年级五班60人，男生34人，女生26人；七年级六班有61人，男生30人，女生31人。学生大部分来自农村家庭，家庭教育远远跟不上。因此需要教师尽心尽力教学，在学校严抓、狠抓学生的学习。提升他们的成就。三、明确本学期的教学任务、目的和要求一工作目的1.本学期要尽快提升和培养学生对英语学习的兴趣。打好学生学习英语的基础；2.规范学生的英语书写。从起始年级就打好书写基础，力争写一手漂亮规范的英文字母；3.完成教材内容，使学生把握基本的日常交际对话用语。二教学任务1.教材中9个单元的基本语法，句型让学生把握；2.学会26个英文字母的发音，碰到单词会自己拼读识记；3.完成每周每班5个课时

7、的教学量。并保证课堂教学的有效度。三教学要求认真严谨、短时高效、质量达标。四、教学惯例及管理办法方面1.备课虽是老生常谈的话题，但还是要认真抓实备课环节。从备教材、备教法到备学生，以及课前的教具预备及多媒体课件制造等。抓好细节、打“胸有成竹之仗。2.上课一个教师的价值完全取决于课堂，上好课是一个好老师的先决条件。因此课堂上或严谨务实，或创新机制都要目中有“人。心里想着学生，充足展现本身的魅力，精彩课堂，成就学生。3.抓单词和课文背诵单词是学习英语的基础，单词学欠好如同盖楼房打不牢地基一样。对全部英语学习起着根本的决定性作用。因此本学期预备把学生分成学习小组，依靠小组长的力量过好单词关。同时利用

8、早读，自习等时间对学生进行听写、默写练习等。朗读、背诵课文是构成英语语感的好方法，也应成为一个重点去抓。4.重视单元检测总结自己以往教学中的不足，即不重视学生的做题训练，尤其是单元检测抓得不实，以致学生由于训练不够和对检测的不够看重，因此成就老是不够理想。今年想弥补这个缺失，以验证检测的主要性。5.和谐师生关系自己比较擅于和学生打成一片，希望年龄差距不会成为我们的阻碍。师生关系融洽，更会获得好的教学效果。五、预期教学目的在一学期的教学工作中，力争教学成就在同年级排在前列。所教的学生大部分都能对英语产生兴趣。新的征程又要开始，只要学习能力不断提升。成长，永不止步！学期教学计划篇3一、指点思想以（

9、新课程标准）为动力，深切进入开展教育教学研究，不断提升教学效率，全面提升学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以（学校体育工作条例）为体育工作的基本法规，以“健康第一为目标，结合学校五年计划“润华教育把学校体育工作作为施行素质教育的突破口，以科学的管理增进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻（小学生体制健康标准）。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、工作目的：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提升教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提升运动质量。三、工作重点及重要办法1、狠抓课堂惯例，提升课堂质量本学期体育组将狠抓体育惯例，

10、提升堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育老师对新教材的理解和运用能力，使体育老师领会新课程标准的精神本质，根据新教材和学生详细情况制订好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提升师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地施行教科研。上课多练，多讲，以到达提升学生身体素质的目的。2、规范施行（学生体质健康标准）严格履行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生天天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生广

11、播操的训练，举行广播操和眼保健操竞赛认真施行（学生体质健康标准），确保成就合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教诲处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提升课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经历体验上不断的总结提升和完善。在总结经过中重视训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，切实提升课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，留意工作经历体验的积累和总结，撰写教学反思，增进体育教学水安然平静业余训练水平的提升。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听

12、课并及时反应意见，以增进体育教学水平不断提升。4、抓好学校运动队的训练我校的体育竞技还处于初级阶段，建立健全完善的校级运动队框架，是久远的事。根据体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制订好严密而具体的计划。天天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径竞赛中获得好成就。5、做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、活动布置九月份1、制定体育工作计划，召开体育老师会议，部署学期体育工作。2、制订教学计划，

13、备好课，认真进行体育教学工作。3、各训练队制订训练计划，健全梯队建设。4、全员加入学习新大课间韵律操。5、制订沐陂小学第八届体育节运动会竞赛。十月份1、全校广播操验收。2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。3、举行沐陂小学第八届体育节。4、组队加入天河区小学生田径运动会竞赛。5、做好（国家学生体质健康标准）测试、上报工作十一月份6、全校大课间训练。十二月份1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。2、加入天河区大课间评选。一月份1、考察学生体育成就。2、总结体育组学期工作。学期教学计划篇4一、指点思想在新课标理论的指点下，以世纪精神为指针，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学，尽快适应网络环境

14、下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极加入教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、基本情况分析本学期，本人承当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指点下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校

15、坚决不移的全面提升学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓烈厚重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章（认识大洲）概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章（了解地区）本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章（走近国家）详细讲明了几个国家各自特点.四、本期总体教学目的要求1、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。3、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的

16、采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细办法1、积极加入计算机培训并不断自学，提升课件的制造水平，争创优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。3、积极加入教研教改活动，在教研处，教务处的指点下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、加入听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提升教学水平。7、拟好复习计

17、划，制订复习提纲，认真组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决七、教学进度布置章节内容课时时间月日周次第一章（认识大洲）亚洲及欧洲6一、二、三非洲3四美洲4五、六第二章（了解地区）东南亚3七南亚2八西亚2九欧洲西部2学期教学计划篇5一、指点思想音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的研究，努力提升音乐教学水平，不断增进每位老师的专业化成长，全面、高效地提升我校音乐课堂教学质量。二、工作目的1、认真领悟音乐新课程标准的精神，认真备课、严格上课，提升音乐课堂教学的质效，严格遵照推门听课制度。2

18、、加强音乐专业基本功练习，积极加入各类培训和教研活动，不断提升和完善本身专业化素质，为我校音乐教育教学工作效劳。三、重要工作1、严格履行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动经过要求全体音乐老师都加入，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并留意保存好活动的经过性材料。2、严格落实好各项“教学惯例，时刻规范本身的教育教学行为，按时到岗。灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。3、组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好合唱、声乐、器乐、舞蹈等学

19、生尖子，积累优秀作品，积极加入校内外音乐竞赛。4、本学期开展“庆元旦汇演活动四、重要活动布置九月份1、制订教研组计划。2、定好元旦汇演节目及人员。十月份1、排练元旦汇演节目。2、音乐组集体备课及公开课。十一月份1、排练元旦汇演节目2、音乐组集体备课及公开课。3、小学音乐优质课竞赛十二份元旦汇演节目排练及演出。一月份1、做好学生成就考核工作。2、做好学期结束工作，撰写各类总结，采集整理资料。学期教学计划篇6一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，承受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，承受能力特强。同学们普遍提升了对美的感受能力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习

20、有着浓烈厚重的兴趣。二、本期教学的重要任务和要求以新课标的理念为根据，看重学生的情感、态度、价值的培养，知足学生全面发展的需要，看重人文精神，具体表现出人文观念。重视学生的学习体验，力求学科的知识性和兴趣性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联络，留意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联络来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点：重点：在于增进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提升学生的生活

21、技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提升教学质量的办法与方法：1、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历体验的联络，培养学生的综合思维和综合探究的能力。2、教学手段生动有趣，运用电影、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。3、改革评价制度，看重学生的自我评价，看重对学生美术活动表现的评价，采取多种评价方式评价学生的美术作业，建立增进美术老师不断提升的评价体系。4、充足利用天然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。5、培养学

22、生的形象思维能力，创新精神和理论能力为和核心，增进学生素质的全面发展。6、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。五、教学进度：教学内容课时教室一角3花手帕1创意绘画色彩的基础知识2纸品乐陶陶4时间告诉我2蔬果的联想1剪纸故事5创意绘画捉迷藏2创意绘画下雨了2拼泥板2创意绘画鞋子的联想2雪花飘飘2窗口2创意绘画比比谁的牙齿白2色彩ABC2乘风破浪2学期教学计划篇7三年级如今有2个班，每班每周有两节美术课，本册教材共20课。第一节课由于各种原因改为预备课。三年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期个性差异不同大，学习的自控能力差。美术学习方面已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具

23、，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓烈厚重的兴趣，但还缺少想象力和创造精神。教材分析：本册书重视学生色彩知识和动手能力的培养，以及欣赏水平的提升，贴近学生生活和学习实际。本册总共20课，内容涵盖了全部4个学习领域，以“造型表现和“设计*应用最多，第19课为“综合*探寻求索课，第20课为完全的“欣赏*评述课，其余课随堂欣赏。为提升教育教学质量，应做好一下几点工作：1.关注所有学生，重视基础性，为学生全面发展保障，根据不同课的特点及相近课的联络合理组织学习各学习领域内容要求。2.根据美术课程标准要求，合理把握教材的呈现方式和目的要求，拓展教学思路

24、，突出特色教学3.认清各课的教学目的、教学重难点和评价建议，为更好教学效劳4.充足利用课本资源，课本图片、知识窗及相关文字5.评价方面要求形式灵敏多样，自评和小组讨论等，突出自我评价能力教学目的1.欣赏课本及老师课件中的精致华美图片，并对其进行简单的评述，提升欣赏评述能力2.了解简单创意和手工制造的方法，进行简单的设计制造，感受其中的乐趣。3.引导学生体验生活感受大天然中的美，激发学习美术的兴趣。4.写生课、理论课、欣赏课多种课结合其他课，增进知识连接，能力提升。教学重难点：1.利用各种美术媒材进行美术创作，描绘心中的画，制造手工，熟悉并能够合理利用这些材料。2.难点在于创新能力的培养，良好的

25、观察习惯和观察能力的养成，美术知识的合理利用。教学办法1.教学方式方面三年级的学生还是处在很爱玩的阶段，在动手、动脑、动心方面都表现出很高积极性，但是只是在一个相对低的水平面上的表现，这就要请教师及时的引导。第一点，运用多种教学手段教学，为学生提供学习舞台。例如导入新课方面，第一课采取播放视频或欣赏图片的方式导入，第三至第八课均为绘画表现或剪贴表现的课，这些课的引导能够以欣赏图片、讲故事的方式呈现，其中第五课和第六课能够到教室外校园内上课，第六课改课堂教学为室外写生课，真正的让学生描绘校园里的花。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提升，也进而增长了他们学习美

26、术的兴趣。第九至第十四课均为手工制造应用课，可采取观察实物或其他学生作品的方式引导。第十九课探寻求索课程，让学生亲身体验做美术小记者，分组活动培养团队合作意识和能力。第二十课完全能够变为欣赏课，分小组讨作论喜欢的动画片，然后欣赏动画片，最后能临摹或试着创作一个动画形象。第二点，鼓励学生大胆的画，用不同材料表现，课下多观察。三年级学生已经把握了一些美术表现的技法，这时要求学生不在用线起草稿，大胆的画进而发挥其创造性，提升课堂教学的效率，也增长学生大胆创作的决心和自信心。第三点，评价方面，学生自评和小组评价结合重视学的自评，看重对学生美术活动表现的评价，并反应给学生进一步鼓励学生的积极性。课程进度

27、表：第一周预备课第二周魔幻的颜色、万花筒第三周大人国与小人国2课时第四周前前后后、天然的班纹第五周校园里的花2课时第六周放假第七周最受尊重的人2课时第八周今天我值日2课时第九周有趣的鞋2课时第十周团包手工2课时第十一周悄悄手2课时第十二周变废为宝2课时第十三周梦幻中的城堡、我设计的自行车第十四周星空的联想、新颖的电脑第十五周电脑美术、会响的玩具第十六周美术小记者2课时第十七周迷人的动画片2课时第十八周复习第十九周考试第二十周自习学期教学计划篇8XXXX学年度第一学期一、班级基本情况本班共有学生19人，男生13人，女生6人。大部分学生天资聪颖，承受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯欠好，

28、学习没有自发性，所以存在着学习上的“贫富悬殊。对于这小部分学生有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，逐步养成遵照纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使全部班级构成一种要学的气氛，使大家有所提升。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：祖国山水美如画，童年留影，亲近天然，哲理故事，亲情与关爱，认识天然，名人故事，灿烂的传统文化。每个专题的涵盖都比较广泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，具体表现出时代特点，具有一定的德育价值。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学

29、生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，生字配有田字格，注有汉语拼音并配有心旷神怡的背景图，以引起学生的留意。三、教学目的1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识445个字，会写260个字。要求认识的字能读准字音，结合文句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有自动识字的愿望，在生活中自立识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢

30、的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，了解课文中文句的意思，在阅读中自动积累词语。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成爱惜保护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂重要内容，能自动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度天然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学办法1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联络上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方

31、法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意纠正学生的写字姿态，培养良好的写字习惯。2、看重朗读指点，采取多种方法，每篇课文都要给学生充足朗读的时间，充足利用插图，联络生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。4、教学时，老师要充足发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真考虑，展开丰富的联想和想象，积极参与沟通、讨论和语文理论活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，可以以率领学生走出校门，走进天然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳

32、固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，自动积累文句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生相互释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。学期教学计划篇9数学分析1。解析几何是利用代数方法来研究几何图形性质的一门学科，它包含平面解析几何和空间解析几何两部分。它的重要研究对象是直线和平面、二次曲线和二次曲面。在大学阶段，“解析几何是以圆锥曲线和圆锥曲面为研究对象的一门学科，研究三元二次方程表示的曲线和曲面，如空间直线、平面、柱面、锥面、旋转曲面和二次曲面的方程等，研究的内容比较固定，研究方法比较成熟。高中阶段重要研究二元二次方

33、程所表示的曲线，比方圆、椭圆、双曲线、抛物线等。2。“解析几何思想代表了研究曲线和曲面的一般方法和手段，即用代数为工具解决几何问题。用解析几何的思想方法来研究几何问题，思维工程能够表现为下面步骤：第一，用代数的语言来描绘叙述几何图形，例如“点能够用“数对表示，“曲线能够用“方程表示等；第二，把几何问题转化为代数问题，例如，“两直线平行能够转化为“两直线方程构成的方程组无解等；第三，施行代数运算，求解代数问题；第四，将代数解转化为几何结论。随着数学自己的发展，出现了代数数论、代数几何等的数学分支，而拓扑学、泛函等代数工具都能够作为研究心得曲线和曲面的工具，这些都是“解析几何思想的发展个推广。解析

34、几何初步的重点是帮助学生理解解析几何的基本思想，即把代数作为一种工具和手段来研究几何问题。3。“坐标系是解析几何思想的重要构成部分，由于建立了坐标系，就能把曲线和曲面的性质用代数来表示，进而把几何问题转化为代数问题来解决。适当地选择坐标系能够大大简化对图形性质的研究，但图形的性质不会竖着坐标系的变化而改变。我们要研究的恰是那些和坐标系的选择无关的性质；或者讲建立坐标系恰是为了解脱图形对坐标系的依靠，这在对数上就表现为某个线性变换群下的不变量和不变关系。4。圆锥曲线是我们生活中最基本的图形。圆锥曲线面能够帮助我们刻画一些基本的运动。例如，太阳系中，八大行星的运动轨迹都是椭圆。光学性质和圆锥曲线是

35、密不可分的，基本的光学性质都是由圆锥曲线具体表现出出来的。例如，探照灯就是利用抛物面的光学性质制造而成的，它能够将点光源发出的光折射成平行光，照耀到足够远的地方。几乎所有的光学仪器都是按照圆锥曲线面的性质制成的。研究圆锥曲线面的性质时具体表现出解析几何实质的最好载体，即使是在大学数学系的学习中，怎样利用方程的系数确定二次曲线的形状，揭示其规律也是数学的经典内容。教育分析1。有助于学生数形结合思想的培养。解析几何的实质是用代数的方法研究图形的几何性质，它沟通了代数与几何之间的联络，具体表现出了数形结合的主要思想。在解析几何初步的学习中，经历将几何问题代数化、处理代数问题、分析代数结果的几何含义、

36、解决几何问题的经过，有助于学生认识数学内容之间的内在联络，领会数形结合的思想，构成正确的数学观。2。是培养学生运算能力的主要载体。运算思想是数学中最主要的思想之一。解析几何的运算，往往有较强的综合性，设计相应的代数方程知识包含消元思想、整体思想、函数思想、同解原理、韦达定理、方程的解、构造不等式、参变量代换、求解不等式等内容，对学生计算能力要求较高。在解决解析几何问题时，要重视“数与“形的统一，在计算时，要结合图形本身的特点，充足发掘图形的几何结论，这往往是解决问题的突破口和简化解题经过的有效方法。比方，牵涉圆的问题时，重视运用圆的相关几何性质，对于直线与圆的位置关系要强化几何处理，淡化代数处

37、理方法，解析几何独有的特点，最培养学生的运算能力起到了独特的作用。课标解读1。整体定位“解析几何初步研究的问题是直线和圆，及其之间的关系，还有空间直角坐标系的概念。高中阶段解析几何内容的分布，除了“解析几何初步外，在选修系列1，2中，都延续了解析几何的内容，设计了“圆锥曲线与方程。在选修系列4的（几何证明选讲）中，还将继续研究圆锥曲线。研究圆锥曲线有两种方法：综合几何的方法和解析几何的方法。在选修系列4的（几何证明选讲）中，运用了综合几何的方法。“解析几何初步是要依托直线的方程与圆的标准方程，让学生把握用代数方法解决几何问题的基本步骤，初步构成代数方法解决几何问题的能力，帮助学生理解解析几何的

38、基本思想。2。详细要求1直线与方程在平面直角坐标系中，结合详细图形，探寻求索确定直线位置的几何要素；理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的经过，把握过两点的直线斜率的计算公式；能根据斜率断定两条直线平行或垂直；根据确定直线位置关系的几何要素，探寻求索并把握直线方程的几种形式点斜式、两点式及一般式，领会斜截式与一次函数的关系；能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探寻求索并把握两点间的间隔公式、点到直线的间隔公式，会求两条平行直线间的间隔。2圆与方程回首确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中，探寻求索并把握圆的标准方程与一般方程；能根据给定直线、圆的方程，判定直线与圆、圆与圆的

39、位置关系；能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。3在平面“解析几何初步的学习经过中，领会用代数方法处理几何问题的思想。4空间直角坐标系通过详细情境，感受建立空间直角坐标系的需要性，了解空间直角坐标系，会空间直角坐标系刻画点的位置；通过表示特殊长方体所有棱分别与坐标轴平行顶点的坐标，探寻求索并得出空间两点间的间隔公式。（标准）中对“解析几何初步的要求只是阶段性要求，在选修系列1，2中，还将进一步学习圆锥曲线与方程的内容。因而，对本部分内容的教学要把握好“度，十分是对于解析几何思想的理解不能要求一步到位。3。课标解读1要重视知识的发生与发展的经过解析几何初步的教学，要重视知识的发生与发展的经过，首

40、先将几何问题代数化，用代数的语言描绘叙述几何元素及其关系，进而将几何问题代数化；处理代数问题；分析代数结果的几何含义，最终解决几何问题。同时，应强调借助几何直观理解代数关系的意义，即对代数关系的几何意义的解释。让学生在这样的经过中，不断地领会“数形结合的思想方法。数学课程应返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展经过和实质，要通过学生的自立探寻求索活动，使学生理解数学概念、结论逐步构成的经过，领会蕴涵在其中的思想方法。在解析几何初步的教学中，同样要通过观察、操作探寻求索，确定直线与圆的几何要素，并由此探寻求索把握直线与圆的几种形式的方程，探寻求索把握一些间隔公式。比方怎样在平面直角坐标系中

41、描绘叙述直线，这是解析几何教学中碰到的第一个问题。在坐标系中，一条直线或者与x轴平行，或者与x轴相交。与x轴平行的直线的代数特征很简单，这条直线上的点的纵坐标是个常数，即y=a。除了x=a，还有什么方法能够刻画与x轴相交的直线？也就是怎样用代数的方法刻画直线的斜率。2在高中阶段，直线的斜率一般一般有三种表示方式用倾斜角的正切这是传统教材的方式，由于倾斜角是大于等于0小于180，倾斜角与其正切一一对应的90除外；当然，可以以用倾斜角的余弦值表示直线的斜率，倾斜角与其余弦值是一一对应的，但这种表示要复杂一些，一般都选择使用倾斜角的正切。这需要先引入0到180的正切函数的概念。用向量内容构造1。知识内容2。章节布置本章教学时间约需18课时，详细分配如下：1直线与直线的方程8课时2圆与圆的方程5课时3空间直角坐标系3课时【有关学期教学计划模板九篇】