有关年度工作计划八篇_1.docx
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1、有关年度工作计划八篇有关年度工作计划八篇时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧!如今的你想必不是在做计划,就是在预备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是我帮大家整理的年度工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。年度工作计划篇1一、指点思想:20xx年项目部工作以精细化管理为基础,遵守“诚信守约,寻求优质的质量方针,围绕“质量优良的目的,以质量管理体系运行为主线,以规范质量管理为重点,狠抓经过监控。进一步加强施工单位人员的质量教育培训。提升本部门员工的素质、管理水平,严格根据工期计划施工,杜绝施工安全事故。二、工作目的:1、工程质量合格率基本到达100%,
2、按计划工期完成施工任务;2、与监理单位配合对施工单位安全施工进行监督;3、全力确保施工现场的无安全事故发生,坚持“安全第一,预防为主的原则,建立零伤亡的目的;4、杜绝质量事故和严重质量缺陷;5、严格根据程序对工程预付款进行把关与审核;三、重要工作一、工程进度控制各个施工单位限期上报施工进度计划,严格监督施工方对项目施工进度计划的履行。1、根据施工单位的进度计划和目的总结出总工期时间表。2、监督和控制施工进度计划的履行,并搜集有关资料。3、比较计划与实际情况能否有偏差。4、负偏差时,应进行纠偏,并进行下一轮的控制。5、每周三下午4点监理例会时对进度计划完成情况和质量情况进行总结。二工程进度计划项
3、目部根据总公司的要求制订施工进度计划,严格根据计划表施工。估计在20xx年月初2月10日4月20日阴历12月22阴历3月2日全部完成:1、A区A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8,B区B1、B2、B6、B7,C区C1、C2、C3、C4,D区D1、D2、D3、D4、D5的土建工程外墙保温、门窗安装。2、西大门与B3、B4、B5主体工程施工。3、区域内的架空车道、混凝土步梯的施工。4、2月10日前完成室内给排水、消防管道安装。5、2月10日前完成消防设备的安装;3月6日21日阴历2月1日16日、计15天前完成消防设备的联动及调试。6、2月10日前完成弱电综合布线及安防报警等设备;3月6日
4、21日前完成弱电系统调试;7、4月6日西大门与B3、B4、B5土建工程外墙保温、门窗安装。8、4月6完成上各区屋面防水及落水管、车道与室内地坪、内、外墙涂料和装潢线条安装。7、4月20日前完成建材城场地面工程;三强化培训,严格检查,确保质量管理体系的有效运行继续加大质量、环境与职业健康安全管理体系文件的贯彻力度,提升全员的质量意识。同时要全面严格地对施工现场安全进行检查,重点查施工队伍机构能否健全、职责能否明确、资源配置能否合理、质量计划能否落实等方面,检查经过中要把检查和指点相结合,帮助发现、纠正问题,同时要切实抓好整改工作,对在检查中发现的问题要及时整改,对管理漏洞较大的施工单位,项目部部
5、要加大检查的力度和频次,确保质量管理体系连续有效的运行。四狠抓质量管理制度化、标准化建设为适应质量标准化的管理要求,项目部将加强两个方面的工作。一是要加强全体员工对质量法规制度的学习,只要认真学习上级、公司和各级政府的相关质量管理制度,能力认真履行自己的职责,施行自己的权利,实现质量工作的规范化管理;二是要催促各施工队管理规章制度的落实,要求施工单位认真根据各项规章制度严格工程质量管理,加大各项制度落实情况的监控力度,使各项管理制度和控制工作有序进行,增进各项质量管理制度全面落实。项目部要严格实行“三检制,与监理方配合一起对工程质量实行全方位的监控,对特殊经过和主要工序要施行“盯仓制度,要严把
6、原材料进货、操作工序质量检检验收关。五成本控制工程项目部成本控制的根据是施工合同、协议书和签证等,重要有下面几个方面的工作:1、成本控制的目的。以合同造价确定成本控制目的,对计划外的一切开支应严格控制,假如某部分项目有突破成本计划的可能,应及时提出警告,并及时采用办法控制该项成本。2、审查施工组织设计和施工以及材料采购方案。3、控制工程预付款的动态结算。4、严格控制工程变化。5、公平、公正、合理的做好各项工程签证工作。工程项目部:20xx年12月12日年度工作计划篇2新的一年已经朝我们迈过来了,此时此刻我不仅得总结一下这一年的工作情况,还得趁此机会把新一年的工作计划给布置好,由于根据我过往的工
7、作经历来看,想要把房地产工作做好的前提就是把一年里想要做的事情给提早规划好,然后再根据计划做事,这样能力到达自己想要的效果。在20xx年里,我会加强自己关于房地产知识的了解,我身为咱们xx房地产的一员,要是连自己都不了解工作业务上的事情,那我还怎么去为客户们提供帮助呢,不外这也不是一件简单的事情,我必需要花费更多的精神到自己的业务建设上。从我们目前的业务能力能够明显的看出,我和自己的客户联络还不够亲密,而且对于开发新客户也不够积极,这也令得我的业绩明显比不外别人,所以多与自己的客户们沟通联络也成为了我下一步工作的重点,不外学习这回事可不容易,我得向公司里面的老前辈们多讨教一点和房地产相关的经历
8、体验,同时我也会多多听取一下别人给我的见解,这样能力扬长避短以便到达更好的效益,固然别人或许不会给我过多的建议,但是我只要坚持下去,那么我终归还是会有一点收获的。当然了,想做好房地产这一块的工作,不在平日里多多走动是不行的,这也就要求我们必需拥有良好的沟通、销售能力,否则是没办法了解到客户们的需要的,所以讲为什么我们这些员工之间的业绩相差会那么大,这除了和我们的工作能力有关系外,也和我们的思维想法有关,唯有积极自动地去感受客户们的需求,能力让大家更心甘情愿的支持我们的工作。我在新年里会做好这几个方面的工作:一是力争自己在上班的时候不迟到,认真积极地处理好自己的工作任务;二是发展更多潜在的客户,
9、并知足客户们的合理需求;三是配合好部门里的同事,共同开展新一轮的工作任务。假如我能把这些问题都给处理好的话,那么我相信自己的工作业绩一定能得到质的飞跃,只可惜我的想法固然挺好的,但是实际操作起来可没有这么容易啊,这肯定是一个漫长的学习经过,但是我一定会照着计划好的目的努力前行的,相信在不久的将来,我定能为咱们xx公司作出更大的奉献!年度工作计划篇3指点思想:把教育处“全面推进二期课改,出力提升课堂效能的要求落到实处。重要工作:一、投身课程教材改革,抓好课改基地新教材试验工作1认真学习数学课程标准试行稿,通过学校数学教研组组织数学老师进一步开展学习和讨论。通过活动,增进“课改试验基地学校的数学老
10、师不断加强课程意识,根据数学课程标准指明的课程理念、设计思路、学习目的,统一思想认识;根据数学课程标精确定的学习内容和要求,把握教学基本要求;根据数学课程标准提出的施行意见,积极进行教学改革和理论。增进面上学校的数学老师树立新的课程观念,认清数学课程改革的方向,自发以新课程理念指点教学。上海数学课程标准试用稿的重要特点:1课程定位突出了数学的育人价值。2课程理念具有鲜明的时代性和导向性。3建立了具有三个维度和不同条理的课程目的体系。4课程的设计思路具体表现出了继承、发展和创新相统一的指点思想。5高度看重以现代信息技术的适切参与为手段处理课程内容。6切实关注数学文化方面的教育。7为加强德育和减轻
11、负担提供了有利条件。8在改革和发展的主导原则下强调平衡兼顾。2推进数学新教材的教学试验。加强对高中数学新教材第一轮试验的教学研究、经历体验总结和指点效劳,确保高三年级的教学试验工作扎实展开、稳步推进;同时,切实关心高一、高二年级的数学新教材试验工作。做好初中数学新教材教学试验的开局工作,建立区初中数学新教材试验中心组和试验工作系统,加强教材研究和教学沟通。根据教材试验的要求,组织学校老师对教材的科学性、可行性和有效性开展专题研究,进行教学经历体验的总结和教学案例资料的积累。组织老师积极为(数学新教材教学试验通讯)投稿,及时传递信息,为老师搭建学习、沟通、讨论的平台。数学新教材教学试验通讯开设的
12、栏目有:教育理论学习、教材研究、教学设计、案例分析、问题讨论等。3寻求“新、“活、“实。新教材教学要有新理念,新策略,新设计;教学经过中老师的主导教授和学生的体验探究相结合;课堂生动活泼,学习效果扎实。积极开展“上数学好课的研究与理论,研究重点放在操作理论层面上,同时加强反思和总结,在理论研究中积累一定数量的、有较高质量的案例。通过改良教学策略和技术、加强现代信息技术应用以及更新教学形式,推动数学教学中心从“教到“学的本质性转移,实现学习方式从“单一到“多样的根天性改变。教学活动应关注:师生互动,共同发展确立学生主体地位,具体表现出“老师主导与学生自动相统一。创造合适学生的教学,坚持“教为“学
13、效劳。看重学习方式多样化,增进学生学习方式完善。遵守规律,关注经过加强数学基础教学,全面把握目的要求。加强数学的经过教学,看重教学开放性和发展性。创设良好的认知环境,有效应用现代信息技术。尊敬学生现有的认知水安然平静个性差别。坚持主导原则下的平衡兼顾。严格训练,引导反思“打好基础,学会应用,激发兴趣,启迪思维,是进行教学基本要求定位的一个指点原则。二、抓好面上课堂教学改革重要抓手:一个推进,三个突破一一个推进推进研究性学习进入学科课程教学。二期课改的主要任务是改变教和学的方式;改变教和学的方式的主要抓手是开展研究性学习。研究性学习进入学科课程教学是深切进入持久开展研究性学习的有效途径,是把二期
14、课改精神落到课堂实处的主要抓手。学科教学中要重视浸透研究性学习的思想,创设问题情景,穿插研究专题,增长能够启发学生思辨能力的因素,激发学生的求知欲,训练学生的发散性思维能力。借助专题研究要教会学生研究问题的基本程序、方法等。教研活动要突出“研究性学习怎样进入学科课程教学的研究。二三个突破1“老师课堂教学改良计划的制订,要有本质性突破。社发局(加强教学基础管理若干意见)明确要求:校长要率领教诲主任、教研组长深切进入课堂,研究教学,在这里基础上分析老师教学得失,指点老师制订课堂教学改良计划。每一所学校的每一位老师都要认真制订“课堂教学改良计划。“老师课堂教学改良计划必需有下面方面构成:教学优势分析
15、,软弱环节分析,改良的办法,教学经过中改良的记载。改良的问题不要多,捉住重要问题即可。改良一点,全面提升。本学期教学调研的重点之一:检查老师课堂教学改良计划的制定。与学校领导的对话沟通,侧重教研组长是如何与老师一起协商制定课堂教学改良计划的。根据教育处的要求,教研室拟适时举行专题现场会,沟通推广典型个案。2“信息技术与学科整合,要有本质性突破。要发挥信息技术整体效应,即把信息技术作为资料的;,沟通的平台和认知的工具。信息技术与学科整合,侧重抓四个方面:加强课例的研究。各校教研组长要与骨干老师一起,加强信息技术与学科整合的课例研究,本学期要求抓出一批优秀的课例加以推广。抓好资源库的建设。资源库建
16、设的重点是加强站建设。教研室站的建设将进一步提升质量,使之更好地为一线老师的教学效劳。看重多种教学技术手段的综合运用。积极开展“远程教研的实验研究。鼎力推进数字化数学活动平台的建设。根据施行新课程的要求,鼎力推进数字化数学活动DIMA平台的建设;发动和组织数学老师,积极进行基于DIMA平台的数学实验、探究、应用等活动的设计和理论。3“校本教研制度建设,要有本质性突破。教研的基点在学校,学校是提升老师专业化水平的主阵地。校本教研是一种以老师为主体,强调理论反思、同伴互助、专业引领的老师专业发展的理论形式,是一种将教学理论、教学研究、老师进修亲密结合的、探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
17、校本教研重在行动研究,及时研究和解决教学中碰到的问题,在理论与反思中收获,在研究与改良中提升。校本教研的研究取向是从学校内部推进教育改革。校本教研实际是学校的组织文化。为达成“校本教研制度建设有本质性突破的目的,提出下列要求:学校把课程施行作为研修活动的基本内容,针对课程教学中的现实问题,因校制宜地开展灵敏多样、行之有效的教研活动。教研组要构成组长率领下的理论反思、同伴互助、合作学习的老师团队,把学校建设成学习化的组织,老师的精神家园。整合学校内部功能,构成教学、教研、进修为一体的教学研修系统,构成合力,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为老师专业成长的沃土。教研员要与老师结成伙伴,互补互益,
18、共生合作。在理论反思、同伴互助、专业引领的行动研究经过中,不断提升老师的教学理念,不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。4为实现“一个推进,3个突破教研室的办法。1加强蹲点研究。初高中教研员将各深切进入5所学校蹲点研究,以点带面开展工作。蹲点研究是现场研究,教研员将和校长、老师一起,不断研究和解决理论中所碰到的问题。2组织展现沟通活动。教研室将选择典型组织展现沟通活动。“研究性学习进入学科课堂教学展现和沟通:10月中下旬。“信息技术和网络资源在课堂教学中的有效应用展现和研究:11月下旬至12月上旬。“校本教研的开展,“老师课堂教学改良计划的制订展现和沟通:12月中下旬。三、加强教学经
19、过管理,争取教学质量连续提升教学质量是展现教育内涵发展的主要窗口,是基础教育质量连续提升的标记。加强经过管理,提升教学效益,争取连续提升。重要举措:1继续组织好集中听课教学调研。调研内容:听课评课、作业检查、老师课堂教学改良计划的制订和施行。三者中着重第3项。2加强校际合作教研。校际合作教研由各教育署详细布置,教研室配合教育署加强对此项工作指点。校际合作教研的形式可多样化:两两结对教研、34校的集体备课等。校际合作教研的目标是营造更好的学术气氛,扬长避短,联动发展。校际合作教研应对教学重点难点的分析更到位,对教学方法的研究更深切进入,对教学任务的认识更透彻,它以高质量的备课来确保高质量的课堂教
20、学。3高质量组织有关年级教学质量抽测和分析。初二、高二各20校;初三、高三全体学生期末进行教学质量抽测,抽测后集中阅卷,认真分析,提出并落实教学改良办法。4加大关注教学软弱学校、关注学习困难学生的力度。工作办法:无论初中和高中,六年级到高三,各类学校每个年级,每个班级均应重点抓好后三分之一学生的提升。要逐个分析后1/3学生学习成就软弱的原因,要有后1/3学生的分析档案,要有详细对策,要有针对性的帮助提升的办法,责任落实到人。5加强教学研究、考试研究,看重信息采集、挑选和及时传递。每位老师要加强对考试的研究,侧重研究中考、高考的知识要求、能力导向、改革方向等,力争使教学方向更正确。教研室将继续邀
21、请市内外专家学者来我区讲学与指点。6组建区、教育署两级中心组,发挥中心组作用。围绕改良教学、提升质量的目的,区中心组由教研室组织开展活动,署中心组由教育署组织开展活动。两级中心组均分学科、分年段组建。区中心组人员平衡分布于各教育署,是各教育署中心组的组长。四、其他工作1课题研究工作。1关于“上数学好课的研究与理论。2关于改良数学学习评价的研究。根据(上海市中小学课程方案)、(数学课程标准)中提出的有关要求,组织开展关于改良数学学习评价的研究,重点研究评价方法多样化和综合评定的详细施行,老师可在理论中广泛进行探寻求索性的试验研究。学习评价的重要目的,就是通过对学生学习数学的行为、态度和所获得的进
22、展的判定,使学生正确认识自己,加强学习数学的自负心,获得真实的成就感;引导和鼓励学生继续努力学习,切实改善学习态度,改良学习方法,在个性方向上充足发展、不断进步;同时使老师更好地了解学生的数学学习水平和需要,进行正确的教学决策,切实改良教学。3关于改善数学学习训练的研究。围绕全面发挥数学训练的功能、提升数学训练的质量和效益的要求,进行关于改善数学学习训练的研究。在拓展习题观念、正确认识数学学习训练系统的构造和功能的基础上,对课本现有的数学习题的配置提出调整、充分的建议,对训练的方式方法提出改良的意见;同时鼎力开发重在探寻求索性训练的数学习题和具有现实生活背景的应用问题,开发质疑性和批判性数学问
23、题、实习作业、项目设计等,并在教学理论中加以检验,构成结果。4关于信息技术与学科整合的研究。5抓好青年老师课题研究工作。注:研究结果要构成论文。为迎接明年全国数学论文的评选,本学期将征集参赛论文。2青年老师的培养。1抓好区青数会工作。积极组织开展各种形式的活动,提升青年老师的专业能力。2抓好我区的市初中青年数学老师教学研究组活动。建立数学教学研究的课题组为组织形式,引导青年数学老师开展经常性的学习、研究和沟通,增进青年老师成长。3帮助指点进才北校的吕飞教师赴福州加入全国青年数学老师优秀课观摩与评选活动,并组织好我区青年数学老师赴福州观摩全国青年数学老师优秀课观摩与评选活动。3数学竞赛工作。继续
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