德育年度工作计划合集六篇.docx
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1、德育年度工作计划合集六篇德育年度工作计划合集六篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的德育年度工作计划6篇，欢迎阅读与珍藏。德育年度工作计划篇1xx年度学生德育和师德教育工作总的要求是：贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神，根据省教育厅今年工作要求，根据市教育局统一部署和年度工作要点确定的目的，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和理论活动为载体，加强和改良学生德育工作，推进现代学生德育体系建设；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深切进入开展主题教育活动为出
2、力点，以建立完善师德建设赏罚机制为突破口，全面强化老师职业道德教育，努力在老师群体中构成规范从教、用心施教、创先争优的气氛。一、深切进入开展核心价值观教育一明确学校德育工作的目的和任务。开学初各学校要组织教职工集中学习活动，认真学习中共中央办公厅（关于培育和践行核心价值观的意见），并结合学校工作实际，贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求，统一教人员工的思想，加深理解，提升认识。要切实把核心价值观贯穿于学校教育教学和管理效劳的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个老师，把“二十四字基本内容与学校工作严密结合，科学谋划学生德育工作，分别以年度和学期为时间段，制订学校德育工作计
3、划。二拓展核心价值教育的有效途径。各学校要组织上好“开学第一课，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场所，施行“三爱“三节教育鼓励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教育理论活动载体，构成有效形式和长效机制，培养德智体美全面发展的建设者和接班人。要重视发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑龙江优秀精神教育等，培养学生坚强自立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深切进入开展“中国梦主题教育活动，引导和帮助广阔中小学生树立坚决理想信念，明确责任与责任。要重视发挥社会理论的养成作用，设计并施行好理论课程和活动课程，
4、组织和鼓励学生加入力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿效劳和勤工俭学活动等。要重视发挥校园文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校园广播、学校网站页等多种校内媒介的建设和使用，在制度完善、管理效劳、人际关系方面看重人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境承受教育。二、推进施行学科德育指点纲要全面落实（XX市九年义务教育学科德育指点纲要），坚持依托课堂教学主渠道，继续强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的研究。3月末组织开展学科德育研究理论基地校开创建立活动，根据学段范围和科目优势，根据学校自行申报、县区初选推荐、市里复核认定的步骤，
5、4月底前选择一批教研能力强、教学水平高、课程管理好的义务教育学校，认定为某一或多个学科的德育研究理论基地。要加大学科德育的教学施行和教研活动指点力度，5月初开始，市、县区老师进修学院校要组织学科教研员深切进入学校深切进入课堂听课、评课，指点和帮助构成教学研究结果。各学校要鼓励和支持学科老师积极参与，提供需要的财力和物力支持。6月初面向全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔精品课例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进行挑选整理。9月中旬举办优秀结果展现活动。10月末完成学科德育指点纲要的年度修订工作。三、健全完善德育工作网络和机制加快增进学校、家庭、社会“三位一体德育网络建设，深切进入开
6、展“学校、家庭、社会同教育、同引导行动，根据省里出台的（关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见），结合大庆教育实际，制订下发相应的工作施行方案。继续集中举办学校开放日活动，进一步扩大参与群体规模，增进学校间互相学习，增进家长间互相沟通。积极推进家庭教育形式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、老师家访、社区教育等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化老师和家长之间的沟通联络，不定期开展专题性的特色教育活动，组织学生积极参与社区管理和效劳，吸引家长和社会各界参与学校管理和评价活动。四、组织开展系列德育主题教育活动围绕“梦想、责任、感恩年度活动主题，在继续开展好“经典诵读、“
7、我们的节日、“做一个有道德的人等系列德育活动的基础上，重点抓好下面几项教育活动。一深切进入开展“重细节、塑操行主题教育活动。要组织各学段学生继续传唱（细节歌），通过组织演讲、征文、争辩、情景剧表演等活动形式，加深学生对细节和操行的理解。各学校要以班级为单位落实教育活动，开学后第一次班团队会以“行为细节与操行塑造为主题，开展大讨论活动。要结合核心价值观教育和“三爱“三节教育，引导学生重视日常生活细节，提倡和鼓励学生从小事做起，从细节下手，积极开展理论活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶的“五个一活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为教师擦一
8、次黑板、帮同学做一件好事的“四个一活动；在社会开展“擦亮城市脸、“文明交通督导员、“关爱空巢老人等小小志愿者活动，努力塑造并展示现代青少年学生的时代气质和优秀操行。二开展首届青少年学生微电影创作评选活动。以“热土、浓情、和美为系列主题，号召全市青少年学生寻找、发现身边发生的故事和美妙事物，以镜头语言和影像表达方式记录、讲述感观世界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选择、创作形式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，宗旨在加强学生创新意识，提升动手理论和情感表达能力。1月中旬制订下发活动方案，通太多渠道广泛宣传和发动，要求学校积极发动鼓励学生申报参赛，并组织指点参赛人
9、员或团队采集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制造成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进行评审，初审阶段从所有参赛作品中选出若干入围作品，终审阶段从入围作品中评选产生一、二、三等奖，若干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由大众投票完成最佳人气奖评选。6月上旬在网上公示评选结果，适时举办优秀作品展现活动。三举办首届校园兴趣运动飞叠杯学校邀请赛。飞叠杯运动是新引进的一项校园兴趣运动，以新颖有趣的竞技形式，培养锻炼学生手眼协调能力，加强团队协作意识和集体荣誉感。有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和发动，以学校为单位成立运动俱乐部或
10、兴趣小组，布置专人负责指点和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规则，邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛。五、加快推进学校文化建设工作市教育局3月底前将制订出台（进一步加强校园文化建设的意见）。各学校要在4月中旬根据（意见）要求，结合本校实际，制订完成各自的校园文化建设方案和年度计划，报送管校单位审核后组织施行。各学校要放宽眼界，认真挖潜，在视野环境、艺术展示、活动策划、制度建设、管理机制、育人气氛等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化条理，构成独有特色的校园文化。9月新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校园文化建设进度，推选结果显著、具备代表性的学校，适时筹备校园文化建设结果巡展，增
11、进校际间沟通学习。六、发挥学生记者站的功能作用改良推广小记者站运作形式，扩大学生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联络合作，相继组织系列观察、感悟、理论活动等，做好学生优秀稿件征集、挑选和发布工作，筹备发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的烦恼、切谏敢言、老师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充足调动学生、家长积极性，发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用，同时调动家长积极参与学生三观建设，通顺家长与孩子、老师与学生的沟通新渠道，增进互相理解。各学校要认真组织学生参与，聘请或布置人员对小记者进行相关培训，为小记者站工作提供方便条件。有条件的学校要通过校刊、校园广播、橱窗栏等信息流通平
12、台，帮助小记者登载播放文稿作品。七、全力做好文明城开创建立验收迎检工作xx年是文明城开创建立验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工尴尬刁难接，亲密联络，加强沟通，抽调基层工作人员，严格对照年度验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料采集整理。同时，催促各被检学校全力做好各项迎检预备。各有关学校要高度看重，认真对待，自动推进，积极配合，共同做好此项工作，确保检检验收合格。八、推进师德建设赏罚机制试验试点工作根据省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建设工作成功做法和经历体验，研究制订（师德建设赏罚机制试点工作施行细则），探寻求索建立评选表彰师德先进的有效办法，稳固推进师德表彰奖励制度化、规范
13、化；根据教育部（中小学老师违背职业道德行为处理办法），细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、履行标准和结果使用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，布置布置师德建设相关工作，严肃申明师德纪律，定期开展自查自纠活动，推进师德建设工作上水平。要侧重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长，强化办法帮助其补足短板，增进个人能力素质的全面提升。下半年将开展师德建设赏罚机制建立示XX县区开创建立活动，评选1-2个在机制建立和运行方面较为突出的县区，适时组织现场会或总结会，推广工作经历体验。九、认真做好师德建设考评工作制订印发（XX市中小学师德建设评估方案），明确评估标准，量化赋值，市
14、教育局根据各学校从属关系，委托管校单位每年开展一次专项评估，评估结果向社会公布。各学校要根据（中小学老师职业道德规范），结合客观实际，制订适用于老师个人的师德考评方案，每年两次每学期一次，对所有教职工的师德表现进行量化打分，考评方式包含校领导班子评价、同事互评、学生和家长调盘问卷等，其中调盘问卷的设计要科学合理，内容要涵盖全面，且对当前师德重要问题具有针对性。考评结果将记入个人师德档案，作为老师个人师德奖励的重要根据。学校内部师德考评工作将作为学校师德建设评估的主要指标。十、深条理推进师德教育活动继续开展“学规范、强素质、树形象师德主题教育活动，加强师德专项培训，强调职业道德规范，重点突出典型
15、选树和先进事迹宣传。3月底全市启动开展“一校一标兵我身边的好老师评选活动，以学校为基本活动单元，根据职工数量规模，内部选树校级师德标兵原则上1%的比例，不足百人的学校可评选1人，连续性地宣传先进事迹，号召全校教职工向身边的标兵学习。校级师德标兵及其重要事迹要于4月底前报送管校单位，由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介，以专栏或专题的形式向社会进行统一的系列的不间断宣传，努力营造师德建设良好气氛的同时，也为下步新一轮市级师德标兵评选造势预热。要通过先进人物事迹宣传，教育和引导广阔老师爱岗敬业，规范从教，用心施教、创先争优。十一、抓好各类先进评选表彰工作坚持“民主推荐、公开评选、择优评定的原则
16、，抓好xx年度各类先进评选表彰工作。一市级师德建设先进评选活动。拟评选表彰先进个人400名阁下、先进集体60个阁下。3月末下发评选方案和指标分配，6月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，7月至8月市里进行审核认定，9月分确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。二市级中小学德育先进评选活动。拟评选表彰中小学优秀德育工作者170名阁下、优秀班主任170名阁下、先进班集体300个阁下。4月末下发评选方案和指标分配，暑期放假前完成学校、管校单位层级评选推荐，8月至9月市里进行审核认定，10月确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。三市级三好学生、优秀学生干部评选活动。拟评选表彰三好学生
17、500名阁下、优秀学生干部200名阁下。4月初下发评选方案和指标分配，5月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，6月市里进行审核认定，6月末确认表彰名单并通报结果，暑期放假前发放证书。省级及以上先进评选表彰活动，将根据省和国家统一部署进行工作布置；与相关部门联合开展的其它先进评选表彰活动，以详细文件要求为准。以上评优工作要与学生德育和师德教育重点工作推进情况严密结合，重点评选工作推进积极、效果显著的单位和个人，市教育局将组织专项检查。3月底至4月初，市教育局将对各县区教育局和两个中心布置落实本计划的情况，以听取汇报和实地观察的形式进行专项检查，对各学校、幼儿园工作推进情况进行随机抽查。联络人：。
18、德育年度工作计划篇2一、指点思想进一步认真贯彻落实（*中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）和（中小学德育纲要）精神。根据市教委德育工作会议精神，紧紧围绕学校教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先，结实树立“德育就是生产力、“德育就是质量的理念，以提升学生的思想道德素质、文明素养、争创“四好少年为目的。进一步整合德育资源，丰富德育内涵，优化德育内容，创新德育工作机制，改良德育工作方法，强化德育管理，以务实精神提升德育工作实效。二、工作目的本着“抓德育，强素质，促教学，提质量的工作原则，努力营造“学校行政管理育人，全体老师教书育人，后勤工作效劳育人，校园文化环境育人
19、的气氛，切实加强德育工作的自动性、针对性和实效性，增进我校学生全面健康发展。教育活动要坚持面向全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，加强教育的针对性;要关爱特殊学生，通过心理辅导等多种途径，指点学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，加强教育的实效性;要积极引导广阔学生树立珍重生命意识，学会认识自我、调适自我和承当人生责任，加强教育的自动性;要从细节处下手，加强对学生的评价、班主任评价、领导评价以及老师评价;要以校园文化建设为载体，以法制教育为重点，以学生养成教育为突破口，强化德育惯例管理，以点带面抓好文明礼仪教育、安全教育、公德教育、诚信教育和爱国守法教育，全面提升我校师生的思想道德素
20、质。三、重要工作夯实基础，能力给德育工作提供有力的保障。德育工作要连续发展，必需加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。1、管理育人，加强德育队伍建设进一步健全以校长室、德育处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提升全体老师，十分是班主任的责任意识。(1)树立一种责任：学校德育工作是育人工作中的头等大事。每个人都应积极参与其中，充足具体表现出一个教育工作者的责任感和责任感。(2)树立一种观念：树立“德育就是生产力、“德育就是质量的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳，发掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种
21、困惑，帮助学生解决差别和矛盾，帮助学生自立认识、实现自我成长。(3)构成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，构成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能具体表现出德育教育的育人成效。(4)抓好一条主线(班主任队伍)：班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提升是德育成功的基础，因而，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提升全校班主任的整体素质，构成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。a、每月召开一次班主任例会。听取反应、布置和沟通工作，同时组织学习德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，提倡新班主任拜有经历体验的班主任为师，要求师徒之间经
22、常互听晨会课、班队课，工作之中碰到问题及时沟通。不断提升班主任工作能力和水平。b、规范班主任工作考核，不断提升班主任工作积极性。为了鼓励先进，让班主任在工作中不断具体表现出本身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的惯例管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为班主任工作月考核、期末考核主要根据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。2、环境育人，加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以发奋向上的力量。要
23、努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。(1)精心布置校园环境。充足利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。(2)在美化校园环境的同时，更看重校园环境的净化，时时坚持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。(3)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充足张扬个性，构成有个性、有特色的班级文化育人环境，办妥班级
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