【必备】教学工作计划合集八篇.docx

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1、【必备】教学工作计划合集八篇【必备】教学工作计划合集八篇时间就好像光阴似箭般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我采集整理的教学工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学工作计划篇1为更好地完成本学期的教学工作，结合学校的工作布置和所带班级的学生情况，特制定如下的教学工作计划。一、教学任务内容分析本学期时间较短，只要14周的学习时间，学生们就要加入中考会考了，所以复习任务还是非常重的，要把所学的四册内容全部完成基础知识的梳理，还要有专题的复习，还要有模仿检测考试等。因而我除了合理布置复习内容和利用好课堂时间外，

2、还需要积极动脑想办法让班主任和课代表帮助我落实一些仅凭个人能力和精神无法完成的一些工作，比方早自习的背诵，我能够提供内容，让课代表详细施行，班主任催促，有布置，有落实，有检查。真正把基础知识梳理全面，扎实有效。二、时间进度大致布置第一轮的基础知识梳理：七上的复习内容需要6节课，两周时间；七下内容6节课，两周时间；八上和八下6课时，两周时间。中间有两次的单元检测，用时在一个本月的时间。第二轮的专题复习：十个专题，用时3周时间，再加一次模仿检测。第三轮综合复习，两周时间。三、课堂复习形式对于基础知识的梳理，采取学案的形式，三个模块构成，基础知识梳理、典型例题和达标检测，着重在第一块的梳理上，要求学

3、生必需在课本上找到相应的文字内容，还必需背记住，应该有检查的效果落实情况，重要是不放过每组的5、6号学生的把握和识记情况。抽查一部分学生的完成情况，每次不定号，随机进行课堂抽查，完不成的严格处分。假如有同步作为教辅材料，那就在自习课上让学生进行习题的练习。加深稳固所学。对于二轮的专题复习，也是采取学案的方法，但内容着重在典型例题和习题选择上，重视知识点考察的分析和答题技巧的归纳。第三论综合模仿检测，则重在全面模仿中考的形式和款式，训练学生的答题速度和规范。四、预期目的希望最后的中考能完成学校规定的目的，学生们都能考出理想的成就。教学工作计划篇2一、指点思想：本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿

4、园工作重点，以（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指点纲要）为根据，以园本教研和园本培训为载体，以提升课堂教学质量和老师专业素质为目的，把加强教育教学惯例管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，增进老师教育教学水平不断提升。二、工作重点：1加强理论学习，改变老师观念，多渠道的增进全园青年老师的专业素养和教育教学能力；强化教育教学的科学化、规范化、精细化管理。2、以人为本，夯实基础，发扬团队精神，加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥骨干老师的引领作用，增进全体老师共同成长。3、开展园本课程的研究，坚持科研引领、研教并行，加强早期阅读活动的推进工作；安身课堂教学，看重幼儿的创新精神和理论能力的培养

5、，提升老师教学活动的策划和组织能力。三、重要工作及办法：(一)加强队伍建设，打造高素质团队。为研发园所特色课程做好师资预备。1、本学期，为了提升教师文化涵养，唱响学习主旋律，我们在继续学习（纲要），（规程）的基础上，为了研发园所特色课程，首先我们提倡老师博览群书，继续开展“阳光读书活动，丰厚老师的文化底蕴，让浓浓的书香飘满幼儿园。让老师从多读书中领悟到幼儿教育的真理，从专家的口中领会教育教学的要义。我园一是开放图书阅览室，为老师读书提供物质保障；要求课题组老师每学期首先向其他老师推荐好的绘本故事书六本。二是改变理论学习的方式，实行感悟式记录法，让教师及时写出版评，适时沟通读书心得，提升理论学习

6、的实效性，期末进行学习笔记展评；三是继续开展“读教育名著，做学习型老师的活动，一月份在全体青年老师中进行“读教育名著，做学习型老师。四是不断总结自己的教学经历体验，积极撰写论文，择优加入各级论文评选。2、利用师徒结对继续开展传帮带活动。充足发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同发展。发挥名师、骨干老师传帮作用，突出个人特长，多出人才，快出人才。在以往拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目的，制订结对计划，开展带教、指点活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指点徒弟4节课，查看、指点徒弟4篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对结果。展现在全园

7、营造一种互帮互学的气氛，使青年老师尽快成长，幼儿园为使青年老师尽快成长搭建平台。二加强教育教学惯例管理，提升教育教学质量。1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导采用敲门听课或推门听课的方式，深切进入班级听课、看教案，了解老师教学情况，进行面对面、一对一指点，引领老师改变教育观念和教育行为，改良教学方法，提升课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研组长每学期不少于15节，定期检查老师教案，在检查的经过中发现优点，找出共性问题，并给予指点。要求青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提升。2、为了加大幼儿一日生活流程的监管力度。本学期我们将请专家做专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活

8、组织和管理的方法及策略，修改一日惯例细则，老师认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、保证幼儿户外活动时间，严格履行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，增进幼儿体能发展。3、关注各年龄段老师，对不同条理的老师重视分层培养与指点。开展集体备课活动。充足发挥教研组长的作用，每周二上午以年级组或学科为单位，组织老师开展集体备课活动，率领青年老师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，发掘教材的价值，不要求构成同一教案，而要求解决共同问题，达成共鸣，教研内容根据大家的意见定位“以课例为载体，提升老师集体教学能力，通过集体备课试讲反思、讨论再次执教或师徒同上一堂课等形式对惯例课进行设计、

9、研究，关注课堂教学问题。听课老师在熟悉教材的基础上要认真分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的考虑相结合，讲出评课意见，关注教学问题的行为改良，最后构成完善的、系统的精品教案，以便老师观看、学习、再提升。学期末进行评选。三开展每月一重点活动。加强班级的竞争意识，提升老师的专业及管理水平。我园为了提升老师组织教学和幼儿一日生活惯例管理的能力，九月份我们将进行自理能力竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。十月份：为了锻炼幼儿的白话表达，为幼儿提供展现自我的平台，我们将举办国庆诗歌朗读会。本学期将在十一月份举行中大班幼儿秋季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质

10、。本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。十二月份进行老师人人上好一节优质课活动。一月进行各班教学质量检测。四加强家园联络，实现家园共育。1、开好家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目的及要求，改变家长观念，做到家园共育。2、充足利用和发挥（家园联络册）的作用。老师认真填写（家园联络册），每月按时更换宣传栏、在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。3、举办中大班秋季运动会，并请家长加入。通过这些活动，让家长零间隔感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，促进亲子情感。4、完善家长学校和家长委员会相关制度。并召开家长座谈会。5、家长客座老师活

11、动。充足利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外知识不足的缺陷，让孩子有更多的收获。五加强园本课题研究，提升教科研水安然平静反思能力。为规范园本有效课题正常进行，按时组织“早读课题组的活动，制订切实可行的计划，扎实有效地开园本展课程研究，将教研与科研有机结合，把园本课题特色教育浸透到各个领域和一日活动之中，并及时总结研究结果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励老师向各类教育报刊投稿。将教学反思梳理成章，进而使老师的教研水平得到提升。在园本课题中发展五个一工程已构成制度：1、学期初制订好园本教研计划。2、每周加入一次教研例会。3、每周写一篇教研心

12、得。4、每学期上好一节实验课，并进行自评他评。5、期末写好课题阶段小结。四、详细布置：八月：1、检查班产，新老班级交接，打理清扫卫生。2、全园环境创设。3、传达幼儿园工作计划及教育教学计划。4、以年级组为单位通读教材。制订月计划，周计划。九月份：1、创办家长学校：新学生家长会及“怎样尽快让新学生幼儿渡过入园焦虑期讲座。2、做好新学生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉四周环境。3、严格作息制度，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯各班加强惯例训练、优化幼儿一日活动。4.成立家委会，召开家长委员会会议。5.自理能力竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。十月份：1、建议

13、家长带孩子秋游，接合国庆节开展爱祖国、爱家乡教育，激发幼儿爱家乡的情感。举办幼儿国庆画展。2、研讨早读课题。3、开展全园老师上好实验研讨课活动。4、开展小班原地拍球，中大班30米拍球竞赛活动。5、班级一日活动调研督察。6、加入区山大版教材培训。十一月份：1、开展青年老师教学展现活动。2、读书月活动，全园“幼儿绘本教学论文评选，11月6日前交。3、举办中大班秋季运动会。十二月份：1、幼儿迎新年活动。2、师徒结对回报课。3、幼儿新年绘画作品展览。一月份：1、年度老师考核考评。2、完成各专题组小结及课题组阶段性小结，并进行沟通。3、做好学期末教学评估工作。教学工作计划篇3一、学生情况分析：七年级上学

14、期学习后，学生学会了在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等，这些方面都得到了一定的发展和提升，对图形有初步的感悟，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提升，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的改变。2、本学期教学的重要任务和要求：本学期以新课程理念指点教研工作，紧紧围绕课程施行中的基本问题。深切进入而全面展开教学研究。总结课程施行经过中构成的经历体验，与老师共同讨论，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水安然平静能力。本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学。并进行一次三校联考和一次期末统考。二、教材的重点和难点章节：

15、实数，一元一次不等式，整式乘除与因式分解，分式教学是本学期重点，其中平方根算术平方根的表达、无理数概念，不等式符号改变和应用以及分式的应用为难点，另一个难点为平行线的有关推理初步。三、本学期提升教学质量的重要办法：老师要认真学习新的（数学课程标准），把新课程的基本理念浸透到教与学的全经过。要看重学生知识的建构和能力的培养；要看重学生的学习经过的展现和学习方法的提炼；要看重学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。老师要与新课程一同成长。教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活泼踊跃在教学舞台上的自动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由承受

16、转向“学教，即提倡学生的探寻求索、求知在先，老师的指点、帮助在后，要给学生“悟的时间与空间。老师的“教应由学生的“学来确定。要提倡自立学习、探究学习、合作学习和研究性学习。六十铺中，上万资源免费下载，无须注册！教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是老师灌输给学生的知识，它们是浅条理的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易坚持的、带有一定感情色彩的东西。老师要摒弃以“量为主的知识观，树立以知识的“质和“构造为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，留意浸透人文知识并努力使“老师这一隐性课程知识美妙地呈现给学

17、生。老师要树立全新的教学观。由教“学答改变为教“思维，重视学生的思维训练，重视创造性思维品质的培养。详细应该做到：1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、考虑、探究、讨论、归纳，自动地进行学习。认真研究教材，领会新课标理念，认真上课、认真辅导和修改作业，同时让学生认真学习。2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自立探究、合作分享发现快乐的课堂，让学生领会学习的快乐。4、通过理论探寻求索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。6、成立课外兴趣小组

18、，开展丰富多彩的课外活动。7、进行分层教育的探寻求索，让全体学生都得到充足的发展。教学工作计划篇4为切实搞好我校新学期四年级数学教育教学工作，提升教育教学质量，全面提升学生的数学素养，做新学期数学教育教学工作计划。一、指点思想以全面提升学生的数学素养为目标，以数学教育教学理论为教学策略指点，全面提升教育教学质量。二、奋斗目的质量目的：在新的学期里努力教学，力争使三年级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。育人目的：在老师的鼓励和指点下，能积极地加入观察、操作、探寻求索、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。在老师和同学的鼓励帮

19、助下同，能克制数学活动中碰到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养好数学的自信心。在老师的指点和帮助下，能够认识到自己的数学活动经过和结果的正确与毛病之处，并作出认定和修正，初步感受数学考虑的合理性，初步培养实事求是的科学态度。安全目的：在一学期的教学中，采用一切办法做到数学课堂教学和课外探究理论安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好自己的责任。三、施行办法1、首先认真学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。2、学习教育教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指点日常的教育教学工作，做到恰到好处。详细从下面几方面着手：一看重创设生动的数学学习情境二看重学生独立考虑与合作沟通能力的培养；三积极

20、提倡解决问题策略的多样化；四看重培养学生初步的应意图识和解决问题的能力；五关注学生的个体差别。3、认真研究教材，研究学生明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深切进入浅出效果好。4、开足课时，认真上好每一节课，并及时反思改良，做到联校领导要求的天天十问。以学生为主体，老师为主导。把课堂教学真正落实到提升学生的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有经历体验的老师学习，经常积极自动听课教研，切实提升自己的教学水平，提升教育教学质量。5、科学作好班级管理。指点学生小组高效合作学习，全面提升教学质量。培养提升学生的合作学习能力，小组长的组织管理能力，同学之间的互助互学精神，积极自

21、动的认知态度，是非常主要的。因而，在教学中做到“三个一即：选好和培养一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学能力强的学习小组，来铸优抚差，大面积提升教育教学质量。6、合理布置时间，做好全册教学内容和时间布置。站在单元内容的高度，结合学生学习生活经历体验实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。四、课时布置：内容课时一、认识更大的数10课时二、线与角8课时三、乘法10课时四、图形变换3课时五、除法14课时六、方向与位置4课时七、生活中的负数4课时八、统计4课时总复习3课时教学工作计划篇5本学期我承当七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期

22、工作计划，特制订如下工作计划：一、指点思想以（关于加强中小学心理健康教育工作的意见）为指点，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有新人。针对在校中学生大多独生后代或留守学生，缺少独立生活能力，缺少坚强意志品质，缺少团结协作精神，缺少蒙受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，加强调控自我，蒙受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、重要任务1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快解脱困扰，调节自我，加强自我发展能力。3

23、.对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。三、学生基本情况分析七年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开始增加，来到新学校碰到新同学新教师，一切都是相对生疏的环境，适应成了最大的挑战。怎么能力迅速的适应到初中的学习生活，课程增加，作业量增大;生疏的环境中认识结交新朋友，让自己能够和同学们共同前行，不在孤单;还未能解脱小学的宽松的学习习惯，如今怎样养成，学习的重任时时在他们心头;课业压力增大的同时，怎样兼顾他们的娱乐休闲等等共同构成了适应问题。适应问题表如今学生身上的特点大致能够分为障碍性问题和发展性而难题。前者在学校中一般较少见，后者的重要表现

24、为适应不良或者不适应。七年级年级学生的心理问题重要表现为：1.七年级入学适应不良刚进入初中，学习生活和小学时相比较有很大的不同，新环境新同学教师，一切都是很生疏的，在蒙受着课业压力增大的同时，人际相处从零开始，容易出现厌学情绪，不与人相处，或者孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常晦气的。2.朦胧的自我认识萌芽七年级阶段，有部分学生发展的较早些已经进入青春期了，青春期的特征开始明显起来，幼稚的成人感突出，对于我的考虑开始出现，“我是谁、“我是怎么了开始在他们内心掀起波涛，困惑不已。3.学习适应不良产生苦恼学习课业好多，怎么学，方法好似老是不对路;别人怎么就成就那么好，我这么差，有压力，出现

25、自卑了;我为什么要学习，这么多，这么烦，没有目的和动力了;怎么天天都有考试啊，这无穷无尽的考试什么时候是个头，讨厌考试这些都是学习适应不良的表现，学生为此苦恼不已。4.和家长或教师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨，不断的碎碎念，动不动的私自翻我的东西，我的空间，我的机密，什么时候能还给我;教师为什么都看不到我的存在啊?偏心还是对我有意见，还是我不行5.不能恰当的控制休闲时间，克己力较弱，过分沉沦于网络、游戏。四、工作布置1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，布置好本学期教学内容。针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学经过中，学生是主体，让学生学好知识是

26、教师的职责。因而，在每节课充足了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时坚持的学习兴趣。在教学中尊敬学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充足调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，增进本身心理的健康发展。1.加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任详细负责施行，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与心理健康教育工作体制。2.加强学习和培训，重点学习（关于加强中小学心理健康教育工作意

27、见）和（中小学心理健康教育理论）、（中学生心理健康咨询）等心理知识。学习有关心理健康教育资料，进一步提升认识，充分自我，把握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提升教育教学水平。3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究。4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，把握学生心理状态及动态。6.每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座。7.加强与班主任的联络，把个别学生的心理信息及时反应给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主

28、任在班会课上浸透心理健康教育知识。8.与县级心理教研室坚持联络，发现有严重疾患者，及时送去咨询。9、追踪调查在校生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历体验教训。10、努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，增进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。五、十分提示：1.没有获得资格证书的老师不得从事心理咨询工作。2.开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。3.开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少数化倾向。教学工作计划篇61、充足利用班队课向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共

29、同管理班级。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，构成班集体的核心，有了这个核心，能力带动全班同学去努力实现集体目的。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级其余各项工作，如“学习委员负责指点总结科代表的工作“生活委员负责指点催促值日组长的工作等。3、充足利用课堂40分钟向学生进行教育。4、捉住每一次考试，及时进行总结，指点，鼓励。5、对学生做的任何作业都应该认真修改，订正后再次修改，做到所学知识及时消化。6、抓好期末复习，迎接期末考试。7、平常要留意与学生沟通每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因而，老师必需时常与他们交心最好是单独谈。这样做，能够让学生觉得自

30、己是主要的，是受教师关注的，教师对他是有所希望的。这样也会让学生不自发地产生学习的兴趣，学会自立的学习。8、子生辅导差生，增进共同进步以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。如今我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提升到某一水平，否则就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成就上构成了竞争，还在跟其余尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，老是要讲：“谁辅导的谁如今怎么怎么样了。这样讲，让尖子生也为自己能提升同学的成就而感到荣耀。教学工作计划篇7本学期我仍然担任八年级三班、四班、两个班

31、级的英语教学任务，由于学生的基础参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣非常浓烈厚重，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制订下面教学计划。一、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自负心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色饰演活动；能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差别；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提升综合运用语言的能力；使学生在把握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提升用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语

32、感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与别人进行沟通，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；到达（英语课程标准）要求的二级水平，为以后的学习及白话交际打下坚实的基础。二、教学方法根据教材以任务型教学法为编写目标的特点，在教学经过中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的经过中，“以言行事体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采

33、取交际教学法，让学生在唱歌、游戏、饰演角色、访谈、调查、画画、涂色等理论中充足发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采取揣测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的理论能力和创新思维能力。三、教材分析湘教版八年级（英语）教材，本书内容新颖，具体表现出了浓烈厚重的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，重视开发学生的综合语言运用能力，发展学生的综合素质。本教科书的体例构造有单元话题功能任务等部分构成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题Topic来布置书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后布

34、置一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课；SectionB为操练课；SectionC为拓展课；SectionD为稳固课，共有词汇400多个。四、教学办法本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，能够尝试下面几点办法。1狠抓教学惯例，重点放在差生的管理上。如经常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培养他们良好的学习习惯和纪律行为。2以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。3多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采用办法。4认真修改作业，加强作业讲评。5重视培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多讲。6提升课堂4

35、5分钟的效率，让学生学得好，学得轻松愉快。7开展“结对子活动，以优带差，互帮互助。教学工作计划篇8一、本学期教学时间布置：本学期我校从8月23号正式开学，估计到1月20号阁下进行期末测试，教育教学此文转自时间大约只要20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教学此文转自进行了合理的布置，以顺利完成本学期的教育教学此文转自工作。在平常的教育教学此文转自中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学此文转自,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就愈加不容易。二、本学期教育教学此文转自内

36、容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看：一、语法知识点.1一般疑问句及回答；2指导代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分发问6实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般如今时9、时间表达法；二、交际用语略五、本学期将采取的教育教学此文转自方法：英语的教育教学此文转自方法许多，各有优、缺点，我们能够针对不同的情况采取不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进

37、行教育教学此文转自：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语究竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglish;用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不消英语考虑，一定学欠好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的水平。这是真正流利、纯熟的境界和标记。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练

38、习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采取不同的教学方法；英语的内容较多，包含语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采取同样的方法来进行教育教学此文转自，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采取不同的教学方法是不可违犯的。六、本学期提升教育教学此文转自质量的方法：1、具体表现出学生的主体地位，发挥老师的指点作用。充足发挥学生的自动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自立学习的能力。2、突出语言的理论性，重视培养学生综合

39、运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，一、加强语感，二、循序渐进，逐步提升阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分条理教学。制订出培优扶差的目的生，分条理辅导，分条理练习，分条理要求，使不同水平的学生都能有所提升。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。七、本学期将进行的复习：本学期的时间固然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本下手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。【必备】教学工作计划合集八篇】