中职语文总复习语言的连贯.pdf

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1、语言的连贯语文基础知识复习专题四语文基础知识复习专题四 教学目标：教学目标：1.1.了解语言连贯题的命题形式；了解语言连贯题的命题形式；2.2.掌握语言连贯题的基本解题方掌握语言连贯题的基本解题方法。法。知识点解说知识点解说l连贯：连贯：就是语言的表达要注意句与句的排列组就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应。合，注意上下句的联系、衔接和呼应。l三个基本条件：三个基本条件：保持话题统一保持话题统一 合理安排合理安排句序句序 上下文上下文语意的呼应语意的呼应l 主要考察学生的思维条理性、语言主要考察学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生的阅读理解能表达的连贯性、

2、检测学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。力、语言组织能力和思维判断能力。语言连贯的基本要求语言连贯的基本要求l话题一致：话题一致：话题一致是保持语言连贯的基本要求，一话题一致是保持语言连贯的基本要求，一个长句只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，个长句只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能通顺。语意才能通顺。l事理相通：事理相通：用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。一般来讲，影响事理相通的因素有，语言必然不通。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、：概念不清、判断不当、前后矛盾、因

3、果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。多重否定不当、前后对应不当等。方法指导：方法指导：l一、话题统一一、话题统一l二、句式一致二、句式一致l三、首尾相接三、首尾相接l四、前后照应四、前后照应l五、合乎逻辑五、合乎逻辑l六、情境统一六、情境统一l七、音节和谐七、音节和谐 一、一、保持话题统一保持话题统一 1.1.各句主语字面完全相同。各句主语字面完全相同。小明小明爬到床底下，偷偷躲了起来，爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了从床下拽了出来，送到幼儿园去了。出来，送到幼儿园去了。A.A.妈妈找了好久，最后才发现他，妈妈找了好久，最后才发现他，B.B.但后来还是让妈妈给找到但后来还是让妈妈给找

4、到了，了，C.C.使妈妈找了好久，终于使妈妈找了好久，终于把他把他找到，找到，D.D.但妈妈毕竟发现了他，但妈妈毕竟发现了他，【答案答案】B B 【解析解析】全句是以全句是以“小明小明”为陈述对象，后面各个分句是承前为陈述对象，后面各个分句是承前省略主语的承接复句。只有省略主语的承接复句。只有B B项才能使陈述对象（即主语）前后保项才能使陈述对象（即主语）前后保持一致，语意贯通。容易误选持一致，语意贯通。容易误选C C项，项，C C项的前一分句的陈述对象是项的前一分句的陈述对象是“小明小明 ”，而后一分句偷换成，而后一分句偷换成“妈妈妈妈”，所以，所以C C项错误。项错误。规律：规律：陈述对象

5、一致。陈述对象一致。2.2.各句主语属各句主语属“同类词语同类词语”。南天门南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。_为为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。”A.A.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B.B.门外西侧门外西侧有元代石刻有元代石刻“天门铭天门铭”。门两旁门两旁有石刻对联一副，有石刻对联一副，C.C.元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，D.D.门

6、外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，。一副石刻对联在门的两旁，【答案答案】B B【解析解析】因为该选项中的两个句子的主语因为该选项中的两个句子的主语“门外西侧门外西侧”“”“门两旁门两旁”是分承上文是分承上文“南天门南天门”的，叙述角度一致。的，叙述角度一致。规律：规律：叙述角度一致。叙述角度一致。二、句式一致二、句式一致3.3.保持句式统一。保持句式统一。l下列句子括号内的两种表述，哪一组表述更恰当？（下列句子括号内的两种表述，哪一组表述更恰当？（）l 鲁大海鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的养子四凤的哥哥，鲁贵的养子进。他身体进。他身体魁伟，（魁伟，（A A粗

7、黑的眉毛粗黑的眉毛 B B眉毛粗黑），两颊微陷下去。眉毛粗黑），两颊微陷下去。l【答案答案】B Bl【解析解析】横线前后的两句都为横线前后的两句都为“主谓结构主谓结构”，A A项项“粗黑的眉粗黑的眉毛毛”为偏正结构，为偏正结构，B B项项“眉毛粗黑眉毛粗黑”为主谓结构。因此选为主谓结构。因此选B.B.4.4.阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）l为为加快加快传播速度、传播速度、增强增强时效性，时效性，承载容量得以承载容量得以加大加大、前沿性得以、前沿性得以提升提升

8、，发行量得以逐步发行量得以逐步扩大扩大、规模效益得以、规模效益得以提高提高，本刊决定从，本刊决定从20042004年起改为半年起改为半月刊。月刊。l 改为：改为：l 改为：改为：l【答案答案】l 改为：改为：加大加大承载容量、承载容量、提升提升前沿性；前沿性；l 改为：逐步改为：逐步扩大扩大发行量、发行量、提高提高规模效益；规模效益；l【解析解析】短语均为动宾关系。注意第二句短语均为动宾关系。注意第二句“逐步逐步”不能删，删就改变句意不能删，删就改变句意了。了。三、首尾相接三、首尾相接5.5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：l小

9、湖小湖像一只圆盘子，像一只圆盘子，四周是四周是芦苇，如墙如帏，芦苇，如墙如帏，苇子边上是苇子边上是草滩，如毡如毯，草滩，如毡如毯，浅水浅水边是边是荷荷，绿叶红花，煞是好看，绿叶红花，煞是好看，_水上水上漂着几许渔舟。漂着几许渔舟。l菱长在荷渐渐稀疏之处。菱长在荷渐渐稀疏之处。荷荷渐渐稀疏，便是渐渐稀疏，便是菱菱。l菱菱贴在水面上，开着米粒般的小白花，贴在水面上，开着米粒般的小白花，l米粒般的小白花开在贴着水面的菱上，米粒般的小白花开在贴着水面的菱上，l一片清水在中间白荡荡的，一片清水在中间白荡荡的，中间是中间是一片白荡荡的一片白荡荡的清水清水，A AB B C CD Dl【答案答案】B Bl【

10、解析解析】句首句首“荷荷”承接上文承接上文“荷荷”句首句首“菱菱”接句尾接句尾“菱菱”中中“中间是中间是”承上承上“四周是四周是”“”“苇子边上是苇子边上是”“”“浅水边是浅水边是”“”“中间是中间是”句式，句式，保持了话题保持了话题“小湖小湖”的统一，叙述角度一致的统一，叙述角度一致。四、前后照应四、前后照应7.7.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句：依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句：l清人张潮在其清人张潮在其幽梦影幽梦影中曾说：中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小

11、说。对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除这话确有见地，人生一世，除了了亲情亲情、爱情爱情外，外，友情友情更是不可缺的。因为更是不可缺的。因为 。lA.A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。lB.B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。lC.C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。lD.D.亲情亲情是一种深度，是一种深度，爱情爱情是一种纯度，而是一种纯度，而

12、友情友情则是一种广度则是一种广度l【答案答案】D Dl【解析解析】“亲情亲情爱情爱情友情友情”的顺序照应上文的顺序照应上文 “除了除了亲情亲情、爱情爱情外，外，友友情情更是不可缺的更是不可缺的”顺序。顺序。五、合乎逻辑五、合乎逻辑9.9.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（只填序号。（0707年宁夏、海南卷）年宁夏、海南卷）l几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_，_，_，_ _。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学

13、领域最大的权威。成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。l他执著地寻求着他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去我们从何处来，我们往何处去”的答案的答案l震动了整个理论物理学界震动了整个理论物理学界l发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘l思维却遨游于广袤的太空思维却遨游于广袤的太空l【答案答案】l【解析解析】先整体把握语段表述中心，再注意上下句关键词语的提示作用，照应作先整体把握语段表述中心，再注意上下句关键词语的提示作用，照应作用，还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系。开头用，还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系。开头“身体禁锢在轮椅中身体禁锢在轮

14、椅中”提示提示，其他备选，其他备选3 3句很明显存在句很明显存在“寻求寻求发现发现震动震动”这样的从先到后的逻辑这样的从先到后的逻辑逻辑顺序，这样逻辑顺序，这样4 4句顺序便清晰明白了。句顺序便清晰明白了。六、情境统一六、情境统一l一段文字，无论是描写，还是议论一段文字，无论是描写，还是议论，往往都有一定的感情基调。所选，往往都有一定的感情基调。所选的衔接句与题干所描写的的衔接句与题干所描写的画面、环画面、环境、情调、氛围、风格境、情调、氛围、风格应是和谐统应是和谐统一的。一的。情境统一情境统一10.10.为划线处选句子，使上下文衔接。为划线处选句子，使上下文衔接。l_ _ 崖壁下有几处坟地崖

15、壁下有几处坟地,坟前立着石碑坟前立着石碑,许多已经破碎许多已经破碎,字迹模糊字迹模糊;枯水季节枯水季节,伏伏在江里的石头有的已经露出水面在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。周围一片寂静。lA.A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。lB.B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。lC.C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗

16、立在江对岸。江对岸。lD.D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。上。l【答案答案】B Bl【解析解析】题中题中“坟地坟地”“”“残碑残碑”“”“枯水枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。，渲染的是一种凄凉的气氛。A A项项“五彩五彩”“”“夕夕阳阳”“”“烘炙烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；渲染的是一种热烈的氛围；D D项项“透明透明”格调清新，也与原文不谐，故格调清新，也与原文不谐，故A A、D D项项要排除。要排除。C C项虽也有项虽也有“枯草枯草”“”“落叶落叶”之凄凉感，但既然之凄凉感，但

17、既然“崖壁在江对岸崖壁在江对岸”，那，那“字迹模糊字迹模糊”就显得不合情理了，不能做答案。只有就显得不合情理了，不能做答案。只有B B项，项，“冷冷”“”“萎落萎落”“”“瘦削瘦削含凄凉感，与原文气含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。氛一致，为正确答案。七、音节要和谐七、音节要和谐l音节的和谐通常表现在两个方面：音节的和谐通常表现在两个方面：l一是句式对称，音节协调；一是句式对称，音节协调；l二是上下文押韵，对称和谐。二是上下文押韵，对称和谐。11.11.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：音节和谐的一组是：l

18、(1)(1)每逢深秋时节；每逢深秋时节；松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。l(2)(2)远眺群山环抱，远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。l置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，l白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；lA.A.B.B.C.C.D.D.注意：注意：l在某些试题中（如排序题）在某些试题中（如排序题）往往需要综合运用以上几往往需要综合运用以上几方面的规律。方面的规律。解题指导解题指导l注意审题，有时题干有特殊要求

19、。注意审题，有时题干有特殊要求。l连贯主要是内容和形式的联系，因此要看清原句的上下文的意思及语言特征。连贯主要是内容和形式的联系，因此要看清原句的上下文的意思及语言特征。l若属于排序，则要注意排序句的关键字词，进行分组排列。若属于排序，则要注意排序句的关键字词，进行分组排列。l选项除了注意内容及形式外，还可以进行对比选择，即多用语感和排除法。选项除了注意内容及形式外，还可以进行对比选择，即多用语感和排除法。l选择选择时，先看内容，再看形式。时，先看内容，再看形式。l有时每个选项都符合原句，这时要对比选出最好的。有时每个选项都符合原句，这时要对比选出最好的。l选定答案后，和原句一起读一下，通过语

20、感检验。选定答案后，和原句一起读一下，通过语感检验。总结总结l考虑语言连贯时，要注意以下九个方面的思维点：考虑语言连贯时，要注意以下九个方面的思维点：l1.1.语言的连贯要看句式，考虑句式一致性和音节和谐因素。语言的连贯要看句式，考虑句式一致性和音节和谐因素。l2.2.语言的连贯要看句子是否完整，考虑成分有无残缺的因素。语言的连贯要看句子是否完整，考虑成分有无残缺的因素。l3.3.语言的连贯要看词语呼应，前后勾连，考虑语脉的相承性因素。语言的连贯要看词语呼应，前后勾连，考虑语脉的相承性因素。l4.4.语言的连贯要看陈述对象一致，考虑句子结构严密性因素。语言的连贯要看陈述对象一致，考虑句子结构严

21、密性因素。l5.5.语言的连贯要看逻辑顺序，事理相承，考虑思维的走向因素。语言的连贯要看逻辑顺序，事理相承，考虑思维的走向因素。l6.6.语言的连贯要看句子的情调氛围，考虑色彩、意境的和谐因素。语言的连贯要看句子的情调氛围，考虑色彩、意境的和谐因素。l7.7.语言的连贯要看题干的暗示点，分析连贯句子特点，考虑暗示点与连贯句子的关系。语言的连贯要看题干的暗示点，分析连贯句子特点，考虑暗示点与连贯句子的关系。l8.8.语言的连贯要分析一个句子的结尾和下一个句子的开头是否有语言的连贯要分析一个句子的结尾和下一个句子的开头是否有“蝉联蝉联”的关系。的关系。l9.9.语言的连贯在综合考虑语脉相通时，还应考虑语言的得体。语言的连贯在综合考虑语脉相通时，还应考虑语言的得体。作作 业业l完成课后练习题完成课后练习题