教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（4）.pdf

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1、国家教师资格考试网 版权所有2014年中小学教师资格考试2014年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（4）教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（4）考试时间：120分钟 考试总分：150分一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。A白板说 B做中学C儿童中心主义 D实质教育派2人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有()。A稳定性 B可变性C差异性 D阶段性3下列选项属于教育的基本要素的是()。A.教育目的 B.教育影响C.教育制度 D.教育环境4在日常生活条件下，

2、适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。A教育观察法 B自然实验法C实验室实验法 D教育调查法5在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是()。A.马卡连柯的教育诗 B.加里宁的论共产主义教育C.赞科夫的教学与发展 D.凯洛夫的教育学 6()是学校文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。A规范文化 B物质文化C观念文化 D道德文化7学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是()。A国家课程 B地方课程C校本课程 D官方课程8论语中“学而时习之”体现的教学原则是()。A创新性原则 B启发性原则C巩固性原则 D理论联系实际的原则9格

3、塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了()是教育的重要因素。A.后天学习训练 B.遗传素质C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度10孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。A实物直观 B模象直观C虚拟直观 D表象直观11上好一节课的最根本标准是()。A教学目的明确 B教学内容正确C教学方法灵活 D学生主体性充分发挥12某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫()。A消退 B抑制C负强化 D正强化 国家教师资格考试网

4、 版权所有13课堂教学中出现的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象体现的是()。A创造性 B学会学习C学习动机 D学习迁移14冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是()。A感觉的对比 B感觉的适应 C感觉的相互作用 D感觉的后效15衡量教师是否成熟的主要标志是()。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性16根据弗洛伊德人格发展阶段论，()是生殖期开始的标志，此时个体生理发展趋于成熟。A儿童期 B青春期C青年期 D成年期 17孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是()。A导向性

5、原则B疏导原则C知行统一原则D因材施教原则 18()应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。A德育内容 B德育方法C德育评价 D德育目标19在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是()。A自我锻炼法 B自我调节法C自我修养法 D自我评价法20为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。A早期干预 B缺陷矫正C发展指导 D问题预防21中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即()。A民主型、惩罚型、放任型B权威型、放任型、民主型C放任型、监督型、正义型D惩罚型、正义型、权威型二、辨析题(本大题共

6、4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。22道德意志是道德行为的直接动因。23学校教育在人的发展中起决定性作用。国家教师资格考试网 版权所有 24教育在人的身心发展中起着决定作用。25在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26学校开展心理健康教育的途径有哪些？27制约课程的主要因素是什么？28简述贯彻因材施教原则的基本要求。29简述中学生情绪特点。国家教师资格考试网 版权所有四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。30材料：赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主

7、任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。31材料：小

8、杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说国家教师资格考试网 版权所有：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解出了这道题。问题：请分析教师对学生学习动机的影响。