教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（8）.pdf

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1、国家教师资格考试网 版权所有2014年中小学教师资格考试2014年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（8）教育知识与能力(中学、中职)模拟试卷（8）考试时间：120分钟 考试总分：150分一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有教育诗、论共产主义教育的教育家是()。A克鲁普斯卡娅 B加里宁C马卡连柯 D凯洛夫2在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于()。A全面调查 B重点调查C抽样调查 D个案调查3在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也

2、各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？()A遗传素质 B家庭背景C社会环境 D个体能动性4教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善5当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。A“六三”制 B“五四”制C九年一贯制 D多种形式并存6在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是()。A直线式 B螺旋式C分科式 D综合式7教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其

3、获得教益的德育方法是()。A说服教育法 B个人修养法C环境陶冶法 D品德评价法8保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。A纲要信号教学法B探究发现教学法C暗示教学法D范例教学法9我国古代教育文献学记中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循()。A启发性原则 B巩固性原则C循序渐进原则 D因材施教原则10主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是()。A学科课程论 B活动课程论C社会课程论 D要素课程论11德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是

4、(国家教师资格考试网 版权所有)。A发扬积极因素与消极因素相结合B理论与实践相结合C集体教育与个别教育相结合C严格要求与尊重学生相结合12王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于()。A无意识记 B有意识记C无意注意 D有意注意13如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性？()。A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性 14“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康 B.生理卫生C.心理健康 D.身体健康15教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进

5、行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法 B.榜样示范法C.实际锻炼法 D.陶冶教育法16方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？()A服从与惩罚 B社会契约C维护权威或秩序 D普遍伦理17王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于()。A激情 B心境C应激 D热情18人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的是心理学家是()。A维果斯基 B乔姆林斯基C巴甫洛夫 D弗洛伊德 19初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来

6、做什么？”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？()A亲密对孤独 B勤奋对自卑C同一性对角色混乱 D信任对不信任20王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？()A教学监控能力 B教学应变能力C角色认同感 D教学效能感21汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，犀反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了()。A抑郁症 B焦虑症C强迫症 D恐怖症二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。国家教师资格考试网 版权所有22教育可以改变政治

7、经济制度的发展方向。23直观教学是教学手段，也是教学目的。24习得性无力感与人们对失败的归因有关。25负强化和惩罚在本质上是相同的。三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26简述课程内容的三种文本表现形式。27思维品质主要包括哪些方面？国家教师资格考试网 版权所有28简述激发与维持内在学习动机的措施。29简述建立教师威信的途径。四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。30材料：“照本宣科”的张老师“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。

8、他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材，而是用教材教”的魏老师“不是教教材，而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的

9、经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢？几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题：“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的？国家教师资格考试网 版权所有31材料：齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画大师。问题：(1)试述影响能力形成与发展的因素。(2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用？对你有何启示？