班主任差生转化工作总结.docx

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1、班主任差生转化工作总结.doc （三）后进生转化工作 自从任教以来，我预见过各种情况的后进生，教学中也确实对他们下了一番真功夫，动了一定的心思，总结起来“后进”的原因不外乎有这样几种： 第一，出现在教师教学不注意与学生上课不听讲的时候。学生在课堂上常做一些小动作，而老师又不太注意，这样长期下去自然而然落下。 第二，学生个人本身决定成绩较差，既是学生本人智力并不高，而又没有良好的学习态度和学习习惯，家长力所不能及，成绩也不会太高。 第三，是出现在学生的家庭环境上，如今这种情况较多。首先给学生心理造成很大压力，精神上的抑郁症。 总之，作为教师一定要抱有“精诚所至，金石为开”的信心去做后进生的工作，

2、这样去转化后进生的学习才能成功。 首先是针对“自负”的学生当“严父”。2017年我所接任的四年级这个班，有位学生叫樊柯，该生纪律涣散，无心学习，经常为一点点小事和同学打架斗殴，在班里语文学习较差，每次测验成绩一直不及格，保持在40分50分之间。原因是他的父母自他两岁就双双外出广东打工，由奶奶抚养他。逢年过节，偶尔回来一次，也只有物质上的满足，没有情感上的沟通交流，幼小的心灵缺少父母的疼爱与管教而留下了创伤，所以这位学生表现出来的态度行为就是任性放荡。虽然他脑子灵活，但做事马虎，尤其是上课不专心，写字潦草。课堂之上言行随便，嘻皮笑脸，只要老师没注意到他，他就会搞小动作，弄不好还逗弄别的同学，搞恶

3、作剧，如果没 （三）后进生转化工作 自从任教以来，我预见过各种情况的后进生，教学中也确实对他们下了一番真功夫，动了一定的心思，总结起来“后进”的原因不外乎有这样几种： 第一，出现在教师教学不注意与学生上课不听讲的时候。学生在课堂上常做一些小动作，而老师又不太注意，这样长期下去自然而然落下。 第二，学生个人本身决定成绩较差，既是学生本人智力并不高，而又没有良好的学习态度和学习习惯，家长力所不能及，成绩也不会太高。 第三，是出现在学生的家庭环境上，如今这种情况较多。首先给学生心理造成很大压力，精神上的抑郁症。 总之，作为教师一定要抱有“精诚所至，金石为开”的信心去做后进生的工作，这样去转化后进生的学习才能成功。 首先是针对“自负”的学生当“严父”。2017年我所接任的四年级这个班，有位学生叫樊柯，该生纪律涣散，无心学习，经常为一点点小事和同学打架斗殴，在班里语文学习较差，每次测验成绩一直不及格，保持在40分50分之间。原因是他的父母自他两岁就双双外出广东打工，由奶奶抚养他。逢年过节，偶尔回来一次，也只有物质上的满足，没有情感上的沟通交流，幼小的心灵缺少父母的疼爱与管教而留下了创伤，所以这位学生表现出来的态度行为就是任性放荡。虽然他脑子灵活，但做事马虎，尤其是上课不专心，写字潦草。课堂之上言行随便，嘻皮笑脸，只要老师没注意到他，他就会搞小动作，弄不好还逗弄别的同学，搞恶作剧，如果没