幼儿小班综合讲课稿五篇.docx

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1、幼儿小班综合讲课稿五篇 “讲课有利于提高老师理论素养和驾驭教材的能力，教师们在上课时，怎么样讲课才能让学生对本人的课感兴趣呢?下面就是我整理的幼儿小班综合讲课稿，希望大家喜欢。幼儿小班综合讲课稿1设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们本人的疑问和想法，搞不清什么叫“长大?人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同讨论有关“人长大的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究本人的生长经过。对幼儿来讲，本人是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷

2、。老师通过“认照片、“看录象、“试小时候的服装等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比拟中了解和感受本人在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要愈加懂事、愈加能干的道理。内容：语常活动：我长大要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感遭到本人的长大。2愿意较大声、大胆地在集体面前发表本人的想法。3初步运用比拟的方法，了解本人的长大，加强观察能力。准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比拟感遭到本人的长大。活动难点：激发幼儿为本人的长大感到自

3、信和自豪的情感。活动设计：(一)情境感悟：1老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你本人的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和如今长的不一样呢?3小结：我们长大了，所以和如今不一样。(二)操作比拟：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)3幼儿根据本人的操作讲述本人的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，讲明我们真的长大了。(三)观察发现：1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?2幼

4、儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有什么不一样呢?3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本人的事情本人做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、教师比呢?5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮助，孩子长大会本人做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。幼儿小班综合讲课稿2一、活动目的：1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿本人动手做事的愿望。2.培养幼儿积极介入活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。二、活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。三、活动流程：感悟体验-;操作练习四、活动经过：a)感悟体验，老师幼儿在门

5、口教师："今天，陆教师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢?用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈："让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗?"(想)谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲本人怎么夹。兔妈妈："原来是把筷子放

6、在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"b)操作练习兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈："谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈："你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作，老师随机帮助指导。c)小结，自然愉快结束。幼儿小班综合讲课稿3一、活动目的(1)在睡

7、午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整洁地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。(2)逐步养成良好的午睡习惯。二、重点与难点1让幼儿懂得如何午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。三、活动准备：1、寝室环境布置“如何午睡好2、布娃娃一个。四、活动流程<一;情景感悟:1、情景表演，让幼儿形象地感悟如何午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感悟“娃娃的午睡经过中，形象地理解下面两点：(1)为了避免起床时不受冻，能赶紧穿上本人的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整洁地放在固定处。(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。<二;方

8、法传受1、边表演边念儿歌（午睡）通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整洁。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉悟来精神好。2、教幼儿把小鞋子放整洁。老师边念儿歌（小船靠岸）边引导幼儿把鞋子放整洁。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整洁，老师边念儿歌（折叠衣）边教孩子叠衣服。放平衣服对整洁，先将“两袖向前抱，再把“腰儿弯一弯，看看能否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤

9、子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌（钻被窝）做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。(以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行)。三稳固幼儿的良好行为习惯。(1)开展“赛一赛的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿逐步熟悉并稳固这些方法。幼儿小班综合讲课稿4目的使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。准备认识

10、卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。经过1、老师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。2、请幼儿讲一讲尿湿裤子后的感受，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时能够去大小便。4、讲述自编故事“爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。建议1、在34岁幼儿的游戏中，老师应注意提醒他们大小便，帮助他

11、们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师能够安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向教师报告。3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自己照料。幼儿小班综合讲课稿5活动内容：社会：幼儿园真好玩活动目的：1.帮助幼儿进一步适应周围的环境，通过一个小小的情境活动，引导幼儿对本人在幼儿园的表现有一个初步的自己评价。2.在相互沟通的经过中，鼓励幼儿尝试在日常生活中与小朋友交往，初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣，增进对幼儿园的喜欢。活动准备：1.指偶玩具三个2.户外活动玩具滑梯、跷跷板活动经过：老师表演情境，导入活动，引起幼儿兴趣。老师向幼儿介绍三

12、位小客人，出示本班语言区里的指偶玩具：小羊、小猫和小狗。请幼儿讲一讲，这三个小指偶在班里的哪个地方见过?(引导幼儿关注幼儿园里有很多有趣的玩具)请幼儿仔细观看，老师手拿指偶展开情境表演：小羊、小狗和小猫都要上幼儿园了，他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具，爸爸妈妈来接它们回家的时候，它们对爸爸妈妈讲本人玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起，也不讲话也不玩玩具，就本人一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的时候，他告诉爸爸妈妈本人不开心，幼儿园什么玩具都没有，一点儿也不好玩。观看情景后，请幼儿本人讲一讲在幼儿园里，你像故事里的一只小羊还是小猫或

13、小狗?(引导幼儿将情境中的小动物的行动与本人的行动相比拟，对本人在幼儿园的行为在心里产生初步的评价)二、结合情景，请幼儿共同谈一谈：为什么小猫、小狗觉得幼儿园好玩，小羊却觉得不好玩?(引导幼儿了解和朋友交往的重要性)三、幼儿介入情境，感受玩幼儿园的玩具、和朋友交往的乐趣。1.老师手拿小羊指偶玩具，引导幼儿考虑：假如你是小羊，你会像它一样吗?你会如何做?2.请幼儿用指偶表演小羊的行动。(老师赞扬喜欢和别人交朋友的小羊)四、老师带幼儿到户外活动场地，请幼儿本人选择一个小动物的角色，结合情境尝试与身边的朋友一起玩玩具话题和跷跷板，感受和小伙伴们一起在幼儿园玩的乐趣。玩过玩具后，请幼儿相互讲一讲，本人刚刚演的是哪个小动物，刚刚都和哪些小动物一起玩了，记住今天本人交到的好朋友的名字，回家向爸爸妈妈做介绍。