新老师实习日记800字.docx

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1、新老师实习日记800字在老师实习经过中，我们难免碰到问题学生。这时候，我们要用与众不同的爱去暖和他们。如今，就让我们试着写一下老师实习日记吧。你能否在找正准备撰写“新老师实习日记800字，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！新老师实习日记800字1今年我在_中学实习了十八天，固然时间很短，但感受颇深。刚到学校的时候还不清楚我们能否能够胜任美术老师这一称谓。一、实习时间20_年_月_日二、实习地点_中学三、实习经过在这里教育期间，我学的最多的是耐心、一视同仁。前几天教初三班的时候点评画总喜欢跳着点评，由于觉得有些画得很好没什么太大问题。有的学生就会讲教师给她点评就不给我点评。之后我就会很注意

2、这个问题，点评画的时候都会一个接一个的点评。对于接受比拟慢的学生就要有耐心，一个知识点能够讲很多遍。看学生的作业，要先发现他得亮点，多表扬，然后再指出错得地方，学生会很高兴，很有自信心。我觉的作为学生最开心的就是得到教师的赞扬，由于这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔，或者是画一半留一半。我觉得只要教师讲了，学生本人改了，他印象才会更深入，下次才不会犯同样的错误。教师全改了他就会生出一种依靠性。总希望教师帮着画，总觉得本人画的不好，甚至有时候教师画完了不知道还要如何去深化。能学到的东西也很少。我和一个学生聊天是发现她其实很有想法，很希望考

3、上一个好学校，但又不想努力，不想学，很贪玩。我就问她：“假设考不上你打算怎么办?她讲：“再复读一年呗。我讲：“你复读要用一年，但是如今好好学只用两个月。为什么不用两个月的努力换一年的时间?她当时在笑。后来我发现她画画还是有一些进步的，固然进步不大，但是至少她学了，有了本人的思维，我觉得我的用心没有空费。如今真的深入体会到以前高中学美术教师的感受。费尽心思的去教学生，希望我们都能真正理解他讲的东西。四、实习总结十八天的实习学习我不仅激起了我对绘画的热情，跟学会了怎样处理师生关系，怎样教好学生，让学生听懂我在讲什么，也学会了怎样在社会上立足。新老师实习日记800字2今年我们全体同学都来到了_学校，

4、开场为期3周的美术教学实习。_学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。刚开场实习的时候，我非常的茫然。读了十几年的书，一直习惯坐在底下听教师侃侃而谈，如今忽然要转换角色，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的教师的课，就轮到我们本人讲课了。第一周开场试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。由于有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范

5、画。还时不时地本人一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。时间可真快啊，转眼到了最后一节课了。最后一节课的时候，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有经历的!感谢_学校能给我们这个实习的时机，其中的感想以及收获实在是过多了。我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了本人的选择-当一名美术老师。从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情外表看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就

6、多了，不用自卑，而是要用行动去战胜害怕。通过这一次的实习，人民老师的这个职业在我的心目中变得愈加伟大了，十分是那些教师们。他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心!所以，我在这里向所有的教师表示敬仰，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。新老师实习日记800字3今年我和其他28位同学来到_中学进行为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、教师及带队老师的支持和指导下，在音体美组教师十分是指导教师的帮助辅导下。我的实习工作得了比拟圆满的成功。实习学校给我安排的教学科目是（初中美术）。由于每一个班级一星期只要一节课，所以我教授了两个班级

7、的课。共上了4节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课经过中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。他们都是按课本和资料进行讲解。学生本人做的时间较多。在上课经过中课堂气氛比拟活耀，与学生互动多。也就是教师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生本人动手做，这样的方法不但让学生能学到知识，而且能更好的发挥学生的动手动恼能力。在班主任工作实习这一块，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动

8、。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天早起催促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。在实习中，我碰到的难题就是怎样教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我讲过。对那些学生不能仁慈。由于他们根本就不会听你的话。但凡不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所

9、以，在平常我就十分留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自自信心。一个半月下了。也获得了一定的成效。一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜地叫我教师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对所有支持和帮助我的教师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!新老师实习日记800字4古语讲：“水至清则无鱼，文至直则无味。我以为课至平则无趣。那么

10、，什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?俗话讲：“良好的开端是成功的一半。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开始是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白怎样吸引学生呢?所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常讲的“寓教于乐，这“教就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美经过是人们用感觉器官耳、眼感受客体的经过。所以，我

11、们在设计教学导语时，能够让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，进而唤起一种审美的快感。我以为，能够通过三个方面到达目的。(一)、图片欣赏法“百闻不如一见。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学经过中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，进而将学生引入课堂教学。(二)、兴趣激发法心理学研究证实：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只要这种“内在兴趣才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从下面几个方面能够调动学生的积极性：1、运用实物导入实物是最直观

12、的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它能够使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅能够使内容变得通俗易懂，可以以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上（标志设计）这一课时，我取出学生常见的标志给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。2、运用谜语导入生活中没诙谐是乏味的，同样美术课上没有诙谐则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有诙谐感的教师。在美术课教学中，如能运用诙谐诙谐的语言，教学经过会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生构成心理上的相容，共同投入新的教学情

13、境之中。3、运用故事导入儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。(三)、想象激发法黑格尔曾讲过：“真正的创造就是艺术想象的活动，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描绘，音乐的欣赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，进而提高的想象力。另外，一节好的美术课除了要有好的导入，老师在开展美术活动经过还需充分调动学生的创造热情，让学生了解美，学会创造美的能力。一、让学生想画，激发创造欲望。

14、要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。1、展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识。在美术活动中，我采集了很多优秀的学生作品，利用这些来鼓励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是特别完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。2、创设情境，激发兴趣美术的内容在身边随处可见，训练中我根据不同的内容或采用学生讲本人的故事、或实物投影或用电教手段衬托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓励、表扬，

15、都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。二、让学生敢画，勇于表现自己个性。对初中学生来讲.美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学生的创造意识，绘画中的勇于表现自己，从某种意义方法上讲就是一种成功。因而，老师要设法消除学生的害怕心理，帮助他们加强创作的勇气与自自信心。在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进行学习和探索，培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。老师在教学中还要注意发挥成功的鼓励作用。1、提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。在学生创作中，老师要擅长发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表如今纸上;课堂教学中，我经常喜欢提问学生，及时了解他

16、们的构思想法，引导他们将之表如今创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不能够用成人的目光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，构成绘画障碍。.z4縲|嘁2、必要的技法训练，强调基础知识。在绘画的经过中，决不能毫无目的地听任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。学生只要把握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能加强他们的自信，进而放胆去画，去表现自己个性。三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远

17、远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因而，老师要加以正确的引导，帮助他们实现创作成功的目的。1、观察力的培养观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察能力。在观察写生的经过中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。2、启发富于想象的设想喜好想象是学生的天性。教学中，我经常提出问题并给学生考虑想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性;或用形象的语言描绘，激发他们的表象构成;或用可视的形象资料及联络学习、生活中的详细活动进行直观式

18、的启发，帮助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。总而言之，在以后的学习生活中不断地总结经历，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。新老师实习日记800字5“十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生

19、的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九-十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作。当然，刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈

20、。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举

21、手回答问题。四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由

22、于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学四年级的学生喜欢夸耀本人，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：“真好、“真响亮、“还不错等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调

23、订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自己组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高。在这方

24、面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。老师实习报告