《韩语视听说》学习指南.docx

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1、韩语视听说学习指南 学习指南 韩语视听说是一门专业核心课，也是一门技能训练课。本课程从最简单的易混淆的字母辨别开始，逐渐过渡到单词的辨音，再通过工作环境为背景的情景对话和一些韩国文化等一系列循序渐进的专门系统的视听说技能训练，培养学生全面的韩语听说应用能力、文化交际能力和经贸实践能力，满足社会用人单位对韩国语人才的需求。 一、学习目标 通过本课程的学习，激发和培养学生学习韩语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的韩语视听说学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生能够听懂韩国人的一般交谈和简短对话，并具有一定的综合语言运用能力，培养学生的职业能力和职业素养，为他们的终身学

2、习和发展打下良好的基础。 具体目标按职业能力的两个方面描述如下： （一）专业能力 1掌握语言理论知识和语言学习规律，使学生具备一定的语言运用能力。 2根据句子的大致意思，抓住重点和有关细节，推理、分析说话者的意图，从而强化学生的推理和分析能力。 3掌握能用韩语记录重点并做简要概括的使用方法，强化学生的概括和听写能力。 （二）社会能力 1通过韩国文化的学习，了解中韩文化的差异，培养学生的爱国精神。 2通过课堂提问、会话练习等活动，培养学生的组织和团队协作能力。 3通过专业学习，培养学生的良好敬业精神和职业道德。 二、学习内容 本课程根据岗位群所需要的能力的培养为基本出发点，以提升学生的综合职业能

3、力为最终目标的原则，设定了学习内容，并划分了发音阶段、公司为背景的日常会话、在工厂和客户进行的工作对话、打电话约客户用餐等业务内容、零部件发送等实用性会话，一共5个学习情境。具体的学习任务及相应的学时如下表： 学习指南 韩语视听说是一门专业核心课，也是一门技能训练课。本课程从最简单的易混淆的字母辨别开始，逐渐过渡到单词的辨音，再通过工作环境为背景的情景对话和一些韩国文化等一系列循序渐进的专门系统的视听说技能训练，培养学生全面的韩语听说应用能力、文化交际能力和经贸实践能力，满足社会用人单位对韩国语人才的需求。 一、学习目标 通过本课程的学习，激发和培养学生学习韩语的兴趣，使学生树立自信心，养成良

4、好的韩语视听说学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生能够听懂韩国人的一般交谈和简短对话，并具有一定的综合语言运用能力，培养学生的职业能力和职业素养，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 具体目标按职业能力的两个方面描述如下： （一）专业能力 1掌握语言理论知识和语言学习规律，使学生具备一定的语言运用能力。 2根据句子的大致意思，抓住重点和有关细节，推理、分析说话者的意图，从而强化学生的推理和分析能力。 3掌握能用韩语记录重点并做简要概括的使用方法，强化学生的概括和听写能力。 （二）社会能力 1通过韩国文化的学习，了解中韩文化的差异，培养学生的爱国精神。 2通过课堂提问、会话练习等活动，培养学生的组织和团队协作能力。 3通过专业学习，培养学生的良好敬业精神和职业道德。 二、学习内容 本课程根据岗位群所需要的能力的培养为基本出发点，以提升学生的综合职业能力为最终目标的原则，设定了学习内容，并划分了发音阶段、公司为背景的日常会话、在工厂和客户进行的工作对话、打电话约客户用餐等业务内容、零部件发送等实用性会话，一共5个学习情境。具体的学习任务及相应的学时如下表：