学校老师个人听课心得800字.docx

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1、学校老师个人听课心得800字听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体能够是学生可以以是教师。今天我在这给大家整理了一些学校老师个人听课心得800字，我们一起来看看吧!学校老师个人听课心得800字1最近，我参加了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位教师对我的帮助，他们给了我很多有价值的推荐。我捧着沉甸甸的收获，情绪也被感动着。每逢讲评课，附小的教师们都毫不敷衍，有什么讲什么，真诚的指出你的缺乏，意见中肯实在，这种严谨务实的教风一向延续传承着，鼓励着一批批年轻老师的成长。这次透过自己讲课，聆听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也

2、深深感遭到自己需要学习的东西还很多，这天我把自己的心得体会写下来，与大家一齐沟通。1、要准确的把握教学目的，吃透教材，从学生已有的知识基础，生活经历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟悉的课文中去理解;碰到重点词句要让学生用不一样记号标明，比方：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记忆。2、课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的经过中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学经过，在课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正

3、。3、老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能捉住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的用心性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法;在授课经过中，还要擅长运用多种鼓励性的语言及时进行评价，比方：“你真会读课文，教师还想听、“你们肯定比教师读的好、“你真棒!理解的真深入!等，以激发学生的学习读书的兴趣;另外，板书不易过多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在很多的缺乏，还需要继续学习，不断提高本身素质和教育教学水

4、平。学校老师个人听课心得800字2最近，我们学校组织了老师群众听评课活动，收获很多。实实在在的课堂让我对教学有了更深入的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来讲是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。谭娟教师在教学（背影）这课时，她让学生一边看课文，一边听教师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。让很多学生流下了热泪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能捉住学生的心。谭娟教师充满感情的语言，让学生

5、愈加理解课文内含。廖举莲莲教师课堂语言简洁，准确，她上课从来就是用丰富的语言与学生一齐产生公鸣。二、处理、把握教材的方法特别独到一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢王涛的一节数学课教学严谨、科学。王教师的课严谨。先让学生做题导入，“把问题抛给学

6、生，采取合作学习，小组中相互帮助，让学生自己思考，经历，进而解答疑惑让他们充分体验考虑所带来得成功，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜欢用verygood、Good!对学生在课堂上进行评价。或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价能否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的自信心。今后我要认识到教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己

7、的行为，改正自己的缺点，学生的这一经过是他们不断认识自己、发展自己的经过。在课堂中对学生的评价，必须不能忽略了学生的自评和互评。本次听课让我感遭到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经历。在实践中努力探索，在探索中持续理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂成为师生知识、潜力、情感、价值观的共同成长乐园!学校老师个人听课心得800字3听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感触很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法。教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把

8、学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生把握学习知识的窍门。几位教师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲教师主要是教给学生捉住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有考虑。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行考虑，进而解决提出的问题。三、尊重学生的体验。（语文课程标准）指出“浏览是学生的个性化行为

9、，不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。“要珍惜学生独特的感受、体验和理解“对学生独特的感受和体验应加以鼓励。这种新理念，已成为浏览教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位教师在这两节课中也能注重学生的浏览体验。给学生充足的时间浏览、考虑、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，由于这也是我自己做不好，也不知该怎样去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经历，但是对于要成为一位成熟的老师来讲还是远远不够的。众所

10、周知，学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。下面就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师只要明白上什么，如何上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自若。处理、把握教材的方法特别独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“讲、“采访、“画“

11、游戏的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的教师，表达了学生对教师的爱。一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种。其次，务必要改变旧的教学形式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来讲，透过听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮

12、助。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自己，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经历，来帮助我更好地完成教学工作。学校老师个人听课心得800字4前几天我有幸参加了fo山石湾一小的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞教师的新授课（两位数加一位数和整十数）。传统教学只注重教师的“讲，而轻视学生的“讲，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要介入者，教师和学生是在互相讨论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气

13、氛活跃，在这种乐学的经过中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦教师的新授课（通分），这节课教师充分调动学生学惯用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经历和明晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感遭到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的经过。此刻的数学课堂

14、教学不再是单一的老师教，学生学的经过，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的教授者和理解者，施与者和包容者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。2、体现数学与生活的联络，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进行观察，实践，猜想，验证

15、，推理与沟通等数学活动。3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的教师开场重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地介入到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都特别强，特别重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视当代信息技术的应用。当代信息技术的发展对数学教育的价值，目的，资料以及

16、学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都根据自己的教学需要使用了当代信息技术，这些当代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出合适自己的教学路子。学校老师个人听课心得800字5前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如

17、授人以渔最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识愈加重要，学习方法能否科学，思维方法能否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因而，我们老师在上课经过中应当捉住时机，明白学生学习，将“渔的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学，让学生了解把握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以温习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开场用温习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。第二位教师是顾教师

18、的课，她的课思路很明晰，环节流畅，她讲的是（始得西山宴游记）第二课时。刘教师捉住重点“始得并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位教师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生把握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深入地反思自己的教学经过，感慨万千，在语文的教学经过中，自己固然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。学校老师个人听课心得800字