小学英语老师下学期工作计划4篇_1.docx

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1、小学英语老师下学期工作计划4篇老师应该根据每个学生不同的性格、语文水平等，积极创造学生发言的时机，适时对学生进行启发和引导。你清楚小学英语老师工作计划怎么写吗？下面是我为大家采集有关于小学英语老师下学期工作计划，希望你喜欢。小学英语老师下学期工作计划1一、新课标对本年段要求二级：对英语学习有持续的兴趣和喜好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于介入、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、风俗。语言技能二级目的听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单

2、的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。讲：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在老师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令;4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群浏览的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能模拟范例写句子;2、能写出简单的问候语;3、能根据要求为图片

3、、实物等写出简短的标题或描绘;4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏;2、能在老师的帮助下表演小故事或童话剧;3、能表演歌谣或简单的诗歌3040首(含一级要求);4、能演唱英文歌曲3040首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目语音：1、知道错误的发音会影响交际;2、知道字母名称的读音;3、了解简单的拼读规律;4、了解单词有重音;5、语音清楚，语调自然。词汇：1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语;2、了解单词是由字母构成的。语法：1、知道名词有单复数形式;2、知道主要人称代词的区别;3、知道动词在不

4、同情况下会有形式上的变化;4、了解表示时间、地点和位置的介词;5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。二、本册教材编写特点1、适应儿童特点，采用行动学习法2、引入项目制作，实现任务型教学3、提倡合作学习，培养合作精神4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力5、重视双向沟通，加强文化意识6、注重构成性评价，促进学生发展7、实现整体设计，确保中小学衔接三、教学内容的简单分析本册教

5、材的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个温习单元。每单元分“A、B、C三个部分，共12页，温习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比拟、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，构成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。根据学生的实际情况，老师能够有选择地、灵敏地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。四、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语

6、的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。1、能听、讲、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、讲、认读16个单词。3、能完成1个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂

7、、会吟唱8首歌谣。6、能完成6个自己评价活动。7、能理解6个诙谐小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学重难点教学重点：能听、讲、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、讲、认读16个单词。能完成1个手工制作。能听懂、会唱8首歌曲。能听懂、会吟唱8首歌谣。能完成6个自己评价活动。能理解6个诙谐小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单

8、日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。六、学生基本情况分析六年级的学生思维敏捷，已经有一定的英语基础，并且学生对英语比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于介入，乐于表现本人。大部分同学对学习英语都有兴趣，学习英语的自自信心较强，但有一部分同学英语基础差，增加了教学难度。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，使他

9、们树立起学习英语的自自信心，同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国-精神和世界意识。七、教学详细措施(一)词汇教学(Letslearn)1、注重词汇的呈现方式使用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果。老师在教学词汇的经过中创造性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至关重要。老师要仔细研究课堂，开动脑筋设计有效的学习任务，使单词教学不仅生动有趣而且教有实效。2、利用Letsstart部分引入话题、引出新词和新句型本册书的Letsstart是一项brainstorm式的活动。老师在引导学生讨论与话题相关的实际生活问题时，除了使用学过的词汇和句型之外，能够非常自然地引出一些新词

10、，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词，这样会场收到良好的教学效果。3、在实际沟通当中教学单词老师应力求在语言沟通当中教新词，用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学，使之相辅相成。老师可充分利用学生用书和老师教学用书当中可供选择的游戏，在丰富的语言活动当中操练新词，将词汇和句型的教学融会贯穿。老师除了用好学生用书，活动手册和老师教学用书以外，还应根据教学的需要，自行设计多样化的交际性语言活动教学新词。4、充分发挥单词卡片的作用单词卡片不仅能够用来做各种温习稳固词汇的游戏，还能够让学生在听、讲、认读之后再描红，进行单词的拼写。(二)对话教学(Letstalk)1、在听力活动中感悟新的语言(Le

11、tstry)这个听力练惯用来帮助学生进一步熟悉Letslearn部分学过的新词，并在进入Letstalk新句型的学习之前先从听觉上感悟新语言，方便了老师针对目的语言从听、讲、读、写四个方面循序渐进式到达教学目的。2、理解语言的基础上学讲、操练语言1、捉住主句型，替换关键词操练住句型。2、在趣味游戏和任务型活动中学讲、稳固新句型。3、在会讲的基础上运用重点句型。4。在会用的基础上进行句型书写。(三)浏览教学(Letsread)浏览教学的教学目的是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的活动。在这里，老师把教学重点放在稳固重点词汇、句型和提高学生的浏览能力。详细教学建议如下：1、温习稳固本部分重点

12、词汇和句型，能够采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。2、老师设计情景，自然引入浏览内容，并且尽可能引入浏览内容中的新句型。3、老师解惑答疑。4、检测学生的理解情况。(四)语音训练(Pronunciation)六年级上册编排了40个国际音标的听音、认读训练，让学生通过朗读例词和完成单词、音标、图连线的活动初步建立单词的音、形、义之间的联络，为今后的语音学习打下较好的基础。详细教学建议如下：1、了解音标的读音。2、朗读例词。3、完成连线活动。(五)歌曲与歌谣教学(Letssing/Letschant)歌曲与歌谣既能够用来导入或稳固学习各单元的重要词汇和基本句型，让学生在活泼轻快的旋律当中熟练把握目

13、的语言;又能够用来扩展语言、加大信息输入量，尤其是为后面课时的重点、难点做好铺垫。要使歌曲与歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意下面几点：1、在每节课中浸透歌曲与歌谣能够在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛;以反复欣赏，略将主要词义，逐步跟唱的自然习得形式进行。2、灵敏运用于各个教学环节除了用于Warmup，营造学习气氛，还能够灵敏调整，用于呈现语言或词汇的教学当中。可以以用于教学中途的放松和调节，更能够用来稳固语言和词汇的学习。3、唱演结合，培养艺术素质小学生好动、好表演。老师应尽量给歌曲与歌谣配上相应的简易动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。4、巧

14、妙替换，服务于新知识的教学老师能够指导学生对熟悉的歌谣进行改编，把新词汇或句型替换进去，加强词汇教学的创造性和趣性。(六)趣味故事教学(Storytime)趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。(七)阶段温习教学(Recycle)阶段温习密切围绕各单元话题展开，將所有需要温习的语言点融进有实际意义的活动之中，并增加了考察综合性浏览理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。小学英语老师下学期工作计划2一、学生情况分析：四年级共有学生121人，上学期共有120人参加考试，优秀率78.3%，合格率97%，较之以前有所下降。从平常的教学和期末成绩来看，大部

15、分学生学习积极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心，签于此，可把本班学生分为四个层次。第一个层次，大概有三十几位同学，学习积极性高，听讲认真，基础扎实，课上踊跃发言，思维敏捷，记忆力好。第二层次的学生，是学习态度端正，基础较好，有上进心，自尊心强，但积极性和自觉性稍差的学生，这一类学生大概有六十个左右，需要老师及时鼓励和提醒。第三个层次的学生大概有十几个，他们有些懒惰，上课注意力相对不能长时间集中，反响不是太灵敏，学习态度不够端正。这些学生要请教师不断催促并严格要求。第四个层次的学生是真正的学困生，这些学生记忆力差，基础知识不扎实，思维迟钝，不能很好地把握每一节课

16、的教学内容。老师对这十几个学生要十分予以照顾，以帮助他们把握正确的英语学习方法，促使他们养成良好的英语学习习惯，激发他们学习英语的热情和自自信心，进而提高学习成绩，这也是提高合格率的关键所在。二、本学期的教学任务：全册教材共有11年模块，第11模块为温习模块，每一模块的教学任务如下：Module1：学会描绘人物的特征和个性，如Heisverynaughty.Module2：学会用一些简单的形容词描绘事物，如Itsverylongandwide.Module3:学会制定议论计划，如Weregoingtohaveapicnic.Module4:学会用will议论将来可能发生的事情，学会表达天气情况

17、。Robotswilldoeverything.ItwillbewindyinBeijing.Module5：学会用简单形容词进行比拟，如AmyistallerthanLingling.Module6:学会对事物进行简单的评价和比拟，把握一些常见的乐器名词。Module7：学会描绘城市方位，如NewYorkisintheeast.Module8：学会描绘过去的事情和情况。学会表达过去与如今的不同，如Iwastwothen.Now,Imten.Module9:学会讲述并询问过去发生的事情，IhelpedMum.Module10:学会描绘发生过的意外事故，学会描绘病情，如Today,hesgota

18、stomachache.三、本学期的奋斗目的：本学期继续加强学生对新知的听讲读写训练，适当培养学生的浏览技巧，加强学生对短文的浏览和理解能力，使学生的英语技能获得全面提高。力争使学困生进入第三层次，杜绝不及格现象，提高优秀率。四、主要教学措施：1、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆讲英语，肯定他们的进步，树立学习自自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。2、深化钻研教材，认真设计好每一节课，及时反应课堂中的缺乏，提高课堂教学效率。3、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们催促本人的孩子在家的学习情况，及时与他们关注孩子的表现。4、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英

19、语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。五、教学进度安排：Module1-Module10每模块需4课时，共需40课时。ReviewModule4课时ReadingforPleasure4课时其他为总温习和机动时间。小学英语老师下学期工作计划3一、学生基本情况分析六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体如今基础知识把握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应

20、用能力和写作能力。二、教学要求和目的1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。把握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。3、培养学生学习英语的'自觉性，养成良好的学习习惯。4、把握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的能力。5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。6、在学习课本知识的同时，加

21、强英语知识的拓展、延伸、加深。三、教学重点难点1、能按四会与三会要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点：把握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和全身反响法，并开展一些有

22、趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、鼓励学生大胆讲英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的自信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的时机。7、鼓励后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队

23、伍越来越壮大，因而我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道本人能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。老师要耐心帮助他们，以本身的人格魅力去影响和感化他们，进而提高教学质量。五、教学进度安排：1-2周HowcanIgetthere?3-4周Waystogotoschool5-6周Myweekendplan7-9周Recycle110-12周Ihaveapenpal13-14周Whatdoeshedo?15-16周Howdoyoufeel?17-18周Recycle219-20周Recy

24、cle小学英语老师下学期工作计划4新的学期已经来临，为使英语教学工作顺利开展，我特制定如下计划：一、学生情况分析本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法。二、教学目的任务2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。5、养成响亮明晰读英语、讲英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，保证学生英语学习的可持续性发展。勤于观察学生把握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4、催促学生自觉完成作业、背单词的任务。老师学期计划