三年级教师教学工作计划范文模板2021.docx

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1、三年级教师教学工作计划范文模板2021教师在课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整本人的教学思路，教学设计。多听优秀老师的课，弥补缺乏之处。下面是我整理的三年级教师教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。三年级教师教学工作计划范文一一、学生现状分析在这几年的教学中，发现该年段学生的自理能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战本人，动不动就要请学生、教师、家长帮助，本人就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。三年级段的学生，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现本人想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理

2、想;有的学生敢表现本人想表现的内容，但苦于绘画技能落后;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又没有耐心就出现了爱讲空话的情况。由于有以上三种学生学习情况，学生在知识把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能讲会道。二、教材分析苏少版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、根据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为基本特征和美术教材新体系。体现了国家基础教育课程改革的基本精神，以知足学生学习和老师教学的需要。在课程教学的安排

3、上，考虑到学生的心理特点、生理特点，以及美术教学的规律，并且注意培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式的布局上，注意开放性和立体性，希望拓展老师的教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求到达更好的教学效果。三、教学要求1.把握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及本人的情感体验。3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4.进行泥塑教学，培养造型能力。5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6.图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

4、8.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。四、教学措施1.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以提高学生作品的表现力，对本人美术能力充满自信心。2.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3.结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取本人喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。三年级教师教学工作计划范文二一、学情分析：本年级有2个教学班，同

5、学们基本构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现本人想法，表现本人想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力(十分是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比拟慢。二、本期教学的目的和要求：1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现本人的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风

6、光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)浸透爱国-教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。三、教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中(十分是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能

7、力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。(二)难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的自信心和决心。3、加强教学中师生的双边互动，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性

8、和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的自己评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美

9、术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联络。12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、个人瞻望：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。六、教学内容及进度安排：见教学进度表。课次教学内容课时备注第一课森林王国2课时第二课我们来下棋2课时第三课生日

10、快乐2课时第四课风来了2课时第五课吉祥宝贝2课时第六课拼拼摆摆2课时第七课线的机密2课时第八课追风快车2课时第九课文具小管家2课时第十课风铃叮当2课时第十一课六面怪脸2课时第十二课可爱的班集体2课时第十三课彩墨游戏2课时总结测试2课时三年级教师教学工作计划范文三一、学生情况分析：经过两年多的学习，学生有了初步感受美的能力，作画时也初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据本人的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。二、教材分析：教材根据新课程标准的精神，安排了9个单元。“1、造型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2、版画实践

11、，人物造型。3、观察生活、表现生活。4、图形联想，创意思维。5、版面设计，印刷原理。6、玩具设计、模板制作：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。7、欣赏奇石，造型想象：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。8、感受自然，水墨练习;9、官窑文化，专题欣赏：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，遭到了小朋友们的喜欢。三、本学期教学的教学目的：1、知识教育要点(

12、1)感悟各种人物不同造型。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达本人的情绪情感。(3)提高手部运动的灵敏性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳

13、动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接介入并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。五、教学措施：1、学生的行为习惯是一个长期的养成经过，因而老师还应加强行为习惯的养成教育为重点，十分让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。捉住三年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点能够结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力

14、。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想像，进行比拟。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，努力提高他们的审美情趣。3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生加强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。三年级教师教学工作计划范文四一、学情分析三年级，作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越，固然在三年级上学期对文章段篇构造有了初步的认识，一部分同学能在教师的指导下写出内容较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期的到来，在作文构造布局上，在写人记

15、事的方法上，在把作文内容写详细上，在开始结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时学生的浏览能力也要培养，要通过知识性浏览的练习，培养学生初步的考虑问题、理解问题和回答问题的能力。二、教材教学内容：本册共八篇作文：我的课余生活;熟悉的人;秋天的图画;观察日记;传统文化习作;介绍一处景点或本人去过的地方;编一个童话故事;写想象作文。三、教学目的：1、学习有顺序地、比拟细致地观察图片或事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要展开丰富的联想和想象，并且要根据一定的顺序。2、让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比拟详细、条理比拟清楚的短文，并能做到有中心。3、练习

16、写人、写事的文章在引导学生温习以前的方法的同时，老师还要提出更高的要求，比方：写人要写出你与别人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。4、让学生熟练的运用修改符号修改本人的作文，培养写完作文认真修改的习惯。5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改本人的作文。四、教学重点难点：作文教学以写物、写事、写景等为主，教给学生方法，让他们把握写作要领。五、教学措施：1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合详细课文内容与习作要求指导学生写好作文。2、利用好看图作文，上好看图作文特别必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思

17、维的好习惯。3、认真上好浏览课，在浏览教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到本人的作文当中去。4、在作文教学中，继续执行作文教学实验方案，教给学生熟练把握制定作文目的，学会用修改符号修改本人的作文。上好作文第一、第三、第四课时，通过修改和欣赏别人和本人的作文，真正提高本人的作文水平。4、扎扎实实搞好作文辅助训练，从天天早晨的讲见闻和晨读到浏览训练以及每周的两篇日记一定要抓好、训练好。5、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。6、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。7、关心差生，提

18、高他们的写作兴趣。在详细的写作经过中老师要及时指导，发现他们的闪光点。六、教具学具准备：PPT课件、相关图片、习作例文片段、实物投影。七、教学时间分配作文8次16课时修改作文8课时作文赏析8课时三年级教师教学工作计划范文五一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学经过、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。二、班级情况分析本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84。23分，及格率98。44%，优秀率59。38%。绝大多数的学生有良好的

19、学习习惯，书写认真，喜好读书，积极完成老师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识把握得不够好，灵敏运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。三、本学期教学目的1、在语文学习中，体现8个专题的思想。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿

20、影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将本人的习作读给别人听，与别人共享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就

21、不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言感动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。四、教学重难点分析1、鼓励学生用本人最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强以人事汉字的温习稳固。2、重视朗读的指导，培养和提高学生的浏览能力，帮助学生选择文质兼优的读物，提高学生沟通课外浏览感受、成果的时机。3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。五、教学措施(一)提高课堂教学效率的方法：1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使本人的教育教学理论紧跟时代的脚步。

22、2、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整本人的教学思路，教学设计。多听优秀老师的课，弥补缺乏之处。3、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验，让学生在感悟中学习。鼓励和支持一切符合教学目的的创造性活动。4、培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培养学生的创新精神。5、培养学生的浏览习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的浏览兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的浏览面，丰富本身的语言积累。6、运用当代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境

23、，让学生感遭到课堂的无限魅力。(二)提优补差工作措施：1、建立“学优生、“学困生档案，档案目的齐全，记录内容具体。2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生的思想工作，多与后进学生谈心，多做情感沟通，了解他们的内心世界，构成良好的课堂教学秩序。3、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小教师，多多帮助他们。充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。4、“学优生、“学困生作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反应。5、要关注“三生的平常考核，给学困生多创造时机，如课堂提问、小测验、平常检查等，让他们品尝成功，树立自信心。6、单元测试质量监测，对“学优生、“学困生的答卷和成绩要进行仔细分析，查缺乏之处，断定改良措施。7、加强与家长之间的联络，多和他们沟通孩子的在校表现和在家表现，双方一起努力培养孩子的良好习惯，把成绩搞上去。8、根据实际情况及时调整老师与学生的心态，诲人不倦，时刻让本人有耐心。