幼儿小班户外游戏教案.docx

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1、幼儿小班户外游戏教案我们要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源。经历了一段时间的小班教育，你有如何的小班户外教案？和我们共享一下。你能否在找正准备撰写“幼儿小班户外游戏教案，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿小班户外游戏教案1活动目的明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐（我上幼儿园）（小鸡叫声）小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动经过一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们讲讲是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。4、老师利用手偶表演小

2、鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。三、欣赏儿歌1、放音乐（上幼儿园）。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。2、老师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。幼儿小班户外游戏教案2一、活动目的1.帮助幼儿学会用简单的句子议论本人父母的工作，家庭成员之间的关系以

3、及父母对本人的爱护。2.引导幼儿围绕“我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿愿意介入个别交谈与集体谈话活动。3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。二、活动准备1.实物玩具：小兔。2.每个幼儿一张“全家福照片。3.投影机、照相机(请一名教师帮助拍照)磁带。4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事。三、活动经过1.创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音（世上只要妈妈好），老师带领幼儿边唱边做动作。(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁要求语句完好。(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?，谁能告诉教师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。

4、)老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习讲话的完好性。(有有还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?师：大家一定也想讲讲本人的一家。好!拿好照片，给本人旁边的好朋友讲讲“照片上有谁?师：如今请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。(4)了解、丰富词汇“全家福的含义。刚刚，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福幼儿学讲)拿出一张全家福请幼儿讲：“这是谁家的全家福?2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。(1)教师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!教师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼

5、。大家好!小朋友怎么讲?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地讲出爸爸妈妈的工作?教师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。(2)请幼儿回答提问。小兔灰灰讲：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?请幼儿回答。小兔灰灰讲：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，能够让他抱抱亲亲小动物。(3)段落性小结。(师：如今教师要请一位非常能干的小朋友拿着本人的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?)让幼儿注意倾听，把话讲完好。(师：

6、“你喜欢本人的爸爸妈妈吗?)3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对本人的家人讲一句“甜甜话。(1)小结提问，引出话题师：刚刚小朋友讲了本人爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还讲非常喜欢本人的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(幼儿回答)老师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗?(2)讲一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让讲一句甜甜的话让他们开心开心好吗?(幼儿回答)师：大人们听了孩子的话能否很开心?4.布置“全家福专栏总结评价、结束活动。幼儿小班户外

7、游戏教案3活动目的：1、让幼儿学惯用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动经过：一、导入活动1、老师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在（好吃的糖果）里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?老师请幼儿讲讲本人看到的，吃到的一些糖果，讲讲它们的颜色、形状和味道。2、老师对幼儿的讲述进行小结。3、老师：小朋友，今天教师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、老师：小朋友，你们都吃过

8、棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿讲讲本人吃过的棒棒糖。5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察教师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到教师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着教师画的方法一起来练习画一画，一边画一边讲：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，讲讲他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小朋友，刚刚你们都跟着教师一起学习了画棒棒糖的方法，如今请小

9、朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开场绘画。3、老师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2、请幼儿整理作画工具。3、结束活动。幼儿小班户外游戏教案4活动目的：1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分“1和“很多。3.知道“1和“很多的分合关系。活动准备：钢琴、一位教师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花

10、、一扇假大门活动经过：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位教师弹歌曲（小红帽），幼儿跟教师做律动)。小朋友，刚刚是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2.认识“1和“很多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打了，外婆讲：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆准备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?教师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?教师手里有几个苹果?小红帽讲：“妈妈，一个苹

11、果太少了，你在拿出几个苹果吧!(教师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问教师手里有几个苹果)。小朋友看看如今一共有多少苹果呀(引导幼儿讲有很多苹果)?这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1能够组成很多。小朋友，跟教师讲一遍一个一个的1能够组成很多。(教师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?教师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在碰到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们能够一起和我去看外婆吗?小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红

12、帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她讲：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!(教师拿出准备好的小红帽)小朋友，教师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)如今小朋友头上戴了多少小红帽?教师手里还有小红帽吗?刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多能够分成一个一个的1。小朋友，跟教师讲一遍很多能够分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!3.稳固(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小朋友，如今你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?

13、它们都在哪了?对，草地上的很多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小朋友，如今请你们把花都放到教师的篮子里吧!篮子里如今有多少花?小朋友手里还有吗?刚刚小朋友手里一朵一朵的花如今变成了篮子里的很多花了，一个一个的1能够组成很多。小朋友，我们继续走吧!4.延伸活动(到了外婆家，一位教师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?(请幼儿回答，最后教师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又讲：“小朋友，在外婆家的周围还有很

14、多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)幼儿小班户外游戏教案5活动目的：1、初步认识本人的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注本人身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护本人身体。3、培养幼儿的自自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动经过：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人教师，我们先和客人教师打个招呼吧!小朋友今天看起来十分精神，如今和教师一起给后面的客人教师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小

15、朋友也跟王教师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动（我的身体）。小朋友，刚刚我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王教师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能够做什么?(看教师，看爸爸妈妈)还能够干什么?(看书)教师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看谁能学着讲?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵能够用来干什么?(听声音)“我用耳

16、朵听声音，我的耳朵听一听。3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子能够做什么?跟教师讲：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻4、出示嘴巴图片：嘴巴能够干什么?(讲话)“我用嘴巴来讲话，我的嘴巴讲一讲。哪个小朋友能模拟教师，用一句好听的话来讲讲嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵敏。(快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了能够跟教师一起做游戏外，天天还能够用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不能够打人啊?“我用小手来画画，我的小

17、手画一画6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚能够做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。假如人没有这些身体宝贝会如何?三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，能够干的事情真不少。如今我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都

18、没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事（小猪变干净了），教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开场太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?2、水果宝宝找妈妈小朋友不但本人爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用本人的身体的一部分去挽救她们，要表示很爱她们，能够拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。激发“水果宝宝找到“水果妈妈并请上来，用本人的身体一部分向“水果妈妈表达本人的情感。讲“教师好、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，教师奖励。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!如今教师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?小班教案