五年级班主任工作计划下册五篇参考.docx

《五年级班主任工作计划下册五篇参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班主任工作计划下册五篇参考.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级班主任工作计划下册五篇参考班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为规范训练，构成良好班风是班主任的重要职责之一。下面是我整理的五年级班主任工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。五年级班主任工作计划一20_年新学期开场了，我五年级担任语文教学兼班主任工作，本班决定在新学期里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、勤奋、务实、向上、互助的优良班风，从严治班，深化教育，全面提高教育质量，力争实现本班：一个改变、三个突破(即班容班貌有所改变、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目的)，全身心得投入把本班办成一个人见人慕的优秀班级。一、指导

2、思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。二、基本情况本班共有_位学生，_为外地生。全班学生思维活跃，个性张扬。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的浏览能力、白话交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。三、明确目的长期目的：构成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班

3、风，争创文明班级。中期目的：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后温习，养成良好的学习习惯。最近目的：认识本人的缺乏，改掉坏缺点，热爱班集体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。详细目的:1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。2、及时检查反应,构成良好的班级运行机制。3、营造和谐健康的班级文化的艺术。4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,讲话要诚实,学习要勤奋。5、班级安全：平平安安上学，高高兴兴回家。四、详细工作措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因而，在班级进行良好品德的养成教

4、育是特别必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好（新营小学一日常规），使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的发展情况。3.及时了解学情：准确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4.家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所

5、有的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的能力。6.重视关心教育：要关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7.抓好中队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工

6、作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。五年级班主任工作计划二20_年的新学期开场了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下:一、班风:团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：五年级一班共有_人，男生x人，女生x人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来讲没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于学生多来自不同的各个村庄，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制本人，上课时爱随意讲话或者做小动作。很多行为习惯有待进一

7、步培养。三、思想方面：1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），让学生按要求去做，同学间相互监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格根据要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随意请假，穿着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整洁，认真听并考虑“国旗下的讲话，与本人的行动结合起来，要求学生天天佩带红领巾。(2)碰到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。4、

8、认真开展“我为班牌添光彩教育活动。5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长!四、教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。2、注意抓好学生的辅导，通太多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的自信心，通过“一帮一活动，使学生共同进步，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。详细方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好本人的对手进行竞争。3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。五、安全纪律方面：1、教育学生团结

9、同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严，使学生在课堂上能集中精神听好课，进而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、路队纪律。教育学生严格根据老师的要求排好队，走好路。六、.班级主题活动安排：1:加强安全教育，学习（小学生日常行为规范）和（学校管理条例）。抓好学生常规，早日进入正常秩序2:继续抓好常规教育，进行常规训练。3:继续稳固上两周的活动内容、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。9:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起，不

10、能因天冷而贪睡。五年级班主任工作计划三一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。二、基本情况本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的浏览能力、白话交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长

11、又疏于催促，还需教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。三、施行办法纪律方面：培养正确的，并利用压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长获得联络，达成共鸣。卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言讲“身正，不令则行;身不正，令都不行，言传身教，不仅要教会学生学习，更应教会他们怎样做人。鼓励学生见人要礼

12、貌，主动打招呼，友善对待别人，做个文明礼貌的好学生。四、培养班级骨干班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手，为教师同学排忧解难。他们在学生中应是比拟有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。五、转化后进生后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。由于他们在班里是比拟十分的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单

13、。其次要擅长发现他们的闪光点，树立他们学习的自自信心，让他们再次融入班集体中，感遭到班集体的暖和。六、多与家长沟通教育学生只要学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会严密联络。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时弥补。五年级班主任工作计划四一、指导思想20_年新学期为了实现素质教育和创新教育的目的，本学期围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，施行切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。二、本

14、班学生现状分析本班学生大部分都较为活跃，同学之间关系良好，热爱运动，身体素质良好，但学习基础略为薄弱，需要加强。详细情况分析：1.品德方面。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能根据（小学生守则）来规范本人的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自己为中心，纪律观念淡薄等现象，能够通过集体教育来转化。2.学习方面。本班学生学习基础稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比拟积极，作业能按时完成。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和十分的关注。总的来讲，班内学生的学习水平比拟整洁，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

15、3.身体素质。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育锻炼较少，需加强体育锻炼。4.班级构成情况。班内学生大都来自农村。家长文化水平不算很高。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好孩子。5.班级特点。本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来讲，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目的班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。详细工作：1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2.

16、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3.做好每位学生的自己保护教育，加强安全意识，构成一定的自己保护能力。4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。四、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取下面措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们怎样分工，责任到人，加强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和天天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向教师汇报。五、学生安全教育1.经常教育学生要轻声慢步，不能够在校园里追逐

17、打闹。2.天天早晨准时进教室，带领孩子早读。下午准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。3.课间要到教室里，等放学后再离开。六、家访、来访工作的开展利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地讲出孩子存在的缺乏，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。五年级班主任工作计划五本班共有学生46人，男生27人，女生19人。男生活泼善良，但做事还要更认真细致，专注力、自制力、责任感、担当力有待提高;女生乖巧伶俐，但大部分还要更大胆自信。针对班级现状，反思上学期的工作，特制定下面工作计划：一、班级发展目的：自信、热爱读书班级。二、详细措施：(一)、

18、继续实行分小组pk制度，以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作，调动学生的介入度，在pk中充分发挥每个孩子的潜能，加强自自信心。1、细化pk制度，让每个孩子都在组内有所担当，负责其中一个方面，让他们明白本人很重要及团结的重要性。2、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk优胜者轮流担任制。给更多孩子锻炼本人的平台，发现其优点，促进其成长，加强其自自信心。3、对于pk获胜组或个人及时公布和表扬奖励，并建立“班级特权大使制度，根据PK结果来选择特权，月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励，和期末评优挂钩。4、并在各组内实行“师徒结对活动，与小组PK活动的评选奖励挂钩。5

19、、定期(每周)召开班干部会议，了解pk经过中出现的各种问题，及时改良措施，并多与学生沟通，尊重、听取他们的建议和心声。(二)、充分利用班级图书角和好书推荐榜，共享本人优秀读物，制定借阅管理制度。扩大孩子的浏览量，拓宽视野、陶冶性情，让每个孩子身上散发着因浏览而自信的魅力。1、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读书。2、写好读书卡，每周2-3次，鼓励多写。每月两次读书沟通会，检查落实学生读书效果并奖励。3、对课后主动找教师沟通所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进行奖励。4、师补充经典诵读内容，整理、发放给学生充实早读内容，以便生积累背诵。总之，希望孩子们能够通过班级的这两个活动，促进班级各项一日常规的顺利进行，让其在活动中懂得责任担当、团结互助、感恩友善等的重要性，能让孩子能够变得更阳光自信，能够让校训“开朗、自信、文明、博爱成为每个孩子一生真正拥有的优秀品质。三、家校联络为了更好地落实学校及班级教育教学工作，关注孩子的心理变化和成长，让孩子获得长足的进步，本学期要加强家校联络工，及时与家长沟通联络让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向，保证每个月和每个孩子的家长主动联络沟通至少一次。让家长对教师的工作获得的认可和支持。