教师职位工作阶段感想.docx

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1、教师职位工作阶段感想事物与事物之间都存在联络，都具有一定的规律能够遵循。只要按规律办事才能事半功倍，因而对于工作上的事务，总结就显得特别必要。下面是我为大家整理的教师职位工作阶段感想，希望能帮助到大家!教师职位工作阶段感想1本学期我担任高一567三个班的历史课，照旧以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在学校领导的组织、教研组的支持及本人的辛勤努力下，顺利地完成了教学任务。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定，客观、实际地认真对本学期的工作总结如下：思想道德方面，作为历史老师应该愈加严格要求本人。我主动配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、教

2、研组的各种会议。根据学科特点，通过本人寻找热门，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校、年级组的教学安排，热爱教育事业，把本人的主要精神、能力用于教学经过，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象;向同事学习、请教，共同研究业务使教学水平提高。作为一名历史老师，我制定计划，研究高中教学理论，认真备教材、备教法、备学生。认真写好教案，主动与同事切磋，沟通学案。课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及缺乏，下一节有所改良!积极参加教研组备课活动，经常听级组教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学业务水平。每节课基本以的精神状态出如今教室，以和

3、蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生把握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面适当培养学生良好的品德和高尚的人格。想方设法提高本人的教育教学水平。俗话讲的好：欲给学生一滴水，教师须有一桶水。现代社会知识不断更新，教学理念也要不断的跟进，才能适应教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学经过中注意不断学习新知识新理论新观念以及史学研究的发展动态，提高本人的教育教学水平!主动积极的浏览书刊网文，充分利用、借鉴、汲取名家的精华，提升、发展本人。积极参加教研备课组活动，经常听各教师的课，相互沟通上课的思路，互看教案，汲取教学经历，扬长避短，提高教学业务水平。争取每节课都是本人上的

4、好课。为了能够适应不断变化发展的教育形势，引导学生适应教改要求，我经常上网查阅、储存资料。同时积极与同行沟通学习，参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了提高，指导了教学工作。历史科对学生而言，既熟悉又困难，也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的故事会，让他们了解历史，喜欢历史。重视对已学知识的稳固和新旧知识的联络，培养学生建立知识构造的意识和能力，利用多媒体电教手段提高课堂容量和效率，利用试卷评讲帮助学生学会

5、求知。课程教材跨度大，我基本能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联络。专题史跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备缺乏的学生而言，理解困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识根据一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，编辑系统性的课件。选择灵敏多样的教法，以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题和图片音画视像，创设教学情境或者是联络现实，利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多介入，以加强学习历史的兴趣，这样帮助学生理解和接受教材枯燥的知识。做好初高中历史学习的衔接，培养学生的问题意识，学会探索、学会合作，让学生先把握学法、再把握知识。坚持以人为本的教学思想，

6、构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。继续运用传统教学中的优良教学方法，扎实落实基础知识，同时注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，每节课前让学生先预习，再听课，后练习，这样对于容量大的教学就容易一些，学生学习起来也不感觉太吃力。课程强调合作意识，我与同组的教师经常一起备课，有问题一起讨论，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用进行讨论，我们互相沟通，互相启

7、发，互相补充，资源分享，如何处理好教材、怎样导入、讲授新课采用哪种方式合理、如何才能提高学生学史兴趣、如何落实课标要求进行切磋，收到了效果。使学生获得了一定的学习本领。授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用。教育的意旨并非知识的累积，而是心智能力发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识受时代的局限，他们要在将来有所作为，跟上时代，就一定要不断学习，吸收新东西，更新知识构造。为此，我针对不同的知识模块，采取不同的训练方法。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，扎实、有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些历

8、史能力。写了（历史综合题的语言表述要求及其培养）一文获得三等奖。我知道工作中还存在很多缺乏。比方学生的考试问题多多：审题不仔细，题意不清，理解不到位，盲目下笔，导致答案偏离要点。讲明学生做题缺乏审题的习惯，重视缺乏，不知如何捉住题中的关键词，如何寻找答题途径，是依托材料还是结合所学知识来回答，存在很大的随意性和盲目性。不能把材料提供的信息和课本知识相结合，脱离材料，一味只按照课本知识，盲目的答题，则会离题远;而一味只按照材料信息，会使答案空洞无力，得分不全。一些答案的组织缺乏层次性，要点让人分辨不清。一些书写欠规范，答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响得分。我会努力做好本职工作，不断总结经

9、历，力争改正缺乏：重视基础知识的积累，培养对重大历史事件的敏感性。已经开场必修三的学习，要主动、及时把新课知识跟必修一、二的相关知识联络起来，学会初步构建各课知识体系。要重视做题技巧的积累，且要主动将技巧应用于日常的练习题中。教师职位工作阶段感想2本学期，本人任教初二年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、

10、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生把握好科学知识良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的教师，明白本人对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采

11、用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，温习内容较多，温习比拟仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!教师职位工

12、作阶段感想3本学期我担任_中学初二的历史工作教学。由于初二的历史是中考必考科目，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学情况总结。一、主要工作1、凸显当代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达_字左右。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的

13、听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课、校优质课评选活动。听课节数达_节左右。6、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈、沟通历史学习方法和经历、历史专题报告会、观看爱国-影视片、学习及温习方法指导、社会生活情况调查。进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。7、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。二、主要工作成绩1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。3、课外活动亦获

14、得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的缺乏1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、教学反思教学就是教与学，两者是互相联络，不可

15、分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者

16、备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。五、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。教师职位工作阶段感想4我是一名新教师，进校工作时间有点十分，我是在期中试后进入学校

17、工作的，我接手的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都是非常有经历的教师带的班级。接手之前我了解过这三个班的详细情况，这让我非常有压力感，之前的教师教学非常好，这三个班的成绩十分棒，我担忧我接手后会把他们带偏了。我知道担忧是没有用，最重要的还是要实际行动去做好本人的工作，努力把这三个班带好。下面就是我上学期的一些工作总结。一、想法提高本人的教育教学水平!俗话讲的好：要给学生一杯水，教师须有长流水。在现代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理，因而在本人进校工作的这段时间在教育教学经过中注意不断的学习新的知识新的理论新观念

18、以及高考考纲考点，提高本人的教育教学水平。为了尽快适应高中的历史教学，知道高一学生学习历史的心理和高一历史内容在高考中的地位，我在网上购买过关于此方面的书籍浏览，充分利用，借鉴、汲取书籍中的清华，提升本人，发展本人。学习的同时，也增长了本人的见识，提高本人的教学理论。除此之外，我也积极参加教研活动和备课组活动，上好新老师回报课，并经常听本科组有经历教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。争取每一节课都是本人上的的一节课。二、虚心请教。作为一名新老师，我没有什么值得骄傲的地方，论经历、论知识都不如教师教，那么如今的我最需要做得就是虚心向其他有经历的老老师请教。在这里我非常

19、庆幸，在接手教学工作前，学校安排我们新老师到本科组去听课，除此之外还得到备课组长的经历指导，例如怎样备课、怎样写好教案等等。作为一名新老师要想尽快成为学生的学习指导者，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，相互沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克制本人的缺乏，改良本人。三、备好课。作为一名新老师要想上好一节课就必须得备好每一节课。因此备好课是我在教学工作中的一个重要环节。每备一节课我都先认真浏览几遍教材，然后再结合考纲考点和这三个班的实际情况写好教案制作课件。对于本人难以讲解的地方向其他教师请教，尽量做到本人每讲的一节课学生都能有较大的收效。四、改良教学方法，培养学生的历史实

20、践能力。新老师汇报课后，本人知道在教学中所存在的明显缺点：讲多练少，课堂是本人的不是学生的。新课程改革要求把课堂归还给学生，学生的教学的主体，那么本人的课堂形式已经不适应如今的时代发展了。这就需要我不断更新本人的教学观念和教学方法。首先观点，老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为"培养学习者"的经过，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。这就要求我们老师必须不断的改良本人的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定

21、的终身学习的本领。"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：探究法、小组合作法等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地培养学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互

22、相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些当代社会所需要的历史实践能力。缺乏：在本人知识经历上还有待提高，在教学上，以学生为主体的教学形式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌，不能做到因材施教，也不未真正结合学生的知识构造去讲解每一节课，教学思路未能及时根据学生反映的情况进行更新。这些缺乏都是往后得细细的纠正的地方，希望在新的学期能有新的进步。教师职位工作阶段感想5本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求本人，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展

23、。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。一、认真备课，备学生、备教材、备教法。我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好温习工作。二、加强上课技能，提高教学质量。为了更好地提高教学质量，使知识明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

24、生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升本人运用当代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经

25、常征求其他教师意见，改良工作。四、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。五、狠抓学风。首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比拟重视本学科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问教师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、务实的学风，鼓

26、励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学经过中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只要少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适本人的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给本人自信心，并且

27、要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。通过一学期努力，我能制定好温习计划，并认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作冗杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩遭到了一定程度的影响。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好下面几点：1、相信每一个学生能够教好。2、从头规范学生行为，教会学生学习。3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。老师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。我相信只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他教师的帮助下，苦心钻研，锐意改革，相信明天会更好，定能在内中创造出更辉煌的明天。教师职位工作阶段感想