有关转正后的工作计划.docx

《有关转正后的工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关转正后的工作计划.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关转正后的工作计划工作计划中的措施要明确何时实现目的和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。下面就是我给大家带来的转正后的工作计划，希望能帮助到大家!转正后的工作计划一一,不断提高个人素质一名老师必须有较高的素质,我的教学经历欠缺,所以新课改对我来讲是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高本人的素质.1,读书用教育理论武装本人.为了本人的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.2,同伴互助提高本人的教学.作为一名年轻老师,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向同组老

2、师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高本人的教学质量.3,尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.4,参加教科研活动.二,德育工作计划结合学生的实际情况

3、和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和自信心的孩子.1,情感沟通沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.2,与家长沟通作为老师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通太多种形式与家长获得联络,及时沟通.面对新的工作环境我充满了自信心,也有很多本人的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中探索,在实践中成长,在实践中创新.转正后的工作计划二一、指导思想：1、坚定老师成长的理论与信念，强化老师主动成长的

4、意识与态度，构成老师持续成长的恒心与习惯。2、认识老师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践的老师成长形式，擅长借助远程培训获得良好的专业成长。3、了解研修课程的构造特征，熟悉研修课程的内容特色，把握研修课程的学习方法。4、确立老师智慧成长的理性认识，感悟老师智慧成长的典型案例，促进老师智慧成长的实践探索。5、提升行动研究的认识程度、设计水安然平静实践成效。6、通过学习，能够促进老师对老师心理健康与心理咨询基本概念和常用基本理论知识的把握。7、更新老师原有认知理念，了解保持心理健康的方式方法，到达悦纳本人，健康生活的目的，加强工作和生活的幸福感。8、通过学习与沟通，在工作、学习和

5、生活中，使全体老师把握调适本身心理困惑的技能技巧，以提高本身心理健康水平、生活质量和工作效率。9、通过学习，使老师树立出现心理困惑时的自己调节意识和求助意识，提升自己保健能力。10、通过学习，强化中小学老师心理素质，全面提高中小学老师的综合能力，以适应新课程施行的需要。二、学习时间：根据本人的业余时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、上传学习资料的时间、参加教学辅导时间、网络读书活动时间及撰写读书心得、撰写研修博文、进行答疑时间以及介入课程论坛及沟通讨论时间等。网上学习时间要到达22学时以上。三、详细措施1、领会课程大纲。了解课程的学习目的、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点

6、、各项要求。2、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合本身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。3、介入网上讨论。围绕学习内容和进程，积极介入讨论，考虑预设的问题，发表本人的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。4、认真完成作业。通太多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。5、强化问题意识。在学习中要擅长发现问题和研究问题，体现“问题为本的学习、“基于问题解决的学习，不断谋求分析与解决问题能力的提高。6、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。7、注重合作学

7、习。建立起老师同伴间互助学习、集体研修、思维碰撞、合作生成的良好意识和机制，注意把握好合作中的倾听与表达、求同与存异。8、集成研修成果。通太多种方式和途径，累积原始记载，丰富经过素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。转正后的工作计划三一、学生情况分析本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、浏览、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句讲话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅

8、笔字，写字姿势基本正确。二、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，优选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练经过中，使学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社-义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱漂亮的情趣。三、语文知识方面1.识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、

9、整洁，不断提高写字质量。2.浏览加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的经过中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验

10、情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。3.习作留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现本人觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将本人的习作读给别人听，与别人共享习作的快乐。尝试在习作中运用本人平常积累的语言材料，十分是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4.白话交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言感动别人，能讲出本人的感受和想法。四、教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造

11、性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的浏览兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的浏览面，丰富本身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读的指导，让学生在朗读的经过中将课本中的语言内化为本人的语言。教学中捉住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的采集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5、教给学生通过理解关键

12、词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还能够采用以讲促读的方法，在读懂内容、捉住重点、理出顺序的基础上练讲。6、加强课外浏览指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。转正后的工作计划四一、指导思想以一心一意为学生服务为做一个好教师宗旨，认真执行（老师职业道德规范）的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。二、工作目的1、树立理想信念，做到“经师和“人师的统一，既要精于“授业、“解惑，更要以“传道为责任和责任。2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法博得学生的好评。3、待学生要有一

13、颗博爱之心，以诚相待，以本人的真情去感动学生。三、思想方面领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。四、个人业务1、精通本人的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，构成完好的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，把握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经历型到科研

14、型的转化。2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。施行素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，老师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联络日益加强，文理互相浸透，因而，注重与其他学科的沟通，构成“大教学观，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。老师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基讲：“老师不懂心理学，这就好像一个心脏专业医生不了解心脏的构造。科学的教学需要科学理论的指导，老师要较好的施行素质教育，必须把握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。老师不仅知道教什么，还要知道如何教和为什

15、么选择这样教，用科学的理论去指导本人的教学。4、向老老师虚心请教，汲取别人的珍贵经历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习认识和接受能力，进而更好的服务于教学。五、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟有条有理、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作经过，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替教师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于愉

16、快气氛中。让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成有条有理的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。六、积极参加教研活动1、平常积极开展个人间的合作研讨，沟通教学经历，讨论教学问题，努力提高备课、上课

17、质量。2、积极参加集体备课活动，于老师互相切磋教艺，资源分享。3、教研活动是老师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀老师学习、互动式讨论、自主学习、介入式学习、自己反思等。以上四个方面就是我的个人工作计划，希望各位领导，各位同仁批评指正，并加以监督。转正后的工作计划五一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在统考、毕业考、中考中获得好的成绩。本学年本人担任九年级4、6班(平行班)和9班(A层)的化学教学任务。A层9班共有学生45人。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，当然也有

18、个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1.用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2.教材的基本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教

19、材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便子学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要“把握、“理解的内容做为教学的重点，而对要求“了解，“常识性介绍以及“选学的内容，力求分清主次，区别对待。4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图

20、和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用处的，有的表现我国古代和当代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联络，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学能够帮助学生构成化学概念，理解和稳固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：(1

21、)理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要

22、的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。

23、这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础特别重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素化合物知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联络，并注意加

24、强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(4)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。(5)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等，在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。