小学教学工作计划最新5篇.docx

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1、小学教学工作计划最新5篇计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，下面是我整理的小学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考!小学教学工作计划1一、指导思想根据上级要求，围绕“精细管理、有效教学、优质发展总体目的开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大老师的科研意识，提高老师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。二、工作目的1、进一步完善学校教科研制度，加强老师科研意识，拓展老师教育视野，浓厚学校科研气氛，落实科研鼓励机制，提高老

2、师科研水平。2、充分调动老师介入各级各类课题研究积极性，指导并规范老师课题研究工作。重视经过性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织老师参加各类论文征集评选活动。4、严密结合我校实际，目的明确、步骤明晰、措施详细、积极稳妥地开展有效教学实验。三、工作要点本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。(一)常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为根据，加大

3、执行力度，并在详细施行经过中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织老师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经历，提高科研认识。通过创造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术气氛，全面关注老师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师提

4、供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。3、规范课题研究经过管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的经过管理和资料汇总工作，定期采集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动，即老师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要根据。积极探索和逐步构成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、积极组织老师参加各级教育教学研究论文、教学案例

5、等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评选活动，进一步提高老师的写作水安然平静反思能力，不断提高老师专业水平。同时，采取有效措施积极组织老师介入区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法(教学形式)的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，加强学校影响力。6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励老师组织学生参加各级

6、各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自己的平台，提升学生的自自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。(二)推进新课程改革工作方面在推进新课程改革经过中，要切实抓好下面四方面工作：强化课程领导，重

7、视制度建设;重视课程研究，开发课程资源;加强课堂研究，转变教学方式;施行发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价形式，进一步提升老师整体形象和学校办学档次，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面发展。1、课改思路坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革施行体系;探索合适我校发展特点的课程改革新路子;倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育;构建有利于学生全面发展和老师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于构

8、成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。2、课改原则解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的经过中我们必须本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所碰到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累经历，为我校持续发展打下坚实的基础。加强学习，思想先行。施行普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育，使广大干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立当代教育教学理念，把新课程实验变成每个人的自觉行动，把新课程实验变成学

9、校的自觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目的。因而，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。专家指导，科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的基础上，激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性，构成以校为本的研究机制，积极探索我校施行新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知就是理论，“行就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项创始性的工程，需要多方人员全方位介入，因而，必须以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项

10、实践性很强的创造性工作，只要不断实践，才能总结经历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验经过中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧经历老做法来进行新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利进行。全员互动，协同推进。新课改离不开各方面的严密配合，协同作战。要积极倡导老师之间、师生之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联络与合作，实现资源分享互补，为新课程实验工作拓展新的发展空间。开拓创新，以人为本。

11、要注重营造尊重人才、鼓励创新、民主开放的教育教学气氛，充分发挥老师和学生在实验工作中的主体地位，激发其积极性和创造性。三、主要任务全面落实新课程实验工作。施行各学科“课程标准，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践经历，完善我校新课程施行体系，促进我校新课程的稳步施行。建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创立学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。探索服务新课程目的、适应新课程构造和内容的教学形式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育

12、教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的能力，促进老师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学管理的研究，尊重学生的个性发展，合理而有序地安排课程，建立选课指导制度，引导学生构成有个性的课程修习计划，构建与新课程施行相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。探索有效的施行经历。立足我校实际，探索新课程施行的有效方式和途径，为新课程方案的推广提供有益的、可借鉴的经历。建立发展性评价体系。探索对老师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系;推进学生学业成绩与成长记录相结

13、合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和老师业务水平的不断提高。探索建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进学生评价方式的转变。继续探索因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。建立以校为本的教学研究制度。鼓励老师对教学实践中的问题开展教学研究，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于老师创造性施行课程的环境，使课程的施行经过成为老师专业成长的经过，以促进老师专业素质的提高。全面提高教育教学质量。通过新课程改革的施行，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充沛，学生素质全面，老师专业优秀的名校的步伐。四、详细工作安排(详细时间由上级主管部门和学校各部门协调决定

14、)1、拟定新一年工作计划2、与教育科研职能部门严密联络，保质保量完成各种教科研活动。3、经常开展教育科研学术研讨活动。4、组织参加市教育技术能力培训活动。5、定期开展或参加各级教育科研知识培训。6、开展课题研究追踪检查，规范课题管理，做到有计划、有经过、有记载、有结论。7、采集研究资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部9、积极组织学校老师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。10、根据市教科规文件精神，积极组织并开展“小课题研究。11、积极介入“区有效教学的校本研究课题协作工作。12、加强反思研究，积极撰写论文。本学期，学

15、校将进一步要请教师统一思想，明确研究方向，理清研究思路，辛苦笔耕。鼓励老师在实践中反思，在反思后提高，要请教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励老师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评选，使老师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。13、认真做好学校校本教研及培训工作14、抓好继续教育的宣传、登记及组织参加各科继续教育活动，提高老师的素质水平。小学教学工作计划2一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研档次，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠

16、定基础。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进;学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;教研常规工作有序有效;教学质量稳步提升。三、工作重点1、切实加强老师本身研修，提高专业水平，加强大局意识、服务意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，进而提高老师驾驭新教材的能力。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水安然平静教学实践能力的提高。5、改革评价制度要求，建立促进学校发展，老师提高

17、，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化服务意识。育人德为先。本期我们将组织老师认真学习（老师职业道德规范），引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水安然平静教学实践能力，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好下面几项工作积

18、极组织老师介入各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行讲座，或让教师外出学习返校校后再进行汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。我们要分析研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。组织老师结合教学实践，撰写教学

19、反思、教学论文，用浓厚的学习研究气氛感染、熏陶老师。加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通意见，设计本人的教学方案，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可构成一个集体教案，可以以构成几个充满个性的教案;b切实继续抓好“一课例三研讨二反思的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思方法有二：一是“一课例多人上，即集体备课第一人上课反思、研修第二人上课又反思、研修第三人上课，

20、直至满意为止，从中讨论出一种最佳的教学形式在全校推介，真正到达教学资源分享的目的;二是“一课例一人上，教诲处、教科室组织全校老师对某一课例进行反复研讨、修改、会聚集体智慧，进而打造出我校的“精品课、“样板课，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看上课，亲身介入反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把老师引到教学改革的研究中来，让每位老师由“教书匠向“科研员转化。c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验教师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，实用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的提高听课：可采取互听互评方式。学校举行教

21、研课、示范课、比武课每个老师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学随意性。避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进行，不拖堂。提倡老师做到课前复习教案，课中调整，课后反思，平常要有一周以上的储备课。我们将随时抽查，推门听课，及时了解老师的教、学生的学，提高课堂教学效率。继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月认真及时地组织老师开展质量研讨会，催促各教研组开展好组内研讨

22、课、以及学科活动。4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，继续组建各种兴趣小组。小学教学工作计划3一、指导思想本学期，教学工作在校长室的领导下，根据学校工作计划，以全面施行素质教育和科研兴校为目的，树立“为了每一个学生的发展的思想，优化课堂教学，切实抓好基础教育课程改革，科研课题研究，课堂教学管理，努力提高学校教学质量，努力提高学生的幸福指数，为创温州市示范学校而不懈努力。二、工作目的1、继续全面落实教学“十字方针，倡导赏识教育，深化“以人为本教育思想，提高各科教学质量。2、继续抓好新课程的施行工作;继续推行教学月检制度;施行随堂听课制度。3、强化校本培训，继续全面推进开放课活动;继续

23、开展老师“百家讲坛系列讲座活动;开展“专家引领活动;积极配合安阳学区技能学科联片研讨活动;办妥瑞安市第九次新课程(数学)培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。4、落实市级课题结题工作，努力创始温州市级和浙江省级课题，鼓励老师积极撰写教学案例，力争在市教学案例评选中获得好成绩。5、刊出（红小报）第三、四、五期。6、以备课组为单位，积极开展各项活动，提升学生的综合素质，力争在上级比赛中获佳绩。三、详细工作(一)常规工作持之以恒1、继续抓好好新课程的施行。积极组织老师参加市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四年级语文、数学老师进行培训，帮助老师贯彻落实课改精神，钻研文本，用好文本;

24、积极抓好“地方课程与校本课程和三、四、五年级“综合实践活动开设与施行工作，开足课时，制订施行计划，积极开发合适本校的课程，用好浙江省通用地方课程（人与自然、社会）和温州市地方专题课程（话讲温州），严格落实体育课程，保证学生天天1小时的锻炼时间，更好地促进学生综合素质的提高。2、继续落实教学工作的“十字方针。我们再次强调：备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。要求各科老师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，准备教具学具，催促学生做好上课准备，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，了解每一位学生，尊

25、重每一位学生，相信每一位学生，关爱每一位学生，学习每一位学生，依靠每一位学生，赏识每一位学生，增加本身的知识储备，在师生互相沟通中共同发展，享受成长的快乐。要十分重视学生学习习惯、方式和能力的培养，将它作为衡量本人教学成效的重要指标。老师批改作业要及时、规范、整洁和美观，重视学生作业的订正经过，重视作业的再批改工作，便于把握知识的重难疑点。低年级学生作业批改符号要形象、夺目、美观;中高年级则整洁、大方、美观;作文评改重赏识鼓励，提倡沟通对话。3、继续推行教学月检工作。在充分汲取以往月检经历的基础上，本学期我们继续实行A、B、C等级量化，既到达催促提高的目的，同时也让老师之间相互学习，努力到达管

26、理上的“双赢。【检查的学生作业项目】A、语文学科：一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本;二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文(或周记本);三-六年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文(或周记本)。B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。C、英语学科：课堂作业本、评价手册。D、科学学科：课堂作业本。4、继续推行“每周一文摘，每两周一札记，不断加强老师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。5、继续刊出（红小报）。报刊由教诲处与语文组负责，分校园新风貌、老师新风采、学生新作品、家长谈教育等版块，本学期计划分块编辑，努力提高校报质量，充分展示红小风采.小学教学工作计

27、划4一、指导思想：全面贯彻国务院（关于基础教育改革与发展的决定），以（中共中央国务院关于农村教育的决定）为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目的。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学研究，扎实经过管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。二、工作目的：1、加强老师队伍建设，提高老师业务水平。积极送培老师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高老师饥饿哦学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。3、抓教育科

28、研，抓好新课题的施行工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。4、抓好教学质量全经过监控。认真落实教学“八认真(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。7、催促老师听课，每月4节(40岁下面每月4节，40至45每月3节，45以上每月2

29、节)，教研组长全期听完该组成员的课。8、将（国学经典）融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。三、工作重点：1、深化学习新课标精神，提高老师对课标新理念的认识，转变教育观念，改良教与学的方式，提高教学水平。2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。学月工作初步安排第一学月(9月)1、教研组长制定教研组工作计划。2、开展教研组教研活动：审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究

30、)，确立教研组的小课题。9月下旬开展全校作业评选(每班抽15份)。第二学月。(10月)1、教研组内开展35岁(含35岁)下面的青年老师的赛课活动。2、英语组开展活动。3、素质检测。第三学月(11月)1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁下面的教师介入)2、开展全校写字比赛。3、研究期末温习。第四学月(12月)1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)2、素质检测。3、做好期末温习工作。小学教学工作计划5一、指导思想：坚持自主发展，追求进步的办学理念，全面发展、健康第一、学有所长的育人目的，以办一所提供平衡优质教育服务的学校;一所具有当代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面向上海

31、的品牌学校。为发展目的，以加强课程建设，提高学生学习生活品质;建设伙伴团队，提升老师专业发展水平为突破口，迎接发展性督导，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满意的优质学校。二、工作重点(一)师资队伍建设根据校新三年规划师资队伍建设的目的，以为了每一位老师的专业发展为理念，进一步提高老师的学历，提高中学高级老师的数量，加强名、优、特老师的培养，构成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教工群体。1、争当三心家长，强化师德建设以三心家长为师德建设项目，从党团员开场辐射至全体老师，引领老师爱学生、爱岗位、爱学校，强化教育服务意识，优化师生关系、老师与学生家长的关系，以良好的形象

32、博得家长学生的肯定。每学期进行对老师工作满意度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。2、搭建培养平台，加强骨干老师培养落实各层次培养。开展第二轮导师制骨干老师培养项目，继续通过领衔骨干评聘、反思式、课题研究式、校际沟通等形式，加强区、校领衔骨干老师履职情况研究，对优秀老师进行动态培养。3、推进伙伴团队建设，激发老师成长内需积极推进伙伴式团队建设研究，抓好教研组建设，深化开展主题教研活动，鼓励结合级组实际，开展问题研究式教研活动。将课题研究与校本培训、校本教研有机整合起来，通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干老师的带领，引导老师在平等、互助、分享、竟争的气氛中，激发发展的内驱力，提高老师的教学

33、实践能力，推动老师专业化发展。结合优秀教研组评选，对优秀的伙伴式团队予以表彰。(二)德育工作在（普陀区德育工作行动计划）的指导下，以建设有本校特色的德育课程体系为抓手，开展生动有效的学生日常行为规范、生命、环保、传统美德等教育。继续完善与推进班主任队伍建设，培养班主任岗位的带头人。扎实开展（中华传统美德教育）、（创新项目禁毒教育）、（三字经）等项目研究。1、开展主题教育课程化研究，建设德育校本课程以主题活动课程化为建设思路，进行行为规范、环保教育、生命教育(逃生演习、防灾教育、禁毒教育等)、伟人教育、民族文化教育、健康教育、广场活动等主题活动课程化研究，为学生提供生动活泼润物无声的教育。2、培

34、养优秀班主任，加强班主任队伍建设充分发挥年级组长的作用，调动班主任的积极性，通过有效指导、案例分析、举办经历沟通会，优秀班主任评选等多种形式，讨论班主任工作艺术，提高班主任工作水平，总结具有学校特色的班集体建设经历，培养优秀班主任典型23名。总结温馨教室建设经历并进行推广，继续发挥心理辅导室的作用，为学生创设愉快成长的气氛。3、开展多样化德育活动，丰富学生学习方式结合（朝春中心小学半日活动方案），开展多样化的德育活动。合理安排外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，邀请共建单位、学生家长、社区人士走进课堂，介入学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的德育功能，拓宽学生的认识视野，丰富学生

35、的学习方式，提高学生学习生活品质。4、加强家校联络，构成育人合力继续坚持新生人人家访、特殊学生及时家访、困难学生定期家访的好传统，继续站在育人的高度，结合学生年龄特点，以汇报展示，鼓励沟通的形式，发挥各年级的作用，充分准备、精心策划，开好每学期一次的家长会。(三)教学工作进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目的，保持质量在各学科统考与抽测中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率控制在5%下面。发展学生特长，力争在市区各类比赛中获得优异成绩。1、加强教学环节针对性管理，实现优质平衡发展在细化（朝春中心小学教学常规），落本质量

36、负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，及时了解各学科教学情况，把握均分大于三分的班级，在科学分析的基础上找到原因，针对性地捉住老师的薄弱环节，进行帮扶，整体提高班级、学科的教学质量。2、开展有效课堂研究，提高教学实效继续开展有效课堂研究，促进老师教学方式和学生学习方式的根本转变，提高教学实效。在着力培养学生良好学习习惯的同时，加强学法研究，提供各学科个性化的学习策略，寻求学生学习经过中新的增长点和突破口，促进学生可持续的'全面发展。3、关注两头，以鼓励促进学生可持续发展进行后进生分层教学实验，进行针对性分析和有效干涉，提高这些学生的成绩，提高他们的学习生活质量，为他们的后续学习提

37、供强有力的保障。进一步挖掘学校鼓励六措施的作用，注重学有潜力学生的培养，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，知足他们对知识的渴求，培养他们创新思维、动手能力，争取培养13名在学科领域、科技领域、创新小发明领域、体育艺术领域小有名气的能人，培养一批学有所长的学生。4、减轻学生过重课业负担，提高学生学习生活品质根据（普陀区提高教学质量行动计划）的要求，进行提升小学作业品质的研究，强调作业与教学内容之间的联络，加强作业的解释性，杜绝繁难偏旧，避免不必要的重复训练，控制作业时间、提高作业效率，切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。(四)课程建设以课题（基于学校特色课程开发施

38、行的伙伴式团队建设）研究为载体，基础型课程继续寻找亮点，拓展型课程个性化施行，加强探究型课程研究，促进学校特色课程建设，为学生提供丰富的课程资源，知足学生全面发展、学有所长的个性化发展需求，建设特色学校。根据市教委布置，出成果，出老师，圆满完成该课题研究。1、深化开展课题研究，构成更多更好的学校特色课程以（基于学校特色课程开发施行的伙伴式团队建设）为主课题，进一步开发施行学校特色课程。本年度完成（古诗吟诵）、（快乐英语）校本教材的编写出版工作，进行（古诗吟诵）、（快乐英语）、（茶艺）、（书法）、（京剧脸谱）等课程的科目设计以及校本教材的资料积累;完善（班班操）、（班班唱）校本施行。2、统整各种

39、资源，实行快乐活动日以我体验，我快乐为主题，根据（朝春中心小学快乐活动日方案）的设计，统整特色课程、社团活动、德育实践，开展丰富的半日活动。四年级进行学生选科走班尝试，其它年级部分课程采用老师走班的形式，长短课程结合、老师伙伴式互助，引导学生亲身介入和体验，为学生身心和谐发展，构成乐学、自信、自立的健康人格奠定良好的基础。与特色课程建设结合，本年度的快乐活动日在有序开展的基础上，提高质量。3、开场探究型课程施行个案研究重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的研究。根据不同年级学生的生活经历、知识基础和思维水平，在施行经过中采取不同的探究形式：低段游戏探究、中段操作探究、高段小课题探究的探

40、究形式。本学期选择(或创编)有创新价值的内容，集大家的智慧，进行个案研究，为后阶段探究型课程的发展以及创新课程的开设创设条件。(五)、体艺工作以稳固老项目、凸现新项目、构成拳头项目为主导思想，坚持走普及与提高之路，在办妥班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，瞄准全市，建设优秀的体艺团队，培养优秀的体艺人才。1、加强体艺团队建设，培养优秀体艺人才细化学校艺术团队管理方案，激发体艺老师的积极性、合作性，加强健美操、合唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内争取有团队能参加国际演出，为学校、为普陀争光。2、办妥传统活动，普及体艺教育以课程的理念，办妥班班操、班班唱、体育运动

41、会、科技节、阳光健身活动，培养学生艺术修养、提高学生的身体素质，激发学生介入体艺活动的积极性，在朝春园涌现更多的有体艺之长的学生。(六)校园文化建设保持上海市文明单位、上海市和谐事业单位、上海市行为规范先进学校、上海市语言文字先进学校、上海市档案先进学校等荣耀称号，争取成为上海市花园单位、上海市红十字先进学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手，把朝春园建设成安全、优美、文明、和谐的师生共同成长的精神家园，1、深化开展行政项目，提高行政管理能力继续研究以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，以（搭建平台，关注经过，助推干部自主成长）项目为抓手，推进学校各条块工作，细化、精化、活化学校管

42、理。本年度举办第四届中层项目申报研究工作。2、发挥教代会作用，推进民主管理依托教代会，充分审议讨论学校的重大事件和重大决策，进一步完善老师介入学校管理的机制。继续以工会小组为单位，进行每月一次的快乐小家活动，评选最佳活动方案、最佳快乐小组，丰富老师的业余生活，搭建一座老师与老师、工作与休闲的桥梁。3、加强环境建设，创立优美校园本年度进行围墙、厕所等基本设施的改造;加强茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;增加学校绿化面积，让学校四季有花香，每个角落有绿色，争取成为上海市花园单位，为师生营造良好的学习工作环境。4、合作沟通、资源分享校际沟通活动根据上海市教委、

43、普陀区教育局的要求，继续做好与嘉定区实验小学的结对工作。积极投身曹阳教育圈建设工作，积极介入江西吉安县海尔希望小学结队帮扶工作。做好与徐市中心小学、东湖小学的课堂沟通，推动优质资源辐射。根据普陀区对英教育沟通中心的要求，做好与英国等其它国家教育沟通工作。5、语言文字、档案工作继续开展讲普通话、写规范字活动，加强对学生书写汉字的指导与考核。开展快乐浏览活动，加强图书馆管理，准时开放阅览室，做好图书借阅工作，保持上海市语言文字先进校的称号。做好资料积累、分类、借阅、检查工作，继续提高档案管理水平，保持档案市先进的荣耀称号。6、关心教职工生活，做好退休老师的管理和服务工作。组织好回娘家活动小学教学工作计划最新