四年级上学期英语教学工作计划6篇例文.docx

《四年级上学期英语教学工作计划6篇例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上学期英语教学工作计划6篇例文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级上学期英语教学工作计划6篇例文在英语教学实践中，老师针对学生实际情况，采取适当方法，变被动学习为主动学习，是提高教学效果的一个重要途径，作为一名一线的英语老师，我们应该在平常的教学中要在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力。你能否在找正准备撰写“四年级上学期英语教学工作计划，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！四年级上学期英语教学工作计划1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果

2、差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的.自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学重点和主要目的：本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向沟通5、融合学科内容6、重视灵敏扩展7、实现整体设计。本册教

3、材分为六个单元，两个温习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目的：1、能听懂、会讲12组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、讲、认读60个单词和词组并能听、讲、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、讲、唱7首歌谣。7、能完成6个自己评价活动。8、能听懂6个诙谐小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从下面方

4、面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、继续加强基础部分的教学，同时采用小教师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强白话练习和日常用语教学，以不断扩大学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。五、教学进度及课时安排：周安排二课时每个单元共12页，第1-2页呈现本单元的主要教学内容(不占用课时);第3-8页为重点教学内容，各用一课时，共6课时完成。第9-12页为选

5、学内容(不占用课时)。课时安排如下：教学内容课时Unit1OurSchool6课时Unit2WhatTimeIsIt?6课时Unit3IsThisYourSkirt?6课时Recycle13课时期中温习检测3课时Unit4ItsWarmToday6课时Unit5HowmuchIsIt?6课时Unit6AtaFarm6课时Recycle23课时总温习6课时共计51课时四年级上学期英语教学工作计划2一、学生现状分析：四年级有学生65人，男生35人，女生30人。通过近一年的学习，以对本班有了一定的了解。大部分同学成绩不够理想主要在于没有养成良好的学习习惯，听课时不能高度集中，思想开小差，小动作多。本

6、学期在此基础上进一步提高他们的听讲读写的综合能力。二、教学内容：本学期教学内容有两点。1、NewstandardEnglish。一年级起点第八册。2、Englishchildhood。（英语的童年）的教授。配合外教教师进行白话课的教学活动，利用能够利用的时机创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆讲英语，表现本人，使学生大胆讲，积极做，努力唱。三、教材分析：本册教材分11个模块。内含一个温习模块。每模块分两个单元。一般情况下，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破白话的表达。四、教学目的：1、激发学生

7、学习英语的兴趣，使他们建立学习英语的自自信心。2、培养学生具有良好的语感和良好的语音语调及书写基础。3、尽可能用英语进行日常会话沟通。4、培养一定的观察，记忆，思维，想象和创造能力。五、教学重难点：我会根据教学的大纲完成教学要求，他们将会学会用英语怎样表达将来式、过去式、以及愿望的表达。同时在此基础上提高他们的发音、书写的能力。培养他们听讲读写的能力及加强学习习惯的培养和自己学习的能力，通过潜移默化、后继薄发的学习到达良好的'效果。白话教学工作，与外籍老师共同讨论怎样施行英语教学，让学生和外籍老师多接触、多沟通，培养学生讲英语的自自信心。六、教学措施：教学前教具准备：录音机、多媒体、生

8、字词、挂图。情景创设中的道具等等。课时分配：本册共11个模块(其中一个温习模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括温习课和测试课。总之，我会在领导的指导和同事的监督下，努力的工作和学习，使本人能得到进一步的提高。四年级上学期英语教学工作计划3一、本册教学总目的在教材总体设计目的上本册教材内容重兴趣，重成就感，重自自信心的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重介入、重创造性思维的发展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重沟通能力的培养。它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理发展的需求，是以小学生的生活经历和认知发展水平为基本出发点，充分体现了当代教学

9、理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于教，强调学生在学习经过中的感悟、体验、实践、介入以及思维能力的发展。本册教材主要特点是1)突出对学生学习兴趣的培养，每个单元的主人公是活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的儿童，课堂活动以学生活动为主，采用听、讲、做、唱、玩、演等活动形式，能激发学生的介入感，保持学习兴趣。2)突出对初步英语沟通能力的培养，教材每个单元的话题都与学生日常生活密切相关，通过情景引入，有利于学生及时练习和使用新学的语言知识，这正好与我校生活教育的理念，生活教育的六个特质是一致的，将教材内容和生活有机结合并融合，提高英语课堂教学的效益。3)注重评价对学生的鼓励作用，教材中有“自己评价

10、体系，体现了对传统测试形式的改革，又突出了以学生为主体的教学思想，有利于培养学生的自主意识。详细教学目的如下：1.了解句子的书写规则，能正确抄写一些单词并会正确拼读。2.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间的表达。3.把握简单的对话，如：询问别人天天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。4.会读会默一些简单的英文词汇，如：周一，下雨的，四十五等。5.能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。6.能够听英文指令做出相应的动作。二、本册教材的教学内容Unit7TodayisMonday.1.WhatdoyoudoonMonday?Igotoschool.2.Whatdayisitt

11、oday?ItsMonday.Unit8Mockyislate1.Whattimeisit?Itsoneoclock.2.Itstimeforschool.Itstimetogotoschool.Unit9Dayandnight1.Whendoyougetup.Ialwaysgetupatseven.2.Whendoeshegetup?Heoftengetsupatseven.Unit10Makingsuggestions1.Letsplayfootball.2.Shallwegotoamovie?3.Dowehaveenoughtime?Unit11Theweather1.Whatareyo

12、ugoingtodo?Iamgoingtoeatdinner.2.Heisgoingtoseeamovie.3.Wearegoingtowatchavideo.4。Itsgoingtobeafineday.5.Itsgoingtobefinetoday.Unit12Review三、本册教材的教学重点、难点1.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间。2.把握简单的对话，如：询问别人天天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。3.能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。四、本册较上册新增及版块变化、扩大内容1.ReadingComprehension篇幅加大;增加了回答问题的练习。教

13、学要求及建议：在教学中可利用课本提供的插图练习，让学生进行看图讲话和短文复述。2.Talktogether，Touch,AskandAnswer和Askandfindout愈加围绕KeyStructure来开展句型机械操练和真实情境中的会话，并将会话与书写练习相结合，落实机械操练及会话成果。教学要求及建议：加大课堂Pairwork、groupwork的实效，利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。3.UncleBookysBlackboard愈加集中主句型，并在本单元新知识学习基础上结合学生已有知识做大量的可供句型操练的替换词组的罗列。教学要求及建议：落实书写，能够根据英语的书写要求默写

14、这一部分的句子。4.Self-assessment新增结合单元知识根据本人实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。愈加体现了课本知识与学生生活实际联络严密，学以致用。教学要求及建议：要求学生给出完好的书面回答。此外，老师可举一反三结合单元内容进行问题再设计。四年级上学期英语教学工作计划4一、教材分析根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介

15、绍中西文化，培养学生学生爱国-精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。本册教材共有6个新授单元，2个温习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Letslearn，用来稳固单词的Letsdo，以Letslearn所学词汇为主题的对话Letstalk，以把握单词、句子为主要目的的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个温习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。二、教学目的1、能听懂、会讲12组会话，并能进行简单的沟通;

16、2、能听、讲、认读60个单词和词组并能听、讲、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做TPR活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、讲、唱书中的歌谣;8、能完成8个构成性评价活动;9、能听懂6个诙谐小故事;10、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音

17、。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学措施小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。在小学英语教材中，安排了很多粗浅易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，获得意想不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言【您如今访问的是由()提供的英语教学计划，请勿转载或建立镜像】操练和练习。3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排

18、，以降低难度。4、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向经历丰富的教学骨干老师请教，努力学习当代教育教学理论，提高本身教育教学技能。四年级上学期英语教学工作计划5一、班级大概情况本班有学生15人，其中男生7人，女生8人，男女生比例比拟均匀。这样的小班化人数，比拟合适英语的教学。上课时很多活动可以以很好开展，顾及到每位同学。通过一年半的英语学习，固然我们班的孩子在数学、语文上的表现很差，但在英语学习上表现出很高的兴趣，而且每次的考试成

19、绩也不错。在去年的考试中，优秀合格率都还是比拟好的。总体而言，除了张景婷，陈普金，柳文燕存在一定的问题之外，其他同学表现的都还好。但问题还是存在的，在去年的教学中，由于时间比拟紧，活动也少了，学生对英语的兴趣也相对有了一定的减少。再加上本人对他们个别学生的把关不严，对他们的基本技能的考察也没有抓的很紧，导致学生的英语兴趣以及成绩有了一定的下降。所以在接下去的教学中，我应该尽量增加课堂的实效和趣味性，增加学生听讲读写能力的培养，增加对作业、拼写、背诵、听力的锻炼。尽量让学生在乐趣中学，利用好第二课堂，抓好教差学生的补差，以及增加优秀生的数量。本学期的目的，争取全部学生能够合格，毛慧玲、陈建宁、毛

20、柳芳、严玲、严剑锋、徐文倩等几位同学优秀，其他学生合格。争取关注率为零。二、教材分析PEP教材在设计时，体现了强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向沟通、融合学科内容、重视灵敏扩展、实现整体设计等几大特点。教材分为6个单元及一个温习。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。详

21、细目的为：1.能听懂、会讲12组会话，并能进行简单的沟通。2.能听、讲、认读60个单词和词组并能听、讲、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会3个小制作。5.能听懂、跟唱8首歌曲。6.能听懂、会吟唱7首歌谣。7.能完成6个自己评价活动。8.能听懂6个诙谐小故事。9.能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施(一)会话教学(Let'stalk/Let'splay)本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。

22、四年级儿童的特征就是爱玩，好表现本人。因而，用表演和游戏的形式来进行沟通，学习语言、运用语言是最恰当的。在会话教学中，老师应注意下面几点：1.融会话教学于情景表演之中(Let'stalk)，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟教师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，老师的角色既是导演，又是演员。需要愈加强调的是每单元都有两组句子在四线格中以手写体呈现，为学生提供了正确的书写规范。老师在指导学生书写句子时不可忽略而过也无需太烦琐，强调下面三点即可：句子打头单词的第一个字母要大写;句子末尾要加标点。需要十分指出的是英语中的句号为

23、实心点，汉语中的句号是空心小圈;句子当中的单词间距约为一个字母宽。老师批改作业时要仔细检查学生的书写能否规范，要逐步培养他们良好的书写习惯。老师在引导学生听、讲、读、写各单元四会把握句子时需要着重强调复数构造，这是本册学生用书的学习重点。老师应鼓励学生替换句型中的关键词语造新句，以到达灵敏运用熟练把握的目的，为五、六年级集中学习组句做好准备。(二)词汇教学(Let'slearn/Let'sdo)1.巧用实物、头饰和卡片(Let'slearn)2.融词汇于会话教学中3.充分发挥TPR活动的优势(Let'sdo)TPR活动深受儿童喜欢。节拍和动作能刺激大脑皮层，激活

24、记忆，使学生在对各指令的反响中自然习得语言。TPR活动的操作方式：1)Listen，lookandguess(听音、看图、猜意)2)Listenandpoint(听音指图)3)Listenanddo(听听做做)4)Puttheminrandomorder(打乱顺序做)4.注意示范教学单词的发音(三)语音训练老师在课堂教学当中无需强调五个元音字母在开音节和闭音节的不同读音，而是要启发他们通过仔细浏览本人总结出长、短音的规律，并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或者根据读音规则读出没有学过的生词，进而给予学生成功感，培养他们的自主学习能力。(四)歌曲与歌谣教学(Let'ssing/Le

25、t'schant)1.在每节课中浸透2.灵敏运用于各个教学环节中3.唱演结合，培养艺术素质(五)趣味故事教学(Storytime)1.老师让学生听录音、看图，猜图意。2.老师在演示中略教扩展性语言。3.老师让学生听录音，模拟语音、语调，扮演角色。老师使用录音机暂停键，让学生跟读并表演不同角色，可采用两人，小组，半班对半班，男生对女生等多种表演形式。4、优秀者自己展示。请自愿者上前戴头饰表演，鼓励学生积极介入，提倡他们预习。四年级上学期英语教学工作计划6光阴荏苒，转眼一个学期已经过去，回首教学工作，有令人欣慰的收获，又有困饶本人教学的缺乏：由于教学内容的难度太大，导致学生的学习兴趣受阻，

26、班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真

27、编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在教授学生知识的同时，关心爱护学生，十分是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生温习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的自信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之，本学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地教授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。英语教学规划书