学生感恩教育讲座观后感600字.docx

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1、学生感恩教育讲座观后感600字 “感恩一词在当代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感谢，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱别人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改良学生思想-教育，为社会培养出健康和高尚的人。下面是我为大家整理的关于学生感恩教育讲座观后感，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!学生感恩教育讲座观后感1感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报、“投之以桃，报之以李的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“

2、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感谢的人，往往就是最快乐的人。在感恩的气氛中，人们面对很多事情都能够心平气和;在感恩的环境里，人们能够认真、务实地从最细小的事情沉着做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到本人的孤单加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩教师和同学，进而与人与社会和谐相处。首先，要循循善诱，引导大学生学会感

3、悟别人对本人的帮助。巴尔扎克讲:“骄傲的人，很少感恩，由于他永远不会以为本人已得到他应得的一切。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自己中心意识，使他们很容易构成“成皆由我，败皆由人的思维习惯，总是过高地估计本人的努力，而看不到别人的付出。因而，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到本人努力的同时，也要看到别人对本人的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣。当外来的帮助和关心成为习惯时，人便容易变得淡然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了本人的“责，而没有

4、意识到本人在师生关系、长幼关系中理应享有的“权，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，教师、父母的付出在孩子眼里就会变得天经地义了。长此以往，又何谈对师长的谅解和感恩呢?因而，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰苦与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。加强和改良大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。感恩教育要充分发挥政治理论课的主渠道、主

5、阵地、主课堂作用。思想-理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社-义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥老师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。其次，要充分发挥老师的言传身教作用。俄国教育家乌申斯基讲过，“老师的人格，就是教育工作的一切。思想-教育尤其如此。老师的模范典范作用早已为人们所共鸣，要引导大学生学会感恩，老师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮助、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾学生从教师日常生活的

6、点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。学生感恩教育讲座观后感2“感恩一词在当代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感谢，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱别人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改良学生思想-教育，为社会培养出健康和高尚的人。感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报、“投之以桃，报之以李的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。加强感恩教育就是要培养健康的学生，

7、让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感谢的人，往往就是最快乐的人。在感恩的气氛中，人们面对很多事情都能够心平气和;在感恩的环境里，人们能够认真、务实地从最细小的事情沉着做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到本人的孤单加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩教师和同学，进而与人与社会和谐相处。首先，要循循善诱，引导大学生学会感悟别人对本人的帮助。巴尔扎克讲:“骄傲的人，很少感恩，由于他永远不会以为本人已得到他应

8、得的一切。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自己中心意识，使他们很容易构成“成皆由我，败皆由人的思维习惯，总是过高地估计本人的努力，而看不到别人的付出。因而，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到本人努力的同时，也要看到别人对本人的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣。当外来的帮助和关心成为习惯时，人便容易变得淡然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了本人的“责，而没有意识到本人在师生关系、长幼关系中理应享有的“权，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子

9、因没有付出的体验，久而久之，教师、父母的付出在孩子眼里就会变得天经地义了。长此以往，又何谈对师长的谅解和感恩呢?因而，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰苦与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。加强和改良大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想-理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观

10、、人生观、价值观的重要途径，体现了社-义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥老师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。其次，要充分发挥老师的言传身教作用。俄国教育家乌申斯基讲过，“老师的人格，就是教育工作的一切。思想-教育尤其如此。老师的模范典范作用早已为人们所共鸣，要引导大学生学会感恩，老师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮助、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾学生从教师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。学生感恩教育讲座观后感310月20日，在学

11、校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩教师，更要感恩父母!听有声音了，那便是“感恩我们在行动开场了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我。伴随着美妙的音乐，吴迪教师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，由于他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感谢父母是最最少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连本人的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢教师：懂得去尊敬师长，由于教师不仅赐予了知识，更是教会了学生怎样做人。正是教师们春风化

12、雨式的教育解开了学生成长路上的心结。老师职业需要付出过多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择老师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有教师呢?再次，感谢关心、帮助过我们的同学和别人，由于他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着本人度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中互相鼓励、互相支持、互相安慰、在沟通中获得欢乐和充实。俗话讲：“谁言寸草心，报的三春晖、“滴水之恩，当以涌泉相报知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心化为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好本人应该做的

13、事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助别人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱本人。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，博得真爱，博得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐的拥有幸福。人际和谐应从学会感恩开场，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教诲之恩，感同学帮助之恩;感党和国家关心之恩;常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的构成，有利于集体主义精神的培养，有利于

14、和谐班级和谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感遭到父母节衣缩食，含辛茹苦供养本人读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感遭到教师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以的成绩回报教师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。记得有一首小诗写得很好：“感谢伤害你的人，由于他磨练了你的心态;感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，由于他增进了你的智慧;感谢蔑视你的人，由于他塑造了你的自尊;感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立，凡事感谢，学会感谢，感谢一切是你成长的人。在这次活动中，让我们明白了很多，知

15、恩者，幸福!感恩者，快乐!报恩者，成功!在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律吧!学生感恩教育讲座观后感4今天，我看了于丹教师的讲座：中小学生感恩教育。让我感触很深。主要内容有三个：怎样培养孩子的孝心，怎样培养孩子的爱心，怎样培养孩子的自立、自强、自信。让我受益匪浅的是怎样培养孩子的孝心这一节。大家总以为学习最重要。其实学习并不是最重要的，比学习更重要的是很多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是如何做人，做人最重要的是孝。在（男孩与苹果树）这个故事中我收获最深：小时候，我们喜欢跟爸爸妈妈玩儿。等我们长大了，就会离开父母。只要当

16、我们再有需要帮助或者碰到费事的时候才回去求得帮助。无论如何，父母都一直在那里，尽本人所能力知足我们所有的要求，只为我们快乐。所以我们一定要把孝敬放在首位，报答父母对我们的养育之恩。通过这次听于丹教师的讲座，我要愈加孝敬父母。学生感恩教育讲座观后感5在人生的成功征途上,每个人都不会一帆风顺。当我们本人获得了成功后，除了要感谢本人的努力付出之外,更重要的是时时刻刻都不要忘了感恩曾经给我们时机和扶我们走向成功第一步的人，由于，是他改变了你的一生。他们从五千年的历史烟尘中走来，把仁义礼智信、温良恭俭让的中国元素注入时代风气;他们向新的文明高地走去，襟怀坚定的理想信念和对祖国人民的挚爱，英雄般肩负起民族大义的旗帜和社会和谐的重任;他们是崛起于阡陌的标杆，是凸立于泥土的群雕，是社会风潮里从不摇摆的定向仪。他们一遍一遍地刷新历史的经典和道德教科书，一遍一遍地提炼着社会的核心价值和“论语新编关键词，让不同的风景集结在同样的主题下，使现代中国的史记变得厚重而暖和。他们是光、是灯、是暖，是冬日里的阳光，是长河上的航标，是寒夜里的火炉，璀璨的人性光芒烛照每一孔心灵的窑洞，提升着这个社会的整体温度。是生命在交换生命，是博爱取代了私人情感，他们将泪强下咽，将撕心裂肺的疼痛留给本人你看，那一片蓝色天空在闪光，那是人性耀眼的光辉。