四下班主任工作计划重点工作安排6篇.docx

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1、四下班主任工作计划重点工作安排6篇你知道怎么写关于四下班主任重点安排工作计划吗？班主任作为每个教学班的组织者和领导者，我们的工作，影响着每一个学生在各方面的健康发展，影响着他们一生的道路。下面是我为大家采集有关于四下班主任工作计划重点工作安排，希望你喜欢。四下班主任工作计划重点工作安排1本学期我将继续担任六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将愈加的好做，由于我已经对本人的工作有了更为明确的认识了，我知道了本人要做的时期了，我将愈加努力的工作，相信本人一定能够做的更好，我会让我本人做的更好的。一、指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，

2、以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本情况：我班共有学生46人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制本人，上课时爱随意讲话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。三、本期工作要点：1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他

3、们的能力。2、重视关心教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。3、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防备意识。4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极介入学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极介入，培养学生的介入意识。四、详细教育措施：1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于老师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲身操心，

4、觉得这样比拟放心。其实我能够换个角度考虑问题，俗话讲：失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼本人的时机，很多事能够让他们本人去做，让他们在失败中进步。比方国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。2、加强常规教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以（小学生日常行为规范）为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上

5、，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。3、明确学习目的俗话讲：有目的才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定本人在学习、行为习惯、卫生等方面的目的，让每一个学生明确本人正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。目的拟订后，要求每个学生认真切实地执行本人的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。4.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因而，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。根据学生的思想实际情

6、况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好（小学生日常行为规范），使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。5、加强潜能生管理面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期获得更大的进步。6、及时了解学情：准确把握学生对知识的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。7、家教结合：经常与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至屡次。在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。我

7、相信本人会越做越好，只是如今的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的!四下班主任工作计划重点工作安排2一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。教师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经历，反思缺乏，并瞻望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。2.以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行

8、的，必需要调动广大老师的积极性。因而，就必须为教师们提供一个研究的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教如今的教材。假如真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动的方式，让教师们确定专题，为其自己发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：教师本人报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就能够报名。结果70余名老师报了名，教师们积极性很高。第二步，让课题组教师确定本人的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学，并配发了一些相关的资料。课题组教师在确定本人的专题时，能够在区内专题下来研究，可以以从本人的实际教学工作出发，本人来确定专题。如今，已在区里备

9、案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，准备进行专项总结。3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深化发展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课经过向全区任课老师开放，自愿参加听课、评课。活动中，教师们通过听课、评课，考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来

10、学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象发展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区沟通研讨等任务。二、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，老师总是以为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。如今的教学，教师们认识到了学生的重要，努力

11、创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自若地学习。如今的课堂，教师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的考虑知识怎样教授，强调知识的完好，是以教知识为目的的。老师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。如今，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数教师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些教师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学

12、经过更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的构成作为学生的发展要从来看待，而不再是关注知识的本身。3.学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务。4.教学形式发生了变化。随着“情境化课堂教学专题的施行，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，教师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些教师在教学“计算或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通

13、过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等)，则采用“因果式组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或讲由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，教师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动介入，有的则与现实世界相联络。(如一位教师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联络，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的教师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的教师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的教师创设情境，让学生通过操作，获得自己发展总之，随着课改的施行，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的形式，一种活泼的

14、、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂形式，正逐步构成。四下班主任工作计划重点工作安排3班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到作为一名老师的真正快乐。要构成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。对于一年级的小朋友来讲，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。一开学，我就向小朋友们提出将“平静、干净、尊敬、竞争作为班级公约，希望大家能共同遵守。为了帮助大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习（小学生日常行为规范），并组织讨论，明确小学生该做到哪

15、些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章活动，每月评选，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，构成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的经过，平常要有足够的耐心、诚心引导学生，等待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有本人的思想，他们渴望给理解，被尊重。老师要以朋友的身份平等地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习，孩子产生了强烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解情况后屡次

16、找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了自信心，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们清扫食堂卫生。三、家校联络，转化后进生。对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平常课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来讲是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。四、班级建设，共同出力。为了让新教室更有生机，我和同学们拿出本人心爱的盆栽，固然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们经常由于食

17、堂卫生评选得到了红星而欢喜，为偶然得到黄星而垂头。我笑了，由于大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多缺乏。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。四下班主任工作计划重点工作安排4为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社-义建设者和接班人。特制定班级工作计划：一、班级基本情况本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目的班集体的共同奋斗目的，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没

18、有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结台，逐步实现目的的经过会产生梯次鼓励效应，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的经过中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目的的经过成为教育与自己教育的经过，每一集体目的的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢乐和幸福，进而构成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格;通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他

19、们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外浏览，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生十分是双差生工作显得异常重要;5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必

20、须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。班干部作为班级核心气力，分别负责其它级别的各项工作，如"学习委员负责指导总结科代表的工作""生活委员负责指导催促值日组长的工作"等。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4、捉住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。6、抓好期末温习，迎接期末考试。我相信只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。四下班主任工作计划重点工作安排5这学期，本人继续担任六年级的班主任。上学期，经过校长和科任老师的共同努力，各项工作开展的较顺利。但仍存在很大的缺乏

21、，为了弥补上学期的遗憾，特制定本次计划如下：一、家访由于有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，本学期需要加强。二、继续加强对学生的德育教育1、良好班风是一切的根本经过上学期的德育教育，我班原来的学生的德育行为已有较大改变。大部分已杜绝了叫不良绰号，打架，骂人等恶习。本学期我会把握更多的时机，对他们进行正确的引导。2、加强德育第一.继续通过每星期的思想品德课，天天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。第二.对于有问题的学生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们

22、打架或是犯了其他的错，我就马上教育。第三.鼓励后进生的良好行为。一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。三、培养学生的学习习惯学习习惯是在学习经过中经过反复练习构成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于构成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。下面介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：1.主动学习的习惯别人不催促能主动学习，一学习就要求本人立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中本人的注意

23、力用于学习，并能坚持始终。2.及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求本人必须在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，能够减少乃至避免学习时走神或注意力松散的情况，有效地提高学习效率。还能够在完成每个详细学习任务后，产生一种成功的喜悦，使本人愉快地投入到下一时间段的学习中去。3.各学科全面发展，不偏科的习惯当代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对本人不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比拟薄弱的

24、学科，能够适当降低标准，根据本人的实际情况，确立经过努力完全能够实现的初期目的、中期目的、远期目的，然后要求本人去完成。这是克制偏科现象的有效方法。4.预习的习惯课前预习能够提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真考虑，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。5.认真听课的习惯上课时，教师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因而，中学生上课必须盯着教师听，跟着教师想，调动所有感觉器官介入学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做

25、到情绪饱满，精神集中;捉住重点，弄清关键;主动介入，考虑分析;大胆发言，展示思维。6.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真考虑每一个问题，积极回答问题能够促进考虑，加深理解，加强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。7.上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真考虑每一个问题，积极回答问题能够促进考虑，加深理解，加强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。8.多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。“多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联络、与

26、生活实际的联络等认真考虑，构成体系。“善问不仅要多问本人几个为什么，还要虚心向教师、同学及别人询问，这样才能提高本人。而且，还要在学习的经过中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、讲法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚笨的问题是不问问题，应该养成向别人请教的习惯。9.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能把握当堂内容的30%，一字不落的记也只能把握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的

27、关键的语句，课下再去整理，则能把握所学内容的80%。10.课后温习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的温习，归纳知识要点，找出知识之间的联络，明确新旧知识之间的联络，构成知识构造或提要步骤式知识构造。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替温习。11.及时完成作业的习惯按时完成教师布置的作业和本人选做的作业，认真考虑，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改正来。12.阶段温习的习惯经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，构成单元、章节知识构

28、造，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固把握知识，构成学科能力的重要一环。13.自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现将来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：(1)界定本人所面临的问题。(2)搜集相关问题的所有信息。(3)打破原有形式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。(4)调动所有感觉器官介入。(5)让大脑放松，让思维擦过尽可能多得领域，以引发灵感。(6)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。学无止境，在学习经过中要擅长

29、总结本人的学习经历，也要擅长借鉴他们比拟好的学习经历为己所用。鼓励学生找出合适本人的一套学习方法，乘风破浪，早日到达胜利的彼岸!这学期，在这一点上严重缺乏，在下学期要将此学习习惯的养成作为重点，及时教给孩子们。四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。以上就是本学期作为班主任工作的重点。四下班主任工作计划重点工作安排6为更深化贯彻新形势下的新教育精神，落实学校的教育教学工作，

30、进一步完善学校的常规管理，深化德育活动，加强德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，力争我校的“出口质量有新的突破。本学期，本人担任六年级的班主任工作。为了及时地总结经历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下:一、以德育为抓手，重视思想教育。1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员、“今天我是值日生、“我是小家长、“我爱课间操等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长活动后，不仅责任心加强了，同学们也养成了珍惜粮

31、食的好品质2、培养学生的竞争意识和自自信心。将来的社会是一个充满剧烈竞争的社会，健康的竞争意识能使学生愈加发奋，促进学生良好品德的构成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我鼓励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以致各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自己推荐、自己展示的时机。3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。二、以常规为红线，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只要常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育

32、工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本人的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用行动做出典范，使学生“耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角。从此，教室地面开场逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每一个“用手讲话的时机。比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声的独到效果。2

33、、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了（中小学生守则）、（小学生日常行为规范），开展争创“行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯构成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生管理构造并构成检查制度，层层检查，

34、逐级落实。分别检查学生天天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反应结果进行教育。三、以活动为载体，重视素质教育。本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都要求学生精心准备，相互帮助，积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。我作为班主任将在今后的工作中要不断更新教育观念、认真学习班级管理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践，要经常与任课教师沟通沟通以期从其他领域获得借鉴，探索出班级管理工作的新规律。我相信，只要真诚地捧着一颗“爱心，在实践中不断完善本人，构成系

35、统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得非常出色的。四、工作目的及详细措施。1、加强安全教育，加强安全意识，提高自己防备能力。利用早会，班会，组织学生学习（小学生日常行为规范）和（中小学自己防备安全常识）。做好学生的常规管理，加强学生安全意识，提高自己防备能力。2、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生把握基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。3、认真抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，加强食品卫生安全意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。4、面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。5、培养学

36、生热爱劳动的习惯和艰辛奋斗的精神，成为全面发展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育平衡发展的基础上，发展学生的特长，培养其个性和兴趣喜好。6、培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自己管理和管理别人的能力，构成表率，当好班主任的好帮手。7、对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探索，寻求解决问题的途径;对后进生进行经常不定时的家访，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现时机，鼓励他们的自信心和勇气。采取“一帮一，“众帮一等措施，给后进生创造一个

37、暖和的集体气氛。8、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家校，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。详细工作安排第1、2周(9.1-9.13.)1、报名注册。2、做好课室的布置，建立学生基本情况档案。3、做好常规教育(进行法制教育、安全教育和食品卫生教育)，加强期初行为规范教育;明确学习目的，端正学习态度。4、班干部、科代表的选举和分工第3、4周(9.14.-9.27.)1、继续做好常规教育，加强行为规范教育。2、期初家访和家长联络工作。3、开展普通话学习活动4、期初班主任工作会议。5、建立后进生档案。第5、6周(9.28-10.11.)1、出版“迎国庆小

38、报。2、“迎国庆作文竞赛。3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热情。4、适量安排假日学习任务。做好常规教育。第7、8周(10.12、-10.25.)1、建队节活动2、班级演讲赛3、班级篮球赛第9、10周(10.26-11.8.)1、期中温习考试2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的缺乏之处，提出今后的努力方向。第11、12周(11.9.-11.22.)1、开展“新道德、新风气演讲赛2、家长会第13、14周(11.23-12.6.)1、六年级朗读竞赛2、开展“我成功的秘诀学习经历沟通活动第15、16周(12.7.-12.20.)1、出版“迎元旦小报。2、迎元旦歌咏比赛班主任个人计划