小班新年教按语言教案.docx

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1、小班新年教按语言教案春节民俗形式多样、内容丰富,是中华民族的生活文化精粹的集中展示,凝聚着中华文明的思想精华。下面是我为大家整理的小班新年教按语言教案，供大家参考!小班新年教按语言教案1过年了活动目的：1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道本人的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的来历，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、老师准备：查找采集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备：本人的生肖图片活动经过：1、认识春节A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的

2、红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)B、初步了解春节的风俗，让幼儿自由讲一讲，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(老师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)C、讲解“守岁和“放鞭炮风俗来历，老师讲述“年的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开场，由于邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年。有一种叫“年的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年，由于“年最怕光和声响，这样“年被

3、吓走了。新一年，人们都能平平安安。2、认识十二生肖A、老师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带来的本人生肖图片，观察本人的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，老师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，由于每年都是一个不同的生肖年。3、老师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、老师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室小班新年教按语言教案2活动目的1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征

4、意义。2、知道过了新年又长了一岁，感受本人成长快乐。3、游戏，找新年礼物，打开礼物的经过中体会节日来临的快乐。教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动经过1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜测)2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲本人的变化，感受成长的快乐。4、游戏;(1)新年到了，小朋友想不想收

5、到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?课后延伸：让孩子大胆讲述本人的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。小班新年教按语言教案3活动目的：1.感受诗歌中描绘的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学会用不同的语气朗读诗句，并且把握“新年，就是_的句式。3.让幼儿了解新年的来历，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。4.让幼儿感受歌曲愉快的节拍。活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。活动经过：一、谈话

6、导入师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是讲我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?讲一讲你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言，教师总结)今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做（新年），我们来听一听诗歌里是怎么讲的。二、欣赏诗歌，理解内容1.师朗读诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答本人在诗歌里听到的东西，畅所欲言)2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?提问：(1)诗歌里的“我发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)老师一步步引导，最后出示挂图。(2)我到了天上碰到了谁

7、?(星星、月亮、太阳)将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。(3)星星讲新年是什么?(新衣新帽)月亮讲新年是什么?(糖果玩具)太阳讲新年是什么?(快乐和进步)贴上对应的小图。(4)你们知道什么叫“进步吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年本人有什么进步呢?三、学习诗歌朗读1.结合挂图，幼儿跟着教师一起朗读一遍。2.师：有没有发现教师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星细声，月亮大声，太阳高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着教师一起来念一遍。3.集体朗读，注意用不同的语气朗读相应的诗句。4.分角色朗读

8、：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、把握诗歌中句式。(建议：改成创编)师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚刚教师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，如今请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉教师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是_来回答)小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，十分是古代都有不同的日期，当代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。当代将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。小班新年教按语言教案4过年趣事一、活动目的：1

9、、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动准备：1、教学资源（春节风俗）、（压岁钱的传讲）;教学挂图（压岁钱的传讲）;喜庆的背景音乐，如（恭喜恭喜）。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动经过：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、讲趣事、画趣事，初步了解

10、春节的风俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找本人的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，讲讲本人过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，老师注意幼儿讲话的完好性，假如幼儿用到好的形容词，能够及时向全班小朋友推荐，大家一起学讲。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，讲一讲这些风俗美妙的寓意。播放老师教学资源（春节风俗），了解中国传统风俗。(4)播放背景音乐，如（恭喜恭喜），请幼儿模拟互相串门去拜年，讲吉祥喜庆的话，见面能够互相拱手致意。3、讲述压岁钱的传讲，让幼儿感受家人对孩子的关心。(1)

11、询问幼儿能否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放老师教学资源（压岁钱的传讲）。请幼儿讲一讲小妖“祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)讲一讲本人该如何使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜欢吃的东西全家共享，家人过生日能够用压岁钱买礼物，假如别人有困难还能够用压岁钱来捐助。小班新年教按语言教案5过年活动目的:1、知道春节是我国最重要的节日。2、了解一些过年的风俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

12、5、体验和大家一起过节的快乐。活动准备:（闹新年）mp3;（年兽来了）视频;红包、纸、笔若干活动经过一、以音乐“闹新年导入，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?二、沟通过年的风俗、礼节1、共享过年时的风俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是如何庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些风俗呢?2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要讲哪些祝福的话呢?我们能够做什么动作来祝福他们新年好呢?小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并讲一声“谢谢，恭喜发财。三、了解过年风俗的来历。1、师幼互相讨论沟通师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?2、观看视频（年兽来了）师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样?小结：年兽最怕光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还互相祝福。四、玩“送祝福的游戏玩法：小朋友把本人想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(假如会写字的可以以写下来)，装进红包里，然后把红包送给本人想送的好朋友。师：小朋友都画好了吗?如今我们拿着本人的红包去找本人的好朋友吧!记得要有礼貌哦!