小学教师业务工作学习计划五篇范文.docx

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1、小学教师业务工作学习计划五篇范文在管理学中，计划具有两重含义，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。为帮助大家学习方便，我采集整理了小学教师业务工作学习计划，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!小学教师业务工作学习计划1一、学生情况分析三年级共有学生54人，大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。要充分激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心;养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。二、教材特点（新版小学英语）在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套等特点的基础上

2、，又在下面几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。5、重视双向沟通，加强文化意识。6、注重构成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。三、教学目的激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心;养成良好的学习习惯，构成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;适当介绍中西方文化，

3、培养学生爱国-精神，加强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。四、详细目的要求1、能听懂、会讲30组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、讲、认、读70个单词，并能简单地运用。3、能听、做16个游戏4、能听、做、表演10个“TPR活动。5、能学会8个小制作。6、能唱14首歌曲。7、能听、讲、唱8首歌谣。8、能完成8个自己评价活动。9、能听懂6个诙谐小故事。10、能了解2项简单的中西方文化知识。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生

4、营造一些学习气氛。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行白话交际训练。小学教师业务工作学习计划2一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模拟力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。二、教材分析今年开场，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个温习

5、单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联络学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-构造-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反响法"让学生在有节拍的讲唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，特别注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联络学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向沟通，中西方文化知识的浸透，在教学内容中选编了一些合适学生年龄特点和认知能力的

6、中西方文化知识。重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简单沟通的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。三、教学总目的和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。老师要捉住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和讲的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头沟通。教学要求：1、能听懂、会讲12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的沟通。2、能听、读、认读50个

7、单词和听、讲、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR活动。4、能唱8首歌曲。5、能听、讲、唱7首歌谣。6、能完成8个自己评价活动。7、能听懂6个诙谐小故事。8、能了解6项简单的中西文化知识。四、教学措施1、建立和谐，民主的教学环境，构成学习对话的良好气氛。通过温习与新授对话内容有联络的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并能够以此导入新对话教学。进而到达以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式能够有：老师与全班对话(个别学生可以)，或是让学生问候老师，学生与学生的对话。2、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话

8、前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当"观众"并打分，并请打分的同学讲讲为什么打这个分。这样能够提高学生的听讲能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么讲、对不对、应带如何的表情、如何演会更好，学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过娱乐，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们能够利用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，游戏，让学

9、生在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学。如：藏卡片，快看快讲，快听快指等。印象会十分深。4、注重在教学中，运用手势。把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能捉住学生的注意力。五、学习策略及习惯培养根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，这个学习重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础;使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的能力。同时，注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国-精神，加强世界意识，为进一

10、步学习打下基础。六、扶优辅潜计划(一)指导思想本着面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。(二)学生情况分析学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于介入各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平常的学习中把握的知识比拟扎实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动。他们在英语学习的经过中有成就感，愿意帮助那些学习有困难的同学。后进生的情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极

11、其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能本人完成(能够讲十次作业九次抄袭别人的)，屡教不改。本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都有学习提高的时机，我有自信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。(三)培优辅差目的1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极介入学习活动，调动学习的主人翁意识。2、对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。(四)培优辅差措施1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的

12、、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。小学教师业务工作学习计划3一、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯一、“汉语拼音“识字和“课文四个部分组成。为了方便识字和浏览,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯一共两部分，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书、“姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学惯用品。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、浏览、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分

13、2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有眉目简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表如今：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可温习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养浏览能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文

14、之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，温习笔画、笔顺，进行词、句训练和讲话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级大概情况全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未构成，对于学习更讲不上什么“勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段。三、教学要求1、学习习惯把握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学惯用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)

15、能讲出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。讲出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会根据田字格里的范字写字。4、白话交际能看图用一句完好的话或几名连贯的话回答问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。能用普通话进行白话交际，声音清楚，态度大方。5、浏览能联络课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出

16、角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。6、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施1、端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，捉住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评选促进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、浏览教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的讲教，做

17、到“读字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范讲进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、思想品德教育结合点1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真诚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动荣耀，懒惰可耻的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明小学教师业务工作学习计划4一、指导思想根据学校工作计划和教诲处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力为指导思想，加强大家协调作战的能力，群策群力坚持“集

18、体备课。同年级的教师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源分享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。二、工作目的1、加强校本研修提高老师素质促进本组内老师的成长。2、加强教学经过常规管理让“教学方式转变真正切实落实在常态的课堂教学中转化到老师的教学行为之中。3、有计划地开展听课、评课活动平常互听随堂课互相学习共同研究。青年老师每人上好一节研究课，预先组员沟通备课，设想试教后提出改良意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级教师听课。4、加强教研组的建设提高组内老师的研修能力和反思能力加强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争

19、的发展。5、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学计划和温习计划。(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。三、工作重点(一)加强校本研修促进老师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在本人的教学实践中及时反思。2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。既提高老师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、切实开展课堂教学的研讨提高老师教学水平。4、开展组内相互学习提高活动促进老师不断反思、发现问题换位考虑解决问题。5、根据实际情况合理利用当代远程教育工程体系服务

20、我们的教育教学活动。(二)落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。1、协调组内老师提高本组老师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高一年级语文组的质量。2、强力推进课堂常规管理。规范教学常规。提早候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联络班主任、家长。制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。3、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培养“会上课边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。4、在组内广泛开展互相的听课、评课活动听课老师对执教老师教学中

21、的成功之处及存在的问题进行当面的及时的沟通使组内老师扬长避短扬长避短共同提高。5、做好写话的起步工作进行讲话写话的训练保证每周有写话作业。6、注重学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵(三)其他工作1、强化班级文化建设十分是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。2、搞好读书活动培养孩子浏览的习惯向学生推荐他们喜欢读且合适读的书目开展读书沟通汇报活动期末进行学生浏览能力。小学教师业务工作学习计划5一、指导思想新学期，教诲处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展

22、等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作措施(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣1.落实教学“七认真开学初，教诲处将组织老师认真学习教学“七认真的相关内容。要求备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视本人的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。老师教学前及时地二次备课，根据学生实际情

23、况和本人的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教诲处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与老师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的赏罚作用。2.执行巡课制度(1)继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的老师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要根据要求到教诲处填写假单，由龚校进行审批，到教诲处做好记录。(2)加强巡课检查。校长室、教诲处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与老师绩效相结合。(二)教学质量：深

24、化课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高老师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉老师教学经过中的亮点，从细微处关注老师的成长与进步。2.抓实校本教研活动教诲处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改良和加强校本教研工作。开展以老师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式青年老师赛课活动;以新课程施行经过中老师所面临的详细问题为研究对象的主

25、题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升老师的课堂教学经历，切实提高课堂教学效率。争取在创立扬州市校本教研评选活动中获得好成绩。3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教诲处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分老师找出教育教学中存在的问题，对症下药。4.夯实提优补差工作提优补差我们尽可能做到“消耗最少的时间追求效益。各任课老师要经常与差生家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提

26、优补差内容。各任课老师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教诲处将定期对各年级各学科后进生进行月测。5.加大质量监测力度教诲处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织老师们进行数据化比照分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。(三)自己提升专家引领结对共长提升老师队伍建设高水平的老师队伍是学校立校之本，高水平的教师才能带出高水平的学生。怎样提高老师专业水平是学校建设的永久主题。1.自主研修继续推进“个人自主浏览与“集体专业浏览相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报沟通会、老师素养大

27、赛等形式，提高老师的专业技能。2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对老师的教育教学行为进行现场观察指导。在互动沟通中让老师们面对面的提出本人教学中的疑惑。能让老师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。3.结对成长学校以拜师结对为手段，大力抓好青年老师的培养。要求青年老师做到：一年“结对子，两年“压担子，三年“出特色，四年“露头角，五年“拔尖子。让师徒们认真履行结对协议，教诲处旁加催促，使青年老师们能尽快成长起来，脱颖而出。(四)精挑细选循序渐进特色发展提高学生素质发展学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于本人的天空，让学生充分发挥本人的兴趣喜好和个性特

28、长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。1.优选赛事本学期我们要求各教研组优选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的把握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛“小脚丫读书节“各年级计算能手选拔赛等赛事，让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。2.阳光体育为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，知足全体学生个性发展和多样化活动的需求。3.社团活动我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生

29、艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责教师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。4.书香浸润各年级天天要明确浏览内容，每周设立一节浏览课指导课，每月浏览一本文学经典。老师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香气氛，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。三、详细安排二月份：1.定教诲处、教研组、备课组工作计划。2.制定各学科教学计划。3.检查老师备课笔记、个人教学计划。4.各教研组学习新课标。5.主题研讨。6.“梯队式赛课活动。7.集

30、体备课。8.教学常规工作督查。三月份：1.片教研基地活动。2.主题研讨教研活动。3.“梯队式赛课活动。4.观看特级老师教学录像。5.集体备课。6.教学常规工作督查。7.参加区小学生田径比赛。四月份：1.举办“小脚丫读书节活动。2.“一课三磨教学活动。3.“梯队式赛课活动。4.集体备课。5.教学常规工作督查。6.阶段性质量检测。7.举办小学学生运动会。五月份：1.小学学生英语素养展示活动。2.“白沙之韵教学观摩活动。3.“梯队式赛课活动。4.“绿色飞行质量检测。5.集体备课。6.教学常规工作督查。7.各年级计算过关赛。8.青年老师素养大赛。六月份：1.主题教学研讨活动。2.“绿色飞行质量检测。3.集体备课。4.教学常规工作督查。5.参加区小学生足球比赛。6.各年级制定温习计划。7.期末温习。8.组织期末质量检测、分析。9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。10.编制结束工作安排表。小学教师业务工作学习计划五篇