青少年诗歌朗读策划方案5篇.docx

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1、青少年诗歌朗读策划方案5篇国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。那么，青少年诗歌朗读策划方案怎么写?今天我在这里给大家共享一些文章是关于青少年诗歌朗读策划方案，希望能够帮到大家!青少年诗歌朗读策划方案1在中华民族传统节日端午节来临之际，为引导广大干部职工继承和发扬中华优秀文化传统，弘扬以爱国-为核心的民族精神，进一步深化全国文明单位创立活动，加强书香型机关、学习型单位建设。经研究，在全局开展“寄情端午诵读经典活动。活动方案如下：一、活动时间20_年5月下旬至6月中旬二、活动范围机关各部门、局属各单位全体干部职工，尤其是近年来(20_年)以来入职的大学生，如无特殊情况

2、，都要参加。三、活动安排1.“我们的节日端午宣传活动。结合端午节特点和内涵，利用电子政务网、微信公众号、QQ群等媒体推送端午节相关知识、诗文等使广大干部职工进一步了解端午节的来历和节日内涵，感受节日气氛。2.诵读经典。倡导广大干部职工利用工作闲暇之余、休息时间认真学习、诵读耳熟能详、满蕴深情的名篇佳作和优秀诗文，包括以端午民俗诗歌、屈原的诗辞和历代经典爱国-诗文(详细内容见附件)。通过诵读经典，充分挖掘我国传统节日深厚的文化内涵，感受传统文化魅力。视情组织诵读经典比赛。3.主题征文。结合本身思想、工作实际，围绕活动主题，联络所读书籍、诗文立意成文，抒发爱国爱党爱家情怀，缅怀伟大的爱国诗人屈原等

3、。文章要求主题鲜明突出、基调积极向上，题目自拟，须为原创作品，体裁不限。字数控制在3000字以内。市局将对收到的征文组织评选，颁发优秀征文证书，并在办公自动化系统予以登载宣传。四、相关要求1.征文文稿请注明作者姓名、工作单位、联络(手机)，并在文本页眉注明“情寄端午诵读经典主题征文字样。征文分配：近年来参加工作的大学生每人一篇。请直接将征文纸质版及电子版于6月15日前报送机关党委。2.“我们的节日端午主题活动，是省级文明单位复查和创立全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日端午节主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况

4、和图片资料及时报送至市局文明办。青少年诗歌朗读策划方案2、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份先进工作者:?名荣誉证书每人一个精巧礼品每人一份九、比赛规则的讲明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判

5、，不得错评;4、评委一时不能断定正误时，要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的断定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者假如屡次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人公布竞赛开场;2、介绍评委、参赛选手;3、公布评选规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息向观众

6、提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人公布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人公布比赛规则并介绍各比赛选手，4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍本人。5.评委点评并进行打分。6.统计结果，主持人公布结果;同时比赛结束。补充注意事项:1、除特别讲明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评选，可以由观众公投进行青少年诗歌朗读策划方案3一、活动目的：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中构成以先贤为楷模，勤勉学习，发奋有为，立志成才的思想;构成“人人诵读国学经典的校园文化气氛，让学生通

7、过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。二、施行途径(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文教师负责该课程的教学，保证教学质量。(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。(4)每日早读时间7：508：00，中午2：202：30各进行特别钟的诵读活动。(5)把经典诵读与写字课结合起来。(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐

8、课上唱经典，美术课上画经典。(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价本人的言行。(8)发放“致家长的一封信，向家长讲明经典诵读活动的意义、内容、要求等，获得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学生一起读经典。(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。(10)黑板报、宣传栏要开拓“经典诵读专栏，营造浓郁的经典文化气氛，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开场轮流播放（三字经）、（弟子规）、古诗等内容，营造诵读气氛。(12)组织36年级学生编写经典诗文

9、手抄报。三、活动形式：(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。(4)写作：在讲故事的基础上，根据本人对经典的理解进行仿写、改写、扩写等活动。(5)绘画：根据经典的内容和意境，进行创作性的诗配画。(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生能够以毛笔书法的形式书写经典。(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。青少年诗歌朗读策划方案4一、活

10、动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大浏览量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中加强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，构成经典的校本课程。二、施行方式：结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合本人实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，合适小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。三、详细措施：

11、学校方面：(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案，确定活动目的计划，提出活动要求。(2)广泛宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开拓“古诗角、“经典壁和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书气氛。(3)开展丰富活动，体验“诵读乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展“经典诵读为主题内容的班队会。开展“诵读比赛、“诗文字画比赛比赛、“古诗文诵读先进班评选等活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。(4)积极探究古诗文教学方法，探

12、索古诗文诵读的形式。(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面：(1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，可以以个人或小组为单位进行诵诗展示或沟通活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。(2)倡导班级开展“课前一吟活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要见缝插针，各班要充分利用天天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟活动，做到读而常吟之，“学而时习之。(3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王、“小诗仙等。(4)开设“诗文园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文园地，内容能够是

13、要求会背的古诗或古诗的背景介绍，可以是为古诗配的字画，学习、巧用古诗的仿写习作等。四、诵读内容：一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和（弟子规）。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和（三字经）。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和（千字文）。四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和（朱子家训）。五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及优选的（大学）（中庸）（论语）部分篇章。六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及优选的（孟子）（论语）部分篇章。五、详细活动安排：四月份：1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。2、发动学生广泛搜

14、集优秀诗文。并选出合适本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开拓一个学古诗文的园地，营造诵读气氛。五月份：1、班级开展“我会背汇报活动，人人参加。2、学校检查班级诵读情况。3、观摩一节古诗诵读指导课。六月份：1、各班进行古诗文的采集和整理，制成“古诗文汇编集。2、班级评选诵读“小明星。3、学校召开师生同台表演的“诵诗会。七月份：学校举办“古诗文汇编集展览。八月份：1、9月12日9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、老师组。2、9月25日9月26日参加区级展演比赛。分学生组、老师组。九月份：总结诵读经典诗文活动情况。青少年诗歌朗读策划方案5一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质

15、、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读经过中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗读比赛。二、活动安排：1、活动时间：6月1日2、活动地点：_小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生三、比赛规则：1、朗读篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，小合适学生朗读。2、参赛选手原则上要求脱稿朗读。3、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，到达一定朗读效果。4、参赛人数不限。四、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。3、参赛者朗读熟练普通话标准、吐字明晰，声音响亮，正

16、确把握诗歌节拍。4、参赛者能声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。五、详细评分标准：比赛采取10分制，其中：(1)节目形式(2分)：形式灵敏新颖，令人耳目一新。(2)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字明晰，声音响亮，语言流畅，速度得当。(3)形象仪表(2分)：穿着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。(4)表达效果(2分)：感情充沛，感染力强，现场效果好。六、奖励办法：本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。七、组织保障：1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：9、评委人员：青少年诗歌朗读策划方案