师范生教学实习报告2020_教育实习报告.docx

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1、师范生教学实习报告2020_教育实习报告20x年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。下面就是我给大家带来的师范生教学实习报告范文，希望能帮助到大家!师范生教学实习报告范文1我在x中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了x班的实习班主任。担任班主任工作固然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。我所带的班级是学校尖子班，一开场我非常担忧本人不能胜任这个班的教师，以为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习教师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我觉察本人的担

2、忧是多余的。由于全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习教师的艰苦，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，固然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自自信心。学生都喜欢教师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉讲中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身

3、份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习教师一起筹划了“我的大学，我的梦想的主题班会。通过这次班会，学生愈加明确了本人的奋斗目的。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了鼓励的作用。但愿他们努力朝着本人的大学奋勇前进!了解学生，沟通沟通。作为班主任，必需要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，

4、并通过语文教师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。天天提早到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的沟通，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜欢和原班主任的赞扬。两个多月的实习生活固然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼时机。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生

5、营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到本人在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克制本人的缺点，争取成为一名优秀的班主任。师范生教学实习报告范文2一、常规管理方面由于高一新生刚从初中升上来,而且一部分是从农村来的,环境发生变化并且容易将以前的坏习惯带到新学校,为引导学生适应环境,培养他们养成良好的行为习惯,我们需要一个严格的规章制度来约束他们.因而,再指导班主任潘教师的建议下我,我采集班委会和全体同学的意见后,经屡次修改,制定了班级量化考核和加减分细则,使班级管理有了明确根据,做到了赏罚分明.二、班级建设方面我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养.从一开学

6、,我就比拟注意向学生灌输集体主义思想,让他们意识到人人都是班级体的人,班荣我荣,班损我耻,进而使他们以主人翁的精神介入到班级建设与管理中.同时建立了班委会,并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手,使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用.经历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣.回首和学生们一起走过的日子,不禁想起本人的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵敏,一份大胆.学生的能力一代比一代强,要求也越来越高.因而,要想在学生中树立起好教师的形象,还需要走一段不寻常的探索之路.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间气力和骨干分子,对良

7、好班风和校风的构成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,本质上是一个与学生实行心理沟通的经过,只要真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的,进而收到好的教育效果.下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.一)、赏罚适当.我知道一个优秀的班主任,时刻应该用爱去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学

8、生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你教师的爱的学生,绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,怎样有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是一种教育手段.当然,惩罚十分要慎重,我以为当我们惩罚学生时,应该注意下面几个方面:首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否认惩罚的目的是警示学生什么不能够做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而

9、惩罚学生,换句话讲,惩罚是手段,教育才是目的谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.二)、组织开展活动的魅力.良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动能够产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,但凡学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如校园同期声合唱比赛,班主任与我都亲身介入当中,开发动大会,一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目的期望水平不能过高,也不能过低,

10、只要中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们怎样对待竞争,能否有介入意识,能否全身心投入了,能否能做到问心无愧.在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动.捉住活动这个最佳的教育机会,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果.三)、主题班会经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是安全教育与新学期新打算.在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的

11、头头是道.班会的另一个要点是新学期新打算,让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划.这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习.这也培养了学生上讲台的心态.固然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算.每一个学生都对上台发言的同学都深有感受.三、学生思想及学习状况我经常抽课余的时间找学生聊天谈心,及时了解把握他们的思想状况及学习情况,了解他们的难处,对他们进行引导并提供帮助,尤其对学习基础较差的学生,排除他们的思想障碍,以鼓励为主,帮他们查找原因树立自信心,并培养他们养成良好的学习方法

12、和习惯.班上也有很多学生家庭条件比拟差,有些学生具有自卑心理,我经常抽课后的中午,下午去教室,宿舍了解情况给他们排除后顾之忧,树立自自信心,放心学习.在班主任工作方面,关键在于理解.有一句话讲的好:孩子永远没有错,错的只是他们的方法.这句话固然是讲小孩子的,但我以为我们的学生也合适,如今的孩子.接受新事物比拟快,而且凡事都有本人的想法.总以为本人是对的.而且很充分的理由,可是有时这个理由却是不符合道德规范,或违背校纪校规的,这时,班主任的任务就是解决问题,引导他们以正确的想法.理解他们的动机,从根本上解决问题,引导他们以正确的理论指导本人的行为,这样很多问题就迎刃而解了.师范生教学实习报告范文

13、3为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现本身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学老师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习经过中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使本身的知识构造得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自若，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来讲这当然是必须的，却不是充分的。当代教育要请教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要请教师具有较

14、好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要请教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的教授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过：“师者，传道、授业、解惑者也。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的经过中，听老老师教诲在文理课程上有偏科的学生经常会讲，语文假如学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对

15、学生是这样，对老师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果可以能完全不同。这种情况下老师白话表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基讲：“老师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。所以作为固然一名理科学生，我以为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是白话表达方面的能力训练，怎样使教学经过中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学经过中表达方面的重要性也略

16、有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，固然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书能否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为

17、老师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开场感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕本人坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教教师，自从走上老师岗位几年来一直都声带过渡疲惫，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些怎样发声，怎样保护本人的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书，还必须“育人。因而，老师对学生施加的影响必须是全面

18、的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础知识，即便是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，加强本人的教学魅力。“教给学生一杯水，老师要有一桶水，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的知识水平，优化知识构造。以上只是我在实习经过的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些考虑，在论文中讨论，本人觉得有班门弄斧的嫌

19、疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，希望将来能成为一个合格的老师。师范生教学实习报告范文420x年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的成功。回首这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和烦恼，体会到我将来工作的快乐，也有了新的追求。一、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习教师兼班主任。数学指导教师是黄教师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经历的优秀教师，她在教

20、学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开场上课的，黄教师讲这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新教师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我以为是很简单的事情，假如没有对小朋友们提出来，他们就会误解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头讲明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你讲：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：教师，划多长

21、的线段?我随口讲了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学教师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个教师。教案反复修改，再拿给黄教师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师讲能够了，就准备试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差

22、异，由于上完一个班级的课后马上评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学经过，因此会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发现本人真的在不断成长。上课，除了教授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。因而，课堂上教师必须具有一种教学x自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的考虑环境，让所有喜欢讲话的孩子们都有时机和同学共享本人的发现成果，因而我不只是给时机让更多的学生有时机回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往

23、还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反响：一面双臂做端坐姿势做好，一面讲：快坐好!进而提醒没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，教师就讲：小眼睛，小朋友马上讲：看黑板!诸如此类的口令，构成学生们的一种共鸣，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。讲到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种赏罚方法：分组画星星。对于表现的十分好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星ZUI多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋

24、友们也愿意为本人的小组争取星星奖励。另外，教师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢!这是我观察到我们指导教师发现的，像有一次二年级的另外一位黄教师的认识周长的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就能够了，但学生提出用他本人的方法可以以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄教师对他的做法给予肯定很赞许，并更深化的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的教师都惊叹不已。我还没有到达那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答骗过他们，假如一直讲很正确的为什么，只怕会愈加解释不清呢。偶然的小插曲，上课

25、其实也蛮有趣的。二、班主任工作很坦率的讲,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比拟迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈教师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻教师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样讲的教师是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果然很整洁，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢?经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊!一旦发现那些稍有差池的立即点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿固然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他

26、班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的教师会带坏一个班吗?班主任必需要够凶吗?再看同年级的杨教师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任的班级又是如何一个面孔呢?时机终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有教师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常平静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢!后来我特意请教了杨教师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人x情况证明后

27、就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨教师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练（秋），她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：这位小朋友笑得真美啊!这位也是，还有这位那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊!充满阳光的笑脸，暖和的声音让学生们非常愿意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，由于这里是ZUI接近儿童纯真心灵的工作。在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡;课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他

28、们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，由于我们这些实习教师从旁协助，学生们都尽兴而归;校运会和演读比赛都获得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。ZUI后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至ZUI后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰苦排练，没有班主任的帮助，探索着过来，当中碰到了不少困难，也泄气过，但ZUI终还是顺利举行，尽管没有完全到达预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信本人一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队教师刘朝晖教师，指导教师黄教师、原班主任陈教师及其它所有支持和帮助我的教师、领导表示衷心的感谢!谢谢你们!