师范毕业实习报告600字.docx

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1、师范毕业实习报告600字当代“师范一词，成为培养监视老师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义还是指培养“堪为人师而模范之的人才的，由此可见，“师范一词的深义，古今无异。下面由我给大家共享一些关于师范毕业实习报告，方便大家学习，希望能够帮到你。师范毕业实习报告600字一经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主

2、任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、赏罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候

3、我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎样有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚十分要慎重，我以为当我们惩罚学生时，应该注意下面几个方面：1、首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;2、惩罚

4、的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话讲，惩罚是手段，教育才是目的;3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身介入当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了

5、就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只要中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们怎样对待竞争，能否有介入意识，能否全身心投入了，能否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。捉住这个的教育机会，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，

6、上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算，让一些学生上讲台讲出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。四、实习心得第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一

7、样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用。批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于怎

8、样使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，怎样促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是讲，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育经过，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展经过，却忽视了以人际互动为中心的社会经过。几乎所有的教学经过都发生在学生群体人际互动的环境之中，因而重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在班级教学中，不同的

9、学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假如老师是矫正活动的帮助;的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，进而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则能够从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的经过中，向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是讲，困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为前提。师范毕业实习报告600字二实习是一种实践，是理论联络实际、应用和稳固所学专业知

10、识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。对于即将毕业走向社会的大四学生而言，毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们师范生的教学能力有很大的意义，同时可以以使我们了解小学语文老师的教学流程。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们能够更广泛直接的接触社会，了解小学语文教学，进而加深对社会尤其是学校教育的认识，培养本人的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名老师之间的思想及能力的距离，为我们毕业后的社会角色的转变打下基础。而今，为期三个多月的实习终于落下了帷幕，我从怀着等待而紧张的心情踏入厦门市康乐小学到逐步熟悉

11、日常语文教学与班主任工作再到依依不舍地离开，期间有过多的感动，过多的欣喜，过多的收获和成长?从原来的懵懂无知的大四准毕业生到对于老师这份职业有了初步的了解并积累了一些教学和课堂管理的经历，我愈加体会到了身处其中的不易与艰苦。我知道要想成为一名合格的人民老师，我还需要付出更多的努力。20_年9月17日是我们实习的第一天。仍然记得那天我们早早地便来到了康乐小学门口集合，看着学校门口的墙壁上挂满了一块块金灿灿的荣誉牌匾，我们为能在这所优秀的学校中实习深感荣幸。校长待人的亲切和蔼、教诲主任安排任务的事无巨细以及各位指导教师具有的专业素质都使我们这几名实习生坚定了要认真完成实习任务，为成为一名合格的新老

12、师不断学习的信念。第一天的实习任务，主要是与各自的指导教师进行沟通，明确本人的实习任务以及熟悉班主任工作的一日常规。刚开场两周的实习任务主要是跟班听课。我的指导教师洪教师所执教的是康小五年四班的语文，同时她也是该班的班主任教师。在前两周的时间里，我主要是认真观摩洪教师的常规课，学习教师的教学方法以及对课堂的管理控制，同时协助教师批改作业、管理班级早读、午休及出操、点心时的纪律。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的经过，是积累经历的经过。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。通过两周的适应磨合，我渐渐学习并把握了管理班级纪律的有效方法，

13、在跟班听课中也积极学习教师优秀的教学经历，为本人的第一堂课做好准备。实习的目的在与把平常所学的基础知识和基本技能综合地运用于实际的课堂教学中，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器，理念要付诸实践才能有收获，在听了一阶段的课后，我也开场准备本人人生中的第一堂课。我走上讲台执教的第一堂课是人教版五年级上册的一篇课文（松鼠）。虽是略读课，但我仍详细细致的做好备课工作，决心把课上好同时也让学生把知识学扎实。我认真地备课，一遍又一遍地修改教案，还具体地预设了学生的回答及怎样应对。可毕竟是第一次上课，内心的紧张难以遏制，加上由于经历不够，应变能力不强，这一堂课只能讲是基本完成教学任务，却毫无可圈可点之处。好在

14、洪教师仍然鼓励我：“你能把握住这篇课文的主旨，第一次上课能上成这样很好了!并且为我指出了教学中的优缺点及原因，例如略读课文应该让学生根据导读提示本人考虑，要让学生有更多的主动权，调动学生在课堂上的积极性，上课要有语音语调的变化，要关注学生，板书要及时等，在与指导教师及时的沟通和总结中，我认识了本人的缺乏，听课就有了针对性。随着时间的推移，通过听课和实践，我开场有了一些进步。到了十一月，实习已近两月，我已能在基本控制课堂的情况下逐步把课上好上精。这时，我的指导教师接到了远上北京介入骨干老师培训的任务，出于对我的信任与磨练，她决定不进行调课，而是将两周的教学任务全部交予我执行。对于这个锻炼的好时机

15、我曾几度感到犹豫与紧张，担忧经历与能力尚且匮乏的我无法胜任这一班主任教师的角色，无法完成任务。但要努力成为一名合格老师的责任感又鞭策着我，是我既紧张又充满挑战感，决心拿出本人的所学所思，运用到真实的教学实践中。于是，我积极备课并组织教学帮助学生进行期中区统考的考前温习。在班主任工作中，我也能兢兢业业地管理班级学生。我的努力没有空费，我们班获得了纪律和卫生优秀班级的“双料荣誉，而学生们的期中考成绩也并未遭到影响。这次珍贵的经历使我懂得了：只要心中装有学生，那么再难再累你也能把事情做好。师范毕业实习报告600字三今年的一次实习是我们毕业前的最后一次实习。实习是师范生职前教育的必要组成部分。通过实习

16、，能够使师范生提早了解当代中小学教育教学形式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们如何才能把内容讲清楚，如何才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎么样讲课，怎样教授知识，怎样驾驶课堂，怎样控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。一、实习目的教育见习是师范专业人才培养经过中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因而，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解

17、社会、初步接触教学实际，加强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。二、实习学校_小学。三、带队老师_x。四、实习主要内容1、实践学校所学习的相关知识。2、熟悉相关教职工的工作。3、积累基层工作经历。4、接触学生，深化了解学生。五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力

18、很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的经过中，要请教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学老师课堂调控力强，教学经过需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。老师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以老师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学老师能够运用音乐，动画等教学媒体来辅

19、助教学，以到达吸引学生注意力的目的。六、实习总结1、新的中小学课程标准已经施行几年的时间，我们应该全面了解并深化探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升本人。为以后从事教育事业打下坚实的基础。2、钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但如今普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。3、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只要了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。师范毕业实习报告600字四北京

20、实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校-北京师范大学实验中学,让我见识了很多，也收获了很多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种考虑.一、教学管理理念从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着本人的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，进而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生讲：“我要

21、让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里教师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实习期间，借着录课的时机，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体的课堂形式。学生的创造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂愈加生动，资源愈加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学形式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，

22、相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经历在上面，是我在这所学校感受最深入，也是以为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了很多。在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应该从本人严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相沟通必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级管理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理的角度上去让班级受益，让班

23、级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学形式进行了讨论，尝试。尽管，有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了很多的教学经历。在上了6节课后，我深入体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正把握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去考虑本人在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深入的认识。电教组工作，与其讲在这里工作，不如讲在这里学习。我接触一

24、个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者讲推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经历，我会愈加容易上手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作沟通的经过中，我也体会到了一个团队的气力。总之，这次实习，让我获取了经历，认识了缺乏，体验了老师这个神圣职业，也感受，考虑了很多教育改革的问题。

25、在以后的路上，我会珍惜这些经历，让本人做得更好。师者，传道授业解惑也“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲，我开场了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，弥漫着青春的活力。记得16号刚到教室，经过指导教师梁朝教师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付教师好“学姐好的声音不绝于耳，从这时起，我开场了角色

26、转换。刚开场实习，我的主要任务是听课，听梁朝教师讲课，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活跃。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的经过，是积累经历的经过。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后，我开场走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解（基础训练），开场渐渐适应课堂气场。由于经历不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是

27、灌输知识，毫无艺术感。师范毕业实习报告600字五到学校进行一个多月的实习马上就要结束了，回首这段时间的经历，固然日子繁忙，但在本人的努力实践中和指导教师的指导帮助下我觉得在实习经过中受益匪浅，师范生毕业实习报告。下面是我这段时间的实习鉴定。教师的职责就是把本人会的东西教授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会如何与学生沟通，如何让学生把握，如何把本人的意图更尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识教授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，本人则是个引导者。做好这些实

28、在需要好好下一番功夫。下面讲讲我本人，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少讲话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道本人在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓励与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于能够去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的表演，所以一定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，

29、我是权威，我是老大，我讲的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达本人。我可能讲的有一点片剂，但这对我来讲，对于那些不敢表达本人的人来讲，是必需要认识的一点，首先要做到的一点。在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补本人在教学工作上的缺乏。实习固然很辛苦繁忙，但对我来讲是一次非常有益的磨练和尝试。-回首一个多月实习生涯，我是跟着师傅_教师学习的。我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作认真踏实，严于律己的教师。过去的一个多月，那是不

30、平常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了本人的缺乏。假设把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升本人，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自自信心加强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只要四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的自信心强了，胆量大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得本人有几分像教师了。二、熟悉

31、了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、讲课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自己反思，我懂得了备课不仅要备本人的课，还要备学生的课，实习报告（师范生毕业实习报告）。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感喜好“这样他们能否接受得了。师范毕业实习报告600字六一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析跟解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社-义当代化建设需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个

32、方面：1、运用跟检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的当代化提出一些有针对性的建议跟设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。2、了解跟熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来讲，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演跟准备就业工作。通过实习，让本人找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识

33、、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学跟班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊的班会;组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它

34、各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊!试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候跟正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本

35、人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是讲“往饱跟的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该怎样表达。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是

36、一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课经过中，我就不在象以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一

37、些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方讲我跟我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她本人的话讲就是“那时侯学数学几乎就是一种乐趣，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了自信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩愈加后退了，以致于如今对读书失去了自信心，想一心从事本人的喜好去学声乐

38、算了。而这些她都没有跟原班主任讲过，原因是班主任“太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，使她明白了学习跟喜好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。师范毕业实习报告600字七光阴飞逝，在桂花飘香时始走进这个固然不大但是非常有活力与生机，并且享有声誉的校园。以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在本身综合素质方面均获益匪浅。师范生实习，很容易就让人联想到，昔日的学生也走上三尺讲台

39、，在上面“耕耘着本人的“责任田。没有经过任何过渡期的我们，一转眼就换了身份。实习的第一天恰巧是老师节。报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，固然只要小小的两朵，但是，也觉得本人得到了学生的认可，最最少在外表看来真的像个教师了。我的实习指导教师是陈蔚教师，见面认识导师的时候就觉得教师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时亮堂很多。况且陈教师是市里的学科带头人，这下，即便是以前没有想法想做老师的我也摩拳擦掌的想从教师那里多学点东西来，以备后用。由于，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就能够运用到其他的领域。我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的荣耀

40、的老师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同。“即将是稚嫩的，是零经历的，是需要从别人那里汲取经历并且在本人的操练中不断感受可贵经历，感悟上课“战略的人，是有很多功课要做，并且需要本人的改进并且去实验而得到结论的人。这个经过是辛苦的，但却是相当珍贵的。第一节课听完，真的收获很多，比平常教师上课告诉我们的还多，由于，理论与实际的差距只要本人真正体会了才能真正感遭到什么是真正的高手。还记得本人上课前问过无数次教师上课时会有什么样的突发事件，教师也不能很准确的告诉我，只讲了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法意料的。所以，就有了这样一次的课堂突发事件，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很

41、顺利的时候，忽然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。陈教师闻声赶过去，原来窗外有一只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。陈教师却不慌不忙地拿蚱蜢走到讲台前是讲，look,thisisgrasshop,thisishishead,thisishisnose,thisishiseye,thisishismouth.这个时候小朋友们很兴奋地跟着陈教师一起读这些单词，最后小朋友们还跟陈教师一起与grasshop告别saygoodbye。这个突发事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的内容贯穿进去，让孩子们在有趣，生动的课堂环境中学得知识。我想，假如一个没有丰富教学经历的教师，肯定本人也手忙

42、脚乱，惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学计划了。期间，陈教师出差一周，我本人上课上了一周，真的收获很多，能够把本人的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会了一把当教师的感觉，小朋友们很积极，上课前，到教室早了，他们会很热情地跟你聊天，讲班级里的趣事。下课了，都围着你，让你听背课文，等待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花。可爱单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂。要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导施行教育、教学工作计划的得力助手，班主任的基本任务是根据德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想

43、、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民。班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德育的组织领导者。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是极其重要的。班主任职责：1、制定班级德育工作计划，并组织气力抓落实，做好德育工作总结。2、建立健全班集体，培养正确的集体舆论和优良的班风。3、全面把握学生的学习和思想动态，做好分类指导和个别教育工作，促进差生转化。4、选拔和培养班、团、队干部，构成班级领导核心，提高学生自治处理能力。5、根据学校要求和班级实际，备好、上好班会课，积极开展班集体活动。6、协调本班任课老师、家长及社会各方面气力，构成齐抓共管的合力。7、指导班内团队开展活动。8、做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、优秀少先队员的评选工作师范毕业实习报告600字